【實(shí)用】老師的夢(mèng)想作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的老師的夢(mèng)想作文4篇,希望能夠幫助到大家。

老師的夢(mèng)想作文 篇1
夢(mèng)想,是多么奇妙,它能使人通向成功的道路,又能叫走向歧途。不論什么夢(mèng)想,只要不懈努力,就能實(shí)現(xiàn)。
我的夢(mèng)想是成為一名教師。
自從上學(xué)開(kāi)始,我就不由得被“老師“這個(gè)神圣傲視的職業(yè)吸引。我尊敬老師,不論是嚴(yán)厲的,和藹的,年輕的,年老的,漂亮的,丑陋的。他們總是散發(fā)著耀眼的光芒。
媽媽說(shuō):“天底下光輝的職業(yè)就是老師。”我多么想當(dāng)一名光榮的人民教師啊!于是,在課堂上,我認(rèn)真聽(tīng)講,把學(xué)到的知識(shí)都深深地記在腦海里。隨著年齡的增長(zhǎng),我記得越來(lái)越多,越來(lái)越深,恨不得馬上成為一名老師,我知道這是不可能的。必須要有努力,和堅(jiān)持。
6歲那年,我完全脫離了幼稚園,跨入了小學(xué)生的時(shí)代。盡管我是那么的不情愿。第一天上課,我就感覺(jué)到了枯燥和乏味。可當(dāng)老師開(kāi)口講課時(shí),我驚呆了!一個(gè)老師就可以把校園生活變得如此豐富!我越聽(tīng)越入迷,第一次感到當(dāng)一名小學(xué)生的快樂(lè)。其他的老師也一樣吸引了我。從那一天開(kāi)始,我就立志長(zhǎng)大要當(dāng)一名老師。老師就像一個(gè)辛勤的園丁,我們就是祖國(guó)的花朵,老師幫我們施肥,澆水……有人還說(shuō),老師是孩子的第二個(gè)母親,老師是蠟燭。
如果我是一名老師,我會(huì)好好教育我的`學(xué)生,哦,不,是每一個(gè)學(xué)生。我可以是他們的知心朋友,可以使他們的父母,還可以是。我不會(huì)責(zé)罵我的學(xué)生,而是熱心的開(kāi)導(dǎo);我不會(huì)讓我的學(xué)生害怕我,而且讓他們喜歡上我;我不會(huì)總是板著一張嚴(yán)肅的面孔,而是每天面帶笑容;我不會(huì)下課時(shí)總呆在辦公室里,而是坐在教室里和學(xué)生們聊天;我不會(huì)讓學(xué)生總呆在教室里;而是讓他們多去戶(hù)外活動(dòng)活動(dòng)。我愛(ài)我的學(xué)生,我要教他們知識(shí)和做人的道理,我要對(duì)他們負(fù)責(zé)雖然我的夢(mèng)想很平凡,但我會(huì)一直努力,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
老師的夢(mèng)想作文 篇2
我的夢(mèng)多得像天上的繁星。有時(shí)夢(mèng)見(jiàn)自己考上大學(xué);有時(shí)夢(mèng)見(jiàn)自己當(dāng)上售貨員;有時(shí)夢(mèng)見(jiàn)自己坐上了飛船、游覽了太空……隨著時(shí)間的流逝,許多神奇的、美妙的夢(mèng)已經(jīng)模模糊糊了,惟有這一個(gè)夢(mèng),我還記得清清楚楚。
在一個(gè)寧?kù)o的夜晚,柔和的月光撫摸著大地,涼爽的秋風(fēng)把我?guī)нM(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)。
那是在一偏僻的山村,在一間簡(jiǎn)陋的教室里,坐著幾十個(gè)樸素的孩子,幾十雙明亮的眼睛一齊注視著門(mén)口,我拿著書(shū)高興地走向講臺(tái)嘩的一聲,孩子們不約而同地站起來(lái),叫道:老師好!我看到幾十雙明亮的眼睛、幾十顆純潔的心,孩子們渴望得到知識(shí)的心情是多么迫切。我又興奮又激動(dòng),心里暖烘烘的。我站在講臺(tái)上親切地說(shuō):同學(xué)們,我們都是為知識(shí)而來(lái)的,一個(gè)班是一個(gè)集體,這個(gè)班就應(yīng)該團(tuán)結(jié),讓我們團(tuán)結(jié)在一起好嗎?我的話剛說(shuō)完,同學(xué)們異口同聲地說(shuō):好!一股暖流涌上我的心頭,山村小孩子是多么可愛(ài)啊!我笑了,笑得是那么甜。
接著,我教孩子們學(xué)習(xí):我愛(ài)中華人民共和國(guó),我愛(ài)偉大的祖國(guó)。我讀一遍,孩子們跟著讀一遍。孩子們讀得那么認(rèn)真,那么富有感情。每一字,每一個(gè)音,都發(fā)自真摯的內(nèi)心。孩子們像雨后的春筍般吸吮著知識(shí)的甘露,我的眼睛濕潤(rùn)了,在心底輕輕地喚著:祖國(guó)的花朵呀,你們快快成長(zhǎng)吧!學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),為祖國(guó)做貢獻(xiàn),把祖國(guó)建設(shè)得更加美麗、富饒。
下課了,我和孩子們玩起了老鷹捉小雞的游戲,我這個(gè)母雞,兩手護(hù)著小雞,多么有趣呀!
我似乎還看到升學(xué)考試后,同學(xué)們個(gè)個(gè)拿著錄取通知書(shū)向我報(bào)喜:老師,快開(kāi)門(mén)呀!老師,快開(kāi)門(mén)呀!這聲音是多么熟悉呀,多么興奮,我立即睜開(kāi)了眼,喔--多棒的夢(mèng)啊!
但愿我的美夢(mèng)能成為現(xiàn)實(shí)吧!
老師的夢(mèng)想作文 篇3
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師,用自己的知識(shí)打開(kāi)更多孩子的知識(shí)之窗,來(lái)報(bào)效偉大的祖國(guó)。咦!我現(xiàn)在還是一名小學(xué)生,怎么就能在教室講課呢?一起來(lái)看看吧!
只見(jiàn)我長(zhǎng)高了許多,穿著教師的服裝在向臺(tái)下的同學(xué)們做自我介紹。只聽(tīng)我對(duì)同學(xué)們說(shuō):“大家好,我來(lái)?yè)?dān)任同學(xué)們的數(shù)學(xué)課程,希望我們大家能一起探討數(shù)學(xué)上的有趣問(wèn)題,好嗎?”同學(xué)們異口同聲的說(shuō):好!看到同學(xué)們這么熱情,我很高興。我接著說(shuō):同學(xué)們請(qǐng)按著座位號(hào)的順序來(lái)進(jìn)行一下自我介紹,下節(jié)課我們?cè)僬缴险n。”同學(xué)們逐一作了自我介紹。“鈴 鈴 鈴”,下課鈴響了,我說(shuō)“同學(xué)們,下課”,同學(xué)們說(shuō):l老師再見(jiàn)。”
伴著上課鈴,我走進(jìn)了教室,對(duì)臺(tái)下的同學(xué)們說(shuō):“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第一單元——對(duì)稱(chēng)、平移與旋轉(zhuǎn)…….接著我對(duì)同學(xué)提出了問(wèn)題,同學(xué)們也很積極,小手如林。我問(wèn)了幾個(gè)同學(xué),接著說(shuō):“同學(xué)們回答的都對(duì),為自己鼓鼓掌吧!一陣掌聲響起。正在我高興的時(shí)候,聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō):“思瑤,思瑤,起床啦!原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)。
雖然這只是一場(chǎng)夢(mèng),但是我相信這一切都會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的,只要我努力學(xué)習(xí)。所以我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)!
老師的夢(mèng)想作文 篇4
夢(mèng)想中的老師
這幾天里,我讀了一本書(shū),叫《老師慕容》。
書(shū)里說(shuō),慕容老師很漂亮,是學(xué)過(guò)心理學(xué)的。慕容老師救過(guò)一個(gè)因?yàn)橥瑢W(xué)之間矛盾而產(chǎn)生輕生念頭的女孩(是這女孩在死之前提出要見(jiàn)慕容老師的)。
本來(lái),我是不相信書(shū)里的內(nèi)容。但是,書(shū)里說(shuō),慕容老師有QQ,晚上8點(diǎn)至9點(diǎn)半上線跟孩子們聊天,據(jù)說(shuō)慕容老師的好友近千了,我想:那聊起來(lái)可費(fèi)勁啦。由于我看的這本里沒(méi)寫(xiě)慕容老師的QQ號(hào),所以,我到網(wǎng)上查了查,好多人都說(shuō)是14587719,我不確定,準(zhǔn)備晚點(diǎn)問(wèn)。
我看過(guò)這本書(shū)后,對(duì)慕容老師的印象深刻,尤其是她給學(xué)生上課時(shí)帶著的微笑。我向往慕容老師,希望聯(lián)系上她,但是,好像不行。
書(shū)里寫(xiě),慕容老師教的是柳河小學(xué)4年級(jí)1班,好多老師來(lái)到這個(gè)班都是管不住,然而這個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)又不怎么好。但是,自從慕容老師來(lái)過(guò)之后,這個(gè)班的成績(jī)一直很好。慕容老師從來(lái)沒(méi)有斥責(zé)過(guò)學(xué)生,就連小升初期末考復(fù)習(xí)時(shí),慕容老師也想方設(shè)法為自己的學(xué)生減輕壓力。
我想:受歡迎的老師,就是這樣的吧。
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