【實(shí)用】關(guān)愛(ài)自己的作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的關(guān)愛(ài)自己的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)愛(ài)自己的作文 篇1
叢飛走了，帶著千萬(wàn)人的思念和淚水永遠(yuǎn)地走了。人去也，傳來(lái)的卻是那空谷的絕響，世人在諦聽(tīng)這絕響之時(shí)，似乎明白了什么，于是，抹去淚痕，繼續(xù)微笑。
戰(zhàn)輝來(lái)了，帶著妹妹一路走來(lái)。他以他潔白如皎月，亮闊如曠野，空靈如安琪兒般的心征服了億萬(wàn)顆心。千里探病，他和叢飛走到了一起，他和叢飛一樣偉大！
在關(guān)愛(ài)他人之時(shí)，叢飛、戰(zhàn)輝從不計(jì)較別人“投我以桃，報(bào)之以李”的回報(bào)。有人說(shuō)：“人的一生中最大的幸福就是你在把感情貢獻(xiàn)的片刻，手上已留下了淡雅的幽香，已經(jīng)得到了最大的回報(bào)，學(xué)會(huì)了如何善待自己。”
什么叫活著？一個(gè)能夠救助其他生命體的過(guò)程，這或許正是叢飛他們感動(dòng)我們的原因。眾人皆在流淚，為叢飛的騎鶴西去，為戰(zhàn)輝的堅(jiān)強(qiáng)與熱心；但更為自己而流淚，為自己身邊的人而落淚，這個(gè)世上天使匱乏！
奈何！奈何！
小人處世，毀人揚(yáng)已。他們似乎忘了“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”的慘痛教訓(xùn)，竟然懷疑、鄙棄叢飛他們的壯舉！悲夫！悲夫！是“故事修而謗興，德高而毀來(lái)，小人其皆此也”。不懂得關(guān)愛(ài)別人的人，永遠(yuǎn)也不懂得如何善待自己。
同一片藍(lán)天下，有的人無(wú)私奉獻(xiàn)，有的人則自以為是，打著“寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我”的幌子，如同螃蟹般橫行于世，他們拒絕幫助別人，卻奢望困難時(shí)能得到他人的救助。這如同發(fā)生車(chē)禍時(shí)在路旁圍觀的人一般，他們永遠(yuǎn)只會(huì)佇立在旁，聽(tīng)著傷者的呼吸聲漸弱，誰(shuí)也不曾想到去幫助傷者，誰(shuí)也不肯去幫助傷者。如果有一天，此情景發(fā)生于自己身上時(shí)，是否會(huì)希望有人挺身而出，是否會(huì)為過(guò)去的冷漠和袖手旁觀而懊悔？
普天下的人們，敬請(qǐng)你們放下手中忙碌運(yùn)作著的算盤(pán)，諦聽(tīng)那來(lái)自遠(yuǎn)方的呼喚吧！
關(guān)愛(ài)自己的作文 篇2
別哭，好好愛(ài)自己!
走著，走著感覺(jué)很累，多想停下來(lái)歇歇，在一個(gè)風(fēng)輕月明的午夜，哪怕沒(méi)有木椅，哪怕孤身一人，看綴滿天際的星辰，遙望嫦娥的懷中的玉兔，別有一番情趣。
過(guò)著，過(guò)著感覺(jué)好累，多想停下眼前的日子，放下手中的工具，感受田間芳草馨香，靜靜坐在海邊，看一次潮起潮落，哪怕沒(méi)有同伴，哪怕沒(méi)有問(wèn)候，只有影子相隨，讓我感受一下海的豁達(dá)，海的胸懷，看潮來(lái)的壯觀，潮退的從容，瀟灑應(yīng)對(duì)每一次相聚別離。
獨(dú)坐，看海的一邊，是否有一座座山脈，是否有一道道梯田，是否會(huì)有一村村煙火，那樣我的思緒飄然而至，我靠近，我走進(jìn)，我感受。
身體累了，能夠躺下歇歇，把一整天的疲憊拋在九霄云外。心累了，能夠靜靜聆聽(tīng)跳動(dòng)的旋律，感覺(jué)性命動(dòng)感依舊，即使沒(méi)有人安慰，也會(huì)慢慢平息這一段凡塵的往事，留下的悲喜，以前的感動(dòng)，落淚幾次;以前的溫情，纏綿月缺;以前的許諾，寫(xiě)進(jìn)心底。
愛(ài)了，分了，倦了，累了，傷了，兄弟姐妹別哭!擦干自己的眼淚，繼續(xù)自己的生活，繼續(xù)自己的愛(ài)好，繼續(xù)自己的夢(mèng)想，一路上讓一顆屬于自己的情緒伴唱，做自己最好的'知心愛(ài)人，應(yīng)對(duì)性命涌動(dòng)完美!
好好愛(ài)自己，不奢求別人能給予自己什么，不奢望別人能賦予自己什么，好好善待自己，好好愛(ài)自己，別哭!
關(guān)愛(ài)自己的作文 篇3
鏡頭一：
寫(xiě)字課上，同學(xué)們剛開(kāi)始練生字，坐在后面的兩名同學(xué)就竊竊私語(yǔ)地在爭(zhēng)論著什么，我悄悄地走過(guò)去，小聲詢問(wèn)才得知：小天忘帶文具盒了，上數(shù)學(xué)課時(shí)小雨剛借給小天一支鉛筆，到第二節(jié)寫(xiě)字課上正要寫(xiě)生字時(shí)，小雨就向小天要回那支鉛筆，小天正急用就不想還給小雨那支鉛筆，因此就爭(zhēng)論起來(lái)。
鏡頭二：
清晨，我走進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)早來(lái)的同學(xué)正在認(rèn)真地讀書(shū)，緊接著，其他同學(xué)陸續(xù)走進(jìn)教室，可是，教室里摞在桌子上的幾把椅子，跟周?chē)x書(shū)的同學(xué)們顯得很不協(xié)調(diào)。有的三人一小組，兩邊的學(xué)生來(lái)得早，就把自己的椅子放下來(lái)，坐在自己的位置上讀書(shū)，中間同學(xué)還沒(méi)有來(lái)，他的椅子就孤零零的摞在桌子上，就形成兩邊低中間高的局面。
如今的孩子大多是獨(dú)生子女，在父母的眼里都視為掌上明珠，在親戚朋友面前是眾星捧月。在孩子的心里無(wú)意間就埋下了“以我為中心”的種子，自己想怎么做就怎么做，卻沒(méi)有關(guān)愛(ài)身邊人的意識(shí)。以致有的孩子說(shuō)，我不能忍受其他同學(xué)給我怪，別人一給我怪，我就想打他。
于是，我就一直想著怎么在課堂上借助教材來(lái)引導(dǎo)孩子們?nèi)绾侮P(guān)愛(ài)別人，
學(xué)習(xí)《爺爺和小樹(shù)》這篇課文時(shí)，當(dāng)同學(xué)們讀熟課文后，我親切地問(wèn)：“同學(xué)們，爺爺和小樹(shù)之間的關(guān)系怎么樣呢？”
“爺爺對(duì)小樹(shù)的關(guān)系很好。”一位學(xué)生急忙說(shuō)道。
我追問(wèn)：“爺爺和小樹(shù)的關(guān)系怎么好呢？”
“冬天到了，人們都穿上棉襖，爺爺知道小樹(shù)也會(huì)冷的，就給小樹(shù)穿上暖和的衣裳。小樹(shù)不冷了。”
“寒冷的北風(fēng)呼呼地刮著，小河里的水結(jié)了厚厚的冰，如果你是這棵冷得發(fā)抖的小樹(shù)，這時(shí)爺爺給你穿上暖和的衣裳，給你送來(lái)了溫暖，你會(huì)說(shuō)些什么？”
有的學(xué)生說(shuō)：“謝謝你老爺爺，給我穿上了暖和的衣裳！”
有的說(shuō)：“老爺爺，你真好！以后我會(huì)報(bào)答你的。”
……
小樹(shù)是怎樣報(bào)答老爺爺?shù)哪兀?/p>
另一名學(xué)生補(bǔ)充道：“夏天到了，小樹(shù)給爺爺撐開(kāi)綠色的小傘，爺爺不熱了。”
“爺爺和小樹(shù)你喜歡誰(shuí)？為什么？”
“我喜歡爺爺，因?yàn)闋敔敃?huì)關(guān)心小樹(shù)。”
“我喜歡小樹(shù)，它知道感謝爺爺，報(bào)答爺爺。”
還有的說(shuō)：“爺爺和小樹(shù)我都喜歡，他們互相關(guān)心，互相幫助。”
看著孩子們已經(jīng)進(jìn)入情境，我順勢(shì)利導(dǎo)：“是啊，愛(ài)是相互的，幫助別人的人能得到別人的幫助。在生活中我們?cè)撛鯓雨P(guān)心同學(xué)、關(guān)心我們的班集體呢？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起小手。
“同學(xué)的東西掉在地上，我會(huì)主動(dòng)幫她撿起。”
“誰(shuí)沒(méi)有帶鉛筆，我會(huì)主動(dòng)借給他。”
“同學(xué)沒(méi)有帶抹布，我會(huì)借給他用。”
“掃把倒了，我會(huì)把它掛起來(lái)。”
“教室里有廢紙，我會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)。”
……
看著孩子們一雙雙純真的眼睛，聽(tīng)著一句句真誠(chéng)的話語(yǔ)，我想孩子們已經(jīng)感受到了愛(ài)的魔力，懂得了關(guān)愛(ài)別人就是關(guān)愛(ài)自己。
關(guān)愛(ài)自己的作文 篇4
20xx年11月24日，各大網(wǎng)上報(bào)道了這樣一條新聞；日前，蚌埠市發(fā)生一起慘劇，一名六旬空巢老人獨(dú)自死在家里，一周后才被鄰居發(fā)現(xiàn)。據(jù)了解，老人有兩名女兒，但都不在身邊，老人嗜好養(yǎng)犬，家里曾養(yǎng)了近十條狗。記者昨日得知，老人死后，這些狗都已經(jīng)被處理。
看了這則消息，不緊心痛萬(wàn)分。為這個(gè)孤獨(dú)去世的老人，也想到了自己的父母，雖然自己父母才50多歲，還不算很老，但10年后，這樣的問(wèn)題就是面臨的現(xiàn)實(shí)。隨著社會(huì)老齡化程度的加深，空巢老人越來(lái)越多，已經(jīng)成為一個(gè)不容忽視的社會(huì)問(wèn)題，當(dāng)子女由于工作、學(xué)習(xí)、結(jié)婚等原因而離家后，獨(dú)守“空巢”的中老年夫婦因此而產(chǎn)生了心情郁悶、沮喪、孤寂，食欲減低，睡眠失調(diào)，平時(shí)愁容不展，長(zhǎng)吁短嘆，甚至流淚哭泣，常常會(huì)有自責(zé)傾向等現(xiàn)象。
想想10年后，自己的父母因?yàn)樽约翰辉谏磉吪惆槎陋?dú)失落的樣子，心里真不是滋味。社會(huì)上的空巢老人正不可避免的增多，可我真的不想讓父母成為空巢老人，他們?yōu)槲覀兏冻隽四敲炊啵粤四敲炊嗫啵芰四敲炊嘧铮瑸榱俗优试溉淌芤磺械目啵墒俏覀冮L(zhǎng)大后又怎樣呢？工作了就忙著買(mǎi)房結(jié)婚生子，從不考慮父母的感受，一點(diǎn)也不能為他們著想，為他們付出一些東西，一畢業(yè)就工作，就遠(yuǎn)離他們，不是去回報(bào)，而是在繼續(xù)索取。上學(xué)的時(shí)候想起父母的不易還常常心疼的掉眼淚，現(xiàn)在工作了反而覺(jué)得他們對(duì)自己的援助是應(yīng)該的，很多事上自己還在“啃老”。自己有了孩子，也體會(huì)到了做父母的不易。難道我真的這樣為了自己的安逸而忍心棄他們于不顧？難道我在這工作真的那么非在這不可嗎？難道就不能有個(gè)更好地兩全之策？難道父母就該造到拋棄？不行！！！！我不允許自己這么做！我這個(gè)人有點(diǎn)自私，但對(duì)我的父母我不能自私。
社會(huì)上的空巢老人越來(lái)越多，他們需要陪伴，需要照顧，需要關(guān)愛(ài)和溫暖，我能為他們做些什么呢？我怎樣才能兼顧事業(yè)與家庭，兼顧忠與孝？這是我亟待思考并解決的問(wèn)題。我需要努力提高自己的能力，做一個(gè)有能力給父母幸福的晚年生活的人。
下一步，我要參加志愿者，去關(guān)心空巢老人。
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