【推薦】開(kāi)學(xué)作文匯總5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的開(kāi)學(xué)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開(kāi)學(xué)作文 篇1
“媽！我外套呢？”一陣撕心裂肺的聲音響起。我順順自己雞窩似的頭發(fā)，看看窗外的天空陰沉沉的，沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)。這不，媽媽打著哈欠提著外套走來(lái)了。
坐上開(kāi)往學(xué)校的公交車，手里拿著媽媽的“愛(ài)心早餐”，心中還是有一點(diǎn)慶幸：大人們都早早地起來(lái)了，他們開(kāi)著車去上班，那車堵的，不停地有人按喇叭催促。
到了學(xué)校，我見(jiàn)到了一個(gè)月未見(jiàn)的老朋友，我和她相擁著走進(jìn)班級(jí)。
從玻璃窗那里可以看到班里已炸開(kāi)了鍋：有人在奮筆疾書地抄襲著別人的作業(yè)，那手速不亞搶紅包呀；有的頭對(duì)著頭討論著寒假趣事；有的把書卷成喇叭狀，扯著嗓子亂喊……好似“書中自有黃金屋，班里自有搗亂人”啊！
這不，班長(zhǎng)管不住，自有管住你們的人！班主任前腳剛邁進(jìn)教室，班中馬上鴉雀無(wú)聲。老師走上講臺(tái)，清了清嗓子，說(shuō)道：“一寒假?zèng)]見(jiàn)同學(xué)們，大家還是老樣子，現(xiàn)在，找?guī)讉�(gè)人去抱書。”老師手指輕輕掃過(guò)，我們五人被選中，我心里別提多開(kāi)心了，也許這是我今天最高興的時(shí)刻吧！
我們剛把書抱回來(lái)，老師“咔嚓”一剪刀下去，繩子應(yīng)聲落下。老師讓我們發(fā)新書，我真有點(diǎn)受寵若驚啊！全班人都得聽(tīng)我的，讓誰(shuí)領(lǐng)，誰(shuí)就領(lǐng)，心中有一點(diǎn)“把雞毛當(dāng)令箭”的感覺(jué)了。發(fā)完書回到座位上，撫摸著紙張，似乎有一些溫度，而且有一股撲鼻的書香，為了書面不被破壞，我還包上了書皮。
從早上的煩躁、無(wú)知，到發(fā)新書時(shí)的開(kāi)心和滿足，其實(shí)，我從心底里流露一句話：“我們并不懼怕上學(xué)，而是懼怕那種沒(méi)有人關(guān)注的失落感。”
開(kāi)學(xué)作文 篇2
金書巧從小膽小，晚上上廁所的時(shí)候還要媽媽陪，自己從來(lái)都不敢自己那廚房門后面的牛奶喝，金書巧告訴媽媽：“因?yàn)閺N房里太黑了，如果有鬼怎么辦啊!”媽媽只好無(wú)奈，給金書巧拿牛奶喝。
現(xiàn)在金書巧幼兒園大班畢業(yè)了，幼兒園老師告訴了大家誰(shuí)去那一座小學(xué)，金書巧被調(diào)到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)二小，金書巧當(dāng)時(shí)十分呆若木雞，她從小就很向往小學(xué)生活，她覺(jué)得小學(xué)是圣地，有很多課程，而且是上不完的課程呢。
到了報(bào)名的時(shí)間了，媽媽攙著金書巧，不讓她走丟，只要有新奇的東西，她一定第一個(gè)去看。媽媽和金雅怡走在去學(xué)校的路上，媽媽想試試金書巧的膽子是否變大，因?yàn)樗呀?jīng)快是正式的小學(xué)生了，當(dāng)然要有新體驗(yàn)嘍!媽媽對(duì)金書巧說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成小哥哥小姐姐了，幼兒園的小朋友都要叫你們哥哥姐姐了，如果你還是那么膽小，他們就會(huì)說(shuō)：“連小姐姐這些都害怕，真沒(méi)用!”他們會(huì)瞧不起你的，你自己走一走好嗎?”金書巧連忙使勁搖頭，說(shuō)：“我們要做不嘲笑別人的孩子，他們嘲笑我，他們就不是好孩子!我只要不搭理他們就行了，這可是你說(shuō)的。”媽媽不想欺騙孩子幼小的心靈，要不然金書巧長(zhǎng)大以后也會(huì)喜歡說(shuō)謊的，只好順從。
學(xué)校門口到了，已經(jīng)有很多人站在學(xué)校門口了，校警在門口整理來(lái)到人數(shù)。“14號(hào)金書巧!”媽媽連忙說(shuō)到。金書巧等了14分鐘，她和媽媽揮了揮手，金書巧緩慢的`走進(jìn)了學(xué)校，媽媽一直眺望著正在簽到的金書巧。
金書巧獨(dú)自一人走進(jìn)學(xué)校，當(dāng)然和她一樣的小朋友也有很多，他們都竊竊私語(yǔ)，都幻想著上學(xué)的情景，會(huì)是怎么樣精彩呢?老師一直在他們前面，帶著他們?nèi)タ荚嚕际裁茨?考你要到哪個(gè)班級(jí)去學(xué)習(xí)。
金書巧考完了，把卷子遞給了老師，在操場(chǎng)上站著等成績(jī)，也就是哪一個(gè)班，分越高，到的班級(jí)數(shù)目就越高，這次人多，學(xué)校分了十個(gè)班。老師宣布：“一年一班某人某人某人······”當(dāng)老師讀到一年八班：“一年八班金書巧，杜亞蒙，吳可蕓，李詩(shī)語(yǔ)······”金書巧聽(tīng)見(jiàn)了自己的名字，興奮極了，不知道自己能不能是老師的助手，還是怎么樣，有十分多的幻想，就等于十個(gè)一樣。
開(kāi)學(xué)作文 篇3
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)星期了，我每天早上聽(tīng)到鬧鈴就起床了，吃好早飯，和媽媽一起手拉手高開(kāi)心興去上學(xué)。
現(xiàn)在我是小學(xué)生了，每天放學(xué)回家，吃過(guò)點(diǎn)心，就開(kāi)始做作業(yè)，然后對(duì)照課程表，把明天要上課用的書，放進(jìn)書包。原來(lái)是媽媽幫我卷鉛筆，現(xiàn)在我可以自己整理了，我覺(jué)得這樣很好。
媽媽問(wèn)我，喜歡哪些課？我想想，我喜歡數(shù)學(xué)，畫畫還有國(guó)際理解，本來(lái)我覺(jué)得體育課很好玩的，可是，上了兩次課發(fā)現(xiàn)，老師除了教我們排隊(duì)和稍息，立正，就是畫個(gè)圈，讓我們?cè)诶锩孀杂苫顒?dòng)，和我想象的體育課很不一樣啊。不知道，以后是不是會(huì)有什么特別的本領(lǐng)讓我們學(xué)習(xí)呢？
昨天是教師節(jié)，我和媽媽很早就開(kāi)始準(zhǔn)備賀卡和小禮物了。我們一起去樓下?lián)鞓?shù)葉，做手工，學(xué)習(xí)制作閃燈賀卡，我還給Apple老師剪了一個(gè)紅蘋果，我好喜歡她。老師們每天都要給我們上課，很辛苦，希望老師們天天都開(kāi)開(kāi)心心的。
開(kāi)學(xué)作文 篇4
今天，老師帶我們觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》。看完這個(gè)節(jié)目，我感受很深。片中，奧運(yùn)冠軍．抗震小英雄……許許多多的堅(jiān)強(qiáng)者,給我留下了深刻的印象。
一個(gè)12歲的小女孩，在她上學(xué)的途中不幸失足，掉下了400多米的懸崖。小女孩叫天天不應(yīng)，叫地地不靈。這時(shí)，她沒(méi)有掉下一滴眼淚，忍著饑餓和寒 冷，不顧一切地向上攀爬，但是還是一次次地重跌在地。她痛了，就咬著樹(shù)枝；渴了，就咽下一口唾沫。她拖著自己拿僵硬的身體，向上努力地爬著，爬著。終于， 她的不畏困難的精神打動(dòng)了上天，小女孩終于爬出來(lái)了。
看完節(jié)目，我有很多感觸，尤其是知識(shí)守護(hù)生命。有了知識(shí)就能拯救生命，甚至是人類的一切。“世上無(wú)難事，只要肯登攀。”只要堅(jiān)持，就一定能成功。所 以在今后的人生道路上，不管遇到多么惡的環(huán)境，我都不會(huì)放棄，要盡力做到最好。在最危險(xiǎn)的時(shí)候，我會(huì)用自己的毅力和學(xué)到的知識(shí)來(lái)拯救自己，幫助他人。
開(kāi)學(xué)作文 篇5
“光陰似箭，日月如梭。”一轉(zhuǎn)眼到開(kāi)學(xué)了，我的心情無(wú)比的高興。
今天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我跨進(jìn)了學(xué)校的大門，看到學(xué)校有了新的變化，看到了好多新的面孔，看到了花草樹(shù)木的周圍都擺上了攔桿，我知道，那是用來(lái)防止我們亂踩的。接下來(lái)，我來(lái)到四五班的教室，來(lái)到自己的座位上，看到坐在我旁邊的朱欣雨，她是轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的，她是個(gè)漂亮的剪著童發(fā)的小女孩，她的小臉蛋紅撲撲的，像紅紅的蘋果一樣，上面有一雙炯炯有神的眼睛，還有一張像櫻桃似的嘴巴。她穿著一條粉紅色的連衣裙，腳上穿著一雙可愛(ài)的涼鞋。我的文具盒是和她一樣的，兩面都可以放筆，中間還有個(gè)小暗格，藏著一面小畫板，可以讓我們練習(xí)畫畫和寫字。我們互相介紹了自己，我和她成為了好朋友，下課了，我們一起玩耍，嬉戲，度過(guò)了快樂(lè)的課余時(shí)間，上課，朱欣雨很認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，老師還夸獎(jiǎng)她了呢！我以后真要向她學(xué)習(xí)。
啊！我又認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友，我好開(kāi)心呀！
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