描寫人的作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的描寫人的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫人的作文1
今天下午，媽媽要去買菜，讓我在家里看店，可她就是放心不下我，所以呢，交待我好多事情，可我早聽不耐煩了，一心只想玩電腦，就故意跟媽媽說：“哎呀，我知道了啦，你趕快去吧！”于是，媽媽就走了。我心里暗自高興，心想：哈哈，這下“貓”被我趕走啦，我這只“老鼠”就可以痛痛快快地玩一場(chǎng)了。然后，我就打開QQ農(nóng)場(chǎng)玩起來，可過了許久我覺得不好玩了，就打開PPS電視看動(dòng)畫，就在這時(shí)，顧客來了，說要拿沖洗的相片，糟了，媽媽好像說要補(bǔ)錢，可我剛才沒聽，不知道要補(bǔ)多少，哎呀，完了完了，這時(shí)，我突然想到了一個(gè)辦法，就是騙她多補(bǔ)一點(diǎn)錢來，可是，又怕她不肯，怎么辦呢？
要不隨便報(bào)了一個(gè)價(jià)吧！5元，對(duì)就是5元，呵呵，等一下媽媽要是問的話，就說拿了15元，媽媽肯定會(huì)夸我多掙了點(diǎn)錢。過了一會(huì)兒，媽媽回來了，果然不出我所料，媽媽一回來就問我，于是我就說補(bǔ)了15元，沒想到，媽媽卻罵了我一頓，而且還打了我。之后，我才知道原來是要補(bǔ)25元的，哎呀，這滋味真不好受，這不，媽媽罰我寫篇日記，再做兩張考卷。唉！我自己的作業(yè)還沒做完，卻還要做別的，命苦啊！
經(jīng)過這件事以后，我以后再也不敢貪玩了。
描寫人的作文2
說起我最熟悉的人，那可就是我的媽媽了，她有一頭烏黑濃密的短發(fā)，眼睛大大的，戴著一副眼鏡，有點(diǎn)胖。有點(diǎn)胖。但她有一雙靈巧的手，可以給我創(chuàng)造出無限的奇跡。
媽媽非常愛我，她喜歡在我放假的時(shí)候，帶著我到處轉(zhuǎn)，和我講一些做人的大道理，給我照好多漂亮的照片。
有時(shí)，媽媽不管工作有多繁忙，也要抽出時(shí)間出來給我這個(gè)一星期才回來一次的寶貝女兒做一桌的山珍海味，給我補(bǔ)補(bǔ)身子，吃的我直打飽嗝!
媽媽在我犯錯(cuò)的時(shí)候。會(huì)狠狠的批評(píng)我，讓我不要再犯這樣的錯(cuò)。我知道，她也是為了我好。如果我誠懇的道歉，媽媽會(huì)微笑著對(duì)我說沒事，下次別再犯就好。
但唯一不好的是她愛玩手機(jī)，手機(jī)就像一塊磁石般，把她的眼睛牢牢地吸引了過去。記得有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，便跑去問媽媽，她卻說讓我自己再好好想一想。便又開始玩起了手機(jī)。那個(gè)時(shí)候，我非常不開心。
盡管如此，我還是愛我的媽媽，因?yàn)樗龝?huì)隨時(shí)隨地的給我披上溫暖的棉襖，給暖暖的幸福。
這就是我最熟悉的人，你呢?
描寫人的作文3
張老師是我的數(shù)學(xué)老師。她長長的頭發(fā)，大大的眼睛，好像會(huì)說話。她和藹可親，臉上總是掛著慈祥的微笑。
張老師為了我們的學(xué)習(xí)，想出了各種辦法，總能使我們高高興興、快快樂樂地去學(xué)習(xí)。一次，老師在黑板上出了幾道題，讓我們做。如果誰全做對(duì)了，就可以得到一個(gè)和老師拍手的獎(jiǎng)勵(lì)。我全做對(duì)了，心里很激動(dòng)，想到老師和我拍手會(huì)有什么感覺和景象。
“叮零零……”放學(xué)了！做對(duì)的同學(xué)爭著往張老師那兒跑，我也不例外。輪到我了，我慢慢地把手伸過去，一只溫暖的大手在我的手上輕輕地拍了一下，我覺得一股熱氣充滿全身。從此，我更愛學(xué)習(xí)了。
還有一次，我馬虎了，做錯(cuò)了一道題，名字被記到了黑板上。張老師對(duì)我說：“馬虎了吧？蒿晨，努力吧！老師盼望你期末考好呢！”我聽了，含著淚點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我雖然沒跟她多說過話，但我心里深深地愛著她。
描寫人的作文4
在我讀小學(xué)三年當(dāng)中，給我印象最深的一個(gè)人是那位善良的女清潔工。 我家住在馬路旁，天剛蒙蒙亮，我就醒來了。聽見馬路上有刷刷的聲音，我想，這肯定是那位阿姨在掃馬路。當(dāng)我背著書包上學(xué)時(shí)，只見她一手拿著掃帚，一手拉著小推車，額頭上還冒著黃豆大的汗珠，弓字形的腰，我每天能看到她的身影 她個(gè)子不高，不胖也不瘦，眼角邊還布滿了皺紋，卻很健壯。雖然是冷天，她沒有穿棉衣，還是穿著那套很舊的工作服，衣服上還印著特別醒目的三個(gè)字清潔工。 她似乎認(rèn)識(shí)很多人，過路的人大多數(shù)都向她點(diǎn)頭微笑。她邊掃地邊回頭望
望，大概是看后面有沒有臟東西，然而，她的身后卻出現(xiàn)一片潔凈。唰，唰，唰，她掃地的聲音仿佛是那優(yōu)美的樂曲，呼喚著每一個(gè)人不要隨地亂扔廢紙。 我每天能看到她，她的身影在我腦海里是那樣的鮮明。這位善良的婦女，不論是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，她都忠于職守，默默地掃著。在干凈的街道上留下了這位女清潔工的多少汗水啊！ 我每次考到這位阿姨，便自言自語地說：馬路上的環(huán)保，都是您們的辛勤和汗水換來的。您的辛苦值得我們學(xué)習(xí)。您是我最敬佩的一個(gè)人。 太原市后小河小學(xué)三年級(jí)：梁國杰
描寫人的作文5
我的爺爺皮膚黝黑，身體強(qiáng)壯，都70多歲了，依然眼不花，耳不聾。
要說起我的爺爺，我真為他感到自豪！我的爺爺，不是“虎爺”，也不是“蝸牛爺爺”，而是性格溫柔的“貓爺”。你知道為什么是“貓爺”嗎？因?yàn)槲业臓敔攧?dòng)作不急不慢，不管在什么情況下，他的臉上都會(huì)掛著甜蜜的笑容。
還記得，兩年前一個(gè)傍晚，我在叔叔干凈的家里靜靜地等待著爸爸媽媽的到來。那時(shí)，我比較調(diào)皮，我悄悄拿起桌子上的小刀，在手上隨便亂劃。忽然，我的鮮血從手指一滴一滴地流下來。頓時(shí)，我放聲大哭。爺爺向我跑來，用一張干凈的紙張捂住傷口，用自己細(xì)長的手指輕輕按摩我的傷口，我的小手指立刻就不痛了！“小寶貝，別哭別鬧別慌張，爺爺幫你治好啦！”爺爺一邊拍著我的背，一邊溫柔地說。
這樣的例子舉不勝舉，這就是我的爺爺，一個(gè)和藹可親、平易近人的“貓爺”。
如果說我是一棵弱小的幼苗，那么，爺爺就是一棵蒼天大樹，為我遮風(fēng)擋雨。我希望爺爺能夠平平安安活到100歲！
描寫人的作文6
胸口悶悶的，一種好想哭的感覺。呆呆地望著窗外,不覺，淚水如掉鏈的珍珠，劃過臉頰，“啪啪”滴在書本上。
環(huán)視四周，全是書，還有做也做不完的作業(yè)。向門外走，是等著我開啟的大彩電，在那里，有我摯愛的動(dòng)畫片、電視劇，可看到一半，卻想起糟糕的成績單，老師的鼓勵(lì)，爸媽的期待，我矛盾的關(guān)掉了電視。向前走，是等著我玩的電腦，在那里，我怕我會(huì)迷失自我，沉浸在虛幻里，放縱了自己。走回去，看到一摞摞碼得老高的書，就讓我頭昏腦漲，更別說去看了。
我為自己定的計(jì)劃不到兩天就要從新?lián)Q，沒辦法，誰叫我堅(jiān)持不下來。每天撕下一篇日歷紙就感到莫名的恐慌：我還有那么多的事沒做完，還有好多的科目沒預(yù)習(xí)，我還沒完成老師給我的交代，還沒實(shí)現(xiàn)自己的諾言......因此，我的頭常常疼。
窗外傳來快樂的鳥鳴聲。我心一怔，這與我截然相反。我似乎明白了什么。
描寫人的作文7
8個(gè)月前的一個(gè)凌晨，舅媽給我生了一個(gè)小表妹，我們?yōu)樗∶窀瘛?/p>
格格剛出生的時(shí)候長得可丑了，皮膚紅紅的、皺巴巴的，活像一個(gè)干癟的老太婆。她每天除了睡就是吃，不會(huì)跟我玩，一點(diǎn)意思也沒有。每次媽媽說要去看格格的時(shí)候，我打心眼里提不起興趣，心想還不如在家和芭比娃娃玩呢！
現(xiàn)在，她的變化可大了。她的皮膚白嫩嫩的，大眼睛圓溜溜的，小身體肥嘟嘟的，身上的奶香味一陣陣的，所有看過她的人都夸她漂亮！
她有兩大興趣愛好：一個(gè)是“吃”，她從不挑食，什么都吃。無論我認(rèn)為多難吃的東西，到她嘴里，那絕對(duì)是上等佳肴，小嘴巴吧嗒吧嗒的，吃得可開心了。每當(dāng)她吃飯的時(shí)候，你怎么逗她都不笑，那專注的神情絕對(duì)不亞于我參加期末考試。可能她心想：如果我笑了，你們就跟我玩了，那我就吃不到好東西了；她的另一個(gè)愛好就是“玩”，在她還基本聽不懂別人說話時(shí)，她就對(duì)“玩”這個(gè)字理解的很深刻。只要有人說：“格格，我?guī)愠鋈ネ妗保⒓淳蛽]著小胳膊要那人抱著走，這時(shí)候連她最愛的奶奶叫她都不理。
多么可愛的小表妹呀，我們姐妹倆感情可好了，她很喜歡我，我也很喜歡她，我希望我的格格能夠健康快樂的長大！
描寫人的作文8
我的朋友可多了，有玩具專家李佳軒，有吃雞好手胡峰瑜等等，可我最喜歡的朋友是巨壞徐浩哲。
徐浩哲很愛看書。有一次老師讓他寫作業(yè)，他在看《大笑漫畫》。他看的很入迷，害怕被老師看見，就鉆在桌上下面看。老師找不到他，就問：“徐浩哲呢？”他從桌子下面鉆出來說：“我在這呢！”同學(xué)們都哈哈大笑。
他很壞很壞，天天干壞事。我們正在玩跳棋，他來把我們正在玩的棋弄得亂七八糟的。他看見女生們正在黑板上畫小女孩，拿起粉筆把女生畫的小女孩畫成丑八怪，讓幾個(gè)女生追著他打，他一邊跑一邊笑。我正在喝水的時(shí)候，他打我一下，把我弄得滿身都是水。
可是他有時(shí)候也會(huì)做好事。有一次我忘了拿鋼筆，他碰碰我說：“我多拿了一只鋼筆，你用這支吧。”還有一次我沒拿本，他又碰碰我說：“我給你撕一張吧。”
徐浩哲雖然經(jīng)常干壞事，但是同學(xué)們還是很喜歡他！
描寫人的作文9
一雙炯炯有神的眼睛中閃著智慧的光芒，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著馬尾辮，櫻桃小嘴，眉毛又細(xì)又長，性格溫和，中等身材。她是誰？她就是我們班的語文老師：黃老師。
公雞喔喔叫，黃老師已經(jīng)到了教室里了。我們到教室里的時(shí)候，黃老師已經(jīng)改好了一半的作業(yè)。
開始上課了，老師講課，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈犞?dāng)同學(xué)聽得津津有味的時(shí)候，突然，一個(gè)同學(xué)大喊：“有人流鼻血了！”這引起了同學(xué)們的注意。黃老師連忙走過去，拉著這位流鼻血的同學(xué)，去醫(yī)務(wù)室止血。老師帶著那位止好了血的同學(xué)直奔教室。回到教室，黃老師已經(jīng)汗流浹背了。老師沒把這件事當(dāng)一回事，繼續(xù)為我們上課，我們看在眼里，藏在心里。被老師的精神佩服的五體投地，無私奉獻(xiàn)。
快下課的時(shí)候，老師讓我們自習(xí)，她也不閑著，在教室里走來走去，假如我們有不懂的地方，可以隨時(shí)問她。最后，老師說：“同學(xué)們，我愛你們，因?yàn)槟銈兌际俏业暮⒆印薄?/p>
老師說完，教室一片寂靜，誰也沒想到老師會(huì)這么說，過來好久，大家好像約好似的，同聲回答說：“老師，我們也愛你。”
我們看見老師露出了笑容，雖然是淡淡的。
描寫人的作文10
我的老師是一位帥氣的老師，他和藹可親。學(xué)習(xí)上，有什么不懂也能向他討教，而在生活上，卻是一位大哥哥，照顧著全班的學(xué)生，就像42顆種子在同一個(gè)灑水盆里長大，經(jīng)過學(xué)習(xí)的沐浴，讓自己變得更加成熟！也在我們沒考好的時(shí)候，并不會(huì)說我們?cè)趺礃樱撬v解了一遍怎么做這道題。而且，在老師的提醒和幫助下，我還會(huì)努力！
同時(shí)，他也是“一頭大熊”，在我們做的不夠好的時(shí)候，便會(huì)厲聲大罵，和熊的吼叫不相上下。有些新同學(xué)，還被這“大熊”罵哭了，也有些人，眼淚已經(jīng)在眼眶了打轉(zhuǎn)了，然后見我們快哭了的時(shí)候，會(huì)冷冷的丟下一句話，把今天學(xué)的那篇課文抄一遍，這時(shí)，全班都會(huì)經(jīng)歷一場(chǎng)抄課文之苦了。老師還聲稱這不是罰抄，是練字，正當(dāng)我們想反抗，說：“有這樣練字的啊”！老師又說：“誰再抗議的話，抄兩遍課文。”這時(shí)候我們就不說話了，也無法抵抗了。只能甘拜下風(fēng)，心服口服！
我真是哭笑不得，一句話：我喜歡帥氣老師！
描寫人的作文11
我在笑，從嘴角勾起來的笑。
刷牙時(shí)對(duì)著鏡子笑，梳發(fā)時(shí)對(duì)著梳子笑。走路時(shí)笑，靜止時(shí)笑。起風(fēng)時(shí)笑，天晴時(shí)笑。寫字時(shí)笑，看電影時(shí)笑。開心時(shí)笑，難過時(shí)笑。
我是一個(gè)瘋子，在笑那些正常人。
笑他們一臉公式的表情，笑他們忘了糖果的味道，笑他們作秀般的每一個(gè)動(dòng)作。
我還在笑，笑他們表面上的殷勤，笑他們假公濟(jì)私，笑他們找各種冠冕堂皇的理由來掩蓋自己所犯下的過錯(cuò)。
我依舊在笑，笑他們迷失了自己，笑他們不懂尊敬最愛自己的人，笑他們不惜一切代價(jià)就只是為了達(dá)到目的地的愚蠢。
我大聲的笑，笑他們笑我的正直，笑我的友善，笑我的.直率，笑我的公平，笑我總會(huì)為他人著想，笑我依舊還在的童真童趣。
我放肆的笑，笑他們還在笑我：“你個(gè)瘋子！你個(gè)瘋子！你個(gè)瘋子……”
對(duì)！我就是個(gè)瘋子。
我在笑，笑，笑。我還在笑。正常人與我一起笑，空氣與我一起笑，房間與我一起笑，世界與我一起笑，宇宙與我一起笑。笑到嘴角被扯疼我還在笑，笑到眼淚止不住我還在笑。
在笑什么？我也不知道。
描寫人的作文12
妹妹今年6歲，瘦瘦的，眉毛彎彎的，眼睛像一雙黑寶石。在幼兒園上學(xué)。
妹妹很淘氣。有一次，爸爸在洗頭，她就把爸爸的毛巾拿走，在一邊玩。等爸爸把頭洗好了，找不到毛巾。爸爸的眼睛睜不開，東摸摸，西摸摸，她在旁邊偷偷笑。
還有一次，媽媽在做飯，她在玩媽媽的手機(jī)。媽媽聽見床上有聲音，就跑了過去，看見妹妹在玩手機(jī)，生氣地說：“你在干什么！”妹妹聽見了趕緊把手機(jī)放回了原位，一頭鉆進(jìn)被子里，嚇得頭都不敢露出來。
她有時(shí)也很聽話。有一次，媽媽叫妹妹來幫忙干活，妹妹很聽話，等把活干完了，她才離開。
還有一次，我們?cè)谝黄鸪燥垼犜挼匕扬埨锏牟硕汲粤耍缘酶筛蓛魞舻摹０职郑瑡寢尪颊f：“鄭佳依，真棒！”她高興極了，瞇著眼睛笑，我們也哈哈大笑。
我喜歡我的妹妹。
描寫人的作文13
現(xiàn)在，環(huán)境問題可謂是“突飛猛進(jìn)”：空氣污染,全球變暖，環(huán)境污染等問題越來越嚴(yán)重了。
于是，我想發(fā)明一種有著“三頭六臂”的機(jī)器人-環(huán)保機(jī)器人。
所謂的“三頭六臂”可不是用來打架的，而是用來凈化空氣,清理河水,打掃垃圾的。
它的第一個(gè)功能是凈化空氣，它的第一個(gè)頭里裝著一臺(tái)空氣凈化器，會(huì)先吸入空氣，再壓縮空氣，然后過濾,凈化，最后放出。
這樣，空氣就會(huì)逐漸好轉(zhuǎn)。
第二個(gè)功能是清理河水，它的第二個(gè)頭里裝有高智商,高分辨力的智能芯片，專門控制“六臂”中的“三臂”，這“三臂”的作用是：清理垃圾,凈化河水。
這樣一來，以后人們就不用擔(dān)心沒水喝了。
第三個(gè)功能是打掃垃圾，它另外的“三臂”就是用來打掃的。
而且，它的第三個(gè)頭裝有小型太陽能發(fā)電和小型風(fēng)力發(fā)電，這樣就不怕因沒電而停止工作。
我相信，只要好好學(xué)習(xí)，多多研究科學(xué)，這個(gè)發(fā)明一定會(huì)成功的。
描寫人的作文14
星期六晚上，我吃完晚飯，想去樓下的公園玩。可剛想走，媽媽對(duì)我說：“我們今天去錢塘江邊散散步吧！”我開始很不情愿，可媽媽硬拉著我走。唉！我只好硬著頭皮跟媽媽去了。
我們來到江邊，江邊的人可真不少啊！有的在遛狗；有的一邊走路一邊談天；有的在釣魚；小孩子們穿著溜冰鞋在溜冰。遠(yuǎn)處燈光輝煌，把對(duì)岸的高樓打扮得格外明亮。在我們的左邊——錢江四橋燈火通明，在我們的右邊——錢江一橋也燈光閃爍。兩座橋遙相呼應(yīng)，點(diǎn)綴著錢塘江面。
江面上黑黑的，不太看得清楚，只有燈塔發(fā)出一閃一閃的亮光。天上的星星有許多，發(fā)著銀色的光芒，可好看了！它們似乎也睜大眼睛欣賞著江邊的景色。
我牽著媽媽的手，左顧右盼，覺得江邊其實(shí)是很美麗的。有許多美景，為什么我以前沒留意到呢？
江邊有那么多的景色，實(shí)在太美了！下次我還要多去江邊散步，去發(fā)現(xiàn)更多美好的東西。美麗就在身邊，有時(shí)我們卻不曾注意到。讓我們一起投身到大自然中去，享受大自然帶給我們的一切。為此，我們更應(yīng)該保護(hù)好我們的環(huán)境，凈化我們的美麗家園，做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。
描寫人的作文15
我的舅舅是一個(gè)出生在農(nóng)村里的孩子，所以才會(huì)對(duì)研究農(nóng)作物會(huì)產(chǎn)生這么濃烈的興趣。在舅舅上完大學(xué)后，舅舅做出了一個(gè)果斷的決定，毅然放棄了城里高薪的職業(yè)，選擇回到家鄉(xiāng)里對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行研究，這也讓他的家里人對(duì)他的這一個(gè)決定覺得特別的費(fèi)解。多年來，舅舅一直都堅(jiān)守在這個(gè)艱苦的崗位上，經(jīng)過他細(xì)心的研究和沒日沒夜的努力，他所培育出來的農(nóng)作物，讓廣大的農(nóng)民深所利益，讓農(nóng)民們的收入得到了大大的提高，他也在這不知不覺中成了人民心目中的農(nóng)業(yè)英雄。
當(dāng)我看到舅舅的獎(jiǎng)杯和旗錦的時(shí)候，我就感到了一種莫大的榮譽(yù)感，覺得舅舅是多么的偉大，而且還特別的為農(nóng)民們著想。他用自己的努力，造福啦許許多多的農(nóng)民，這一種高尚的品質(zhì)真是讓人值得學(xué)習(xí)啊！頓時(shí)，我的內(nèi)心深處，對(duì)舅舅的那一種強(qiáng)烈的敬佩之情又油然而生了。
我的舅舅把他的一生都奉獻(xiàn)在他的科學(xué)事業(yè)上，這是需要多么大的勇氣和足夠的耐心才能完成的一件偉大的使命啊！想到舅舅這非凡的一生，我便下定了決心，決意要做像舅舅這么勇于追求自己的夢(mèng)想的人，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，造福祖國，造福祖國的人民。
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