難以忘懷的老師作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的難以忘懷的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難以忘懷的老師作文1
她有著花兒一般的臉龐和一雙神秘的大眼睛，她就是令我難以忘懷的俞老師。
在同學(xué)們的眼中，俞老師總是那么嚴(yán)肅。上課時(shí)，哪怕開(kāi)一點(diǎn)小差，都會(huì)被俞老師發(fā)現(xiàn)。但是，俞老師不會(huì)批評(píng)，只會(huì)把她的目光停留在那位同學(xué)身上。那目光，像一盞明燈，讓一個(gè)個(gè)迷路的孩子找到了回到課堂的方向。
俞老師的眼睛里，總是帶著鼓勵(lì)的目光。一次口語(yǔ)交際課上，俞老師問(wèn)我們，長(zhǎng)大了想當(dāng)什么？有的想當(dāng)老師，有的想當(dāng)歌星，有的想當(dāng)醫(yī)生，有的想當(dāng)美食家，有的想當(dāng)科學(xué)家…但有一個(gè)同學(xué)說(shuō)，他想當(dāng)主席。同學(xué)們哄堂大笑，俞老師也笑了。但我知道，同學(xué)們發(fā)出的是嘲笑。而俞老師笑的時(shí)候，眼睛里微微泛起的.，是一種親切的微笑，更是一種鼓勵(lì)的微笑！
俞老師有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，她能夠發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)。我最愛(ài)在俞老師的課堂上舉手回答問(wèn)題，無(wú)論我的想法有多么天馬行空，造句有多么老套，都不會(huì)被笑話。俞老師總是喜歡請(qǐng)我站起來(lái)朗誦課文，她說(shuō)我朗誦的很好，甚至還會(huì)讓我去隔壁班做朗讀示范。這讓我越來(lái)越喜愛(ài)朗誦，越來(lái)越有自信。
快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫。三年級(jí)，俞老師不再教我們了，我難過(guò)的快要哭了。開(kāi)心的是，我們還能在校園里遇到俞老師。吃午飯的時(shí)候，食堂里閃過(guò)一個(gè)熟悉的身影。我和幾個(gè)好朋友趕緊吃完飯，去追尋俞老師的背影。發(fā)現(xiàn)她還在跟別的老師聊天，我們便緊跟其后，生怕打擾到老師。等老師聊完，我們?cè)偕锨按蛘泻�。雖然話不多，但我們無(wú)比快樂(lè)；雖然時(shí)間很短，卻讓我們足夠甜蜜。因?yàn)椋@時(shí)的俞老師，像母親一樣溫柔。
這就是我的俞老師，無(wú)論是在她微笑時(shí)，還是在她溫柔時(shí)，都是最美的！
難以忘懷的老師作文2
奉獻(xiàn)是秋天的白云點(diǎn)綴了藍(lán)天，也詩(shī)化了自己；奉獻(xiàn)是大海里的一滴水，既壯闊了大海，也提升了自我。生活中，有許多人是在默默奉獻(xiàn)，獻(xiàn)出自己的力量。
步入青春期的我們，叛逆、無(wú)知、打鬧、無(wú)所不為，常常鬧得巴黎雞犬不寧。而這個(gè)時(shí)候，我們的班主任總是板起面孔，嚴(yán)肅地訓(xùn)斥我們，“看看其他班都安靜下來(lái)了，整個(gè)樓層就聽(tīng)見(jiàn)我們班的吵鬧聲……”每回都嚇得我們大氣都不敢出，訓(xùn)斥了一節(jié)課都未訓(xùn)完，也常常占用了我們的課余時(shí)間�！罢n桌椅放整齊�。 甭�(tīng)，班主任整教訓(xùn)我們呢！這句話我們都不知道聽(tīng)了多少遍，可我們總是不以為重。
第一次月考之后，她有傘一番諄諄教導(dǎo)，又是舉例，又是反思，還有一大堆的總結(jié)，而我們卻終是左耳進(jìn)、右耳出。她犀利的目光掃過(guò)全班，明知我們心不在焉，但還是在苦口婆心的對(duì)我們講一遍又一遍的大道理，訓(xùn)也訓(xùn)夠了，可總頁(yè)不聽(tīng)話的鬧事，操的心如此之多，卻總不見(jiàn)我們長(zhǎng)大懂事。
就在我們抬頭一瞬間，我們看到老師眼眶里流露出淚珠，火冒三丈的臉龐不再嚴(yán)肅，澄澈的淚光中，我們看到了她深深夜幕下孜孜不倦批作業(yè)的身影，感覺(jué)到了她每一句訓(xùn)斥背后的憐愛(ài)……
我們驚呆了，望著老師哭泣的臉龐，想到以前的種種，終于忍不住了，哭了起來(lái)。
她擦去臉頰上的淚珠，腫的像水蜜桃一樣的眼睛，又瞇著一條縫，笑了。我們也咧開(kāi)嘴笑了。
老師是無(wú)私的，她不求得到學(xué)生的回報(bào)。作為學(xué)生，我們應(yīng)該懷著無(wú)限的珍惜，熱情來(lái)回報(bào)奉獻(xiàn)的老師！
難以忘懷的老師作文3
她不是什么博學(xué)多才的大學(xué)教授，也不是什么審省級(jí)優(yōu)秀教師，只是一個(gè)普通的小學(xué)老師——應(yīng)老師。可她卻曾經(jīng)把我從歧路中拉回。
五年級(jí)時(shí)，滿腔熱血的我迷上了電競(jìng)小說(shuō)。我每天熬夜讀，導(dǎo)致成績(jī)一落千丈。不久，我看小說(shuō)的事不知怎么走漏了風(fēng)聲，應(yīng)老師知道了。老師在班隊(duì)課上當(dāng)眾批評(píng)我，愛(ài)好面子的我十分惱火，在心里把應(yīng)老師罵個(gè)千百遍，決心給老師看看，對(duì)學(xué)習(xí)，我是有把握的。很快，被沒(méi)收了書(shū)后的我，三門主課的成績(jī)開(kāi)始有點(diǎn)起色了，可唯獨(dú)數(shù)學(xué)淪落墊底。因?yàn)槲乙呀?jīng)對(duì)應(yīng)老師恨之入骨，無(wú)心聽(tīng)她講課，每次在路上碰見(jiàn)她也不打招呼�？衫蠋煂�(duì)我卻沒(méi)有放棄，她見(jiàn)我作業(yè)本上有錯(cuò)，總會(huì)叫我過(guò)去悉心教導(dǎo)我。
現(xiàn)在仔細(xì)回想，慚愧啊，確實(shí)我在看小說(shuō)間成績(jī)一落千丈，另外三科老師對(duì)我放任不管，可應(yīng)老師還嚴(yán)格要求我。我在對(duì)老師懷恨在心時(shí)，她依舊待我如從前。她見(jiàn)我不懂的地方很多，就在放學(xué)后給我講解，常常飯也來(lái)不及吃。等我成績(jī)上去了，盯我更緊了，生怕我的成績(jī)?cè)俚粝氯ァＮ页３Ｏ�，�?yīng)老師對(duì)每個(gè)同學(xué)都不放棄，這種敬業(yè)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的老師，不知我以后還能不能碰到。
“我知道，你生我的氣�！币淮沃v解，應(yīng)老師對(duì)我漫不經(jīng)心地說(shuō)，“但是我，不能放棄任何學(xué)生，希望你能理解�！甭�(tīng)完，我才恍然大悟，這么多天我原來(lái)一直在錯(cuò)怪老師。
難以忘懷的老師作文4
“彩色照片”也會(huì)慢慢褪色，但永遠(yuǎn)不會(huì)褪色的那張“照片”，那一雙包含申請(qǐng)與慈愛(ài)的眼睛，時(shí)常出現(xiàn)在我的夢(mèng)中，令我難以忘懷，她就是我的初中班主任----閔老師。
老師，這是一個(gè)多么崇高而又偉大的職業(yè)啊，它伴隨著我們的大半輩子，差不多我們幼兒園，小學(xué)，初中，高中以至于大學(xué)，都離不開(kāi)它，那么這其中有誰(shuí)能真正理解老師是什么呢?
閔老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的一句話是沒(méi)有什么人能隨隨便便成功，的確。周恩來(lái)提出為中華之崛起而讀書(shū)，如果不是他勤學(xué)苦練，會(huì)有這些成就嗎，愛(ài)因斯坦的故事想必大家都已知道了吧，他不放過(guò)一絲一毫的時(shí)間，就為了讀書(shū)。所以這些事例足以表明沒(méi)有什么人是隨隨便便就可以成功的。
這個(gè)學(xué)期我們班發(fā)生了許多不好的事情，打架斗毆，離家出走的事令閔老師感到頭疼，她一直以來(lái)都是很要強(qiáng)的人，受到了這樣的打擊，不知道能不能挺得住，我有了幾次想要去寬慰她的沖動(dòng)，但因?yàn)槟懶《艞壛�，不過(guò)我現(xiàn)在感到非常后悔，不過(guò)也挺高興她挺過(guò)來(lái)了。
閔老師做事非常負(fù)責(zé)，守時(shí)，公平就像是她的一道警鐘，怎么也打不破。每天早晨，守著我們讀書(shū);中午，守著我們搞學(xué)習(xí);傍晚，安排好工作事項(xiàng)進(jìn)行放學(xué)。面對(duì)班干部與課代表和普通學(xué)生總是非常公平的，從來(lái)不偏袒任何一個(gè)人。
閔老師所做的一切都是為了我們能考上一個(gè)好的高中，有一個(gè)好的將來(lái)，所以我們不要不理解老師，要珍惜這即將失去的三年時(shí)光。
加油，同學(xué)們。不要讓愛(ài)你的人失望!更不要讓自己所失望!
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