【精選】小學記憶作文合集6篇
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的小學記憶作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學記憶作文 篇1
在很久很久以前，有一座古老的城堡，叫作靈煙之堡。里面住著一個小幽靈，叫做記憶，它一個人孤孤單單地待在城堡里，單調的日子它過膩了，便在一個夜晚悄悄來到了人間。
夜晚的大街上空無一人，和城堡里的情景一模一樣。正當記憶抱怨的時候，大街上走來了一個女孩。意想不到的是，她居然能看見記憶。并且和記憶成為了好朋友，每天形影不離。她們在一起吃美味的零食，看好看的電視劇，玩有趣的游戲……可是，過了三個月，不幸的事情降臨在了記憶身上。在一個明月星稀的夜晚，小女孩悄無聲息地走了。當記憶發覺小女孩走了以后，便大哭了三天三夜，悲傷成了它生活的伙伴，哀痛使它沒有勇氣再振作起來。可是有一天，記憶鼓起勇氣，踏出了家門，決定出門尋找小女孩。在尋找的過程中，它又結識了不少的朋友，獲得了更多真摯的友誼。但是在記憶的心中，始終沒有忘記小女孩。后來，記憶在人間里生活了許多年，度過了許多快樂的時光……
在記憶生活在人間的第六年，它收到了一封信，上面只寫了一句話，那就是祝記憶生活愉快，一定要開心喲！我時刻關注著你。更讓記憶激動的是在右下角的署名上，寫的是：曾經和你做過好朋友的人——天使。
小學記憶作文 篇2
一張張猶如流星的畫像，一份份刻骨銘心的記憶。
——題記
打開鉛筆袋，一支又一支花花麗麗的鉛筆掉了出來，我拿起一只破舊的鉛筆，端詳起來。
我想起了你，你很有女王范，令人不由自主的著迷，那一雙炯炯有神的大眼睛和漂亮帥氣的劉海，是班中公認的美女，我們喜歡拿著鉛筆在這里畫畫那里涂涂。
一張白紙，一支鉛筆，憑著對你的記憶，在紙上仔細的畫著，一張，一張，又一張，細長的鉛筆在紙上發出唰唰的響著。但都沒有畫出我心中的你，我花費了一個夏天的時間，只會想你重新出現在我的眼前。
我趴在桌子上，目光的焦點落在剛剛畫好的畫像上，你那被鉛筆涂黑的瞳孔里有種奇異的美，漆黑的眸子里有我們在一起多年的記憶，就像一幕幕精致的劇情，后來，我才回過神意識到我們已經有很多年沒見了。
即使現在她離我很遠，但我們之間的友誼并沒有被沖淡，時間是見證我們友誼最好的方法。
我因有你而高興。
小學記憶作文 篇3
那是很多年前的事兒了，但到現在我還記憶猶新。每次想起它，我總是淚眼朦朧……
我們的班主任叫蔡老師，她已經有幾個月沒給我們上課了。因為她遇上了車禍，受傷住院了。而今天，老師就要出院來上課了，一想到這，大家的心中既高興又充滿了期待。
上課鈴響了，我們都端正地坐著，等待著蔡老師的到來。可一分鐘、兩分鐘……五分鐘過去了，老師的身影始終沒有出現，班上起了一陣騷動。大家的心情變得忐忑不安了起來：蔡老師不會又出事了吧？
正想著，蔡老師拄著拐杖，一瘸一拐地走了進來。我們心頭一驚，眼神都集中在了老師的腳上。現在，她的腳就像蠶繭一樣被繃帶綁得緊緊的。老師滿面笑容，慢慢地走著，邊走邊說：“同學們，對不起啊，我來遲了。”
全班鴉雀無聲，我們全都看呆了，老師的腳還沒好，就忍痛來給我們上課。這一刻，我們都被老師的精神深深地感動了，淚珠不自覺地在眼眶里翻滾。
不知何時起，外面的天空飄起了陣陣細雨，氣溫越來越低，但我們的心卻像支起了暖爐被烘得暖暖的。
短短的一節課，顯得無比漫長，蔡老師現在這樣上課肯定很不舒服吧。可她卻沒有一句怨言，仍堅持著要上完這堂課。想到這，我們的眼淚就像瀑布一樣不停滑落，連聲音里都突然哽咽了起來……
剛一下課，我們一窩蜂地沖向蔡老師，問候、擁抱、按摩……我們流著淚，笑容卻掛在嘴邊。因為，我們想用微笑迎接這位偉大的老師！
小學記憶作文 篇4
聽
那是現實與夢想相互纏繞的決裂
那是3年友情撞擊現實的破碎
那是從今日的感傷中兒來的叛逆淹沒光明的黑暗的傷心
陰雨的今天，暗示著我們似乎將輪回
3年前的我們從幾千人中，在那茫茫人海中，被上天安排在一起了，這是我們之間的緣分
還記得往日的嬉戲嗎？還記得往日的叛逆嗎？還記得往日中的一點一滴嗎？
黑咖啡，苦苦的澀澀的純純的，就像我們曾經的豆蔻年華
慢慢的感受，慢慢的品味，慢慢的`習慣
慢慢，慢慢的合二為一
6月的雨，斷斷續續，纏綿，就像我們現在的依依不舍
慢慢的感受，慢慢的了解，慢慢的融合
慢慢，慢慢的合二為一
6月的詩，6月的雨
望向窗外，一切有是那么的平常
人去樓空，花開花落
晃晃的3年，你，我由原本的相離轉變為今天的相交
我們為同一個夢想而奮斗，追求，去創造我們的未來
小學記憶作文 篇5
它恰如一只萬花筒，不過是些紙片，卻透過鏡片的折射，觸及了五光十色的大千世界。僅以此文，獻給愛它的人。
恒古如一，來而復去，常會乘坐這列通向記憶的班車……
小小的開始
小小的我偎依在媽媽的懷抱里，一搖一擺的，有著節奏，感覺真舒服。咦？媽媽手中還抱著一個小寶貝——書，我老老實實地待著，不弄出任何動靜，媽媽翻過一頁，我的小眼睛也趕緊跟過去；媽媽笑笑，我的小嘴巴也翹一翹；媽媽累了，打個瞌睡，我的小手也揉揉眼。
一切都是小小的，也許是因為思維就是小小的吧。就這樣，最初接觸了書。
丫頭片子零零亂亂
《葫蘆娃》、《365夜》、《哪吒》……一本本的被我翻來翻去，然后隨之不是丟掉、撕碎，就是拿來疊飛機了，連哥哥姐姐們的也要好好保管，否則一個不小心被我逮到，也決不手下留情。
幸好后來進了幼兒園，老師發的書可不敢糟蹋，偶逢個小狼吃小羊，白雪公主之類的有趣故事，我還會讀的津津樂道。
如此的我，零零亂亂，哪里懂得書。
金色瞬間
如今是21世紀了，看來上小學是上個世紀的事了。那時就開始自己找書讀了，有作文書，還有些科幻文，而且九年教育頒布的書也必須讀，漸漸懂得了不少道理。
整整的五年，似乎只如一瞬間，就只讀出了一點，書是知識的源泉，也許就這一點，它是金色的。
人生的伴侶
課內書藉繁多，但還是會尋一些精神食糧，四大文學、外國名著也不在話下。心靈的成長，思維的健全，方知書是人生的伴侶。
黑夜里，書是燭火；孤獨中，書是歡樂；喧囂中，書使我安寧；困慵時，書給予激情。
它使平淡的生活波濤起伏，更讓灰暗的人生熒光四溢。有它為伴，即使在狹小的空間，也能上天入地，振翅源翔，遨游鼓勁，漫長曲折的歷史和浩瀚無盡的宇宙，都能融化于心，化作滋養靈魂的源泉。
到站了，但對書的感悟未完，這只是一站，路還長著呢！
小學記憶作文 篇6
呆愣愣的坐在位子上，無神的眼睛眨了眨，然后仿若找到了依歸般死死盯住一點。這本是一個發呆的狀態，大部分的腦細胞仍在昏睡中，思緒卻不受控制的笨拙的轉動起來。
連續幾天的刮風和下雨，溫度還在持續下降中，這樣的天氣讓人頗不耐煩，但又能拿它怎樣呢？快速的鉆進被窩，那一剎那的溫暖讓我有些暈眩，不禁聯想到天堂與地獄的差別。寢室里鬧哄哄的，卻不給人嘈雜之感，反覺溫馨。就這樣意識開始模糊，整個人也開始昏昏欲睡。
驀然，一張年輕且稚氣的臉龐闖進了腦海，頭像被澆了盆冷水般迅速清醒。一絲震撼與不可思議，一絲欣喜與茫然交錯。那是一直被屏除在記憶之外的已經模糊了的記憶，現在卻又如此清晰而又硬生生的闖進來。側頭望向窗外，一片記憶的葉子不停的在風中搖晃，顫抖，阻隔記憶的墻不斷的松動，坍塌。最終，記憶如初生嬰兒般赤裸裸的呈現在我眼前，有年幼的固執與傻氣，初生牛犢不怕虎的沖動，被寵壞的刁蠻與任性。此刻一片霧蒙蒙的看不清眼前，腦子里的茫然讓我忘卻了現在。這時，我不想追究身在何處，只任心跌落在時間的隧道里，任憑記憶的潮水將我淹沒-吞噬。不忍喚回那顆仍在因激動而顫抖的心，不舍記憶里關于往昔的零碎的畫面。無論這是否是不想面對現實的逃避，還是對一去不復返的追憶，我都心甘情愿的被它虜獲；即使它只是顆包裝精美的毒藥，我也會毫不猶豫的吞下。
寢室里的人都靜下來了，想必都跌進睡夢里了吧。我聽見了記憶的光盤因轉動而發出的“嗤嗤”的聲音，每一個雜亂無章的片斷都恍如隔世。不敢相信，那是屬于我的記憶，那些事曾在我身上上演。那個稚氣，無禮的女孩是誰，那是我嗎？陌生里有著熟悉，熟悉里有著連自己都無法追溯的情感。這就是昨天與今天的差別嗎？我茫然。
一股風灌了進來，身體顫動了一下。為了能給明天留下美好的回憶，會有一個新的開始吧。
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