【精品】六年級(jí)的作文300字集錦7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文300字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文300字 篇1
星期三下午的班隊(duì)課上，我們班開展了一次精彩的辯論會(huì)，辯論的主題是“開卷是否有益”。
正方和反方的兩大組中要選出4名辯手，其中一位是大組長(zhǎng)。“辯論會(huì)現(xiàn)在開始！”范老師一聲令下，拉開了辯論會(huì)的序幕。這時(shí)我方（我是正方的）的王睿欣首先站起來發(fā)言：“我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)?......”我聽了王睿欣講的道理，心里暗暗想：王睿欣說的面面俱到，這下反方應(yīng)該沒轍了吧！沒想到反方也不甘示弱：周詩(shī)怡站起來講了一些有些小孩子看武俠小說等漫畫書，這些害人的書籍使他們近視、成績(jī)下降的事。周詩(shī)怡講完后，我方的胡文博“忽”地站了起來，說那些小學(xué)生看那些漫畫書什么的，都是因?yàn)樗麄兊男撵`有問題，跟開卷未必有益是沒有關(guān)系的。胡文博說的這番話，把反方給愣了一下。教室里的空氣仿佛凝固了，連一根針掉在地上都能聽見，觀眾們一聲不吭，反方親友團(tuán)中的有些人在為反方著急了，好像在擔(dān)心反方會(huì)不會(huì)敗在正方手里。就在這時(shí)，葛佳怡又站了起來，葛佳怡的一番話打破了教室里的沉寂.......
辯論會(huì)還在進(jìn)行中，雙方的辯論不分上下,勝負(fù)難以分辨。
六年級(jí)的作文300字 篇2
每個(gè)同學(xué)都有自己敬佩的人。有的同學(xué)敬佩科學(xué)家、作家，有的同學(xué)敬佩明星、演員，而我最敬佩的人是我的爸爸。
我的爸爸有著高高的個(gè)頭，一張平時(shí)愛笑又能說會(huì)道的嘴巴，黑黑的眉毛下，一雙明亮的眼睛，這就是我的爸爸。
我的爸爸是一位好爸爸。每個(gè)星期天上午，爸爸都會(huì)帶著我們?nèi)胰ヂ糜巍Ｓ浀糜幸淮危职謳覀內(nèi)タ刺一ǎ瑡寢屵�拍了照片發(fā)了朋友圈，并說：“三生三世十里桃花!”沒想到到了下午，我午覺醒來，看見爸爸正在收拾他的公文包，我問爸爸去干嘛，他說：“再見啦，我去上班啦。”我突然想到爸爸陪我們玩的時(shí)間是擠出來的!一種敬佩之情油然而生，沒想到爸爸竟然這么勤奮、敬業(yè)。
我的爸爸被我稱為“教育家”。他從不打他的學(xué)生們。爸爸班里有一位同學(xué)，一個(gè)月請(qǐng)假十幾次，爸爸不但不打他，還心平氣和地跟他的家長(zhǎng)溝通呢!它可真令我敬佩!
這就是那令我敬佩的爸爸，我愛我的爸爸。
六年級(jí)的作文300字 篇3
21世紀(jì)，科技已經(jīng)十分發(fā)達(dá)。如今，太空探索，發(fā)射衛(wèi)星對(duì)我們來說都不是難事。可隨著科技的發(fā)展，人們也漸漸淡忘了生活的一大要素：環(huán)保。雖然現(xiàn)今這個(gè)問題已引起關(guān)注，可還是有許多人不環(huán)保，塑料袋、抽煙等等這些都是問題，記得一次……
星期天，陽(yáng)光明媚，秋風(fēng)瑟瑟，真是個(gè)好天氣！我正在寫作業(yè)，不料膠帶用完了，家里又沒有備用的，算了，出去買一卷吧！我?guī)Ш昧隋X，鑰匙，準(zhǔn)備出門了，我來到樓下小店，買好了膠帶就準(zhǔn)備回家。可是，就在回家的路上，我看見了一個(gè)人把水果皮隨手往身后一扔，那張水果皮在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，隨后落在了地上，我不滿的嘀咕了一句：“真缺德！”那個(gè)人好像聽到了，挑了一下眉，但卻因?yàn)槲沂莻�(gè)小孩子而不在意。沒辦法，我只好親自上陣，撿起水果皮，扔到垃圾桶里。他看見了，微微低下臉，走到我面前，輕輕說了句：“不好意思。”我微微一笑，說：“沒什么，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)嘛。下次多注意點(diǎn)就是了，不用道歉。”有的路人看見了，也說：“這個(gè)小姑娘真好！”他看著我，說：“我下次一定注意，謝謝你。”我們都笑了。
雖然只是一彎腰的距離，但我們不要吝嗇，要做一個(gè)好公民，綠色家園，爭(zhēng)做環(huán)保先鋒！
六年級(jí)的作文300字 篇4
如果媽媽是一棵大樹，那么我就是大樹下的美麗花朵；如果媽媽是溫暖的港灣，那么我就是一只小船；如果媽媽是無邊無際的`天空，那么我就是一朵潔白快樂的云……
假如讓我從百花中選出一種來形容我媽媽，那么我的媽媽不是平淡的茉莉，不是純潔的百合，也不是美麗的玫瑰……她是堅(jiān)強(qiáng)的薔薇！
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期三，我中午放學(xué)回家了，到家后我看到媽媽正在掃地，于是，我走到她的后面大聲叫了一下“啊”媽媽被嚇了一跳，弱弱地說：“壞大寶，干嗎呀，嚇?biāo)缷寢屃恕！蔽倚南耄瑸槭裁磱寢屨f話有氣無力的呢！我問她是不是生病了？媽媽搖搖頭，缺問我想吃什么，或許是我想多了吧！我隨口說“紅燒肉！”媽媽猶豫了一下，我裝作沒有看見，怕媽媽拒絕。媽媽進(jìn)了廚房，洗、切、煮、燉，過了好久，一盆香噴噴的紅燒肉端上了桌，我津津有味地吃起來，我喊媽媽一起吃，媽媽說不餓，想躺會(huì)，我也沒有多想！
晚上回到家，我發(fā)現(xiàn)媽媽還在睡覺，床頭柜上放著治感冒的好幾種藥，那一刻，我明白了：媽媽真的是生病了，只不過不想讓我擔(dān)心，她強(qiáng)打精神，而我……不覺淚流滿面！
如此偉大，如此堅(jiān)強(qiáng)，愛如薔薇！
六年級(jí)的作文300字 篇5
我好想擁有馬良的神筆，因?yàn)槲乙嬙S多的東西，是大家的生活幸福而快樂，自由而充實(shí)。
我好想擁有馬良的神筆，如果我有了，我要用神筆畫出一片森林，綠色植被，從而保護(hù)環(huán)境，綠化我們的家園，還可以給我們提供氧氣，讓我們的生命得以繁衍，延續(xù)，讓子孫后代的生命沒有威脅。
我好想擁有馬良的神筆，如果我有了，我要用神筆畫出一片又一片的湖泊，使人們不再為缺水的嚴(yán)重問題而煩惱，同時(shí)我要畫出一個(gè)又一個(gè)保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然資源的標(biāo)牌，號(hào)召大家保護(hù)僅有的一個(gè)地球。
我好想擁有馬良的神筆，如果我有了，我要用神筆畫出全世界人民友好相處的畫面，因?yàn)檫@樣，就可以使世界沒有戰(zhàn)火硝煙，人民也不會(huì)受到威脅，大家都無憂無慮的生活在地球上。
我好想擁有馬良的神筆，如果我真的有了，我要用神筆畫出一顆顆真誠(chéng)的而火紅的心，放入每個(gè)人的身體中，讓大家待人真誠(chéng)，那些自私，貪婪等惡習(xí)將在世界上消失，世界將變得更美好。
我好想擁有馬良的神筆，如果我真的擁有了，我要畫出一臺(tái)能治好所有殘疾人殘疾器官的機(jī)器，讓他們也像正常人一樣生活。
……
如果我真的用有馬良的神筆，那么我的夢(mèng)想將會(huì)成真，一切都是多么美好啊！
六年級(jí)的作文300字 篇6
一天下午，放學(xué)回家后，苗苗請(qǐng)我到她家里一起練毛筆字。不料，意外發(fā)生了：我一不小心，把桌上的一瓶墨汁碰倒了，墨汁濺到了苗苗的新裙子上。
苗苗愣在了那里。過了許久，苗苗瞪著我，生氣地說：“你怎么可以這樣做！”我低下了頭，斷斷續(xù)續(xù)地說：“我……我不是故……故意的，對(duì)不起。”苗苗快哭出來了：“這可是媽媽給我買的新裙子！”我愣住了，一句話也沒說。
苗苗見我一句話也不說，心里更生氣了。她就拿墨水往我的褲子上潑，還推開了我，喊道：“你走，我不要看到你！”說完，苗苗跑回了房間，大力地關(guān)上了房門。我心里想：我不是故意的，他為什么要這樣對(duì)我！哼，這樣的朋友不交也罷。我便氣沖沖的回了家。
苗苗回到房間心平氣和地想：“我們既然是好朋友，就應(yīng)該互相諒解，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事情而傷了友誼。裙子是可用金錢買到的，而友誼是金錢買不到的”苗苗跑到我家后，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“你是我的好朋友，我剛才那樣對(duì)你，是我的不對(duì)，我向你道歉，我希望你能接受我的道歉，我點(diǎn)點(diǎn)頭。接受了苗苗的道歉。
從此以后，我和苗苗又成了一對(duì)形影不離的好朋友
六年級(jí)的作文300字 篇7
從小到大，我們一生中都會(huì)遇到很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默……
我喜歡的老師是我們的語文老師閉老師，從剛開始上小學(xué)五年級(jí)到現(xiàn)在，老師一都陪伴著我們，老師長(zhǎng)得很漂亮，中等個(gè)子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，有時(shí)披肩、有時(shí)扎一個(gè)馬尾松，彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。
老師是一位溫和心細(xì)的人，對(duì)我們就像對(duì)自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓動(dòng)聽，同學(xué)們都喜歡上她的課，老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次的作業(yè)都會(huì)批改檢查，發(fā)現(xiàn)問題就認(rèn)真講解，同學(xué)們都很尊敬她。
在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好，老師偶爾也會(huì)生氣，前幾天我們?cè)谏弦黄n文時(shí)，有一位沒有認(rèn)真聽講的同學(xué)被老師看見了，大發(fā)雷霆嚴(yán)厲地批了他，因?yàn)楹苌倏匆娎蠋熒敲创蟮臍猓?dāng)時(shí)我們也嚇了一跳。之后，老師繼續(xù)上課，課程中同學(xué)們的精彩回答問題讓老師感到非常滿意。
閉老師——我們的語文老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你。
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