實用的游戲作文匯總九篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的游戲作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
游戲作文 篇1
今天的作文課上，我們做了一個有趣的游戲，叫“貼尾巴”。同學們爭先恐后地舉手，好像都想要挑戰一下自己。
做游戲前，老師向我們介紹了游戲規則：蒙住眼睛在原地轉兩圈，再往前走，將魚尾巴貼到黑板上，使魚身子與魚尾巴順利重合。
聽完規則后，同學們把規則記下來，然后就舉起了手，說：“點我！點我！”老師叫了張小明，張小明三步并作兩步走上講臺，老師用眼罩把他的眼睛蒙住了，轉了兩圈，才給他拿著魚尾巴向黑板貼去，“哈哈哈……”同學們頓時發出了笑聲，有的一邊笑一邊拍打著桌子，有的笑得前俯后仰，還有的一邊笑一邊叫喊“錯了，錯了”。這時，張小明拉開眼罩，也哈哈哈大笑，原來，自己把尾巴貼在魚的身子上了。
輪到第二個上去的是我。我向黑板走去，蒙上眼睛，同樣轉了兩圈，立馬聽到同學們七嘴八舌地叫喊著：“向上，向上！”“左，左！”“右，右”“向下向下！”叫喊聲弄得我腦子亂成了一團，不知聽誰說才好。最后，我下定決心一貼，同學們又哈哈大笑起來，我連忙拿下眼罩一看，立刻我覺得臉一熱，原來，我把尾巴貼在魚的眼睛上了。
老師又叫了幾位同學上去貼，可他們都是差一點點就成功了，他們有的貼在魚身體上的，有的`貼在魚頭上的，有的貼在嘴巴上了。
最后，老師叫了班長上去貼。只見班長走近黑板左右看了看，又用手比量了一下，才戴上眼罩，胸有成竹地貼了上去。這次大家不再笑了，而是給班長鼓掌了，老師宣布：“這次班長成功了！”教室里又響起一陣熱烈的掌聲。
“貼尾巴”的游戲真好玩，通過這次游戲，我明白了做任何事情都要動腦筋，用對方法才能把事情做好的道理。
游戲作文 篇2
小伙伴們你們會玩貓捉老鼠的游戲嗎？要是不會的話，我來教你好嗎？
游戲是這樣的：找一個同學當貓，幾個同學當老鼠。一只貓要捉幾只老鼠，老鼠有自己的`“窩”——許多同學拉起手圍成的圈。老鼠可以進去休息或者避難，但它必須經常到“窩”外面去透氣，在老鼠離開“窩”透氣的時候貓就可以捉它，要是捉住了，老鼠就要和貓換角色。
我們通常讓男生當貓，女生當老鼠。當貓很不容易，老鼠快要被捉住的時候，可以迅速的鉆到“窩”里或者是發出尖叫聲，其它老鼠聽到尖叫就會來幫忙分散貓的注意力。沒有經驗的貓會東一頭，西一頭地亂撲亂抓，往往累得氣喘吁吁也捉不到一只老鼠。有經驗的貓會一心一意得找一只最弱小的老鼠來捉。大家跑啊，笑啊，可開心了。
要是你也喜歡我給你介紹的游戲，不妨也找你的小伙伴們試試，可要注意別跑的太猛，以免摔到呀！
游戲作文 篇3
今天，我們正在上著生動有趣的課，老師突然說要玩一個摸人的游戲，這可把我們樂壞了。
老師說先選兩個人。我們爭先恐后得舉手，只可惜，小靜先舉的手，小文是第二個，自然也就沒有我的份。
游戲開始了，小靜踮著腳尖小心翼翼的.走到桌子下邊，鉆成一個圈，蹲在下面。老師一松手，小文就毫不猶豫跑向前面的第三桌。咦，難道小文有特異功能？只見他趴在地上，伸出手，難道這么快就要結束了？但是，小文他伸出手摸了一會，就一點一點的退出來了。小靜呼了一口氣，見小文走遠，趕緊站起身，想跑向另一個地方，趴在地下。忽然，小文就像有雷達似的，一下子轉過身來，朝小靜跑來，小靜連忙用手捂住嘴和鼻，生怕一聲呼吸都驚動小文。但小文卻不給面子，抓了半天，也沒摸到小靜，可能是因為太靠里的原因。我們干著急。哎，小文為什么不仔細些呀！就這樣，周旋了幾個來回，終于有了結果———小靜再次轉移到了另一個桌子下，可惜，出了些聲音。小文跑了過去，伸手摸，忽然，有人說到：“前邊！”“后邊！”“對，再往左點。”……終于，小文終于抓住了小靜。
從這個游戲里，我知道了：做什么事情都要細致，不要粗心大意。
游戲作文 篇4
我的大學生活中,留下的最多的回憶，莫過于玩英雄聯盟的歲月。這些歲月里,涌動著我生活的喜怒哀樂，折射著我人生的顛蕩起伏。
英雄聯盟，也許很多人覺得他只是一種游戲，是一種潛藏在社會暗流里面的毒素。但是，我覺得，所有東西的存在，必有其存在之價值。游戲其實也是一一種人生,然而不只是英雄聯盟，所有的游戲都一樣。
在現實的生活中,萬事不可能都如意，生活中處處充滿荊棘，但是人生不可能再走一次，留給我們的只能是傷感。當生活中遭遇挫折，望著美麗的夜空，縱然浩月當空，卻依然有一種念天地之悠悠，獨愴然而涕下的情懷。
游戲是一種麻醉，是一種解脫，更是一種釋懷!在游戲的世界中,我們都是公平的，開始一局游戲，就像我們的'出生，隨機匹配到一些隊員，在游戲的進程中,我們交流，培養彼此之間的默契感,每次合作抓人,慢慢的互相了解了彼此的戰略。 從開局到第一次團戰,就像人生的成長，在競爭中搏弈。在與對手的搏擊中自我成長，提高自己的內涵，獲得更強的戰斗力,向一個個防御塔進軍，向勝利一步步前進。每一座防御塔,就像是一個困難，你打倒不了它，就會被它殺死。
有的人在游戲中,運用自己的大腦去理解游戲，所以技術越來越高,有的人,面對游戲，不負責任的坑隊友，不是掛機,就是送人頭,這就是放任人生的表現!
如果贏了對方,我們互相點贊,給彼此一個好評,發到屏幕，來表示我們的戰功,輸了時,有的人氣量太小,將隊友拉黑,希望不要再遇到。然而游戲的輸贏并不是個人的錯,而是戰略問題，或者失誤，你不想遇到他,也許下次，他就是你的對手，將你擊敗。
后來我們加了玩的比較好的玩家,和他們一起玩,慢慢的，我們有了自己的戰隊。這個游戲，是那么公平，不能用經濟來衡量誰厲害，不像穿越火線那樣，有一把好槍就無敵，所以這個游戲帶給我們的是真真的超越。因為我們的戰隊人員不可能同時在線，所以我們不可能每次都遇到很強的隊友，所以要想贏得游戲，你必須得讓自己變得越來越強大，以帶領你的團隊走向勝利。
前不久，在網上看到一個人寫的對英雄聯盟中英雄臺詞的解說，我的心中大為敬佩，敬佩他才華的同時，更是敬佩他對這游戲對人生的理解。
生命是平等的，從出生到死亡，面對人生,態度的不同,決定你人生的輸贏，生命的高度。
到游戲的末尾，當戰歌響起，當城毀人亡的時刻，我們才明白，所有的失誤和不應該的團戰已經成為過去，只能成為教訓爭取下次不犯同樣的錯誤。
有時候，在游戲的世界觀里,存在兩種態度，認真打排位,隨意打匹配，前幾天，有個朋友對我說,你卸游戲吧，這樣的態度你最終還是失敗,不要去坑別人了!他的一席話,將我從夢中驚醒，是啊，就像現實生活中一樣，如果你一直做事不認真，怎么能在關鍵的時刻認真呢?總想做個傻瓜，但是心直口快的性格卻始終無法掩飾內心的率真。回憶過去的點滴，忽然覺得自己一直真的傻傻的過著,想要做贏家，卻一直抱著不負責任心態，這樣最終獲得的永遠是失敗，這也就是爬不了坑的原因，其實自己就是一個大坑!
英雄聯盟，人生游戲，游戲人生。
游戲作文 篇5
今天，林老師說：“要玩一個游戲。”大家笑得不亦樂乎。
我們馬上邁著輕快的步伐下樓開始玩游戲。老師講述了規則馬上發出口令：馬蘭花四瓣手拉手。我一找到伙伴就手拉著另一只手，發現多了一個人，我馬上把那人推開，此時，我心里暗暗自喜。老師又說：“茉莉花六瓣好親熱。”我們男生立刻抱成一團。我看見一個女生被其他女生推開，她在一邊跺腳一邊東張西望想找人圍起來。老師又喊：“牽牛花一瓣圍成圈。”我們馬上各自分開，自己抱住胸，像一個木頭人一樣一動不動地站在那里。“牡丹花八瓣是一家”林老師叫道。我們男生又抱做一團，可我們男生人數不夠，我上前去試著從別組拽出一個女生來，可女生死死地抱著，不管我怎么使勁也拽不出一個來，我們男生群體落單，感到有點失落。林老師說：“野梅花五瓣力氣大。”我和他們又抱作一團，另一個男生想鉆進來，我大聲說：“你別進來。”可他還不死心，想用力拆開我們的手想進來，但我們一個個抱在一起，像銅墻鐵壁一樣，他怎么也進不來。
通過這次游戲我明白了，要想在游戲中獲勝，和小伙伴們一定要團結，還要主動出擊。
游戲作文 篇6
下課了，老師和同學們做了一個有趣的游戲---老鷹捉小鴨。
陸老師先給我們講解了游戲規則。然后開始選人了。我們都爭先恐后的說：‘我來當老鷹；
結果。我很榮幸，如愿以償地當上了’老鷹‘可是，真沒想到，雞媽媽，居然是陸老師自己，這可不好對付啊！
游戲開始了，小雞馬上一個接一個地躲在‘雞媽媽’的身后，象一條長龍。我也進入了角色，立即登但了‘鷹眼’洌著‘鷹嘴’，露出一副猙獰的`面目，張開雙臂當翅膀，用力的撲扇著，嘴里還不時地叫著：老鷹來了，老鷹來了，小雞們頓時緊張起來，警惕地跟著‘雞媽媽迅速的移動腳步。
我向右飛跑，可雞媽媽比我跑得更快。我突然想左，雞媽媽早已識破我的伎倆，迅速的改變方向，嚴陣以待。突然，我的眼珠一轉，做了個鬼臉，引起小雞們哈哈大笑。我乘機一個箭步竄到最后一只小雞身旁，正要下手，雞媽媽，及時趕到，僅是一場虛驚。
打這回起，小雞們更機靈了。陸老師這位雞媽媽也更盡職了，她緊町著我，簡直寸步不離。我左突右追全都無公而歸，弄的我暈頭轉向，汗流浹背，一只小雞也沒捉到！~。/
我輸了。
游戲作文 篇7
“加油！加油！”“捏緊！不要放！”“用力吹！”咦？是誰在鬧啊？原來是我們這幫調皮的小鬼在玩吹氣球呢！
游戲開始了，老師選了三名代表比賽。代表我們大組的文梁宇自信滿滿地走上了講臺，一副志在必得的樣子；二大組的.蘇治堯昂著頭，得意洋洋，好像在說：看我的吧！三大組的劉力源忐忑不安地走上講臺，左顧右盼，腿微微發抖。同學們腦袋里打了一個大大的問號：劉力源這么瘦小，能行嗎？
只聽老師一聲令下，文梁宇立刻深吸一口氣，大拇指和食指緊緊地捏住氣球，神情嚴肅，好像要把氣球吞了似的。他鼓起腮幫子，對準氣孔，用力一吹，氣球紋絲不動。眼看別人的氣球都鼓起來了，我暗暗為他捏了一把汗。文梁宇不甘示弱，再使勁地吹，這時，震耳欲聾的加油聲如潮水般涌來，有的同學激動站起來，有的像猴子一樣上躥下跳，有的不停地拍打桌子，發出尖叫，氣球慢慢膨脹，終于鼓起來了！吹著吹著，氣球像一個蘋果，像梨子，像小冬瓜……。他瞟了一眼蘇治堯，只見他的氣球像一個小雞蛋，搖搖晃晃的，仿佛一不小心就會消失，文梁宇得意極了，放松了警惕，悠閑自在地吹起來，一會兒松開手，一會兒東張西望，看別人吹。突然，只聽“嗖”地一聲，氣球向前飛了出去，臺下的同學哈哈大笑，我的心提到了嗓子眼，糟了，我們組要輸了！氣球像一只無頭蒼蠅四處亂躥，落在了地上。文梁宇慌慌張張地跑過去，撿起氣球又開始吹。吹著吹著，氣球變得很大了，他趕緊用手捂住耳朵，用牙齒咬住氣球，臉已漲得通紅。“時間到！”老師喊道，大家立刻停止了吹氣球，喘著氣。“我們贏了！”大家歡呼雀躍。
歡樂的時光總是過得很快，這一場刺激又有趣的游戲在歡笑中結束了。
游戲作文 篇8
游戲是我們小朋友們最喜聞樂見的活動。在作文班暑期開學的第一天，老師就給就我們帶來了游戲大本營課，我們非常開心，一蹦三尺高。
第一輪是掰手腕的游戲，老師說先坐到位置上準備。我坐到了“戰場”上，看了看我的“敵人”。“哎呀，完了，xxx是個高頭大馬的.人，我怎么能比過他呢？”，我想。在老師對我鼓勵了一番后，我感到自己又充滿力量。老師又說這回三局兩勝，說完之后我和xxx就開掰，我使了九牛二虎之力與他抗衡，而他卻得意洋洋，好像沒有用全部力量。最后他一發力我就輸了。第二局開始了，這次肯定會輸得更慘，最后果然不出我所料，還是輸了。我輸了以后，我想：失敗了也要昂首挺胸，這也會過去。接著老師和xxx掰，我在旁邊當裁判的時候，心想：老師和他掰，肯定老師贏。結果他真的輸了，xxx輸得很爽吧！
第二輪是說歇后語，老師說了一個比較難的歇后語——飛機上掛暖壺，我和xxx毫無頭緒，老師看我倆呆若木雞，就說出了答案：水平（瓶）高，我和他聽后恍然大悟。老師又說了好幾個歇后語，我倆一個也不知道，后來老師都給我們講解了，我們大開眼界，心想：平時還得好好積累呀！
第三輪是寫出關于活動或游戲的詞語。老師一聲令下，我和xxx就開始奮筆疾書，時間到了，我寫出了十個，而xxx才寫了五個，我心里暗自竊喜，看來他是一個“四肢發達，頭腦簡單”的人呀！
今天，我們玩得很開心，既學到了許多知識，又很有樂趣，希望老師天天能上這樣的課該有多好呀！
游戲作文 篇9
或許現在許多同學們，都在沉迷網絡游戲中無法自拔。被游戲那絢麗的畫面，激烈的戰爭場面、震撼的聲音讓你感到心驚膽顫，華麗的技能，天技的寶寶所牽引。但你們又何嘗想過，就算玩到最高級別之后又能怎樣能把你們父母那辛苦的血汗錢從0666變為9990嗎？
或許你們現在不以為然，認為你們現在拿父母的錢天經地義，認為我們現在還未成年，便可享受一切父母的辛苦回報。如果你們把這些錢用在正途上（學習），那么父母就算在苦在累也會笑。如果用在歪處（上網），那么別看父母每天笑臉相迎，其實他們的心在滴血啊！
成都某高校的一個中學生，有這樣一張作息時間表：13∶00，起床，吃中飯；14∶00，去網吧玩網絡游戲；17∶00，晚飯在網吧叫外賣；通宵練級，第二天早上9∶00回宿舍休息……
這位中學生幾乎把所有的空余時間都拿來打游戲，并開始拒絕參加同學聚會和活動。大約兩個月之后，他發現自己思維跟不上同學的節奏，腦子里想的都是游戲里發生的'事，遇到事情會首先用游戲中的規則來考慮。他開始感到不適應現實生活，陷入了深深的焦慮之中。
當你們邁入成年的門欄時，網絡游戲時代過去之后，你回首以往，你會感到莫須有的空虛，少壯不努力，老大徒傷悲。為短暫的享受而放棄長遠的利益。此乃第一笨人。
當網絡游戲之后，你會從一個學習刻苦。成績優秀的有為少年變為一個具有暴力傾向，成績一落千丈的被老師被同學指責的“超白”。自然越發的沒信心。這樣導致惡性循環。不知不覺的度過學習階段。而你終究只能成為一個苦力工。何苦呢？
當網絡游戲之后，你失去了一切，失去了父母對你的關心，噓寒問暖，同學對你的關愛，老師，父母對你的期盼。失去了青春，失去了一切，一切 ……
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