關于堅持的作文錦集5篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的堅持的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
堅持的作文 篇1
只要堅持就一定會成功
許多事都需要堅持，才能成功，在我的身邊，就有許多這用的事例。
在一節體育課上，老師說下個星期就要400米考試了，聽到這事，我心里不免有一些緊張，因為平時自己的體力很差，跑得也很慢，現在就要考試了，自己就好像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
回到家里，我做完作業，立刻就去了小區的花園練習跑步，每天我都會堅持練習跑步，鍛煉身體，每天都會在小區花園里練習好幾個小時。
有一天，我在練習跑步時，不小心被一塊石頭絆倒了，眼里含滿了淚水，再看看手上，已經出現了一個傷口，血不住的往外流，于是爸爸媽媽帶我上了樓，擦了紅藥水，讓我躺在床上休息一下。第二天，我忍者傷痛，繼續練習跑步，每天都是氣喘吁吁的練習完，再上樓。
終于到了考試那天，我踏上起跑線，準備考試，當老師吹完哨子的那一瞬間，我像只離弦的.箭，沖出了起跑線，不一會的功夫，我第一個跑到了終點，獲得了冠軍。
只要努力，就一定會成功的啊！
堅持的作文 篇2
那天一上課，老師便向我們宣布了一個振奮人心的消息：“我們要玩一個游戲，叫多米諾骨牌。”聽到這兒，玩過的同學馬上胸有成竹地說：“我玩過了，我一定會贏。”其他同學聽了不甘示弱地說：“切，不就是排骨牌嗎？對我來說可是小菜一碟。”還有的同學躍躍欲試。老師在全班的'盼望下說出了游戲規則：全班分成兩隊，看哪一隊排得多，最后可以一次性倒下，那一隊就算贏。
在老師的一聲令下，我們很快就忙碌起來了。一開始，我有點緊張，害怕自己一不留神，骨牌歪了倒了，會連累團隊。想到這兒，我絲毫不敢怠慢定了定神，輕輕地拿起一塊骨牌，小心翼翼地放在預先設定好的位置，便顫顫巍巍地松手，見骨牌沒倒，才松了口氣。
過了一會兒，骨牌已經排了不少了。望著長長的多米諾骨牌身穿一套五顏六色的服裝，規規矩矩地排成一列，屹立在我的桌子上，猶如一條長長的巨龍在我桌子上蜿蜒。心中也不免有一縷緊張，因為害怕巨龍會突然倒下。可人算不如天算，不幸還是發生了，我一個不小心，骨牌便搖搖欲墜，隨后更嘩啦啦地倒了下來，一塊接一塊，勢如破竹，離比賽時間已不多了，我們回天無力了，大家都泄氣不想再動了！
這次比賽最終我們還是失敗了，因為我們沒堅持到底，沒有把倒下的骨牌重新排起。通過這次活動，我終于明白了，堅持雖然不一定能夠成功，但不堅持是根本沒可能勝利。
堅持真的能可成功嗎？這個疑問總是在我心中解不開，直到這一天，我終于在小桔燈解開了我的疑問。
堅持的作文 篇3
堅持是毅力，如同一輪熾熱不落的艷陽，堅持是靈魂，仿佛一群屹立不倒的山林。堅持宛若苦盡甘來的瓊漿玉液，使人經歷風雨后見到美麗的彩虹。
一天，我和我的兩個姐姐一起玩游戲，游戲的名字就叫“堅持”。
首先，我們抬起手，平舉于胸前。抬頭，挺胸，收腹，一動不動地站著。站到最后的人勝利，會獲得最終獎勵。
大姐宣布游戲開始。剛開始時，我們要紋絲不動，站的很好。但時間一點一點過去，我的手臂開始酸痛起來。我用眼角余光瞅瞅兩位姐姐，她們站得真直，眼皮都不眨一下。我在心底佩服著他們。不大一會，我的鼻尖上就布滿了汗珠，后背也開始疼起來。
時間過的真慢，我感覺這簡直是度日如年啊！已經三分鐘了，我忽然感覺二姐動了一下，她淘汰出局。我想：老師說堅持就是勝利，如果此時我放棄，那豈不是前功盡棄了？況且三天打魚兩天曬網是我最討厭的行為。我暗自給自己加油打氣，只為堅持到底。
大姐突然說：“果，我們老像僵尸一樣站著沒意思，不如，增加點難度，單腳站立，怎么樣？”我欣然應戰。此時我的雙手已經失去了知覺，變得麻木了，后背也是。腳站久了，忽然一動，哇，好痛。二姐在一旁悠然自得地晃來晃去。不僅如此，她還一會撓撓我肚子，一會揪揪大姐頭發。大姐剛揪完，大姐就動了。“喲喲喲！這么不經碰啊，一碰就淘汰！”二姐數落大姐。大姐不理她，轉身對我說：“果兒，恭喜，你贏了。”是的我贏了。因為堅持，我取得了勝利。
這個游戲的最終獎品，不是玩的`，也不是用的。她摸不到，也看不到。它就是——堅持。堅持帶給我們成功，使我們收獲苦盡甘來的甜，品嘗勝利的果實。
堅持的作文 篇4
一只蝸牛在窗欞上努力攀爬，它要一步一步往上爬，小小的觸角承載著大大的夢想，陽光告訴它夢想的秘訣在堅持。
夜，黑的入目魔鬼。暗暗地燈光下，桌前的身影顯得格外孤寂。桌上是厚厚的復習試卷，我揉揉惺忪的雙眼，為明天的考試，作著準備。西伯利亞的寒流席卷了整個春天，我的世界，再無法燃起俊美的火焰。
那個傷痕累累的我，被摔得體無完膚，不敢想象考試又會怎樣鞭打著脆弱的我，抬起頭看見一只瘦小的蝸牛在窗上努力爬著，那窗上涂了潤滑劑，我暗自笑它自不量力。窗上太滑了，它每前進一步，便重重地滑落下來，夜的黑，籠罩著這個弱小的生命。“我要一步一步往上爬，看著陽光輕輕照著我的臉，小小的天有大大的夢想，重重的殼掛著輕輕地仰望。”略帶沙啞的聲音從手機中傳出，我看了看手機，又抬頭看了看這個弱小的.生命，沒說什么。忽然，我看見本子上，一個大大的V字，抬起頭，那只蝸牛已經站在了窗的最上面，它舞著勝利的觸角，仿佛一個威武的將軍，傷痕累累卻自豪無比。
我想著曾經的夢，那小小的夢，在血液中涌動，堅持，是飛向夢想的翅膀。
我把頭埋在書里，如一只瘋狂旋轉地陀螺。
當我看到那張滿分卷子的時候，我笑了，如井水般清涼，我知道，自己的觸角會在遠方，因為我會堅持。
柏拉圖的成功在于他能堅持，蝸牛的成功在于它的堅持，我亦是如此。
堅持的作文 篇5
當我腳踏進五4班門口,那時我就決定完成老師給我的目標，媽媽對我的期望。
媽媽在開學的前幾天給我制訂了一個家務表，并教會我如何合理更好的安排自已一天24小時點點滴滴一分一秒的時間。
何老師你在第一節課就要求我們高效率做事，盡量在最短的時間內完成更多的事情，還告訴我們：“要么就不做，做就要做到最好的。”這樣的目標，我從你的話語中體會到個中的目的：首先能讓我們提高速度節省時間；然后可以提醒我們專心致志地能把事情做好；而且這樣堅持做的話還可以把省下來的時間，復習，預習或干自已喜歡的事情。這種一舉三得的效果讓我很想能盡快去試驗一下。因為我覺得這樣做事十分有意義。于是，星期五晚上我就開始嘗試高效率作事的做法。
這天放學回家后，我沒像以往去蕩秋千，去小公園散步，我走到家務表旁，今天的任務是澆花與掃地，我打了一桶水，用花灑給花草樹木澆水，之后把園子打掃一番。便直奔書桌，坐在寫字枱旁，利落地放下書包，從在今天老師教會我們的整理好的整整齊齊的書包中拿出安睡好的作業，認真的'一筆一畫地寫起來。大約過了10分鐘，那想出去玩一玩的念頭突然間冒上來了，但是今天何老師所講的一幕幕還歷歷在目。尤其老師說我們的“班訓”中的“堅持”兩個字好像突然間來到我的面前對我喊：“老師今天不是才說了要堅持嗎？要是你這樣半途而廢出去玩，那不是讓老師失望了嗎？”聽了后，我便把把那出去玩耍的念頭打消了。作業完成了一半后，我的老毛病又犯了，又開始坐不住了，動來動去。在這一剎那間老師的話語又縈繞在我的耳旁：“堅持才能擁有自由。”我開始想象無自由的畫面，那可怕的畫面像電影一樣在腦海里徘徊播放，讓我打一冷顫。我立即把思想再次拉回書本上。現在剩下最好的一筆：“噢，寫完了！”我高聲呼喊，看看時間原來才用了20分鐘，如果是平時完成這樣的作業我最少要用上50分鐘的時間。那多出來的時間就像老師所說的那樣“自由”了，事實證明老師說得沒有錯，以后我還要繼續堅持。
媽媽回來看見濕潤的土壤，一塵不染的花園，嘴角向上提，用大拇指印章沾上紅紅的印泥，在潔白的家務表上留下一個高高翹起的大拇指，這大拇指讓我感到十分自豪。
在高效率中我獲得了精神上的收獲與物質上的收獲，我將會每天這樣做，我只想告訴你，我沒讓你失望，為了目標我最少努力過，這樣已經是第一步的勝利。我還決定堅持每天都看三四篇的作文，相信我的堅持，一定能提高水平。
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