【精品】我成功了作文10篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的我成功了作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
我成功了作文 篇1
俗話說“失敗是成功之母”沒有失敗就沒有成功，還有一句說：“成功，往往是給有準(zhǔn)備的人”。
這幾天，我做了一件事，成功了，我們每天都有作業(yè)，不過我也挺喜歡每天都有作業(yè)，但是，我有一個(gè)壞毛病，就是在寫作業(yè)時(shí)總愛分神，注意力不集中，玩手中筆，折紙，要不就是每隔幾分 鐘去冰箱里找食物，喝果汁，上次，本來半個(gè)小時(shí)就該完成的作業(yè)，我竟然花費(fèi)了兩小時(shí)將它完成的，前天晚上，我忽然聽到廣播里說時(shí)間就是生命，浪費(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命，從那天晚上開始，我就 實(shí)驗(yàn)我自己，看可不可以一個(gè)小時(shí)就完成作業(yè)，我打開秒表計(jì)時(shí)，在中途，我什么也不顧，拼命寫，寫完加上吃飯，我用了一小時(shí)二十分，我問媽媽吃飯用了多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽回答說三十分鐘，照這樣算 ，我寫完作業(yè)才用了大約五十多分鐘。
這個(gè)毛病很不好，可最后我還是改掉了，我成功了。
我成功了作文 篇2
有一句話說的好，“有志者事竟成。”只要你努力了，就一定能成功。
一天，媽媽從車店里幫我買了一輛嶄新的自行車，我愛不釋手，可是我不會(huì)騎，那該怎么辦。媽媽好像知道我在想什么，便帶我來到操場(chǎng)上，讓我騎上去試試看，可我哪會(huì)啊，又不能不聽媽媽的話，只好坐上去了，騎著騎著，手隨著我的心搖搖晃晃，不久，就重重的摔在了地上，我覺得我能行，便又上車，騎了起來，這可把媽媽累壞了，看著媽媽那氣喘吁吁的樣子，我也感覺到了，便讓媽媽松手，松手后不久，我又摔在了地上。媽媽對(duì)我說：“騎車時(shí)眼睛要看著正前方，手要把握好車龍頭，心要放松，腳要慢慢踩。”我按照媽媽的話一試，咦，還真行得通。我高興的歡呼起來，可好景不長(zhǎng)，我剛要拐彎時(shí)，便又摔倒了，我?guī)缀踅^望了。可在媽媽的鼓舞下我又重新騎了上去，小鳥們跟著我，太陽(yáng)照著我，樹木們守著我，媽媽看著我，我鼓起勇氣，騎上自行車在操場(chǎng)上轉(zhuǎn)了幾圈，這次我完全學(xué)會(huì)了。我停好車大聲叫起來“我學(xué)會(huì)了”。
從那以后，我干什么事都堅(jiān)持不懈，因?yàn)槲叶猫D―“有志者事竟成”！
五年級(jí):馬聰
我成功了作文 篇3
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，我背著書包向?qū)W校走去。我看見了一位陌生的老教師，來到我們班找了三個(gè)人，來做一個(gè)游戲。
同學(xué)們都說：“我來，我來……”老教師叫了我和另外的兩個(gè)同學(xué)，讓我們每一人都拿一個(gè)小鋼球，說：“假如這三個(gè)鋼球是你們自己，而且又大火了，你們都躲進(jìn)水瓶里。”他說他之前到過幾個(gè)班，可是沒有哪個(gè)班成功地把小剛球放入瓶中。
我說：“先讓一個(gè)同學(xué)進(jìn)，再讓另一個(gè)同學(xué)進(jìn)，最后我進(jìn)。”那位老師開始數(shù)數(shù)說：“一、二、三，快進(jìn)去，大火要來了。”第一位同學(xué)進(jìn)去了，另一位同學(xué)也進(jìn)去了，最后我也進(jìn)去了。后來，我們都進(jìn)去了，我們高興地一蹦三尺高。那個(gè)老教師對(duì)我說：“你們真聰明，懂得為別人著想。”我們說：“我們應(yīng)該為別人著想，先讓別人進(jìn)，再讓自己進(jìn)去。”老教師拍手稱好。
這一次試驗(yàn)成功了，我們懂得了為別人著想是一種美德。
我成功了作文 篇4
從三年級(jí)開始，我不知不覺的養(yǎng)成了粗心大意，馬馬虎虎的壞習(xí)慣。上課做練習(xí)題時(shí)，我不是抄錯(cuò)題就是算錯(cuò)得數(shù)……上課時(shí)犯的毛病考試時(shí)也會(huì)犯。有一次考完試回家，我滿懷信心的告訴媽媽，這次考試一定會(huì)得98分。過了幾天試卷發(fā)下來時(shí)，我卻只得了93分。那時(shí)我比較小，一直沒有認(rèn)識(shí)到馬虎的后果。
與三年級(jí)的老師們朝夕相處了一年后，我升入四年級(jí)，馬馬虎虎的壞習(xí)慣也會(huì)隔三差五的犯一次。記得第二學(xué)期一次考試時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)只有78分，那些有難度的應(yīng)用題我全都做對(duì)了，惟獨(dú)計(jì)算題分?jǐn)?shù)為零。我仔仔細(xì)細(xì)的檢查了一遍，心里十分生氣：所有的題我都會(huì)做，又是那個(gè)壞習(xí)慣在搗亂，我如果不把它改掉，以后不管做什么事都不可能做好。于是我絞盡腦汁，終于想出來了一個(gè)好辦法：在每個(gè)周中因粗心大意而犯的錯(cuò)誤都要寫一張紙條貼在我的小床頭上，并且請(qǐng)爸爸、媽媽監(jiān)督。
我按著計(jì)劃實(shí)行了一個(gè)周。這一個(gè)周下來，我的小床頭快要變成錯(cuò)字、錯(cuò)題的海洋了，風(fēng)一吹過，上面貼著的紙條嘩啦嘩啦的響。我聽著這個(gè)響聲，心里很不舒服。我本以為一周的錯(cuò)字、錯(cuò)題一般只有三、五個(gè)，誰(shuí)想到錯(cuò)了這么多。以后可不能錯(cuò)這么多，哪怕少錯(cuò)一個(gè)字，一道題都是自己的進(jìn)步啊！
第二個(gè)周一轉(zhuǎn)眼過去了，小床頭上貼的錯(cuò)字、錯(cuò)題明顯減少了。第三個(gè)周、第四個(gè)周、第五個(gè)周……第八個(gè)周時(shí)我的小床頭上一個(gè)錯(cuò)字、錯(cuò)題也沒有。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這一進(jìn)步時(shí)，樂得一蹦三尺。過了幾天，我們學(xué)校要進(jìn)行期中考試，這是一個(gè)測(cè)驗(yàn)我到底有沒有改掉壞習(xí)慣的好機(jī)會(huì)。我滿懷信心的走進(jìn)考場(chǎng)，認(rèn)真的答卷，特別是做到計(jì)算題時(shí)，我更加小心翼翼。我的試卷答完了，回過頭來檢查還是發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤：最后一道題的得數(shù)應(yīng)該是四分之三，而我寫成了三十四。我認(rèn)真地做了修改。
考試成績(jī)發(fā)下來，我考了第一名。發(fā)卷子的時(shí)候，我按捺不住心里的激動(dòng)，忍不住跳了起來。我成功了。我改掉了馬虎的壞習(xí)慣，并且對(duì)學(xué)習(xí)更加有信心。
我成功了作文 篇5
每當(dāng)我看到電視或收音機(jī)里傳出悠揚(yáng)的笛聲，我很羨慕，也想當(dāng)一名優(yōu)秀的竹笛手。
在我一年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，學(xué)校要求每名同學(xué)有一個(gè)特長(zhǎng)，我自高奮勇報(bào)名參加吹竹笛。一開始，老師先讓我們了解笛子的特點(diǎn)，在教我們每個(gè)同學(xué)一些常用音符，每個(gè)同學(xué)都吹出音來了，而我的笛子跟淘氣的小孩一樣不停地給我出難題，讓我總吹不出來音，急得我都要哭了。老師安慰我說：“沒事，你一定能吹好。”過了兩、三個(gè)星期，我還是吹不出來聲音，正好班里有幾個(gè)同學(xué)不想學(xué)了，我想跟著這股風(fēng)退出竹笛班。我去跟奶奶說：“我不想學(xué)笛子了。”奶奶的臉色陰沉起來，說道：“男子漢要有毅力，不能退縮，既然你選擇了吹竹笛，就應(yīng)該堅(jiān)持不懈，勇敢些。我被奶奶這么一說，自信心又有了。從那以后。我每次在學(xué)習(xí)吹笛時(shí)都認(rèn)真聽老師講解。注意發(fā)音要領(lǐng)，注意均勻用氣，并且常常利用個(gè)別輔導(dǎo)的時(shí)候，站在老師旁，用心觀察，留心聽，不恥下問。老師說我嘴型不好，為了練好嘴型，我買來了鏡子，對(duì)著鏡子糾正口型，奶奶為了讓我更好地練習(xí)，給我買了一個(gè)錄音筆和錄音機(jī)，錄下每節(jié)課老師的講課內(nèi)容，以便于我回家后對(duì)照練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，終于有一天，我吹出連貫的曲子，我高興地跳了起來。我都不敢相信我的耳朵，這真的是我吹的嗎？心想這小小的竹笛終于讓我馴服了。后來，我再接再厲把一、二級(jí)的證書考到手了。那紅艷艷的考級(jí)證書記載了我學(xué)習(xí)竹笛的酸甜苦辣……
通過學(xué)習(xí)吹竹笛我懂得了做什么事情要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢，驗(yàn)證了我們學(xué)過的一句話“只要功夫深，鐵杵磨出針。”更驗(yàn)證了“世上無難事，只怕有心人。”只要付出，就會(huì)成功！
我成功了作文 篇6
暑假里，難得休息一次的爸爸說要帶我去釣魚，我高興地跳了起來。我們?cè)谝患覞O具店里買了一根魚竿和一些蚯蚓，興致勃勃地來到一條清澈見底的小河邊，選了一個(gè)最佳位置坐下來。爸爸在魚竿上掛好線，穿好蚯蚓，用力把魚線甩向河中心，然后靜靜地注視著浮標(biāo)，不一會(huì)兒，我們見浮標(biāo)的一頭往下沉，爸爸迅速地用力提起魚竿，只見一條大魚在空中活蹦亂跳，我連忙用雙手捧住了它，把它放進(jìn)了魚桶里。
這時(shí)，我的手也癢癢的，我對(duì)爸爸說：“讓我也來試一試吧！”于是，我選了一條大蚯蚓，用魚鉤從蚯蚓的尾部穿進(jìn)，一直穿到蚯蚓的頭部，蚯蚓不停地扭動(dòng)著身子，好象在說：“好痛啊！好痛啊！”穿好蚯蚓，我站直身子，憋足氣，然后把全部力量集中在右手上，用力把魚線甩向河中心，瞪著眼珠子，一動(dòng)不動(dòng)地看著浮標(biāo)，火辣辣的太陽(yáng)照在身上，不一會(huì)兒，我滿身都是汗，象剛剛從水里爬上來的一樣，眼睛也看得酸了，魚還是沒上鉤，氣地我一屁股做在了地上，爸爸見了笑著說：“釣魚要有耐心，等一會(huì)兒魚兒餓了一定回來吃的！”我站起來，目不睛地盯著浮標(biāo)，頭上的汗滴下來也顧不著擦一下，突然，魚竿變得沉重起來，我猛得一提，哇！一條銀光閃閃的小魚被我釣了起來，心里別提有多高興，連對(duì)岸的小鳥也“唧唧喳喳”的唱起歌來，好象在為我祝賀！
釣魚給我?guī)砹藰啡の覑坩烎~。
我成功了作文 篇7
昨天晚上，我做了一個(gè)美妙的夢(mèng)。夢(mèng)里，我夢(mèng)見我發(fā)明了一瓶生命之水，它能讓成千上萬個(gè)死去的人再一次復(fù)活，再一次看見這個(gè)生機(jī)勃勃的世界。它也能讓老年的一直長(zhǎng)生不老。它還能讓小孩立刻變成大人，而且也有像大人一樣的頭腦和聰明的智慧，不用讀書。
我還發(fā)明了一樣能看到地球內(nèi)的電視和宇宙的'新聞，還可以看外星小朋友拍的電視和動(dòng)畫片，啟發(fā)地球和外星小朋友的共同話語(yǔ)，可有趣啦！
做完夢(mèng)，我這么想，只有靠自已的勤奮努力，才能把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
我成功了作文 篇8
只要功夫下得深，鐵棒磨成針。這真的是事實(shí)呀。我今天才感悟了。
今天下午我和媽媽在拼裝一個(gè)名叫“立體水晶拼圖”它的困難度是二級(jí)。開頭只是一個(gè)小小橢圓形底片，共有五十個(gè)小零形碎塊，還帶有手機(jī)感應(yīng)燈這些東西拼在一起就大功告成了。我和媽媽費(fèi)了九牛二虎的勁一小時(shí)才拼了二十五個(gè)碎片，上面說完成時(shí)間是一小時(shí)可是我們只完成了50%，但是我沒有放棄，媽媽常說：“功夫不負(fù)有心人，只要堅(jiān)持就是獲勝者。”我們要最在堅(jiān)持不能半途而費(fèi)。我的心真是迫不及待的想看到一個(gè)拼好的立體水晶拼圖呀！我又把這些碎片仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)它們是“一對(duì)”得十分精致、栩栩如生，上面有個(gè)嫩綠色的小芽夾在中間是蘋果的把兒，就這樣我和媽媽制作出了這個(gè)圓圓的大蘋果像個(gè)紅太陽(yáng)似的大功告成了。
難度更高、更好玩、更有挑戰(zhàn)性，完成后更有滿足感。這個(gè)圓圓的大蘋果雖然不怎么精致，但是我勞動(dòng)的結(jié)果，我珍惜它。
我成功了作文 篇9
“我成功了！媽媽，我成功了！”我大叫著飛進(jìn)家門。正在廚房做飯的媽媽走了出來，在圍兜上搓了搓手，笑著問：“什么事呀？看把你樂成這個(gè)樣子，快說給我聽聽，讓媽媽樂樂。”我上氣不接下氣地說：“媽，媽媽！我，我在全國(guó)奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽中得了二等獎(jiǎng)，還得到了大紅證書呢……”媽媽說：“真的嗎？”我說：“那還有假的！媽媽，這次我真的成功了！”媽媽把證書從頭到尾細(xì)細(xì)看了一遍，眼眶也濕潤(rùn)了。望著媽媽激動(dòng)的神情，我不禁想起了比賽前的那天晚上……
那天晚上九點(diǎn)多了，我還在臺(tái)燈下做“奧杯賽”試題。突然，門開了，媽媽輕輕地走到我身邊，她撫摸著我的頭說：“小璟，你一定要認(rèn)真準(zhǔn)備迎賽，考出水平，爸爸媽媽祝你成功！”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“你可知爸爸媽媽因?yàn)樾r(shí)候家里困難，沒讀多少書，所以把希望都寄托在你身上。這次你有機(jī)會(huì)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，一定要考出好成績(jī)來。”我又使勁點(diǎn)了一下頭，說：“我一定會(huì)努力的，媽媽，您放心吧！”
后來在初賽中，我得了滿分。這次復(fù)賽時(shí)獲了二等獎(jiǎng)。我想，我的成功除了老師的輔導(dǎo)，自己的努力，還離不開爸爸媽媽的鼓勵(lì)……
如今面對(duì)著榮譽(yù)，我和媽媽怎能不流下激動(dòng)的眼淚呢？我緊緊地握住了媽媽的手，高興地喊著：“我成功了！”
我成功了作文 篇10
一說到橋，給人的印象都是結(jié)實(shí)、厚重，如果讓你搭一座紙橋，你覺得會(huì)成功嗎？
一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我來到教室。正準(zhǔn)備上課時(shí)，老師給我們布置了一個(gè)艱巨的任務(wù)——在不借助外力的情況下，用白紙搭橋，兩個(gè)文具盒做林墩，穩(wěn)穩(wěn)地托起一本書。大家聽后，七嘴八舌地議論了起來。我心想：這怎么可能呢？老師葫蘆里到底賣的什么藥？
實(shí)驗(yàn)開始了，我心想：該用什么辦法才能成功呢？咦，有了！我想到了一個(gè)最簡(jiǎn)單的辦法：先用兩個(gè)文具盒做橋墩，把白紙放在上面，然后用兩本書壓在兩邊。這時(shí)，老師走過來，微笑著說：“別忘了，不可以借助外力哦！”說完便把兩本書拿走了。“咚”的一聲，我的橋坍塌了，頓時(shí)，我心灰意冷了。
正在這時(shí)，一個(gè)同學(xué)大聲喊起來：“我成功了！”我著急忙慌跑到他的桌前看，原來，他是把紙折成了“W”的形狀，搭在文具盒上……看到這兒，我靈機(jī)一動(dòng)，突然想到數(shù)學(xué)老師說過三角形具有穩(wěn)定性。我心想：如果把紙折成三角形，是不是也可以呢？于是，我拿來一張紙，把紙折成長(zhǎng)條，然后對(duì)折四下，最后把兩邊扣在一起，就成了一個(gè)三角形紙橋了。搭好后，準(zhǔn)備放第一本書了，我緊張極了，心里像揣了只小兔子，“咚咚”直跳。我小聲嘀咕道：“小紙橋，你可要為我爭(zhēng)口氣呀，一定要撐住！”說完，我小心翼翼地把書放了上去，“耶，成功了！”我興奮地喊道。我又放了第二本、第三本，結(jié)果小紙橋還是安然無恙，我高興地一蹦三尺高！
此時(shí)，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)急得抓耳撓腮，有的為自己的成功沾沾自喜……教室里一片歡聲笑語(yǔ)。
通過這件事，讓我明白了一個(gè)道理：只有勇于嘗試，才能取得成功！
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