【精選】寫外貌的作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的寫外貌的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫外貌的作文 篇1
她中等的身材，身體微微發(fā)胖，皮膚白皙，留了一頭金黃色的黃發(fā)，齊劉海兒，好似芭比娃娃。
她瘦高的個(gè)子，像棵豆芽，使她在同學(xué)當(dāng)中顯得格外的引人注目。皮膚得特別的白。一雙杏眼，雖然不大，但是顯得是那么的精神。
一．導(dǎo)入
同學(xué)們，你想寫出一篇篇有血有肉、栩栩如生的寫人記敘文嗎？你想讓你筆下的人物活起來嗎？要寫人，首先必須學(xué)會(huì)人物的外貌描寫。
二、寫人物外貌要按一定的順序
1．朗讀下面兩個(gè)文段。
（1）門一開，班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。她長(zhǎng)的很好看，衣著樸素�！拔医欣钊A，請(qǐng)多光照�！焙�(jiǎn)單的開場(chǎng)白后，他被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。
�。�2）門一開，班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。他中等個(gè)兒，梳著兩根羊辮，黑里透紅的臉上，有一對(duì)明亮的眼睛。穿著一身洗
的褪了色的學(xué)生裝，褲子的膝蓋處還綴著兩個(gè)像眼睛一樣的補(bǔ)丁�！拔医欣钊A，請(qǐng)多關(guān)照。”簡(jiǎn)單的開場(chǎng)白后，他被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。
2．思考問題：
（1）找出句段中人物外貌描寫的句子。
�。�2）這兩個(gè)句段同寫一個(gè)人物，哪一種好？為什么？
（3）第（2）文段中，作者是怎樣觀察、怎樣描寫人物的外貌的？
�。�4）你受到什么啟發(fā)？
3．同桌交流、討論思考結(jié)果。
�。處熯M(jìn)行小結(jié)，板書要點(diǎn)。
觀察人物的外貌，要遵循一定的順序細(xì)致觀察，先整體后局部，長(zhǎng)相、衣著、姿態(tài)、表情等，這是整體的觀察。再抓住最突出的獨(dú)特之處，有重點(diǎn)的觀察，做到以形傳神，形神兼?zhèn)洹?/p>
只見他黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。
�。ㄘi八戒）
2、他有三頭八臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風(fēng)火輪，威風(fēng)
八面。（哪吒）
3、他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍，頭戴金冠，手持從東海龍宮掠來的金箍棒，顯出一副威武霸氣的樣子。一對(duì)火眼金睛炯炯有神，透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。（孫悟空）
游戲小結(jié)：特點(diǎn)描寫出來我們平時(shí)首先靠外貌把不同的人區(qū)分開來，因?yàn)椴煌娜嗽谕饷采隙加信c別人不同的地方，即每個(gè)人的外貌都有自己的特點(diǎn)。同學(xué)們之所以能很快地猜出以上三個(gè)人是誰(shuí)，那是因?yàn)樗麄兊耐饷捕加凶约旱奶攸c(diǎn)。而作者也描寫出了們外貌的特點(diǎn)。所以，我們?cè)趯?duì)人物進(jìn)行外貌描寫時(shí)，一定要把人物外貌的，使認(rèn)識(shí)他（她）的人看到你寫的內(nèi)容能猜出他（她）是誰(shuí)，不認(rèn)識(shí)他（她）的人也能想象出他（她）的樣子。
四、進(jìn)行外貌描寫時(shí)要注意反映出人物的性格特點(diǎn)。
1、金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺時(shí)猛然叫一聲來嚇唬你。（怕羞但天真、活潑）
2、她大概叫瑯瑯，一頭柔軟的卷發(fā)，凸額頭、塌鼻梁，穿一件紅底白點(diǎn)小罩衣，總是不聲不響，像個(gè)靜默的小哲學(xué)家似的。（文靜）
3、女兒長(zhǎng)得像她娘，眼睛長(zhǎng)得尤其像。白眼珠鴨蛋清，黑眼珠棋子黑，定神時(shí)如清水，閃動(dòng)時(shí)像星星。（聰明，純真） 小結(jié)：同學(xué)們憑什么猜出她們的性格？（她們的外貌）。三個(gè)小女孩都有自己的性格特點(diǎn)，性格決定了她們?cè)诖┲虬绲确矫妫赐饷采希┡c別人有不同。性格影響外貌，反過來說，根據(jù)一個(gè)人的外貌能猜出一個(gè)人的性格。所以我們?cè)谶M(jìn)行外貌描寫的時(shí)候，要注意反映出人物的性格特點(diǎn)。
描寫外貌要注意反映人物的內(nèi)心感情三年小學(xué)關(guān)于描寫自己外貌的作文
猜猜她們的心理活動(dòng)：
1、除夕晚上，兒子、孫子都來到她身邊，她滿臉皺紋都舒展開了，就像盛開的菊花瓣，每根皺紋里都洋溢著笑意。（幸福心情）
2、一天，她的老伴兒病倒了，她臉上珠網(wǎng)般的皺紋更深了，兩道眉毛擰成的疙瘩鎖到一塊兒了。（著急發(fā)愁）
3、她望著老伴兒的遺像，嘴唇微微抖動(dòng)著，刀刻般的皺紋里，流淌著串串淚珠。（傷心、悲痛）
小結(jié)：三個(gè)例段描寫的是三位老人的外貌，反映了三種不同的內(nèi)心感情：例一表達(dá)了老人享受“天倫之樂”的幸福心情；例二反映了老人為老伴兒生病而著急發(fā)愁的心態(tài)；例三寫出了老人傷心、悲痛的思想感情。由此說明，描寫人物外貌，一定要注意反映人物的內(nèi)心感情。
做游戲：猜猜他（她）是誰(shuí)？
每個(gè)同學(xué)用3——5分鐘的時(shí)間描寫一個(gè)同班同學(xué)的外貌，不要把他（她）的名字寫出來。寫好后讀給同學(xué)們聽，然后我們一起猜猜你寫的同學(xué)是誰(shuí)。
描寫媽媽的外貌
描寫媽媽高興的樣子
寫外貌的時(shí)候注意表達(dá)人的情感
寫外貌的作文 篇2
今天爸爸、媽媽從街上買回一只大公雞。
它那紅紅的雞冠，花，眼睛小小的.想黑豆一樣嘴尖而硬，啄起食好像一朵盛開的雞冠來“咚咚”響。身上的羽毛金黃色的，兩條腿很粗壯，爪子很鋒利。
大公雞玩耍起來可瀟灑了!他挺起胸，高高的昂起脖子，頭上血紅的大冠子直顫，深綠色的尾巴翹得老高。它一會(huì)兒黃色有力的爪子向前走，一會(huì)兒神氣十足地站在地上，眼睛還機(jī)靈的瞧著我，真像一個(gè)威武的“男子漢”。
大公雞不是好吃懶做的，它每天都鳴叫著，已成為我的“活時(shí)鐘”。
寫外貌的作文 篇3
我的爸爸個(gè)子很高， 有著一雙大大的眼睛，像一顆黑葡萄，薄薄的嘴唇，高高的鼻梁上戴著一副明亮的近視眼鏡，長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā)，顯得很有精神。
有一次，我做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，忽然有一道星號(hào)題把我難住了，我左思右想，草稿紙都用了一張，還是做不出來。我去問爸爸，爸爸一看就明白了，拿一張紙，畫起圖來給我講，他講了兩遍，我的腦海里還是一片空白，我以為爸爸要批評(píng)我，心想：“糟了”！爸爸卻說：“楊樹堃，我再給你講一遍”。我高興極了，這一遍我聽懂了，我把作業(yè)做對(duì)了，而且有條有理。讓我認(rèn)識(shí)到認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性。
有一次，我和爸爸一起去爬太白山最近的亭子，因?yàn)楫?dāng)時(shí)風(fēng)雨交加，我說：“爸爸，我們就不往前走了吧�！卑职謭�(jiān)定的說：“既然已經(jīng)來了，我們就要堅(jiān)持到底�！蔽抑缓靡徊揭徊狡D難地走下去，雨越下越大，我說：“我不想走了�！卑职志凸膭�(lì)對(duì)我說：“就剩一點(diǎn)點(diǎn)路了，加油！。”我鼓起勇氣，最后終于走到亭子。讓我懂得做事貴在堅(jiān)持。
我的爸爸對(duì)我很關(guān)愛，而又嚴(yán)厲，我很愛爸爸。
寫外貌的作文 篇4
小小的眼睛，棕黑色的頭發(fā)和那電線桿般的身材，這就是我的同桌──賈涵。他擅長(zhǎng)的東西，不計(jì)其數(shù)：好玩、好演、好抄、好蒙，好吹牛……
記得，他剛到我們組的時(shí)候，我和我們組的組長(zhǎng)認(rèn)為他比我們組的孫多臨老實(shí)。原來，他一直是裝的。賈涵裝了一個(gè)周。他那放縱的一面暴露了出來，變得無法無天了，連我們組的“老大”也管不了他了。
每次下課的時(shí)候，賈涵就趁我不注意，悄悄地打開我的鉛筆盒和書包亂翻一通，整的亂七八糟。有一次，他正在掏我書包里的書，我看見了，非常生氣，就好好“管教”了賈涵。誰(shuí)知道，賈涵。開始趴在桌子上嗚嗚地哭，我心想：哼，想用苦肉計(jì)讓我給你道歉，沒門。我拍了下我的前桌，對(duì)她說：“看沒，開始演戲了，等到時(shí)候給影帝頒獎(jiǎng)的時(shí)候。組織咱們班花點(diǎn)錢讓他飛到好萊塢去唄，給個(gè)特等獎(jiǎng)……”賈汗擦干眼淚，說：“我就看看你拿沒拿我的東西，至于嗎。”就這樣我們吵了起來，要不是組長(zhǎng)制止，我們倆能吵一節(jié)課。
這就是我的同桌，煩人的同桌。
寫外貌的作文 篇5
從我記事起,我有很多的同學(xué),有托兒所的,有幼兒園的……,有些同學(xué)在我的記憶中已經(jīng)模糊不清了,有些同學(xué)已經(jīng)疏遠(yuǎn)了,但在我讀小學(xué)的三年中,我和她一直是好朋友.
她圓圓的臉,小小的鼻子上架著一副小學(xué)者似的眼鏡,鏡片后的大眼睛閃爍著充滿智慧的火花,知道她是誰(shuí)了嗎
對(duì)了,趙一菲.
趙一菲是個(gè)十分熱心的小女孩.有一次,我們小組在做值日生,趙一菲是負(fù)責(zé)掃地和擦黑板的,當(dāng)她完成任務(wù)后,看見我還在勞動(dòng),就小聲對(duì)我說:"陳思文,我來幫你擦飲水機(jī)吧."還沒等我反應(yīng)過來,她就一把奪過抹布,在水中絞了一下,就麻利地擦了起來.她擦得可仔細(xì)啦,飲水機(jī)的上上下下,角角落落,沒有一處被遺忘,有些小縫隙很難清除,她用手指包著抹布伸進(jìn)窄小的縫隙用力地?fù)?功夫不負(fù)有心人,原來灰頭灰臉的飲水機(jī)變得像洗過臉一樣亮堂堂的,我看著這一切心里很是感動(dòng).
我愛我的同學(xué)―――趙一菲!
寫外貌的作文 篇6
我有一個(gè)花兒一樣的老師，這位老師在一年級(jí)的時(shí)候就開始教我了。
她高高的個(gè)子，瘦瘦的。有長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，睫毛下面是一雙大大的眼睛，高挺的鼻梁，紅紅的嘴唇，還有一頭有點(diǎn)卷的柔順頭發(fā)。而且呀，每次從我們身邊走過的時(shí)候，都有一股淡香！你說，她的外貌是不是像花兒一樣漂亮？她對(duì)我們可關(guān)心了。教我們認(rèn)字，給我們講故事，告訴我們上課要坐姿端正，認(rèn)真聽講、積極發(fā)言。。。。有時(shí)候她像大姐姐一樣和我們聊聊天。有一次，我們班的葉劍偉頭部受傷了，老師知道后，趕緊跑到他身邊，輕聲的問他怎么了，并不時(shí)撫摸他，讓他不要著急，然后很快地帶他到醫(yī)務(wù)室去檢查。你說，她的心靈是不是也像花兒一樣美麗？
這就是我們的花兒老師-----楊帆老師。
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