精選堅持作文錦集七篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的堅持作文7篇，歡迎大家分享。
堅持作文 篇1
人生中都會有一些酸甜苦辣的，不指望處處陽光道。也許你會遇到幸運的事情，也許你會遇到出乎意料的事情，也許你會遇到痛苦的事情
那年，我漫步在林陰道上，陽光透過茂密的樹葉在地上畫著一個個斑影。葉，綠綠的；風，輕輕的；光，柔柔的.。
我站在綠茵茵的草地上，眼淚一點一滴地留下來，當時，我想到也許這是我人生中最痛苦的是吧！我不忍受被人誤會，我不忍受被人嘲笑，我不忍受被人指指點點。我獨自在路上望著那美麗的學校，我多么想踏上去，但讓我怎么踏上去呢？我已經無法解釋了，雖然那是一件生活中的小事，但是，那已經不是小事了，而是一件跳進黃河也洗不清的事，此時此刻的我，不知道該怎么說，該怎么道，該怎么
我懂了，我明白了，我知道了，我通通都知道了世界上了，我改變不了，這是命運的安排，同時我明白了堅持起來，我相信，只要證明起來，一切一切都會洗清的！我亦堅信著。
終于，這個好消息終于傳來了，我們的誤會洗清了，雖然我嘴角露出了一點點笑，那那始終讓我明白了“堅持就是勝利”
我慢慢的走著，想著````````
堅持作文 篇2
記得，我們學過一篇課文——《通往廣場的路不止一條》。這篇課文給我帶來一個深奧的問題。
課文主要告訴我們：“在生活中，到達自己目的的`道路不止一條。”這句話，讓我陷入了深深的沉思之中。以前，我還曾聽說過這么一個故事。有一個人，他在大沙漠中找水源，他挖呀挖呀，已經筋疲力盡了，便放棄了最后的一絲希望，終究被渴死了。沒過多久，又有一個人來找水，他接著上一個人的挖，挖了不到半米就有水出來了。從這個故事中我們能看出：“做一件事不要半途而廢，要堅持，堅持就是勝利。”這兩個道理正好相反，一個是讓我們發現這條路不能走，不通了就放棄選擇另一條路；一個是讓我們做事一定要堅持，不能放棄。照我看來：第一條道理應該在已經沒有希望了，可是還有別的選擇時使用。例如：晚上回家，這條路走不通，我們還能退回去走別的路。“變通”——發現不可行了，改變選擇，也許還是一條能走向成功的大道！“堅持”是在當一件事還有希望，而又沒有其他的選擇時使用，就像你在汪洋大海中游泳，不能后退和放棄，一定得堅持住，這樣還有生還的希望。
這兩個道理在生活中都是很重要的，但更總要得，還是要大家知道該怎樣使用，在什么情況下使用才是最好的！
堅持作文 篇3
有這樣一個故事，一位采礦人去采礦，多日之后仍不見礦的影子，灰心的回去了。
可就在他的腳下，明明多挖一下就會有來所收獲，可這放棄了，就前盡棄了
有些人就是這樣：不能長久地堅持下來。為什么不能堅持？是因為信念不夠堅定，其實只要堅信：“勝利就在前方！”你就能到達成功的彼岸。
人們常說：“挖十口淺井不如挖一口深井。”的確，藝多不精、當你渴望的太多，往往就會因為時間緊張、身心勞景而得到的很少。所以不要在意所挖井的數量，我們要實求、比拼的是井的深度。而我，就親身驗讓了這個道理。
小學的時候，我愛好非常的廣泛，什么拉丁舞啊毛筆書法啊朗誦啊……多多少少有著六七個特長班。因為小學嘛，時間沒有那么緊，所以各種成績都不錯。但是上了初中以后……作業量增加、學科增加、滿成績增加……本就不太能適應這緊張的.初中生活的我，又怎能顧及這么多的愛好？無奈之下，只好忍痛割愛；別了！我的毛筆，別了！我的T臺，別了！我的畫畫！別了，我的拉丁！只留下兩種特長班，讓我有更多的精力和時間去照顧到我的學習方面，不再分心。所以，若你是真心喜歡一件事在你的時間和精力充沛的前提下，你一定要堅持下去：因為既然選擇了這條路，就應不顧前方是驚濤感浪還是小橋流水，陽關大道還是獨木小橋，意無反顧地上前走去！”
同學們，貴在堅持。今天，你堅持了嗎？
堅持作文 篇4
“叮鈴！叮鈴！”隨著一聲上課鈴響，此時，操場上卻成了一片人的海洋！原來正在舉行一場1—6年級的跳繩比賽，沸騰的人潮，震耳欲聾的歡呼，聲聲哨響，譜寫了一曲同學們對運動的贊歌！
下午1時30分，終于輪到我們五年級上場了。大家邁著激動又緊張的步伐，跨入了操場，瞧！本來小巧的環形操場，現在，卻變成了一塊巨大的紅綢子，從中匯集了全校的同學與老師，大伙兒趕集似的聚在一塊；數不計數的椅子，整整齊齊、井然有序地墜落在操場的中央，那兒坐的全是高年級的計數同學；周邊幾棵枯黃的大樟樹，在柔柔的夕陽下，撒下一束稀疏的黑影；天高氣爽，隨著一縷寒風滲入“紅綢子”，同時也拂起了仙鶴水池的華貴，使一池清水泛起層層漣漪。操場同學們活躍的身影還是最吸引大家眼球，他們有的在旁邊無邊際地玩耍著，有的卻在認真練習，做著充分的準備，不論老師還是同學，可看出，他們眼中的期待。
“呼”——又是一聲尖銳的哨響，一年級的同學開始了一場激烈的斗爭！在幾排的椅子前，幾百個活躍的身影編織成幾幅奮斗的畫面。讓我記憶深刻的還是那個剪著“蘑菇頭”的小男孩，他跳得雖不快，卻是那么有力，好像每一個小跳，都是為班級的榮譽而進展的。只見他雙手不斷地擺動著，雙腳卻老是得慢半拍；望著他努力地背影，一頭濃密的黑發，更是在奮斗后肆意的舞動；兩只通紅的小手緊緊地甩著繩子，隱約地，甩動的繩子似乎變成了一個光圈，在閃動光圈的背后，是那急促地喘氣聲……
也就是這個喘氣聲，勾起了我心中緊張地心理，望著一年級同學離去的背影，熱乎乎的.手心不停地冒著大汗，蘊藏在心底的這塊巨石，更是懸到了天邊。
隨著五年級進場，我早早地做好了準備，雙手緊握著細繩，心里，卻不停地鼓勵自己，才使那塊巨石降低了高度。
“呼——”又是一聲哨響，這一響，開啟了我對運動的喜愛，這一響，激發了我勇氣的力量！我不停地跳著，死死地握住繩的兩頭，雙腿也跟著雙手的節奏，“1個、2個、3個、4個”，放眼望去，不止是我一人在努力，大家也在奮斗著，整齊合拍的雙腳不時發出“蹦蹦”的聲響，嵌入了我的心間，奏成一曲團結的旋律。
時間像沙漏，艱澀流動著。我還是不停地跳動著，一刻也不敢怠慢。
“呼——”比賽終于結束了，同學們抹去頭上密匝匝的汗珠，臉上都洋溢出歡樂的笑容，而我心中那塊大石，也“撲通”落地，至少，我贏得了堅持的禮物，那就是時間。
我成功，充實，我將欣笑，我將梵唱！是團結使我吐露成功的芬芳，浴日下，堅持栽種出縷縷花香……
指導老師評語：
堅持就是勝利，那是一年級同學跳繩時急促的喘氣，那是＂我＂一刻也不停息的努力。陽光下同學們可愛的身影在我們的心中留下了深刻的印象，因為小作者細膩生動的描寫，尤其是心理刻畫入微，使人仿佛身臨其境，也來到操場上，來到同學中，走入那一群堅持的同學中間。堅持的孩子最美，堅持的品質最可貴。小作者對文學創作的堅持讓老師不禁稱贊。(陳麗萍)
堅持作文 篇5
最近，我們學習了《詹天佑》這篇課文。它主要講了，詹天佑在帝國主義者的嘲諷下，在巨大的壓力下毅然接受了任務，他不怕困難，堅持不懈，終于有了回報：“京張鐵路”修筑成功了。這是“第一條”“完全”由我國的工程技術人員設計施工的鐵路干線。
這是一項多么艱巨的任務，可想而知。但詹天佑卻做到了。我認為他可以為祖國爭光，爭一口氣是因為他堅持不懈的精神。其實，他堅持不懈的'精神，已經讓他成功了一半。
這讓我不由得想起了我身邊的一個成功的事例：
朋友要求學自行車。我以為她只是隨便玩玩的，沒想到她表現的十分認真。每天早上我起來的時候，都可以看見她在練習。經常摔倒，又擦破了膝蓋，可她總是笑笑：“沒事。”我看著就覺得有些心酸。阿姨一面幫她抹藥，一面給她潑冷水，其實是想激勵她，果然這招真有用。朋友更加努力，為的是證明給阿姨看：她可以做到的。事實證明，沒錯，她做到了。我和阿姨都為她感到高興，讓朋友帶上我們兜一圈。朋友可以成功是因為她堅持不懈的精神。
詹天佑堅持不懈的精神換來了“京張鐵路”的成就;朋友堅持不懈的精神換來的是學會自行車的本領。相信吧，堅持不懈是成功的一半!讓我們也一起來學習這種優良精神吧，相信我們會成功!
堅持作文 篇6
走在我面前的是一對母子，小男孩拿著一根色彩斑斕的棒棒糖，一邊走一邊舔著。綠色的糖汁糖順著嘴角流到了下巴。他一邊走一邊東張西望，似乎不認識這兒，十分開心。
不一會， 棒棒糖吃完了，小男孩不知所措地看看四周，臉上流露出疑惑的神情，似乎想了一會，便偷偷地把糖棍扔要地上。
我正想上前揀起來，這時，卻見小男孩的母親轉過了身。她看見小男孩雙手空空的，又看到地上有一根棒棒糖棍子，頓時拉下臉來。我聽到她在訓斥小男孩：“你怎么能亂扔垃圾？”小男孩爭辯著：“沒有垃圾筒。”媽媽嚴厲地說：“那也不能隨便扔在地上。垃圾箱就在馬路對面。”小男孩哭出了聲：“一根小棒子，都看不出來。”母親說：“如果每個人都像你這樣，馬路不是變成垃圾場了嗎？”我不由自主地點了點頭。
小男孩覺得媽媽說得有道理，哭聲漸漸止住了：“那么，我該投什么顏色的垃圾筒呢？”
母親說：“我們應當把小棒扔進可回收垃圾筒，就是那個綠色的，你看到了吧？”一邊說一邊用手指著馬路對面的'一個大垃圾箱。
“可是要過馬路，還要走好長一段路呢！”小男孩用乞求的目光看著母親，希望母親改變主意。
“不行。”母親看穿了小男孩的心思， 斬釘截鐵 地一口否決，“保護環境衛生可是人人有責的。你不想我們的城市變丑吧！”
“好吧！”小男孩無奈地點點頭，撿起小棒，和母親一起走向馬路對面。
美，就在一瞬間誕生了。我用敬佩的目光注視著母親的身影。我懂得了：美，不僅是環境美，更是行為美，對正確行為的堅持美。
名師點評：
習作采用自然流暢的語言，運用動作、語言、神態描寫，敘述了一位媽媽教導小男孩將丟棄的垃圾撿起來放到垃圾桶里的事，揭示了行為美的恒久，對正確行為的堅持的美的主題。習作結尾深化了主題，給人意猶未盡之感，帶給人思索的空間。
堅持作文 篇7
在一堂叫做《失敗怕什么》的品德課上，老師告訴我們沒有什么事是一下子就能成功的，失敗是成功之母。其實這個道理我們都懂，但是當遇到困難和挫折的時候，我們還是會選擇放棄，即使我們知道陽光總在風雨之后。
但這次，當我讀了《老人與海》這部小說，感受了那個名叫桑提亞哥的老人三天三夜與海抗爭，與魚抗爭的經歷。我才懂得，從失敗走向成功的歷程中，信念和堅持是多么的重要。當連續出海八十四天都沒能釣到魚;當獨自一人在風浪中幾乎一天沒有魚上鉤;當魚牽著他和他的船越漂越遠;當饑餓和疲勞不斷地威脅著他，他卻沒有失去信念，他堅持著，他最終征服了那條大魚——那條十八英尺長的大魚。
可能有人會說，他的魚最后不還是被其它的魚吃掉了嗎?他最終帶回家的只不過是魚的骨頭而已。但是我想說的是并沒有因此而失敗，至少他通過自己的信念，自己不斷的堅持和努力，他釣到了魚，結束了十四日的勞而無功，他征服了一條從未有過的大魚，并且把它綁在了船舷上，帶回了家。
老人看上去幾乎有點可笑，讓人覺得有點傻氣。但是他給了我很多的啟發，也讓我想到了許多的事情。
我是個體育很差的人，我最初參加體育達標訓練，扔實心球近的可憐，用同學的話說，還是他們立定跳遠的距離遠。所以，我一開始就放棄了，我相信我不行;我只能認命成為班級當中可以不達優秀的三個人當中的一個。但是我們的班主任老師卻不準我們這么想。他告訴，甚至是警告我：我們班里不能有達不到優秀的.同學，不行的也得告訴自己行，去堅持，去努力。
起先，我是害怕，甚至偷偷地用哭來申訴不公平。然后，我在無奈地跟大家一起訓練中覺察到了進步，并且在同學的督促和“逼迫”告訴自己“不行也得行”。幾番堅持和努力，我居然有了意想不到的進步，我的體育達標總分居然突破了430分，達到了優秀。其實那天老師詭異的笑里似乎就隱藏著“老人與海”同樣的啟迪。
現在回想起來，從奧數5分到75分的突破中，從作文名落孫山到今天的佼佼者，從不敢上臺演講到演說特長生，等等等等不正是應了桑提亞哥老人的那份不滅的信念和不懈的堅持。
“老人與海”之間的故事，不正在告訴我們：堅持著，努力著，或許明天就會好!
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