又見(jiàn)春天,真好作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的又見(jiàn)春天,真好作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
又見(jiàn)春天,真好作文1
大地脫去銀裝素裹的外衣，春暖花開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，伴隨著和煦的春風(fēng)，春天又來(lái)了，真好！
告別冬日肅殺的寒風(fēng)，樹(shù)木枯敗的景象；春風(fēng)又綠江南岸，一株株小草生機(jī)勃勃，與小花、河流匯成一幅美麗的畫(huà)卷。看到這種場(chǎng)面，我不禁想起幾年前……
同樣是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，陽(yáng)光溫和的灑在大地上，溫暖的春風(fēng)吹在臉上，我從朋友家回來(lái)，發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)人，我又沒(méi)帶鑰匙，只好又回到街道上，向來(lái)往的人尋求幫助。
可當(dāng)我剛準(zhǔn)備開(kāi)口，靦腆的我立刻漲紅了臉，把要說(shuō)出口的話(huà)又咽了回去。我像熱鍋上的`螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心里努力想要克服自己的顧慮，可就是鼓不起勇氣，只好繼續(xù)在街道上徘徊。
夕陽(yáng)的霞光染紅了天空，我的雙腿已經(jīng)又酸又痛，我漫無(wú)目的的在街上走著。
“小朋友”，這是身旁想起了一個(gè)沙啞，但卻很溫和的聲音。我循聲望去，說(shuō)話(huà)的是個(gè)個(gè)頭不高的六十多歲的老爺爺。深陷的眼睛前架著一副眼鏡，文質(zhì)彬彬，看上去很慈祥。老爺爺繼續(xù)說(shuō)：“你是不是有什么事呀？”
聽(tīng)到這話(huà)，我有些手足無(wú)措，定了定神，鼓起勇氣支支吾吾地說(shuō)道：“能不能借您的手機(jī)打個(gè)電話(huà)呀？我家人不在家。”說(shuō)完，我感到臉上火辣辣的，不敢抬頭正視那位老爺爺，心里擔(dān)心著他不肯借給我電話(huà)。
“可以呀！”老爺爺爽快地答應(yīng)了。我興奮而又感動(dòng)，抬起頭，看著笑瞇瞇的他，我也露出了笑容。打完電話(huà)，我感激地對(duì)老爺爺說(shuō)了聲：謝謝。
在夕陽(yáng)的映照下，老爺爺?shù)挠白永荛L(zhǎng)。我滿(mǎn)懷感激地回家了。只因?yàn)樵诿悦Ｖ薪o我一個(gè)幫助，如今我都記得他的音容笑貌。從那以后，我明白了。在別人身處困境時(shí)，你伸出援助之手，哪怕給他很小的幫助，這也能使他備受鼓舞，獲得希望。正所謂：贈(zèng)人玫瑰，手留余香。
又到春天，那件事至今任然溫暖著我的心，看著窗外的美景，我情不自禁地感嘆道：又見(jiàn)春天，真好。
又見(jiàn)春天,真好作文2
正是吹面不寒楊柳風(fēng)的季節(jié)，陽(yáng)光急切地給萬(wàn)物鍍上生命的顏色。又見(jiàn)天上紙鳶，真好。
又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿(mǎn)天。牽著我的思念與幻想，把我?guī)Щ赝辍．?dāng)我癡癡地望著天上各色的風(fēng)箏時(shí)，身體健碩的爺爺看出了我的小小心思。他用幾根竹條，給我做了一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)箏。他教我如何起步、松線(xiàn)、奔跑、又拽線(xiàn)……我那紅色的小風(fēng)箏終于飛上了天。也將我的幻想送到了藍(lán)天白云之上。半壁為紅，半壁為藍(lán)，我的風(fēng)箏有一根細(xì)線(xiàn)拉著，跨界飛去了那半壁藍(lán)天。在我看來(lái)，那天上的紙鳶，是最美的了。
無(wú)拘無(wú)束的生活，讓我以為人生可以隨心所欲，隨心飛翔。
歲月似沙漏一般，在白駒過(guò)隙般的時(shí)光中流轉(zhuǎn)。漸漸地，我長(zhǎng)大了。不再是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，而是變得有些沉默寡言了。考試的壓力，試卷的繁多，讓我感覺(jué)失了自由，沒(méi)有了青春的`活力。
爺爺好像又看出了我的心思，同往常一樣，獨(dú)自又提著個(gè)風(fēng)箏，讓我陪他去田野走走。我說(shuō)哪有人秋天放風(fēng)箏的，可拗不過(guò)爺爺，還是隨著他去了。秋日的風(fēng)冷冷的，劃過(guò)臉龐的時(shí)候，似乎又帶著一絲冬日的寒冷了。我羨慕風(fēng)，羨慕她的自在。而我就如同那風(fēng)箏，緊緊地被那細(xì)線(xiàn)扯著，怎么也出不去……一個(gè)人如果能像風(fēng)一樣自由，那么他一定是這世界上最幸福的人。我是多么想做一個(gè)自在如風(fēng)的少年。
正愣神間，我手上的風(fēng)箏已經(jīng)被爺爺放飛。我想我便是那風(fēng)箏。是的，放，放，放長(zhǎng)一點(diǎn)。不用管多高，讓它飛吧！它是自由的。沒(méi)錯(cuò)，那風(fēng)箏如期地飛上了天，那放飛的感覺(jué)似乎又再現(xiàn)了，多好啊。可好景不長(zhǎng)。風(fēng)時(shí)大時(shí)小，眼看風(fēng)箏就要掉落，爺爺卻輕巧地用手拽了拽風(fēng)箏線(xiàn)，風(fēng)箏又迎風(fēng)而起！我問(wèn)爺爺為什么，他說(shuō)當(dāng)風(fēng)箏飛到上空時(shí)，它會(huì)被疾風(fēng)無(wú)情擊落，所以要用線(xiàn)牽著風(fēng)箏，調(diào)整風(fēng)箏飛翔的姿態(tài)。
我若有所思，風(fēng)箏線(xiàn)看似束縛了風(fēng)箏的自由，卻指引了它的方向。我心中的風(fēng)箏已然放飛，無(wú)形之中，又讀懂了自由的真正含義——又見(jiàn)紙鳶，真好！
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