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    我的理想的作文

    時間:2022-09-30 15:40:46 [第三單元]我的理想

    【熱門】我的理想的作文三篇

      在生活、工作和學習中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編整理的我的理想的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【熱門】我的理想的作文三篇

    我的理想的作文 篇1

      青春的心情故事有過浪漫、唯美、時尚、細膩的繪本甚至涂鴉都是最美好的。我向往無拘無束的生活,我渴望做自己想要做的一切,我希望我的思緒能無邊無際的“闖蕩”,我期待我的身體能在廣闊的空間里自由的翱翔, 然而在這大學里,我就可以實現我青春的夢想!我的大學,我做主!我的青春,我感受!在青春中舞動的大學就應該我自己做主,熱愛自己的熱愛,快樂自己的快樂,聽從自己的'內心。

      在這個讓人嫉妒又羨慕的青春里,沒有期待中的那份驚喜,沒有童話中可以讓灰姑娘變成公主的水晶鞋,沒有那可以接受無數鮮花與掌聲的舞臺。我們平凡如舊,我們有的,只是那顆火焰般熱情洋溢的心。不是不想活得瀟灑自在,不是不想叛逆、放任,不是不想不顧一切瘋狂地追尋,只是在夢想與現實交鋒的那一瞬間,我看到了它們的差距,我明白了我還沒有取得那通向自由的通行證,于是,我選擇了現實,選擇在這個大學里面綻放自己,畢竟我更趨向于現實的溫暖。而那絢爛的夢想也會永不凋謝,永遠珍藏在我們的回憶里,那是一個屬于灑脫青春的夢。

      其實,大學就是一首歌,青春則是一部曲,跌宕起伏,或傷感,或歡喜,朦朦朧朧,卻回味無窮。我們每個人都在很用心地詮釋這首歌,譜寫屬于自己完美的那部曲。在這青春的旋律中,我們就是主角,曾經的叛逆與瘋狂,曾經的辛酸與眼淚,曾經的感動與夢想,都已隨風而逝,留下的是值得珍藏一生的回憶。大學是人生的一個驛站。好在我已經把它走完,現在回想起來,有艱澀、有傷痛、有希望。而我,

      希望每一個大學生都走好,走好生命的每一步!我們都是夢想的創造者,我們抱著夢想踏入大學,帶著感動度過大學,帶著希望邁出大學、走向未來。人生就是一張白紙,未來就靠我們的雙手去繪畫出來。因此我們就應該用五彩繽紛的畫筆,去創造一個屬于自己的青春、一段屬于自己的大學生活。

    我的理想的作文 篇2

      每個人都是在老師的細心哺育下茁壯成長,因為老師的循循善誘才會有我們未來的輝煌。

      我心目中的老師是一個幽默風趣、童心未泯的人。他愛學生,并把我們視為自己生命的一部分;他把自己的畢生所學像源源不斷的泉水一樣毫不吝嗇地灌輸給我們,讓我們在快樂中體會學習的趣味,在游戲中感悟世界的美妙;他用風趣幽默的語言與豐富多彩的內容代替死板的抄寫記背,使我們更愉快更自覺地投入到學習生活中。

      每到課間,他能陪大家一同嬉戲玩耍,一起娛樂游戲,這時他沒有大人們思想中的“僵硬”,而是輕松、寬容地與我們一起嘻嘻哈哈,你一句我一句的'親密無間,不分你我,不分尊卑。他像一個與我們年齡相仿的小孩子一樣,與我們談天闊地,無所不說。這樣老師既能自然地玩得開心,又可以真正地進入我們的內心,了解我們每個學生的心理狀態,豈不是一舉兩得?

      我希望我們的課堂既輕松又充滿歡聲笑語,我希望我的老師不是呆板的去講些讓人頭疼的理論知識。每節課堂上,我親愛的老師可以給我們5~6分鐘的隨便發言時間,在這段時間里,學生們可以自愿地一個接著一個說出對某個地方的不解或老師可能不小心的遺漏,也可以說出自己對這堂課上得怎么樣的一個見解……這樣不僅可以促進老師與學生的溝通,還可以慢慢提升老師上課的教學質量。

      在我們的課堂中,只有小組活動是遠遠不夠的,如果能增加某個故事或者一個小笑話然后再漸漸引進課題,我們剛剛緊張的心理就會消失,我們就會很快地投入這堂課的學習中。如果能借幾個小游戲讓我們從中悟出深刻的道理來就更好了。

      老師,是一個神圣的職業,教室,是一個神圣的地方。為什么要讓教室里因為枯燥無味而讓學生唉聲嘆氣呢?我相信,只要我們師生一起努力,定能讓課堂變得歡聲笑語起來,定能讓每一個老師成為學生心目中的好老師。

    我的理想的作文 篇3

      學校是我們收獲知識、快樂、友誼的地方。我理想中的學校,是一個充滿競爭,但是卻又互幫互助的地方,一個到處都充滿了綠色的地方。

      早晨,一走進校園,就會有一股筆墨書香撲鼻而來,初三的學姐們在樹下看完書后,順手撿起幾片落葉夾在書中,然后匆匆地走進教室,不一會兒,就傳來了朗朗的讀書聲,而低年級的學生則邊哼著歌邊走進校園,一副自由自在的樣子,走著走著,突然看見操場上有一團廢紙,立即跑過去撿起來丟在垃圾桶,然后又繼續哼著歌,一邊走一邊跳,一會兒摸摸小草,一會兒看看花朵。

      中午,叮叮叮叮,上課了,同學們坐在椅子上,挺直身板等待老師來臨,上課時,老師提出問題,同學們爭先恐后的舉手搶答,即使答錯了,也不會灰心,調整好心態重振旗鼓,遇到不會的問題,馬上舉手問老師,生怕考試時落后于別人,老師也會細心的指導,絕不會表現出不耐煩的樣子,這使師生之間的關系十分融洽。下課后,同學們互相討論問題,互相指導,團結友好,如果有哪兩個人出現了矛盾,班干部們都會積極地進行調解,分析他們的問題所在,解決問題。

      下午是一天中最為輕松的時刻,小學生們會在操場上玩耍,有的會帶幫助清潔阿姨打掃衛生,而高年級的.則坐在幾棵大樹下,拿著復習資料仔細的看,有時實在有點疲憊,就躺在草坪上休息一會兒,然后又繼續做復習題,一刻也不敢松懈,但是看見小學生打水,都會主動地幫忙去提。

      這就是我理想中的學校,時時都會展現出一幅和諧的畫面,一幅你追我趕的畫面,讓我們用行動去實現它吧!

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