螞蟻的作文錦集5篇
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的螞蟻的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
螞蟻的作文 篇1
上個星期六，早上陽光明媚，我一個人去東區圖書館看書，在回家的路上，我看到路邊有三只螞蟻，都湊在一起，我想看一看它們在干什么，所以我停下了腳步，走近仔細觀察它們。
螞蟻長得樣子與其它的蟲子與眾不同。螞蟻的外形分三部分，分別是頭、胸、腹。螞蟻的頭像荷花開得蓮子；胸細細長長的，像一座小橋；螞蟻的腹又寬又大，像大人們拉的貨物。螞蟻頭上的觸角，是用來傳遞信息的。它的眼睛和人的眼睛不一樣，它們的眼睛是復眼，眼睛寬像一把鐮刀。它一共有三對足，前面的是用來走的，中間的是用來平衡的，后面的是用來蹬的.。
那兩只好像在打架，旁邊好像還有一只在做裁判，那兩只打架的螞蟻，動作非常敏靈，也很機靈。它們的神態好像非常嚴肅，也非常的認真，它們的旁邊好像還有一塊食物，是兩粒面包，到了最后，我看到那只比較大的螞蟻獲勝了，它爬到洞里叫出了好幾只螞蟻，然后它們又一起把那兩粒面包送到了洞里。
我又走了兩步后，我又看到有一大群螞蟻在一起，過了幾秒鐘后，它們排成一大排，這時我心里想：哦！螞蟻真聰明，原來它們在比賽跑步。我想知道，到底是哪只小螞蟻到最后可以獲勝。所以我在等待，1分鐘，2分鐘……6分鐘、7分鐘，啊！比賽獲勝的是一只身上顏色是棕色的螞蟻，我看著那只小螞蟻謙虛地回到了洞里。
回家的路上，我的心情無比的激動，因為我又學到了知識。這個時候，我又在想：如果大家不去傷害那些小動物，那該多好啊！因為那也是一條可愛的小生命。
螞蟻的作文 篇2
小螞蟻放學回來，哭喪著臉，很不高興。媽媽看見了，問：“寶貝兒，你怎么啦？為什么不高興呢？”小螞蟻委屈的說：“老師不喜歡我了！”
媽媽說：“為什么這樣說呢？它批評你了嗎？”媽媽關心的問。
小螞蟻說：“老師沒有平批評我，但他不看我的作業，還說我的字太小！”小螞蟻憤憤不平地說。
媽媽說：“讓我看看你的作業。”媽媽認認真真、仔仔細細的看小螞蟻的作業，然后媽媽神奇的說：“你的字一點都不小啊，你的老師真的太過分了！他是誰？告訴我，明天我去找他評評理去！”小螞蟻說：“是大象費洛特先生。”
螞蟻的作文 篇3
自從上次螞蟻與兔子賽跑，螞蟻用辦法戰勝了兔子。兔子不甘心，它去找人幫忙。人見兔子來了，便問：“兔二哥，怎么不高興了？”兔子便把事情一五一十地講給人聽，還說了螞蟻用什么辦法跑嬴了它。人想了想說：“明天我和螞蟻在50米的游泳池里比賽，螞蟻可以用磨菇船，用樹葉當風帆！”人說完頭也不回地來到螞蟻家一本正經地說這件事。螞蟻聽了人說的話，嘻皮笑臉地答應了，它想：這笨人，明天肯定不用吹灰之力就羸了！
第二天，人和螞蟻站在游泳池的同一起跑線上。只聽河馬大叔“轟”地槍聲，人與螞蟻的“新型小船”游起來。起初，小螞蟻的船比人快，就開始驕傲起來。它讓小船停住，然后痛痛快快地睡起覺來。一會兒，人游到螞蟻旁邊，看見螞蟻在呼呼地大睡，二話不說，一潑水把磨翻倒就繼續往前游。螞蟻驚醒了，它在水里拼命地掙扎，可最后終于奄奄一息，躺在平靜地水面上。
成績出來了！人獲得了優秀人才獎，人為兔子立了份功勞。兔子見了，驚訝得說不出話來。
這個告訴們：人不能驕傲，獲得了一次獎要再努力。不要像螞蟻一樣覺得自己很了不起，最后卻失敗了。
螞蟻的作文 篇4
星期六下午，我和媽媽一起在小區樓下的廣場旁邊一起來觀察螞蟻的秘密。
我們沿著廣場旁邊的小路一直往前走，走到了一個角落里。發現了一個螞蟻洞，我就建議媽媽在這兒來尋找螞蟻的蹤跡。我們往下一看，發現了五六只螞蟻。我就對媽媽說：“媽媽，一會兒我去找點饃花，來讓這些螞蟻運走，看看這些螞蟻喜歡不喜歡吃香的。”
于是，我找來一些饃花，用手磨成米粒一樣小，隨意放在螞蟻的洞口旁邊。過了幾分鐘，有兩三只螞蟻出來巡視，這些螞蟻發現了食物，高興得好象在手舞足蹈似的。這些螞蟻就派其中的一只螞蟻去呼喚大部隊來搬運食物。過了幾分鐘，三個螞蟻指揮官領著螞蟻隊伍向食物跑去。
呀！這一只只螞蟻太有力氣了，竟然自己把一快塊很大的食物抬到洞口，真讓我高興又激動！原來，我在書本中讀過螞蟻喜歡吃甜的，今天我發現螞蟻還喜歡吃香的呢。接著，我發現有四只螞蟻合成一個小組，把一塊食物慢慢地抬上臺階，它們一會走在平坦的小路上，一會兒又用盡力氣，爬到臺階上面走，好像是走在陡峭的山崖一樣，一步一步地把食物抬進洞里。。。。。。它們真是團結一心呀！我為它們感到無比驕傲！
趁媽媽不注意的時候，我故意踩死了一只螞蟻，結果兩只螞蟻把這個死去螞蟻的尸體給抬回洞里，我有點幸災樂禍地叫著。媽媽有點生氣地告訴我，我們要尊重地球上的生命，不要傷害任何弱小的生命。。。。。。媽媽的話讓我很慚愧，也讓我懂得：我們人類，更應該與這些可愛的小動物和諧相處，不能傷害這種弱小的生命！我為我剛才的行為感到很自責。。。。。。
接著，我繼續觀察這些可愛的螞蟻，我更發現了這些螞蟻搬的搬，抬的抬，組成了一條雄壯的隊伍，不一會兒就把這些食物給運走完了。它們的力量可真夠巨大的，它們真團結啊！。。。。。。
地球上還有像螞蟻一樣弱小的動物，它們都有自己的秘密，有著我們人類學習的精神——團結協作！我們人類要愛護它們，保護它們。因為，有了它們，才有今天我們這個如此美麗可愛的世界！
螞蟻的作文 篇5
雜亂的桌上，我仍在奮筆疾書，耳邊響著恬靜的輕音樂，雖是三月天，天氣卻有悶熱。突然感覺手上癢癢的。乍一看，一只螞蟻游到了我的指間，可能桌上的香梨暗香四溢，被誘引而來。我下意識地用手緊緊地捏住了它，毫不猶豫地用手中的“利器”切在了它身體最細軟的地方，它動作遲緩了些，可依舊在努力掙脫，接著，我不甘心地又將筆壓在了它最壯碩的后部，它的身體被尾部流出的液體粘在了原處，仍拼命掙扎……
我將目光集聚在了這只螞蟻上，這是一只小指甲蓋大的黑色螞蟻，可惜沒有特別鋒利的喙，我用筆將它粘著放到了桌上剛吃完的香腸袋上，光滑的凹凸不平的塑料袋依舊將它的后部牢固的粘在了一起，剩余的可以懂得兩只腳飛快地在空中劃動，好像只要再努力些，就可以走了。然而，我沒給它這個機會，用筆尖再次給它致命的一擊，本想這樣就可以讓視線重新回歸書本，可事不如意，這個小東西又用它僅剩完整的兩只腳緊緊地抱住了我的筆尖，“不管你，我要繼續學習。”我心想到。
我下定決心要試著來寫，“只要迅速地寫著，那脆弱的小生命必定妥協。”它蜷著身子，使勁將下部挪到筆尖上方一點，筆紙上流利地寫著，一行字下來字完全走了樣，線條零亂、粗獷，墨跡被吝嗇地擠出。之前的字跡，線條是那般均勻、娟秀，墨跡慷慨地流出，與這個小東西的顏色是如此般配，那脆弱的小生命身子還在緩緩晃動……
就在這時，手機振動了，引起桌面巨大的聲響，眼前的“樂趣”被突然打斷，我像被驚醒一般，再看看它，卻不動了，也許終于死去了吧。
突然，有一只像蚊子一樣的蟲子也在書上飛，慢慢地，如此漫不經心，我用同樣的方式先捉住了它，放在紙上，筆尖輕輕地立在它的背上，不過，它立即死掉了……
我似乎終于回到了我的書海中，mp4里飄出輕快的旋律，就這樣，什么都不再想地看著它，這時旋律顯得憂傷，悔恨……放著《穿越時空的思念》……一片安靜……“嘀嗒”只有指針的聲音，mp4也停止了它的工作。
我輕輕地用筆尖碰了碰它，它還在動，心中油然而生一種欣喜，沒想到，手上又游來一只螞蟻，可我這次將它引上筆尖，再從另一端爬下到那個小生命的身邊……
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