【實用】爺爺作文五篇
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的爺爺作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
爺爺作文 篇1
在我們學校傳達室里住著一位門衛爺爺，他個子高高的，深邃的眼眶里總是閃著炯炯有神的'光芒。他做事很負責任，日夜保護著我們的校園，深受大家的愛戴。
他把守學校大門很嚴，從不讓一個陌生人隨便進入，讓我們在校園里面很有安全感。記得有一次，我去上學，看見一個家長急匆匆地往校園里走。他連忙攔住這個人，說道：“請你等一下，你不能進去。”這位家長根本不理，還是往里面闖。只見門衛爺爺一把拽住他的衣服，大聲喊道：“你不能進去，你有什么事？”那位家長很著急地對爺爺說：“小孩生病了，我把藥送過去。”“你告訴我她叫什么名字？是哪個班的？我幫你把藥送過去。”也許是爺爺的態度鎮住了這個人，也許是爺爺的誠懇打動了這個人。當他看到爺爺拿著藥向他小孩班上走去的時候，他才放心地走了。
還有一次，因為家里有事，我要提前一節課回家。媽媽準備到班上去喊我，可是門衛爺爺堅決不允許媽媽進門。“我可不知道你是不是家長，要想接人，我打電話問一下班主任，讓班主任帶您孩子過來，如果孩子說確實有這么回事，就讓您帶走。”門衛爺爺斬釘截鐵地說道。最后，還是于老師跟門衛爺爺打過招呼，我才得以離開。
門衛爺爺平時總是很忙，有很多事情要做。每天為了不讓我們口喝，他燒好開水后，裝到保溫桶里，還在旁邊放上幾個茶杯，讓我們倒水喝；放學之后，他一個班一個班地關鎖門窗；看到哪兒有垃圾，爺爺就拿著掃帚走過去掃得干干凈凈……
就這樣，日復一日，年復一年，我們長大了，爺爺他卻變老了，飽經風霜的臉上也刻滿了歲月的痕跡，但他始終毫無怨言，默默奉獻著，不需要任何回報，一聲“爺爺好”就足以讓他樂開了花。
這就是我們盡責的門衛爺爺，你說我們能不敬愛他嗎？
爺爺作文 篇2
我的爺爺身體非常硬朗，額頭上布滿皺紋，頭發黑油油的，兩只眼睛炯炯有神。爺爺最大的特點就是有個大肚子，只要看見大肚子，我就知道是爺爺來了。
我的爺爺有許多愛好，其中每天都要做的一件事，就是——打麻將。告訴你們他不管是打麻將還是看別人打麻將，一去都是好幾個鐘頭，連飯都不吃。他只要在那把椅子上坐著，就感覺不到餓，好像打麻將就是他的精神食糧。牌場沒人了，他才感覺到餓了。
我的爺爺非常樂于助人。記得有一次，李奶奶來叫爺爺去把她們家的電視修一下，爺爺立馬放下手中的遙控器，去幫李奶奶她們家修電視。我心想，爺爺應該不會是生病了吧！平時奶奶叫爺爺去刷刷碗或者掃掃地啥的，爺爺都懶得搭理奶奶，就繼續看電視，當沒聽見一樣。而且今天還是爺爺最喜歡看的一部電視劇，爺爺會不會真的`生病了，我和奶奶都覺得不太對勁。
除了樂于助人，爺爺特別偏愛我，什么事都向著我。記得有一次，我前一天跟爺爺說，學校的午餐太不好吃了，爺爺聽了非常著急，第二天一早就給我做好菜，用打包盒裝好，讓我帶到學校里吃。中午我吃著爺爺為我做的菜，心里非常感動！
我愛你，親愛的爺爺！
爺爺作文 篇3
爺爺前幾天病了，我因為要上課，就寫了一張小紙條讓爸爸媽媽帶過去，告訴他安心養病，不要想那么多，爺爺看了我寫的小紙條欣慰地笑了。等兩天后我去看爺爺的時候，奶奶一見面就滿面笑容，不停地夸我“清華真是孝順，知道關心爺爺，給爺爺寫小紙條了。”
十一歲的我只寫了一個小小的紙條，表示對爺爺的關心就得到了大家的'贊揚，而爺爺十一歲時已經在養家糊口了：
爺爺小時候家里生活條件非常差，11歲就不得不輟學，賣肥皂養家糊口，為了幫太爺爺減輕負擔，他起早貪黑，忙忙碌碌，苦心經營著這小本生意，全家人才得以勉強維持生計。因為家里人多，糧食少。每當吃飯時，他就讓弟弟們先吃，自己吃剩的，常常吃不飽。就這樣，天長日久，由于長時間吃得太少，他落下了嚴重的胃病，常常胃疼的吃不下飯，變得非常消瘦。
爺爺的一生都是在操勞中度過的。
后來，爺爺又去當兵，把每月少得可憐的工資一分不留的寄回家里。在部隊，他吃苦耐勞，任勞任怨，終于得到了領導的贊賞，成為了核工業部隊的干部，為了尋找核原料，全國各地都留下了他們辛勤的足跡。
結婚有了自己的孩子后，雖然自己的錢很緊張，但他還是不斷往老家寄錢供幾個弟弟上學。當爺爺的弟弟們終于完成了學業，成家立業后，爺爺又自愿挑起了另一副重擔——爺爺的一個弟弟殘疾，生活貧困，爺爺又義無反顧的資助他的兩個女兒上了大學，完成了學業，爺爺的弟弟們很感激爺爺，經常買好多東西來看望他。
由于老大的早逝，在家里身為老二的爺爺擔當起了家里頂梁柱的責任，雖然這份責任很重，但他從不叫苦，毫無怨言的用瘦弱的肩膀撐起這重擔，撐起這個家，撐起這片天！
比起爺爺，我實在是做的太少了……
爺爺作文 篇4
星期天，我做完作業，爺爺突然對我說：“櫻櫻，你幫我把二十六個英文字母寫在白紙上。”我心想：我都四年級了，還抽查我二十六個字母啊？
爺爺又說：“字母要寫得大，兩行之間要有空隙！”我疑惑地問：“為什么？這是浪費紙資源。”其實我是想寫得小點，可以快點寫完，好看電視去。誰知，爺爺不好意思地說：“孫女，你教我學英語，先從二十六個字母開始。”我這才明白爺爺為什么要我寫字母。于是，我非常標準地寫完了二十六個英文字母，又快速地念了一遍。這可把爺爺急壞了，只見爺爺皺著眉頭說：“櫻櫻，你慢點，我在做記錄。”我一聽，奇怪地問：“做記錄？這也要做記錄嗎？”爺爺解釋說：“我怕記不住，在字母下面都注了漢字，比如‘大比六’就是‘Ｗ’，‘外’就是‘Ｙ’等等。所以你得說慢點。”看著爺爺一副不學會不罷休的'認真模樣，我被感動了。漸漸地，我靜下心來，開始耐心地教爺爺學英語，爺爺也在認真地給字母做漢語拼音。
突然，爺爺指著字母“Ｇ”問我：“孫女，你看，這個字母該怎么注音？”我一副洋洋得意的神情說：“呵呵，還是讓我來告訴你吧！”我看著字母“Ｇ”，心想該怎么給它做漢語注音呢？還真把我給難住了，沒辦法，我只好找后援——妹妹，一起來想。
妹妹摸摸腦袋，眼珠“骨碌”一轉，眉開眼笑地說：“‘Ｇ’不是‘急’嗎？”我嘴里默念著“Ｇ——急——”對呀，于是趕忙幫爺爺寫了上去。爺爺見了，樂得嘴都合不攏了。
看著爺爺認真的樣子，我不由得想起了一句名言：活到老，學到老。其實，大家都應該有這種精神，因為知識是無窮無盡的。
爺爺作文 篇5
人人都有一雙手，有的修長，有的短小；有的粗糙，也有的細膩。我最喜歡的一雙手是粗大、黝黑的，因為我可以從這樣一雙手看到手主人的勤勞、能干。
我爺爺就有這樣一雙手，并且手上布滿了各種老繭和傷痕：在大拇指和食指中間的老繭是因為常常握鋤頭造成的，左手食指上的傷痕是一次釘釘子時不小心被錘子砸的……
爺爺的手雖然很大，但是卻非常靈巧，以前家里的籠子啊、筐啊都是爺爺用手編的，家里的那些小棚子也是爺爺搭的。記得有一段時間，我們家的.最后一個小板凳也壞了，媽媽想再買一個，姥爺二話沒說，拿著工具箱到里屋去了。我連忙跑過去看，只見爺爺左手拿著釘子，右手拿著錘子，對著小板凳敲敲打打。只聽叮叮當當的，一會兒，爺爺手里已經拿著一個完好的小板凳了。怎么樣，我爺爺的手還是很靈巧的吧！
爺爺的手總是閑不下來，在我6歲時，爺爺開墾了我們家門前的一小塊地。爺爺每隔幾天就到地里澆澆水、施施肥、松松土，給我印象最深的要數播種的時候了，姥爺揮舞著鋤頭，給被大雪禁錮了一冬的土地松土，然后又把一包包的種子撒在上面，這時，我和姥爺一樣充滿期待，希望有個好收成。從那兒以后，我們家吃的全是有機蔬菜。
在各種各樣的手中，我最喜歡的還是爺爺那粗大、黝黑、布滿傷痕和老繭的手。
【爺爺作文】相關文章：
與爺爺的作文01-08
爺爺的作文11-23
爺爺作文12-06
爺爺作文12-06
爺爺作文12-06
爺爺作文12-06
爺爺作文12-06
爺爺作文12-06
爺爺作文12-07
爺爺作文12-07