生活中的數(shù)學作文15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的生活中的數(shù)學作文，歡迎閱讀與收藏。
生活中的數(shù)學作文1
生活中的數(shù)學很多，這不我也發(fā)現(xiàn)了一個，寒假到了，寒假作業(yè)依次發(fā)了下來，我一天改寫寫多少呢？我想一天語、數(shù)大本寫兩頁英語寫四頁，因為語數(shù)大本都是37頁所以37/2=18。5（天）約是19天寫完，而英語有61頁61/4=15。25（天）約是16天，過了幾天爸爸覺得速度太慢了，所以便改成語、數(shù)一天寫三頁37/3=1233（天）約是13天寫完，這樣就可省下更多的時間去預(yù)習，又過了幾天，我學的很好，爸爸帶我送我去吃德克士，我們要脆皮炸雞我們有打折卡打兩折，我們買了兩個9/2*2=9（元），超級雞腿堡、夏威夷菠蘿雞腿堡、鮮橙汁、百事可樂、13*2+7+7。5+9=49。5（元）
生活中的數(shù)學多的數(shù)不勝數(shù)，等待你我去發(fā)現(xiàn)！
生活中的數(shù)學作文2
上海世博會開幕已過二個多月了。我想星期天（7月18日）讓媽媽帶我去參觀世博會。媽媽聽后笑了笑說：“可以，不過你得先回答我一個問題。”我毫不猶豫地回答：“好的”。媽媽說：“我們乘動車去上海，經(jīng)過無錫、蘇州、昆山、上海共四個站，售票員要為這趟動車準備多少種不同的車票？”我想都沒想就說：“這個問題太簡單了，不就是3種嘛！”媽媽搖了搖頭說：“不對，這個問題看起來簡單，其實里面大有學問呢！”媽媽邊說邊畫了一張草圖如下：
無錫―――蘇州―――昆山―――上海
這時，我才恍然大悟說：“我知道了，只要數(shù)一數(shù)這條線段上一共有多少條線段就知道該準備多少種不同的車票了，售票員要為這趟動車準備3+2+1＝6（種）不同的車票，加上回來的車票，一共是6×2=12（種）。”媽媽高興地說：“恩，這回對了！”
數(shù)學與生活息息相關(guān)。只要在生活中用心去體會，就能感受到數(shù)學的樂趣。
生活中的數(shù)學作文3
在我們?nèi)粘Ｉ钪校瑪?shù)學是無處不在的，它貫穿我們?nèi)松娜窟^程。
比如，媽媽上街買水果，買蔬菜，還有貼瓷磚……等等，都要用到數(shù)學。生活中還有很多很多有趣的數(shù)學，等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索。
記得一天上午，我和媽媽去水果店買水果。來到水果店，水果店里的東西琳瑯滿目有香蕉﹑橘子﹑橙子﹑榴蓮……真是五花八門。
媽媽說：“如果我買橙子15千克，差4元；如果買橘子20千克，則多20元。兩種水果每千克的價格相差2元1角，兩種水果的單價分的單價別是多少？”我回答道：“橙子的單價比橘子的單價高21角。所以15千克橙子比15千克橘子貴315角，如果把15千克橙子全換成15千克橘子，錢會多出275角。又已知買橘子20千克，多200角。如果買橘子15千克，多275角。可以求出橘子的單價：（275——200）÷（20——15）＝15（角），橙子的單價是15＋21＝36（角），所以橙子、橘子的單價分別是3元6角，1元5角。”
“分析的不錯，我們回家吧！”
數(shù)學是生活中的金鑰匙，是通往成功之門的橋梁，是王冠上的鉆石，永遠閃耀著最耀眼的光芒。
生活中的數(shù)學作文4
今天我們?nèi)ス霉眉易隹停贿M家門就看見姑姑在量剛買的新床，因為她家的房子剛裝修完，所有的東西都是新的，可漂亮了。我跑到姑姑身邊說：“姑姑，讓我來量吧，這個我們已經(jīng)學過了。”姑姑把尺子給了我，但用懷疑的目光盯著我，好像心里在說你行嗎？我讓表妹拉著尺子，先量了床是2米，然后又把其它的家具也量了一下。其中茶幾1.3米、沙發(fā)2.2米、床頭柜0.5米。這時，姑姑對我說：“葉子，能不能告訴我，這些家具共有多少米？”這可難不倒我，我心里立刻有了答案：2+1.3+2.2+0.5＝5.8米。我自信地說：“姑姑，應(yīng)該是5.8米，沒錯吧？”“完全正確，看來你是把課本上的數(shù)學應(yīng)用到了生活中了。”這時，我卻不好意思了，但是心里挺得意的。我拉著表妹的手開心地出去玩了。
生活中的數(shù)學作文5
星期天，果果一家三口出去郊游
在路上，果果和媽媽一邊走一邊數(shù)三分鐘內(nèi)經(jīng)過的各種車的輛數(shù)。三分鐘到后，媽媽問：“果果，小車有５５輛，公車３７輛，貨車３１輛，你知道平均每分鐘大約多少輛車經(jīng)過呢？”果果想了想，計算道：先算車輛的總數(shù)是５５+３７+３１＝１２３（輛），１２３輛約等于１２０，１２０除以３等于４０，所以平均每分鐘大約有４０輛車經(jīng)過咯。
時間總是過得飛快，一轉(zhuǎn)眼就到了吃午飯的時間了。于是，他們找了一個正方形的草坪坐了下來，這時爸爸問果果：“這個草坪的周長是２４米，那它的.面積是多少？” 果果說：“２４/４＝６（米），６Ｘ６＝３６（平方米），所以面積是３６平方米。”
開飯啦！媽媽拿出好多美食，其中有一塊大蛋糕，她問果果：“我們把這塊蛋糕平均分成６份，每人吃多少呢？”
果果馬上說：“每人有六分之二份啊！”
真是愉快的一天！
大家看看，生活中，數(shù)學是不是無處不在呀！
生活中的數(shù)學作文6
今天是新年，吃完晚飯我們興致勃勃的拿著煙花去公園放，一進公園一層薄薄的屏障擋住了我的實現(xiàn)，一看，原來是霧霾。
公園里十分熱鬧，不是聽到煙花的聲音，我看了看身邊的人大概有100多個人吧！我大致看了看來公園玩的人占其中的百分之15，而來公園放煙花的卻占百分之85啊！這是多么不均勻的對比啊！再看看煙花與樹木的比，我曾經(jīng)數(shù)過公園的樹好像是100棵，煙花的個數(shù)遠遠超出了樹的重量，再加上這公園人數(shù)呼出的二氧化碳，每棵樹大概平均要負責的煙花和人數(shù)不是我們能想象的出來的呢！難怪舞霾那么嚴重。
假如公園中有100個人和100棵樹，其中100個人中放煙花的占半分之15，而來公園玩的占百分之85，那就完全不一樣了！因為煙花放出的煙是有很多的有害化學物質(zhì)，每一棵樹要是進化這種化學物質(zhì)就會花的時間占其中的百分之85了，相反就不一樣了，這不但使樹木的工作量減小，而且不會有害健康……
嗨！多么希望世界能有這樣的環(huán)境就好了，看著這種天氣我覺得不應(yīng)該幾天來放。
生活中的數(shù)學作文7
今天下午，我和媽媽坐在床上玩。媽媽提問我：“你們教室的書桌有幾個角？”我說：“四個角。”媽媽接著問：“我們家的書桌有幾個角？”“還是四個角。”媽媽說：“對，增加難度，你的直尺有幾個角？紅領(lǐng)巾有幾個角？”我立刻說：“不難，直尺四個角，都是直角，紅領(lǐng)巾有三個角一個鈍角兩個銳角。”媽媽很高興，瞅了瞅我的臉，說：“眼睛有幾個角？”“零個角。”媽媽說：“那三角眼呢。”我說：“那是妖怪。”媽媽說：“對，還有平常我們說眼角有眼屎，只是指眼睛的一個角落，并不是規(guī)范的角。包括嘴角也是這個道理。”
這時媽媽的嘴張著，我看見媽媽的大門牙，我說：“大門牙有四個角。”媽媽笑得合不攏嘴，我和媽媽都笑得前仰后合。好有趣！
我抬頭看見我們家的臥室的頂燈，那是有一個月亮燈和三個彩色五角星星燈組成的。我說：“五角星有幾個角？”媽媽回答：“五個角。”我說：“錯！十個角，五個銳角五個鈍角。”媽媽夸我很棒！
今天我和媽媽既玩了又復習數(shù)學了，既開心又學了一點知識，生活中充滿了智慧！
生活中的數(shù)學作文8
星期六的一天，我和媽媽一起逛超市，因為周末，超市里有各種促銷，我看到了一樓的奶粉在做活動，好多顧客在瘋搶，我一瞧，原來是滿400減100元的優(yōu)惠活動。我便十分好奇，走過去想算算清楚，我定眼一看一罐奶粉單價198.5元，滿400至少要買三罐，即198.5x3=595.5，595.5--100=495.5，495.5再除以3等于165.1，198.5--165.1=33.33元。我問媽媽：一罐便宜了30多，三罐足足少了100元，”商人搞這個活動他們難到不會虧本么，媽媽笑著說：“怎么會虧呢，其實呢這罐奶粉平時售價一般是148.5元,現(xiàn)在做活動單價卻抬到163，其實商家是賺了個盆滿缽溢了，可是消費者也覺得自己受益叵多，各自皆大歡喜，這樣一算，是不是沒有虧呀？“嗯！我點點頭。生活中處處有數(shù)學，只要用一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，數(shù)學就無處不在。
生活中的數(shù)學作文9
生活中“數(shù)學”無處不在！不信，請你看看下面的事情你就知道了。
一天，我在家里無聊，忽然想起數(shù)學課上剛剛學了“周長”，不如算一算各種家具面的周長吧。說干就干，我立刻拿出卷尺，先量一量電視的長和寬。經(jīng)過仔細的測量，電視機的平面長是100厘米，寬是70厘米，應(yīng)該這樣算周長：（100＋70）×2＝340（厘米）。哈哈，這種小題還想難我，小菜一碟！
我越做越帶勁，接著，我又算了廳柜面的周長。我家廳柜面是長方形的，上面還有一個小貓溫度計呢。柜面長是70厘米，寬是85厘米，我說：“這次才簡單呢，不就是（70＋85）×2嗎，口算也能算出來。”結(jié)果一時大意算錯了，惹得媽媽在一邊偷笑。我慚愧地說：“驕傲真害人！”。我又仔細的算了一遍，哈哈，原來柜面的周長是310厘米呀！
其實我們在生活中到處都能用到數(shù)學，到超市買東西付錢用數(shù)學，平均分東西也要用到數(shù)學等等，你看數(shù)學在生活中用處多廣啊，不過，不認真可會出錯哦！
生活中的數(shù)學作文10
星期天早上，天氣晴朗，萬里無云。媽媽帶我到游樂場去玩，我特別開心。
我最喜歡去游樂場玩了。更令我開心的是我竟然遇到了我的好朋友來楊梓晨。她竟然說要給我出一道數(shù)學題，考考我，我答應(yīng)了她。我才不怕呢，因為我已經(jīng)上一年級啦，我們老師也給我們講過很多數(shù)學知識。她說要是我答對的話，就給我分享一塊面包，我說好，你出題吧！她說：“你知道1加1等于幾嗎？”我暗自高興，這么簡單的題想都不用想就知道答案了，我一口說出等于2。她說：“你真棒！”我接著給她出了一個數(shù)學題：樹上有5只鳥，飛走了3只還有幾只？結(jié)果來楊梓晨不會算，我給她說這個題要這樣算，5-3=2。她說自己輸了，并給我分享了一塊面包。
我們一起吃著美味的面包，開心的在游樂場玩了起來。
生活中的數(shù)學作文11
數(shù)學是我們每天必要接觸的，因為數(shù)學，我們的生活方便了許多。就如我們所學的百分率就讓我們知道了生活離不開數(shù)學。就在暑假的一天，我回到了老家。多么熟悉的感覺呀！今年真是地瓜大豐收啊，那地瓜就像一個個胖娃娃。老師曾說過地瓜還可以做成地瓜粉呢。農(nóng)民伯伯們正在計算今年的地瓜能做出多少地瓜粉呢？我也過去幫幫忙吧！看來我學的百分率終于派上用場了。第一步當然要知道一共有多少地瓜啦！農(nóng)民伯伯說：用來做地瓜粉的地瓜一共有38千克。
他還告訴我100千克地瓜可以做出20千克地瓜粉。大家都知道求分率是：比較量除以標準量=分率。那么就是：20除以100乘100%=0。2乘100%=20%。這就是地瓜的出粉率啦。接下來就要利用這個出粉率來計算一共可做多少地瓜粉了。地瓜的總數(shù)乘出粉率=38乘20%=9。6（千克）這樣就可以輕輕松松地算出地瓜粉的總數(shù)啦！是不是很簡單呢？其實不止是求地瓜粉，還有種樹的成活率，籃球的命中率，抽獎的中獎率等等。這些都是可用以上的方法的。就像種樹的成活率，只有把成活的棵樹除以種樹總數(shù)，再乘100%就=成活率了。這就是生活中的數(shù)學，有了它是不是很方便呢？快與我一起去探索數(shù)學的奧秘吧！
生活中的數(shù)學作文12
昨天我們五天的值周生活結(jié)束了。我和郭芳兵一起在算五天內(nèi)每個班的總分，我們原本以為非常好算，可是我們在算的過程中遇到了種種困難！
比如：哎？他們班的分怎么這么多呀？我們再仔細一算，原來算錯了……唉！看來口算并不可靠，還是筆算比較保險。
時間一分一秒的過去了……我們特別著急，不是因為天黑想回家，而是因為我們五分鐘才算了6個班，全校一共有42個班，照這樣下去，我們一共要35分鐘才可以算完。唉！我們長嘆一口氣，還要算這么長時間才能算完啊！
數(shù)學老師看見了我們的煩惱，走過來對我們說：“你們看，這是5.1＋5＋10.3＋……，先算小數(shù)部分，1＋3＋……最后基礎(chǔ)分一共是70，再用70加上小數(shù)部分的就行了！”咦！呵呵！這個辦法真巧妙，還是數(shù)學老師聰明啊！
我們明白了，我們正準備算，數(shù)學老師卻自己卻算了起來，看來數(shù)學老師要“大展身手”咯！數(shù)學老師說一個，我們寫一個。
最后，不到五分鐘就算完了！
看來生活中處處有數(shù)學，它只需要你認真去發(fā)現(xiàn)！
生活中的數(shù)學作文13
數(shù)學在生活中無處不在，只要你用心觀察就會有意想不到的發(fā)現(xiàn)。
比如今天我就在商場里發(fā)現(xiàn)了一個很有趣的問題，那就是打折。
今天我和媽媽來到了商場，商場里人山人海，商品琳瑯滿目各式各樣，我發(fā)現(xiàn)許多商店都貼出了打…折，我問媽媽：“媽媽，打折的意思是不是打幾折就用原價除以幾，比如，原價400元的物品打8折就是400÷8＝50元，打4折就是400÷4＝100元，50＜100，我明白了，在原價相同的情況下，打的折數(shù)越高，價格就越低，打的折數(shù)越低，價格就越高。”媽媽說：“不對不對，應(yīng)該是，打幾折就乘以零點幾，比如，原價400元的物品打8折就是400×0.8＝320元，打4折就是400×0.4＝160元，應(yīng)為320＞160，所以在原價相同的情況下，打的折數(shù)越低，價格就越低，打的折數(shù)越高，價格就越高。”我說：“我明白了，打折就是把原價平均分為10份，打幾折就取其中的幾份，也就是打幾折就是十分之幾。”
生活中真是處處都有學問。
生活中的數(shù)學作文14
有一天，我跟媽媽去逛商場。媽媽進了超市買東西，讓我站在付錢的地方等她。
我沒什么事，就看著營業(yè)員阿姨收錢。看著看著，我忽然發(fā)現(xiàn)營業(yè)員阿姨收的錢都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到非常奇怪：人民幣為什么就沒有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我趕快跑去問媽媽，媽媽鼓勵我說：“好好動腦筋想想算算，媽媽相信你能自己弄明白為什么的。”我定下心，仔細地想了起來。過了一會兒，我高興地跳了起來：“我知道了，因為只要有1元、2元、5元就可以隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同樣可以組成30元、40元、60元……”
媽媽聽了直點頭，又向我提了一個問題：“如果只是為了能隨意組合的話，那只要1元不就夠了嗎？干嗎還要2元、5元呢？”我說：“光用1元要組成大一點的數(shù)就不方便了呀。”這下媽媽露出了滿意的笑容，夸獎我會觀察，愛動腦筋，我聽了真比吃了我最喜歡吃的冰激凌還要舒服。
在此，我也想告訴其他的小朋友：其實生活中到處都有數(shù)學問題，只要你多留心觀察，多動腦思考，你就會有非常多意外的發(fā)現(xiàn)，不信你就試一試！
生活中的數(shù)學作文15
數(shù)學從生活中來，學習數(shù)學要到生活中去。數(shù)學學習內(nèi)容是現(xiàn)實的、富有挑戰(zhàn)性的，我們從小就要養(yǎng)成好學的習慣。
記得暑假的一天晚上，我和媽媽去溧陽的電影院看電影。我想吃爆米花和飲料，媽媽給了我十元錢，讓我自己去買。平時都是媽媽買的，現(xiàn)在我都不知道怎么買?我來到小店點了一杯飲料和一小桶爆米花，付了10元錢。售貨員阿姨說錢不夠，只夠一杯飲料，小桶爆米花要18元。我想怎么這么貴呢？怎么辦呢？
我又找媽媽拿錢，媽媽這次給了我一張面值五十元的錢，我把錢給售貨員阿姨，我自己算了算，10+18＝28（元），50-28＝22（元），又驗算了一遍，50-10-18＝22（元），售貨員阿姨應(yīng)該找我22元。果然，售貨員阿姨把食品給了我，又找給我22元。
我把剩下的錢交給了媽媽，津津有味的吃起了爆米花，媽媽問我，阿姨找的錢對不對，我說對啊，我已經(jīng)算過一遍又驗算過一遍，我把算法講給媽媽聽。媽媽說，對的，你真棒！
我想學好數(shù)學并不難，數(shù)學問題其實都來自于自己的生活，生活中到處都有數(shù)學。我以后一定學會能做的事自己做，從小養(yǎng)成好學的習慣，學會學習，學會生活。
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