【推薦】狀物作文八篇
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的狀物作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
狀物作文 篇1
一、設計思想：
1、讀寫結合。讀寫結合是古已有之的寫作指導規律，是我國作文教學中的一條成功的寶貴經驗。“讀書破萬卷，下筆如有神”，寫必須以讀為基礎，沒有正確的、充分的讀作基礎，寫只能是閉門造車。
2、學生是學習和發展的主體，教師是主導。新課標指出：學生是學習和發展的主體，教師要充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。
二、教學目標：
1、明確什么是狀物；
2、通過自主、合作、探究的方式，學生能結合范文說出狀物的方法；
3、通過談自己感受較深的事物，引導學生說真話、訴真情，真實、生動地表現客觀事物。
三、教學重點、難點：
通過自主、合作、探究的方式和教師的引導，學生能明白如何真實、生動地狀物。
四、教學方法：自主合作、范文引路、適時點撥
五、教學程序：
（一）導入
教師播放歌曲《豬之歌》。提出要求：聽完之后要告訴我喜歡的原因。
學生聽歌曲，思考為什么喜歡這首歌，表達自己的看法。
（二）感知什么是狀物
出示目標：
1、知道什么是狀物；
2、明白怎樣狀物。
提問：何為“狀”，何為“物”，何為“狀物”？
（1） 學生初步感知
結合范文說一說。
板書：抓住特征
善于描寫
借物傳情
（2）教師引導深入探究
投影荷花圖片和三個描寫荷花的片段
提出思考問題：讀三段文章，思考他們分別抓住了荷的什么特征，表達作者什么樣的感情。
進一步思考：荷本是大自然中的一種客觀事物，它有許多特征，但是為什么不同的人抓住的`特征不同，“抓住特征”、“善于描寫”、“借物傳情”三者之間有什么聯系呢？
明確：“情”是文章的中心、靈魂，貫穿全文，抓事物什么樣的特征、怎樣去描寫都要根據“情” 的需要來確定。而“抓住特征”、“善于描寫”又是“傳情”的基礎，如果沒有對事物特征具體細致的描寫，“情”就成了水中浮萍，隨風飄蕩，沒有根基，沒有依托。
（三）根據所學的知識，選一個你感受較深的事物，思考：這一事物引起了你怎樣的感受，你要抓住它什么特征，想怎樣描寫？
注意：要表達真情實感。
學生思考交流。
（四）總結
在生活中，只要我們是一個有心人，就會對萬事萬物有自己的感悟，只要我們認真觀察、善于比較，就會準確地抓住事物的特征，再加上我們精彩的描寫，就一定會寫出既如實反映客觀事物，又情深意長的文章來。
六、布置作業
根據所學的知識，選一個你感受較深的事物，寫一篇狀物的記敘文。
狀物作文 篇2
燕子來時，描紅畫綠，百草回芽。農田間，農民們彎腰忙著種瓜點豆。如茵的綠地上，孩子們靜觀燕舞晴空。燕子就這樣銜著溫柔的風細柔的雨，還帶著春天一起回到人們的身邊。
暮然回首，15載時光已悄然從指縫間溜走。成長路上也經歷過欲度黃河冰塞川的不稱心如意，但是只要不放棄，總會有直掛云帆濟滄海的順利。小鳥依人的燕子，靈活地在空中舞動著曼妙的身姿。他們翻越了重重高山阻隔。正如成長路上努力向上攀爬的我們，經歷辛酸卻不曾放棄。靜聽燕語呢喃，揣摩著他們帶來的消息。春天到了，六聞風喪膽的體育考試也不遠了。到了揮灑汗水的季節，千分努力只為5月末時那縱身一躍。陽光肆意的灑在每個人的臉上，肆無忌憚的撫摸著同學們的后背。豆大的汗珠劃過臉頰，仿佛露出挑釁的笑容。地上的'刻度線也在舞動著，向我們發出挑戰。眉宇間不再充滿輕松悠閑，而是多了幾分憂慮，焦急。可能真的是一個難關。
隨著老師的一聲令下，所有人都如同離弦的箭一般沖了出去。我也是毫不敢懈怠，深呼一口氣，猛地一下躥了出去。勢如脫疆野馬，可我在中途不小心踩到了凹下的地方。失去了平衡，右腳踝相外傾斜，我也順勢倒下。我用手緊緊的握住受傷的腳踝，在烈日的烤灼下，不爭氣的眼淚，最終沒能停留在眼眶中，輕輕的劃過臉，又落到了衣服上。低頭看那淚跡斑斑的衣服。我又慢慢的抬起頭，夕陽照耀下的終點線依稀可見。回想起以前無數黃昏下揮灑的汗水，成功即將在眼前實現。有看到樹上嘰喳的燕子，仿佛在為我加油鼓氣。我鯉魚打挺般猛地站起來。等我站穩之后，我要繼續拖著疲倦的腳步，沉重的邁著每一步。十米，五米……最后爆發了一口氣，氣貫長虹。以勝利者的姿態跑過了終點。
在成績上，我是作為一個敗者，可我認為我自己贏了。在我站起來的那一刻，我就戰勝了自己。燕子成群結隊的款款歸來時，我揮灑著汗水，為理想拼搏著，雖然沒有拋頭顱灑熱血的驚人壯志，但多了一份水滴石穿的堅持。愿燕子在寒冬南去時，帶走我的汗水，還我一分成功。揮灑汗水，為自己的人生譜寫一曲凱歌。
狀物作文 篇3
云，天空的使者，在蔚藍色天空的映襯下，顯得格外美麗；它也點綴著天空，為天空增添了幾分色彩。
它們常常聚在一起，漂浮在湛藍的天空上，好像一堆棉花糖，令人垂涎欲滴；它又像一張張雪白的地毯，踩上去軟綿綿的，舒服極了。你看，這云又分散開來了，變成了一棵棵披著白袍的雪松，它們有的高，有的低，有的粗，有的細，有的挺拔，也有的歪斜，他們交錯著、簇擁著，把藍天裝扮成了一片茂密的大森林。
這時，一只小白兔蹦蹦跳跳地來到了一片大草原上，悠閑地吃著嫩綠的小草，全然不知它身后的危險。一個獵人正舉著槍一步步逼近，小兔子好像有所察覺，一個箭步竄到了云層里。不知什么時候，那個獵人也不見了。突然，從遠方傳來了一陣陣馬蹄聲，緊隨其后的就是一群群火紅色的烈馬。它們爭先恐后的往前沖，還不時傳來陣陣嘶鳴聲。它們所過之處都會變得塵土飛揚。快看，在后面的`一匹馬加快了速度，猛地沖出馬群，奔向遠方。我想：天上是不是也在舉行運動會？正當我無限遐想時，那變幻莫測的云朵又變成了一條條五彩繽紛的小魚，在浩瀚的大海中追逐嬉戲……
云漸漸地消失了，但我的思緒還徘徊在剛才那奇妙的景象中。云，我愛你！是你為天空添上了一道神秘的色彩，是你讓天空變得更加耐人尋味，是你使天空變得更加絢麗！
狀物作文 篇4
也許，你不曾留意，在我們身邊有一種樹木，它就是柳樹，這種謙遜平和的植物站在公園里，小河旁，輕輕的講述著它的成長經歷。
我居住在府河旁，就有許多的柳樹。不知道誰在我家對面種了一棵，種了以后，就沒人管了，我想它多可憐呀！初春時節，枝上吐出的新葉或是鵝黃或是嫩綠，清清淡淡，玲玲瓏瓏，很是惹人喜愛；夏天到了，突然間，變成了一個長發姑娘，筆直的樹干，長長的頭發像是個高大的女巨人；七八月份，夏天最炎熱的時候，街上的人們有的在喝著涼水，有的在吃冰激淋，個個都像才從浴室里出來一樣人，我也不例外，但我沒有喝涼水也沒有吃冰激淋，而是跑到我家對面的`柳樹旁。綠色可以使人消除一切煩惱，可以使人變得很輕松，可以使人感覺很涼快，在柳樹下盛涼；秋天柳樹開始落葉了，柳葉綠中泛黃的時候就下落葉了，落得滿地都是，像一塊塊金子；冬天柳樹上只有幾片稀稀拉拉的葉子，柳樹的枝條，就有點綠中泛灰，在我眼里，它不是樹葉，而是大自然送來的藝術品。
柳樹是溫柔的，是寂寞的，我明年也要種柳樹。
狀物作文 篇5
我家有一條可愛伶俐的小狗，名字叫做金毛。它有一身金黃色的茸毛，在太陽底下金燦燦的，走起路來就像一個滾動的大金球。它的`眼睛圓黑圓黑的，像兩顆大葡萄。鼻子十分靈敏，即使我在屋子的后面，它也總是能很快找到我。它的性格比較溫順，因此惹人喜愛。
有一次，我在書上看到了一段文字，說狗的奔跑速度非常快。為了證明真假，我決定和金毛來一次比賽。那天，金毛正在喝水，我突然蹦到它的面前，嚇了它一大跳。我撒開雙腿向前跑去。金毛一愣，但好像馬上明白了什么，也立馬飛奔起來。當我剛一轉身想看看它時，也許是因為跑得太快了，一下子剎不住車，它“砰”的一聲撞到了我的身上，把我撞得四腳朝天躺在了地上。一時間，我爬不起來，便哇哇大哭起來。金毛好像也知道闖禍了，就在我的身邊嗚嗚地叫著，還用舌頭舔舔我的手，似乎在說：“主人，你沒事吧！可不要受傷啊。”爸爸聞聲趕來，把我抱到了家里。金毛也跟著過來，眼睛始終水汪汪地看著我。爸爸見我沒大礙，就給我涂了點消毒水。我摸了摸金毛的頭，說：“以后可不能那么淘氣了哦。”它搖了搖尾巴，好像明白了我的意思。
從此以后，我跟金毛相處的時間就更多了。每天我喂它吃飯，它送我上學，儼然成了我的保護神。但是，美好的時光總是短暫的，雖然它陪我度過了一段時光，但最后還是被送人了。每次我想到它，又想笑，更想哭。哎！
狀物作文 篇6
狐貍是一種聰明的小動物，警惕性強，機靈，較討人喜歡。它們身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。身上橙紅的毛皮絲光溜滑，毛色變化很大，一般呈赤褐、黃褐、灰褐色，耳背黑色或黑褐色，尾尖白色，那條毛茸茸、蓬松松的大尾巴，用來做一條暖和的圍巾最合適不過了。大尾巴拂過去，甩出了一股難聞的騷味，那是因為它們的尾基部有一小孔。趁著獵物不注意，它們一個勁兒地沖過去。
可以說，狐貍更不像四足獸了。狐貍生活在森林、草原、半沙漠、丘陵地帶，居住于樹洞或土穴中，傍晚出外覓食，到天亮才回家。由于它的嗅覺和聽覺極好，加上行動敏捷，所以能捕食各種老鼠、野兔、小鳥、魚、蛙、蜥蜴、昆蟲和蠕蟲等，也食用一些野果。因為它主要吃鼠，偶爾才襲擊家禽，所以是一種益多害少的動物。狐貍出現在無數的童話、小說和諺語中。故事中的狐貍形象，絕不能和狐貍的行為等同起來。狐貍的性格并非就是狡猾、奸詐，而是在生命受到威脅時表現出的傲視群雄的'聰穎和身臨絕境時的鎮定自若，常常讓人驚嘆不已。
對于捕獵者來說捕捉狐貍很具挑戰性，于是產生了捕狐運動。看到有獵人做陷阱的話，會悄悄跟在獵人屁股后面，看到對方設好陷阱離開后，就到陷阱旁邊留下可以被同伴知曉的惡臭做為警示。碰上刺猬，狐貍會把蜷縮成一團的刺猬拖到水里。看到河里有鴨子，會故意拋些草入水，當鴨子習以為常后，就偷偷銜著大把枯草做掩護，潛下水伺機捕食。這些狐貍的趣聞足以說明這是個滿腦子餿主意的家伙。狐貍一胎能生三到六個。狐貍也是一種有用的小動物。狐皮是較珍貴的毛皮，毛長絨厚，靈活光潤，針毛帶有較多色節或不同的顏色，張幅大，皮板薄，適于制成各種皮大衣、皮領、鑲頭、圍巾等制品，保暖性好，華貴美觀，深受國內外客戶喜愛，狐貍也因此惹上了殺身之禍。I love foxes, because they are clever and cute animals!
狀物作文 篇7
媽媽開了一個玩具店，那里有娃娃、汽車。媽媽最近又進了一些新玩具，我在媽媽的袋子里翻來翻去，看見了一個小鴨鬧鐘。
它有著圓圓的肚子，肚子大大的像操場一樣。里面還有三個人在比賽跑步。其中跑最快的是秒針弟弟，跑最慢的是時針哥哥。它身上黃黃的`像香腸一樣。摸上去滑滑的，它叫起來嘎嘎嘎的，它總讓我們上學不遲到。
每天早上六點半，它都準時叫我起床。我很煩它，就拿起媽媽的皮筋，把它的嘴巴綁……住了，我就又躺到床上睡大覺。我剛要閉上眼睛，媽媽就拿著雞毛撣子來打我，我馬上穿好衣服去上學。
來到學校，鈴聲已經響起了，老師說：“你差一點就遲到了。”同學們哄堂大笑，我不好意思的臉紅了，回到了座位上。從此以后，只要小鬧鐘一叫我，我就馬上起床。從此，我再也沒有遲到過。
我喜歡我的小鴨鬧鐘。
狀物作文 篇8
爸爸下班回到家，我高興地跑過來想要去抱爸爸，爸爸手背在后面，對我笑著說：“等一下，猜猜我買什么了”，我拉著爸爸的衣襟，又蹦又跳地說：“讓我看看。”爸爸看我急切的樣子，就猛的一下把一只烏龜亮在我眼前，還嚇了我一跳，等看清是兩只小烏龜時我滿臉笑容，高興地棒起烏龜，上下打量，左看看、右看看，這只烏龜真是太可愛了。
爸爸拿來一個裝水的盒子，讓我把烏龜放進水里，烏龜剛進水里，就飛快的游來游去，速度還很快，我剛要把手靠近它，這只聰明的小烏龜很快就把頭縮了回去，過了一會兒，聽到旁邊沒有動靜，它才慢慢伸出頭來；它游的樣子也很好玩，前面的左腳和后面的'右腳一起出來，然后換成前右腳和后左腳出來，來回擺動，真有意思。爸爸在水里放了幾條小魚，它們吃魚也很好玩，兩只小烏龜咬到一條魚，誰也不相讓，使勁往后拉，用脖子往前一送，小魚就進嘴里了，不一會兒，小魚就被搶完了，吃飽了，它們游到一邊安靜地開始休息，頭腳都縮到硬硬的殼里，生怕別人傷害它。
烏龜可愛吧！你們也來觀察觀察它，相信你們也會喜歡上它的。
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