觀察作文

【精選】觀察作文七篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的觀察作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

觀察作文 篇1

　　10月22日 晴

　　吃完飯后，我去看我的“小天使”（烏龜）。他長(zhǎng)著靈活的四肢和一個(gè)收縮自如的腦袋，一雙大眼睛，真是誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)愛(ài)啊！“小天使”正在吃著它的“肯德肉”大餐，它吃起肉來(lái)，頭會(huì)伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)。就因?yàn)樗鼝?ài)把頭伸長(zhǎng)，所以我們常叫它“長(zhǎng)頭龜”。

　　10月30日 晴

　　聽(tīng)說(shuō)我家的烏龜不吃肉了，改吃蘋(píng)果了。我不相信，所以一放學(xué)，就往家里跑。哇！是真的，烏龜真的吃蘋(píng)果了！真是怪了，現(xiàn)在喂它吃肉，它也不吃了。一下子，“肯德肉”變成了“肯德果”了。

　　看，它用爪子把蘋(píng)果弄成蘋(píng)果塊，在慢慢享用呢，真有趣！

　　11月5日 晴

　　天氣越來(lái)越冷了，烏龜開(kāi)始冬眠了

　　。它把頭和腳都縮進(jìn)了龜殼里面，樣子就像個(gè)足球。我盼望著春天的到來(lái)，只要春天一到，烏龜就會(huì)醒過(guò)來(lái)了。到時(shí)候就能看烏龜醒來(lái)的樣子了。

觀察作文 篇2

　　前幾天，老師讓我們種大蒜。下午，奶奶買(mǎi)了一顆大蒜種子，大蒜種子像一個(gè)南瓜，撥開(kāi)后像一瓣瓣桔子，其中有一個(gè)很小的大蒜種子，我給它取名叫小不點(diǎn)。

　　我把大蒜種子放在花盆里，然后澆了點(diǎn)水，把花盆搬到陽(yáng)臺(tái)上去。我想：我的大蒜一定是全班最好的。

　　第二天，我到陽(yáng)臺(tái)去看大蒜。我看見(jiàn)有一個(gè)大蒜種子發(fā)芽了，心里很高興，其它的都沒(méi)發(fā)芽，心情變得很不好，我給發(fā)芽的大蒜種子起了個(gè)名字叫“快快”。

　　過(guò)了幾天，我到陽(yáng)臺(tái)上去，看見(jiàn)“快快”就要長(zhǎng)葉子了，其他的都發(fā)芽了，心里很高興，只有一個(gè)沒(méi)發(fā)芽的大蒜種子還在那兒呼呼大睡，我給它起名叫“小懶蟲(chóng)”。

　　又過(guò)了幾天，我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，看見(jiàn)“快快”長(zhǎng)出了一片大大的葉子，“小不點(diǎn)”和其它的大蒜種子，都長(zhǎng)出了一片細(xì)細(xì)的尖尖的葉子，不仔細(xì)看看都看不見(jiàn)�！靶�懶蟲(chóng)”從夢(mèng)中蘇醒。展開(kāi)了肚皮吐出了新芽，我非常高興。

　　今天，我的大蒜種子都長(zhǎng)出了葉子。

　　我種大蒜知道了，勞動(dòng)可以帶來(lái)快樂(lè)。

觀察作文 篇3

　　天下午，沈老師布置了一個(gè)很特別的作業(yè)，是——找樹(shù)葉。我一放學(xué)，就沖進(jìn)奶奶家的花園里，尋找起合適的樹(shù)葉，可過(guò)了10分鐘我找到了好多樹(shù)葉，有銀杏，楓葉，梧桐······但我只要五片，經(jīng)過(guò)我精挑細(xì)選，我最后選了菊花葉，月季葉，茶花葉，桂花葉和臘梅葉。

　　瞧，那片葉子，它是菊花的葉子，綠中透黃，黃中透綠，像一棵小樹(shù)，猶如嬰兒的小手。摸著它，軟綿綿的。聞起來(lái)，一縷縷菊花的清香。瞧，那片葉子，它是月季的葉子，橢圓的形狀，外面一圈是有鋸齒的，但遠(yuǎn)處看，像小孩的臉蛋，橢圓橢圓的，可愛(ài)極了！瞧，那片葉子，那時(shí)桂花的葉子，看起來(lái)和普通的葉子一樣，但樹(shù)葉上發(fā)黃，聞起來(lái)是一股桂花的味道，外圈也是有鋸齒的。瞧，這片葉子，是很標(biāo)準(zhǔn)的綠色，它就是臘梅花的葉子，比桂花的葉子整整大了一圈，臘梅花的葉子有一個(gè)特點(diǎn)，摸起來(lái)糙糙的。再瞧，這一片葉子，他是茶花的葉子，顏色是深綠色，“頭上”有一個(gè)漸漸的“帽子”，摸上去是畫(huà)畫(huà)的。

　　現(xiàn)在，我拿白紙和膠水，把樹(shù)葉貼到紙上，再留2.5厘米的地方給老師，這樣作業(yè)就完成了。

觀察作文 篇4

　　媽媽在一次下班回家的時(shí)候，給我買(mǎi)來(lái)了一盒魔法魚(yú)，并叫我自己在暑假期間養(yǎng)魔法魚(yú)。

　　我迫不及待地打開(kāi)魔法魚(yú)的盒子，看了看說(shuō)明書(shū)，原來(lái)養(yǎng)魚(yú)也是有規(guī)定的時(shí)間，7月20日到11月20日，這段時(shí)間里是最適合養(yǎng)魔法魚(yú)的了。

　　7月20日的早上，我開(kāi)始養(yǎng)魚(yú)了。先用自來(lái)水把魚(yú)缸清洗干凈，再用溫度24至31攝氏度的礦泉水倒進(jìn)魚(yú)缸里，并且倒入魔法土，用小木棒輕輕地?cái)噹紫�，大約過(guò)了15天左右，我給它換了一次水。過(guò)了3天左右，小魚(yú)兒一條條地從魚(yú)缸里面孵化了出來(lái)。這時(shí)得將固體氧清洗干凈，放入魚(yú)缸里，這樣小魚(yú)兒就能呼吸到氧氣了，看著一條條小魚(yú)兒睜著大眼睛，在魚(yú)缸里面自由自在地游著，我的心里別提有多么高興了。過(guò)了15分鐘后，該喂小魚(yú)兒吃食物了。我把食物倒進(jìn)魚(yú)缸里面，一條條小魚(yú)兒馬上往上游，搶著吃食物。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我倒的魚(yú)食全被吃光了，看來(lái)這些小魚(yú)兒已經(jīng)是特別餓了。等小魚(yú)兒們長(zhǎng)大一點(diǎn)的`時(shí)候，要將彩石洗干凈，放進(jìn)魚(yú)缸里。這時(shí)魚(yú)兒們都在彩石旁邊游來(lái)游去，似乎在想：我們的家園可真美麗呀！

　　小魚(yú)兒就在這美麗的魚(yú)缸里生活。我每天給它們喂食物，隔幾天并給它們換水，魚(yú)兒們就在這漸漸地長(zhǎng)大了。

　　名師點(diǎn)評(píng)：

　　看來(lái)小作者對(duì)這魔法魚(yú)很用心地在照顧著哦。這篇文章的層次清晰，事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)尾都較完整。這篇文章一開(kāi)始就向讀者交代了魔法魚(yú)的來(lái)歷。接下來(lái)小作者的寫(xiě)作重心自然放在了自己照顧魔法魚(yú)的過(guò)程。這段文字的描寫(xiě)具體，能讓讀者很好地了解整個(gè)流程，不過(guò)語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)單，過(guò)于生活化。好詞佳句不夠多，希望小作者在平時(shí)的閱讀中能多積累好詞佳句，這樣文章會(huì)更加出彩的，加油。

觀察作文 篇5

　　這天的清晨少了一份燥熱，多了一徐清風(fēng)，整個(gè)人都好了。步入三年級(jí)的課堂，總少不了一句句“姐姐”的呼喚。這個(gè)暑假，三下鄉(xiāng)充滿了意義。

　　第一堂課是視頻課，我的隊(duì)員放了有關(guān)“孝”的視頻。“時(shí)間都去哪了/還沒(méi)好好享受年輕就老了/生兒養(yǎng)女/一輩子/滿腦子都是孩子哭了笑了……”耳邊縈繞著深情的吟唱聲，哪怕在春晚上第一次聽(tīng)了這首歌，如今依舊禁不住紅了眼眶、酸了鼻。不知不覺(jué)中，視頻結(jié)束了，“同學(xué)們，父母教給你們什么呢？”，當(dāng)“老師”提出了這個(gè)問(wèn)題，我的腦海中浮現(xiàn)了父母的身影，久久無(wú)法散去……

　　課堂上很多小朋友踴躍地發(fā)言。有的小朋友說(shuō)，“父母教會(huì)我說(shuō)話”；有的小朋友說(shuō)，“父母教會(huì)我要尊重長(zhǎng)輩；有的小朋友說(shuō)，“父母教會(huì)我觸摸這個(gè)世界”；有的小朋友說(shuō)，“父母教會(huì)我讀書(shū)”；有的小朋友說(shuō)……是的，他們都很懂事，只是缺乏發(fā)現(xiàn)的眼睛。而身為，老師的我們需要做的就是——引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)事物和感恩這個(gè)世界。而被問(wèn)到“你們應(yīng)該怎樣孝敬父母呢？”，我想起視頻里的童話大王說(shuō)的一句話，“你們需要做的最孝敬父母的事就是保護(hù)好自己的安全”。是的，父母唯一的心愿就是，我們都能夠平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地長(zhǎng)大！而我每次與爸爸我的媽媽通電話的時(shí)候都離不開(kāi)一句話——做什么事都得注意安全啊。正所謂，“可憐天下父母心”，對(duì)自己的安全負(fù)責(zé)就是對(duì)父母最好的回報(bào)。最近廣州大學(xué)城男廁發(fā)現(xiàn)一具女尸，極有可能就是幾天前在大學(xué)城失蹤的杭州電子科技大學(xué)的大三學(xué)生許聰穎。許聰穎就是在廣州大學(xué)城游玩時(shí)失蹤的，如果她多向朋友和家人報(bào)告她的行蹤的話，也讓別人知道她大概在哪里，而且也不要一個(gè)出去游玩，這樣不安全。

　　平常我們常說(shuō)"滴水之恩，涌泉相報(bào)"。況且父母為我們付出的不僅僅是"一滴水"，而是一片汪洋大海。在父母勞累之后，遞上一杯暖茶；在父母失落時(shí)，奉上一番問(wèn)候和安慰；在父母生日時(shí)，對(duì)父母說(shuō)一句生日快樂(lè)。這些這些都是再簡(jiǎn)單不過(guò)的事。在子女眼里根本就不起眼的細(xì)節(jié)，在父母心里卻可以掀起驚天波瀾�！鞍傩行�為先”，希望這堂課能使小朋友有所感悟、有所收獲吧！

觀察作文 篇6

　　它的樹(shù)干就是灰褐色的，大約和我的手臂一樣粗，它大約高兩米五，樹(shù)葉大多數(shù)就是深綠色的，有一些已經(jīng)發(fā)黃，形狀像一條條正在跳水的小魚(yú)。葉子摸上去比較厚，有一點(diǎn)點(diǎn)硬，有的葉子邊上還有一些細(xì)細(xì)的鋸齒。花的顏色就是金黃色的，一朵花大約寬5毫米，花就是圍繞著紙條開(kāi)的，枝條的頂端長(zhǎng)者四五片葉子。我很喜歡桂花，因?yàn)檎驹跇?shù)下，芳香四溢，令人心曠神怡，怪不得古人說(shuō)它：“獨(dú)占三秋壓群芳�！�

　　據(jù)網(wǎng)上資料說(shuō)，桂花樹(shù)最高可達(dá)15米，樹(shù)冠可覆蓋400平方米，桂花對(duì)有害氣體有一定的對(duì)抗性，使工礦區(qū)綠化的好花木。它的花有紅、黃、白三種顏色。它的樹(shù)皮可以作香料，桂花也可以食用，蘇州有一道名菜叫作“桂花糖藕”就就是加了桂花加工而成的。

　　真沒(méi)想到，桂花不但香，而且還有這么多作用，它可真就是一棵奇樹(shù)�。�

觀察作文 篇7

　　蝶，蟲(chóng)

　　秋日里還活動(dòng)在草叢中的毛蟲(chóng)，近日不見(jiàn)了身影。

　　或許這時(shí)，它們正吐絲成繭，用夢(mèng)編織羽翼，這不禁讓我回想起夏日里操場(chǎng)上翩翩飛舞的白蝶。記得，有人說(shuō)過(guò)，每一只白蝶都是亡靈的化身。他們放不下心中的記掛�？墒�，我怎么也無(wú)法將這些由毛蟲(chóng)化為的蝶與那些純凈的靈明相聯(lián)系起來(lái)。在記憶中，或許就只有白蝶不讓我這么厭惡。

　　每當(dāng)人們欣賞它們的羽翼時(shí)，我看到的是它美麗外表下丑陋的身軀。那身軀與蚊子的身子并無(wú)兩樣，蚊子倒是顯得更誠(chéng)實(shí)一點(diǎn)。只是因?yàn)槟敲利惖耐庖�，它們被比作仙子，它們的舞如同雪花飄落，它們成雙成對(duì)是愛(ài)情的見(jiàn)證。

　　人們用蝶喻情，又豈知蝶不如心中那樣完美。人們?yōu)榱鹤Ｖ畱賲s不能終成眷屬而悲傷，便傳頌一段化蝶佳話，讓那愛(ài)情完美。把人變化為蝶與毛蟲(chóng)破繭成蝶豈不一樣，那人便等同于毛蟲(chóng)了?這又有誰(shuí)愿意承認(rèn)呢。

　　當(dāng)你沉醉在一片蝶谷中時(shí)，不妨想一想，這兒曾遍地毛蟲(chóng)……

【觀察作文】相關(guān)文章：

觀察觀察桂樹(shù)的作文01-09

觀察的作文02-14

觀察作文02-20

水果觀察作文12-14

花的觀察作文12-15

植物的觀察作文02-15

桂花觀察作文02-16

吊蘭觀察作文06-25

兔子觀察作文06-25

觀察同學(xué)的作文06-18