【必備】有趣的游戲作文八篇
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的有趣的游戲作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有趣的游戲作文 篇1
今天體育課，我們玩了一個很好玩的游戲，開心得不得了！
你知道我們玩的游戲是什么嗎？對了，就是扔沙包。我們分成了三組，第一組的隊員是：我，宋佳凝；第二組是：岳子琪、王藝雯；第三組是：成思熠、李寒冰。扔沙包的游戲規則非常簡單：按照第一組、第二組、第三組的順序來確定哪一組在中間站，哪一組在中間站，哪一組就要被沙包砸，不能被砸到。砸的時候，另外兩組要輕輕地，如果中間那一組有一人被砸了，那他就出局了！
開始游戲了，我們先站在中間。可是，可惡的'岳子琪用了聲東擊西法，看著是要砸我，其實卻要砸宋佳凝，“嘩”的一聲，沙包筆直的朝宋佳凝飛去，可憐的宋佳凝還不知是怎么回事，就已經出局了。就剩我一個了，我吸取了宋佳凝出局的教訓，她們再使用聲東擊西法，我也不怕了！誰知敵人這么狡猾，成思熠朝著我要逃的地方扔，我中計了，一下子就被砸到了！
因為第一組全軍覆沒，所以該第二組了。宋佳凝為我提供了一種辦法：看樣子很使勁的在扔，實際上拋得時候很輕很輕，一下子就砸到了。我就照著宋佳凝的這種方法砸岳子琪，果然不出我所料，沙包一下子就砸到了岳子琪。隨后，第三組用了調虎離山法，裝作驚奇的樣子，指著天空，對王藝雯說：“看哪兒！”，可是王藝雯沒有那么笨，這次沒有中計。我一邊對王藝雯說：“王藝雯，來，我給你說個事兒。”，一邊對李寒冰使眼色，讓李寒冰砸王藝雯，李寒冰知道了，拿起沙包就要砸王藝雯，我情不自禁的大笑起來，暴露了，王藝雯要逃，可是沙包已經砸在了她的身上，呵，第二組也都出局了！
第三組好解決，用恫嚇法，我看樣子要扔，讓她們都把注意力放到我這兒來，只要趁她們不注意，把沙包傳給同伴，讓同伴扔，一下子就擊中目標了！
看起來，我們玩的是游戲，可是，卻凝結了我們智慧的結晶！
有趣的游戲作文 篇2
冬天里風景是很美的。有白白的樹，有白白的山，有白白的田野，有大山似的雪堆，還有那些說不盡的`有趣的游戲。
在冬天，我們“發明”了一種非常有趣的游戲叫“冬天的絕地求生。”規則是把藏好的冰彈槍找出來裝上冰彈，兵彈槍打到對方十下就被淘汰。“死了”那個人的槍就可以被拿走，活到最后的人就算勝利者，勝利者可以繼續找槍。
這個寒假，媽媽給我買了一把冰彈槍，我拿上冰彈槍就去和朋友們說，他們對我的游戲贊不絕口。我說讓他們去拿自己的冰彈槍。他們回來時，我發現每人都有一把嶄新的冰彈槍。有9。8K型的，有SL8。6型的，有95試的，形態各異；而我的槍是最好的，是手自一體的M416。
斗開始了，我們都躲了起來。我的隊友中彈了，我現在是以一敵二，用狙擊形態擊敗了一個，用連發形態擊敗了另一個，真是大獲全勝。第二局我又用調虎離山之計獲勝，第三局，我直接沖出去，敵人在后面擊敗了我，又擊敗了我隊友，終于我們失敗了。我還想三連勝呢，敵人開心的歡呼。
冬天的絕地求生真是太有趣了。它不僅鍛煉了我們的體魄，也培養了我們團結作戰的能力。
有趣的游戲作文 篇3
我玩過很多游戲，多得像星星，數都數不清。但我最喜歡的游戲是5毛錢和1塊錢。
開始，我們把桌子和椅子推到了墻邊的位置，然后，空出中間，當游戲場地，女生是5毛錢，男生是1塊錢。
游戲開始了，我們圍成一個圈，然后轉了起來，我的心慌死了，當老師說：“3塊5。”我們三個男生和一個女生站在一起，有兩個人被淘汰了，有兩組人成功了，老師又說：“再來一次”。我們又轉起了圈，這時候我的'心正在跳，像在打滾的石頭一樣。老師說：“5塊5。”結果我被淘汰了，坐回了椅子上，第三輪開始了，老師讓我也進去。我們五個男生轉著圈，我心想：“完了，我不會要被淘汰了吧！”終于，老師說了4塊5，我心想，男生是1塊，怎么是4。5，一個男生說：“把一個人的拉過來一半。”后來，我們勝利了。
這個游戲讓我知道了一定要聽力強，反應能力也要好，否則就會被淘汰。
這個游戲太好玩了！
有趣的游戲作文 篇4
一年一度的校園科技節在同學們的期盼下漸漸走近，動手小達人們已經做好萬全的準備，要為班級取得一個好的成績。
在眾多項目中，最受同學們歡迎的當屬“魔方”了，它用自我的魅力，讓全班人都沉迷其中，不可自拔。你瞧：沈建昊和張鑫又在“斗魔方”了。
兩人手拿魔方，做好了開始的.準備。幾個同學已經搬好凳子坐在一旁觀戰了。隨著一位同學的一生聲的聲音接連不斷，周圍的空氣似乎都形成了一道道氣流。他神情專注，時不時翻看一下，緊接著繼續轉動魔方。張鑫雖然手速沒沈建昊快，但在技巧上更勝一籌。魔方在他手上不停地變化著，前幾秒還雜亂無章的色塊，轉眼間已經可以看到大面積的顏色了。兩位高手的較量，是我們旁人所看不懂的，只是覺得：“哇，好厲害！”過了一會兒，張鑫的魔方已經快完工了。他的臉上沒有一絲表情，將精神都投入到轉魔方中，似乎已經與外界隔開聯系了。再看另一邊的沈建昊，還在不停地轉動著魔方手速飛快，但進度比不上張鑫。就在大家眨眼的一剎那，張鑫的魔方完工了。他輕吐一口氣，靜靜地看了一眼那邊那位。沈健昊還在轉動魔方。又過了一會，他一下子把魔方拍在桌上，大聲說了一句：“我拼好了！”誰知，張鑫已經再次打亂魔方，準備下一局了。整個過程還不到三分鐘。
我們這些普通人是無法體會到這種樂趣的。面對亂七八糟的魔方，有人發明了一種新玩法：“拼魔方”。這種方法簡單又粗暴，拆了，拼好，最多十分鐘，還不費腦。許霖燁那可憐的魔方，不被主人憐愛，一發現拼不回來了，便第一時間拆了重拼，整日飽受“五馬分尸”之苦。
有些人不愿“摧殘”自己的魔方，又一種新玩法橫空出世，即使不會還原，也能玩的開心。只需重復“上鉤下回”六次，便可再次變回最開始的模樣。下課了，同學們就在一起“斗”，不過“斗”的是手速，玩的不亦樂乎。
有趣的游戲作文 篇5
今天我們在作文班玩畫鼻子游戲。
老師先給我們講了游戲規則。自己先在黑板上畫了一個沒有鼻子的小孩子頭。逯禹鑫第一個興高采烈的'走到前面，先轉了三圈，然后慢慢挪動，拿起粉筆，在她確定的位置畫上了一個鼻子。最后摘下眼布一看——鼻子畫歪了。她掩面大笑，失望地回到了座位上。當她上前畫鼻子的時候，有些同學在敲桌子、有些同學在旁邊指揮，有些同學在桌位上哈哈大笑。
終于輪到我去畫鼻子了，我大步流星地走到臺前，小心翼翼地畫好了鼻子，摘下眼布一看滿臉疑惑，“這不是我畫的吧？明明很有把握的，怎么畫成了這樣子？白白浪費了我的力氣！”
這節課我既學到了知識又十分快樂！
老師點評：
翊晗這篇文章寫得真棒，敘事完整，人物神態描寫很生動，還準確刻畫了自己的心理感受以及周圍同學的反應，很全面很細致。棒棒噠，繼續加油哦！
有趣的游戲作文 篇6
抓子是我和媽媽都喜歡玩的游戲，每天做完作業，我就會和媽媽一起玩抓子。
今天，作業都在學校里做完了，我便和媽媽一起玩起了這個抓子游戲。我們和往常一樣，首先抓單單，接著抓雙雙，然后抓小小，小小后面是大大，大大后面是把把，把把后面是支關，支關后面是關雞……媽媽抓子的技術很好，能把兩顆或幾顆相隔較遠的子一把抓起來。所以她抓七顆子的每盤只有一次機會，而且要一次抓完才算過關（注：不能動子）；我的技術很差，必須把子擺在一起才能抓得了。所以我抓五顆子的每盤有五次機會，而且可以動子、擺子。每次抓到支關背子打子的時候，媽媽總會對我說：“背子的時候子不能丟得太高，而且手指要稍微向后彎曲，打子的.時候手要對準、眼睛瞄準才可以打，這樣你才不會在這關上耽誤太多的時間。”可是說起容易，做起來難呀！每次我真正背子的時候都背不好。
盡管如此，我還是很喜歡這個抓子游戲。
有趣的游戲作文 篇7
今天，我們補習班做了一個游戲，叫啞劇表演對對碰。老師先對我們說游戲規則：一個同學從老師手中抽一張簽。根據簽上的內容進行表演，表演時不能說話，只能用你的動作讓同學們猜猜表演的.是什么，如果猜對了，就給予表演者和猜對者掌聲鼓勵。
游戲開始了，老師問誰先來，話還沒說完，彥昊迅速地舉起手來。老師就叫彥昊起來抽一張簽，彥昊興高采烈地走上來抽一支簽，看了紙條后，彥昊假裝成在寫字的樣子，然后再用手摸了摸腦勺。有的同學說：“思考問題”老師說：“不對” 浩鵬和雨錚同時說：“我遇到了難題。”“對了”老師說。接著全班響起熱烈的掌聲。
接著就是博彥，博彥抽到了吃冰淇淋。他右手假裝拿著冰淇淋，再用舌頭一舔一舔的，全班大聲地說：“吃冰淇淋。”老師說對。全班又響起熱烈的掌聲。
接著就是我，我抽到了“我勝利了”這張紙條。好像很難。想了一會兒，我就用一只手緊握拳頭向上舉，同學們就說：“超人”。老師說：“不對。”我就做了個ok的手勢，同學們就說：“ yes”。老師說：“不對”。接著我就用拇指指我自己，伸出左手、右手的食指和中指，并向上舉。有的同學說：“兔子。”老師說：“還是不對。”金濤說：“我勝利了。”“對了”老師說。接著又是一片掌聲。
……
這個游戲真好玩，我希望以后多開展這樣的游戲。
有趣的游戲作文 篇8
在今天的課上，老師教我們玩輕量級游戲，我們都很開心。
下課后不久，老師拿出了兩個紙杯。一個杯子里有水，另一個杯子里沒有水。然后，老師拿起一根塑料吸管給我們看。他還問我們，“你有沒有看到這個塑料管是直的？它壞了嗎？”我們異口同聲地說：“直的，不壞的！”“好，現在我要把這根塑料吸管放進水里。你看到它做了什么改變嗎？”我想知道當管子放入水中時會發生什么。這不可能。也許這是老師提出的另一個謎。然而，我看向水中，啊，這根稻草在水面上碎了！我心想，沒人打破稻草！為什么這根吸管斷了？沒門。我想看清楚。因此，我趁老師不注意，迅速伸出手去撿稻草。嘿，這根稻草是直的.，沒有破損的！我又把吸管放回水中。啊，奇跡又發生了，那就是稻草又在水面上碎了！我非常驚訝，所以我問老師，“原因是什么？”老師說，“那是因為光在空氣和水中的反射不同，導致了這種現象。”哦，我明白了，燈在為我們玩游戲！
后來，老師給了我們第二個游戲，那就是光魔法。這次，老師把一枚硬幣放進一個空紙杯里。接下來，老師讓我和另外兩個同學去看。老師告訴我站起來時不要動我的頭。我答應了。老師移動紙杯，直到我看不到紙杯里的硬幣。然后，老師把水倒在另一個杯子里。水落下后不久，我又看到了硬幣。這一次，我吸取了教訓，我知道我們再次玩游戲一定很輕松。我告訴老師，老師說我真的很聰明！
輕松的游戲仍在繼續，教室不時發出陣陣笑聲。
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