敘事的作文匯編六篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的敘事的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敘事的作文 篇1
毛茸茸，對人忠誠的小動物是誰？它，就是可愛的小狗。
可愛的小狗，給人帶來了歡樂，胖乎乎的，惹人喜愛，我喜歡泰迪品種的小狗。他的'腿短短的，胖胖的，毛卷卷的，一條像毛絨球一樣的尾巴一翹一翹，兩個像黑寶石一樣的眼睛機靈的瞧來瞧去，可好玩了。
狗有一個最敏感的器官——鼻子，狗的嗅覺很好，找東西很方便。他出汗了就要找舌頭，狗吐出鮮紅的舌頭，呼哧呼哧，喘著粗氣，是為了排汗。
小狗性格溫順，又很頑皮，吃東西很挑剔，愛吃肉骨頭。
我最愛小狗，小狗真可愛！
敘事的作文 篇2
人總是在失去后才懂得珍惜那曾經擁有的人和事。
——題記
年華似水，匆匆流過，再次回到母校，我感受頗深。
來到那間熟悉的辦公室前，敲門進入，老師熱情的起身迎接，一臉欣慰的笑容。在不經意間，我突然發現老師頭上多了一絲白發，原本青春靚麗的臉上多了一份蒼老。敬愛的老師啊，也許我不是您最杰出的學生，可是我忘不了課堂上您那忙碌的身影，您那包含深情的聲音，您那瀟灑的字體；忘不了課后您認真輔導我們的一舉一動；忘不了生活中您對我們無微不至的關心……太多的忘不了匯成了我們對老師您發自內心的.感激。
來到那充滿歡樂的校園，看到一群群母校的小學生們，穿著嶄新的校服在操場上、小路上追逐打鬧。有朋友指著他們笑著對我說：“瞧，他們多傻……”我沒有聽完她的講話，我的思緒有些恍惚，仿佛又回到了一年前，我還在母校的時候。那時我們也曾這樣規規矩矩的穿著校服，也曾這樣毫無顧忌的在擁擠的校園里橫沖直撞，也曾被人笑著指著說：“瞧，他們多傻……”
來到我們熟悉的班級，透過門上的小窗向里張望，教室里早已換上新的面孔，但我的眼前卻是一張張熟悉的面孔。筆尖還在刷刷的響著，講臺上的粉筆灰依舊在簌簌的飄落……這情景我一點都不陌生，因為曾經，我也是其中一員。
驀然回首，曾經我們一起歡樂過，在樹下許過愿；曾經我們因失敗而痛苦，并發誓說要考第一的朋友們。我們笑過也哭過，甜過也苦過，我不明白自己該怎樣去留住時間的步伐，卻在那天我們唱了那首《梔子花開》，“梔子花開，如此可愛，這個季節我們將離開……”大家都說要堅強，可誰能在那一刻忍住淚水來訴說不舍呢？
年華似水，匆匆流過。多少年日，輕描淡寫。我似水的年華，曾在這里緩緩流過。
敘事的作文 篇3
寒假的一天晚上，媽媽帶我和哥哥、妹妹去一家新開張的電影院看電影，這是一部20xx年的賀歲大片——《武林外傳》。
來到電影院，我看見電影院一樓大廳上方有十幾個圓形的大燈，這些燈時不時地發出不同顏色的光，時而藍，時而紅，緊接著又變成了綠、變成了紫……散發出炫目的光彩，美麗極了。因為離開場還有十分鐘，心急吃不了熱豆腐啊，只好等吧，趁著這個空隙，我們就在一樓側廳的展示區前觀看了一部舊式的電影放映機，原來，以前放電影是用膠片的，現在科技發展了，都使用先進的電子數碼技術了，視覺和聽覺的效果都煥然一新了……
開場時間到，檢票員把我們帶進了VIP房，這里有免費的.咖啡，我迫不及待地端了一杯，然后坐在舒適的高靠背椅子上，愜意地品上一口濃香的咖啡，口有余香，真是舒服。電影開始了，這里的音響效果如此的震憾，畫面圖像清晰流暢，眾多我喜歡的明星以高超的演技正在演繹著情節古怪搞笑的故事，引人入勝，大家的情緒也隨著故事的情節而高漲，忘記了時間正在過去……電影播放完了，我們才依依不舍地起身離開。
我真高興啊，因為不僅欣賞到了紅遍大江南北的賀歲大片，我還見識了以前的放映機。那天晚上回到家后，我很興奮，躺在床上，我久久不能入睡，我回味著電影里的故事……
敘事的作文 篇4
我們素不相識，聽說了你的故事，我決定給你寫這封信。
跟你一樣，我對你的女兒懷有復雜的心情。她都讀到大學了，還沒有學會“親親相隱”的道理，反而去揭發自己的父親，令人痛心，更令人擔心——如果這傻孩子走入社會后仍是這個樣子，人情世故半點不通，動輒批評這個、舉報那個，怎么在這復雜的世界立足?
對你的遭遇，我非常同情。本來只是一件小事，卻弄得沸沸揚揚舉國皆知。不就是開車時接個電話嗎?誰敢賭咒發誓自己開車時沒接打過電話?電話響了，領導找你、同事問你、朋友約你，接慢了都不合適!跟亂闖紅燈的行人、野蠻變道的汽車、防不勝防的車窗垃圾還有半夜里轟隆隆飛馳的“二環十三郎”飆車黨們相比，我們只不過是接個電話，簡直應該算是模范守法公民好嗎?影視劇里天天出現開車接打電話的場景，可也沒見編劇們立馬派個警察去制止啊。
老陳，我知道你最近一定聽了不少大道理。交通事故已經躋身當今人類幾大“殺手”之列、傷亡率逐年上升……拿那些遙遠的數字嚇唬誰呢?癌癥倒是頭號殺手，不也得聽概率論的嗎?我相信，一定也有人跟你嘮叨過“規則”意識。什么是規則?過去，“圣旨”是我們中國人奉行的圭臬。后來沒了皇帝，有了憲法，法定的“規則”逐漸成了體系，國家已經宣示，“人治”要變“法治”。道理我們都懂，但是我們也都清楚，“潛規則”的根須在這片土地扎得更早、太深。你只不過開車接個電話就要挨罰，“特權車”什么時候能夠依法上路?我們的孩子規規矩矩參加高考，別人給孩子明目張膽找人考;我們的孩子千辛萬苦考入大學，別人神不知鬼不覺把孩子從差校轉入名校。前路漫漫，總有一些“別人”待在我們身邊，你說，我們手里的方向盤到底該往哪個方向轉?
老陳，不管怎么說，不希望你過多責備女兒。她還只是個孩子。如果社會的.每個成員都像她這樣尊重公共秩序，尊重其他個體，也許壓根兒就不會有今天的這場風波，而中國人呈現給世人的面目，也不會總與“插隊”、“隨地吐痰”、“全球掃貨的土豪”和刻在名勝古跡上“到此一游”的題名聯系在一起。我想，女兒對你的舉報，是一代人對另一代人的質問和挑戰——問題在于，這個國家今天的國民，愿意選擇誰的一邊?
親愛的老陳，聽了你的故事，我的感受一言難盡，期待與你進一步交流。
敘事的作文 篇5
歲月無痕，不知不覺帶走了我少年的浪漫和稚嫩；流水無情，驀然回首逝去了我曾經的愛恨情仇；往事依稀，猶如一些斷章，記不起完整的故事，只有坐在空無一人的教室里，眼望那留下青春筆跡的黑板，記憶才如擱淺的小舟，漸漸浮上腦海。
然而，黑板卻將我們的少年時光，載入那廣袤無垠的史冊之中。小小的黑板不僅記錄了我們在那上面的涂鴉，更是眷刻著師生情的真實寫照。小小的黑板承載著我們太多美好的回憶……
記得小學三年級的時候，我們班來了一位新的班主任孫老師，并且還是一位男老師。然而，這對我來說卻是一個沉重的打擊。我想：孫老師一定很兇，要是誰把他惹火了，這可是倒了八輩子的霉呀！因為我以前遇見過的男老師都是十分兇的，想必孫老師也是如此吧！況且在這班里最調皮的人也非我莫屬不可。此時，我便想：還是安分守己為好。
但是，孫老師與我想像中的根本就是天壤之別呀！尤其是孫老師講課十分幽默，課上總能使同學們笑的合不攏嘴。他不僅上課幽默，而且對學生們還十分友善，從不對學生亂發脾氣，并且還處處關心著學生。日子一天天的逝去了，我也逐漸摸清了老師的底細。
于是，我便露出了廬山真面目，開始向孫老師施展惡作劇了。俗話說：“江山易改；本性難移�！�
記得有一次，我把孫老師畫在黑板上，進行丑化，還加上點評。正當我畫的高興的時候，孫老師走進了教室，我卻全然不知，繼續在黑板上畫著涂著。身后的同學看見孫老師來了，都早已回到了自己的座位上，只有我還傻乎乎的在黑板上畫個沒完沒了。終于，有個好心人說了一句；“金甌，別畫了，老師來了�！边@句話不亞于一聲驚雷，把我嚇個大馬趴。我一轉身，差點與孫老師撞個滿懷。此時此刻，我已面如土色。心想：脾氣再好的老師忍耐也是有限度的，這下一頓批可是免不了。可是，出乎意料的是孫老師不僅沒有罵我，還拍著我的肩膀，笑嘻嘻地說：“這孩子畫的真不錯，那大大的肚子是夸獎老師我寬宏大量。俗話說：宰相肚子好乘船嘛。那大大的眼鏡是我小時候看書看的，意思是說老師我學問淵博。總的來講你畫得還不錯，看來你還是有畫畫天賦的嘛，繼續努力哦�，F在你就先回位置上課去吧�！蹦且豢蹋疑盗耍覜]想到結果會是這樣，從此，我再也沒有對孫老師惡作劇了。孫老師那高大的形象漸漸地占據了我的.心靈，同時也凈化了我的心靈。黑板前的這一幕，深深的刻在了我記憶中。
日復一日，年復一年。孫老師一直陪伴著我們度過了快樂的小學時光，直到我們畢業。臨畢業時，我佇立在教室的黑板前久久不愿離去，我多想再聽一次孫老師的教誨，再回想一下在教室里度過的時光……
帶著孫老師的教導和黑板上那永恒的記憶，我離開了我那親愛的母�！m然我與孫老師很久不再相見，但黑板的記憶卻一直鐫刻在我的心上。
敘事的作文 篇6
在《柳林風聲》中有許多可愛的小動物：生活老練的獾、善良的河鼠、任勞任怨的鼴鼠，還有富有、自大的蛤蟆……我最喜歡的還是鼴鼠。
鼴鼠對人態度溫和，對朋友忠誠。他和獾、河鼠齊心協力幫助蛤蟆趕走壞蛋，奪回家產，所以朋友們都很喜歡他。
鼴鼠熱愛自己的家。它的家是個又窮又臟的小屋。它的`家雖然沒有河鼠的住所那么舒適，沒有蛤蟆府那么漂亮，也沒有獾先生的房子那么寬敞，但是它永遠都喜歡自己的家，那是鼴鼠重要的避風港。
鼴鼠十分勇敢，也很堅強。有一天，鼴鼠跟河鼠說要去拜訪獾先生，河鼠勸它別去，因為獾先生住在野樹林的正中央，有可能會有危險，路程也非常遙遠�？墒驱B鼠還是自己去了。野樹林中杳無人跡，晚上還十分恐怖，他摔傷了，還是堅持著，直到最后河鼠找到它，才一同回家。
看！多么可愛的鼴鼠，誰會不喜歡它呢?
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