精選敘事作文600字匯總9篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的敘事作文600字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
敘事作文600字 篇1
每個(gè)人都不能完全地脫離社會(huì)，單獨(dú)地存在。我們學(xué)生也不例外，雖然學(xué)生所接觸的環(huán)境相對(duì)狹小，但是在這個(gè)學(xué)習(xí)生活的空間里，也同樣需要懂得如何與人相處，與人善處就要有寬容的心態(tài)。做人要寬容，更要學(xué)會(huì)寬容。寬容是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德。寬容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)代有個(gè)叫藺相如的臣相，由于護(hù)駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿，便處處與藺相如作對(duì)。但是藺相如面對(duì)廉頗的無理取鬧，只是笑而避之，從而有了“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)故事。廉頗對(duì)于藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，從此兩人便聯(lián)手，一起為趙國(guó)奉命效勞。所以說，學(xué)會(huì)寬容，于人于已都有益處。
反觀歷史上那些善于妒忌的人，遇到一點(diǎn)不滿便怨天尤人，這些人縱然學(xué)問再好，也難成大器。周瑜是個(gè)卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的.東吳水師管理得井井有條�？墒�，當(dāng)他得知了諸葛亮的神機(jī)妙算后，雖自知不如，但卻不甘落敗，于是整天心中盤算著如何打贏諸葛亮，發(fā)出了“既生瑜，何生亮”的凄嘆后，最終落得個(gè)吐血身亡的結(jié)局，唉，這又是何苦呢！倘若周瑜能像藺相如那樣寬容大量，我想，他的結(jié)局肯定不會(huì)是這樣！
在我們青少年日常的學(xué)習(xí)生活中，也難免會(huì)與別人發(fā)生摩擦，當(dāng)別人不小心踩到你，你應(yīng)該擺擺手，說聲沒關(guān)系；當(dāng)別人弄壞了你的東西，向你道歉時(shí)，你也應(yīng)該寬容地付之一笑�！松嗵幦绱硕虝捍颐�，我們又何必把每天的時(shí)間都浪費(fèi)在這些無謂的摩擦之中呢？天地如此寬廣，比天地更寬廣的應(yīng)該是人的這顆寬容心！
學(xué)會(huì)寬容吧！做人寬容一點(diǎn)，與人善處，讓我們一起健康的成長(zhǎng)，我們的的生活便會(huì)變得更加和諧美好！
敘事作文600字 篇2
初見她的時(shí)候，她還是一個(gè)什么都不懂的小孩，因?yàn)槭切『⑺允裁炊疾槐欢��；蛟S天真爛漫過，但有時(shí)候也會(huì)有不被理解的童真。
我記得那還是一個(gè)酷熱的炎夏，在一個(gè)四處環(huán)山的村落，對(duì)于一個(gè)孩子來說也許哪里都是可以玩樂的地方。當(dāng)然對(duì)于她來說也許也是一樣的吧！所以整日里穿行在這些大山之間，不斷的探索，然后不斷的迷戀在這場(chǎng)游戲中，因?yàn)樵谶@一路上她看到了很多新奇的景色。這些景色仿佛是上天留給她的一塊唯一的凈土，每當(dāng)她穿行在山間的.時(shí)候，她就很快的忘掉了很多和她年齡不符的心智，只有在這一時(shí)刻她才能體會(huì)到短暫的快樂。
有時(shí)候她真的很想忘記自己是誰(shuí)，不用再去想自己該如何去開發(fā)自己的潛能，只做片刻簡(jiǎn)單的自己。
“人性本惡”或者“人性本善”我相信沒有人會(huì)知道�；貧w我們的最開始，我們所做的都是在為自己考慮，這個(gè)考慮也許是對(duì)的也許是錯(cuò)的，但是我們都無選擇。
其實(shí)我們都還記得我們有過一段天真爛漫的回憶，我們不必為了現(xiàn)在生活到處奔波，也不必為了所謂的責(zé)任將自己推向無情無義的境地，我們都曾為自己無法回到過去而懊惱過，可是過去的我們真的就天真爛漫無憂無慮了嗎？事物本身就沒有所謂的絕對(duì)的，其實(shí)我們一直還是那個(gè)天真爛漫的小孩，只是我們給自己下了一個(gè)咒文讓我們無法忘記生活。
最初的我們想笑的時(shí)候就大聲的笑，想哭的時(shí)候就大聲的哭，而現(xiàn)在的我們想笑的時(shí)候也只是微微的淺笑，想哭的時(shí)候我們就大笑，為什么要這樣，僅僅只是為了掩蓋真實(shí)的自己?jiǎn)幔?/p>
敘事作文600字 篇3
屋后那一片那密密的竹林被陽(yáng)光一照，投下細(xì)細(xì)碎碎的光斑撒在布滿青苔的小路上，撒進(jìn)我的心里，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
蝴蝶的努力
一個(gè)蛹毫不起眼的蛹�？荚囀Ю奈以谥裰邪l(fā)現(xiàn)了它。蛹上已裂開了一條小縫。哦！碟要破蛹了！兩根觸角以探了出來，緊挨著是腦袋。然而———它美麗的翅膀卻卡在了里面，我能聽見它努力地?fù)潋v著雙翼，想要飛向自由。無濟(jì)于事的努力。它似乎累了，放棄了，不再掙扎。我失落地低下頭，卻聽見一陣更響亮的聲音———它更加努力地煽動(dòng)翅膀。我看著它一點(diǎn)一點(diǎn)地煽動(dòng)翅膀。我看著它一點(diǎn)一點(diǎn)地從蛹里掙脫出來，翅膀終于在陽(yáng)光下豎起，翩飛著。我突然明白了：蝴蝶之所以有美麗的外表，是因?yàn)樗忻利惖撵`魂。我轉(zhuǎn)身走出竹林，因?yàn)槲颐靼琢艘恢缓男摹?/p>
野草的生機(jī)
毫無預(yù)兆，一場(chǎng)大雨劈頭蓋臉地打下來。我望著這巨大的雨簾，不知為何竟擔(dān)心了起了屋后的野草�；蛟S因?yàn)樗目蓯邸Ｎ覀兊谝淮我娒妫艅倓偯伴g兒，嫩黃的身軀連成一片，依偎在竹子邊，在陽(yáng)光下撒嬌。這么大的雨，它怎么辦？
天晴了。我快步走到竹林。感嘆、激動(dòng)、興奮，無法用言語(yǔ)形容的心情。不起眼的草兒啊。竟是如此地頑強(qiáng)啊，被雨水洗滌后，呈現(xiàn)出柔柔的`綠，頭頂著幾顆晶瑩的露珠，在陽(yáng)光下愈顯得清純。有的竟在風(fēng)雨中頂出了細(xì)小的花朵兒。它不會(huì)因風(fēng)雨而畏縮，風(fēng)雨的洗滌，是對(duì)它的考驗(yàn)。是的，卑微的草不起眼，甚至，很卑微。但是，卑微的草卻有不卑微的心！
堅(jiān)強(qiáng)的竹林
一次次失落，一次次堅(jiān)強(qiáng)。有誰(shuí)知道，看似柔弱的小生靈們，卻有著堅(jiān)強(qiáng)的精神！是它們，一次次用行動(dòng)給了我希望，給了我自信，使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
感謝你，破蛹的蝶，；感謝你，頑強(qiáng)的草；感謝你，堅(jiān)強(qiáng)的竹林！多少次的風(fēng)雨洗禮，多少回的電閃雷鳴！感謝你，教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)！
敘事作文600字 篇4
我有一個(gè)和諧，美好的家庭。這個(gè)家庭里充滿了溫馨的氣息。這個(gè)家庭給了我無限的愛與無限的溫暖，他讓我感覺到家得溫暖，他給了我幸福，給了我愛。我愛我家！
說到家，總?cè)鄙俨涣巳ビ腥搜b飾它，我家的裝飾品就是—大長(zhǎng)老：爸爸；二長(zhǎng)老：媽媽；三學(xué)徒：姐姐；四學(xué)徒：me。
爸爸是個(gè)工人，勤奮又樸實(shí)，給了這個(gè)家一種可靠的安全感，他為這個(gè)家忙進(jìn)忙出，不辭辛苦的奔波，所以我愛他！
媽媽是位人民教師，美麗又堅(jiān)強(qiáng)，在爸爸生病的期間，她辛勞地為這個(gè)家，奔波，勞累，沒有任何怨言。她每天都要去學(xué)校上課，，回來還要做飯，洗衣服，給我們買衣服時(shí)，總是不含糊，但說到給她買，她總是說：“買什么買，就著穿吧”直到實(shí)在不能穿，他才肯買一件衣服，所以我愛她！
姐姐是個(gè)大學(xué)生兼實(shí)習(xí)教師的女孩，她呀，更辛苦，為了考教師資格證，每天都得熬夜，但雖如此，他總不忘慰問父母，為家里添置東西，為我解決功課，所以，我愛她！
我嘛，是這個(gè)家里的調(diào)皮蛋，總不忘給家里熱點(diǎn)麻煩，功課總是中上，還總感冒，但我還是愛我自己，因?yàn)槲抑溃乙煤脤W(xué)習(xí)，為將來打基礎(chǔ)，為未來做鋪墊，才不負(fù)父母的期望。
人們總說，美好的事情就是一家人去外面游玩，散步，但我卻不這么認(rèn)為，我認(rèn)識(shí)只要能一家人天天在一起吃飯，就是美好的事情。因?yàn)閶寢尰貋淼猛�，而姐姐又在外地，回來的機(jī)會(huì)很少，所以，吃團(tuán)圓飯的`機(jī)會(huì)就很少，如今，姐姐又找了工作，回來的機(jī)會(huì)就少之又少了，所以，我特別希望能天天吃團(tuán)圓飯。
這就是我的家，一個(gè)美好，溫馨，和睦的家！
我愛我的家，更愛我的家人！
敘事作文600字 篇5
蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說過：“書要算人類在走向未來、幸福、富強(qiáng)的 道路 上的奇跡中最偉大、最復(fù)雜的奇跡。”的確，我也為書癡狂過。
有一天晚上，我正在書桌前看書，因?yàn)闀袑懙锰柿耍揖谷煌藭r(shí)間，仿佛來到了古代時(shí)期，諸葛亮向我走來，一邊嘆氣一邊說：“都怪我一時(shí)大意，派他去守城，害我把城池 也給丟了，咳！”諸葛亮說完，周瑜也向我走來，一邊走一邊苦思冥想：“為什么我每次打仗，都打不過諸葛亮呢？”當(dāng)我一 口氣讀完了《三國(guó)演義》這本書后，我已經(jīng)犯困了，一看鐘表，竟然已經(jīng)10點(diǎn)多了， 我頓時(shí)便愣住了，半天才反應(yīng)過來，我向正在看電視的爸爸抱怨：“爸爸，都已經(jīng)10點(diǎn)多了，我在看書，你怎么不叫我呀？”爸爸說：“我都叫你好幾遍了，可你就是聽不見��！”“啊！”我邊說邊回到房間，睡覺了。
最令媽媽爸爸 頭疼的就是我去外面旅游也不忘帶書，睡覺前不忘看書，莎士比亞也曾經(jīng)說過：“學(xué)問是我們隨身的財(cái)產(chǎn)，我們?cè)谀睦�，我們的學(xué)問也跟著我們一起�！蔽易呗�
時(shí)也看書， 有一回還撞到過一棵大樹，頭上起了一塊青包呢！媽媽屢次三番教育我不要對(duì)書那么癡迷，可我屢教不改，還是對(duì)書那么癡迷，邊走路邊看書。
英國(guó)哲學(xué)家培根也說過：“知識(shí)就是力量�！笔前�，有了知識(shí)才能做對(duì)國(guó)家有用的.人才；才能做對(duì)祖國(guó)有用的是；才能走遍天下、和外國(guó)人交流。我也想對(duì)大家說：“人會(huì)生很多病，但是最大的病跟=根還是無知，讓我們一起去讀書，一起去熱愛書籍吧！這樣，長(zhǎng)大了就能用自己的知識(shí)來回報(bào)祖國(guó)、回報(bào)父母、回報(bào)教我們的老師吧！
敘事作文600字 篇6
明天就是我的生日了。前幾天，許多人不知怎么的，居然知道了我的生日。大概是一傳十，十傳百吧，班上大部分的人都送上了生日賀卡，甚至有的人還送來了精美的禮物。
星期五一大早來到學(xué)校，林悅用一個(gè)袋子裝了許多東西，放在我面前：“奕君，你隨便挑一個(gè)吧！這是我們送給你的生日禮物！”隨后，我的目光便不經(jīng)意的在袋子里掃來掃去。“這，是什么？”我的目光停在了一個(gè)小玩意兒上。這東西像個(gè)燈籠，沒展開時(shí)發(fā)為兩層。第一層像燈籠的罩子，第二層像是燈籠里放蠟燭的地方，里面關(guān)得是那暖暖的友誼。旋轉(zhuǎn)下面的手柄，上面的金屬條就快速的變化著：一會(huì)兒變成一朵盛開的白蓮；一會(huì)兒變成一把小傘；一會(huì)兒變成香甜可口的糖葫蘆……那一絲絲金屬條就像一位位同學(xué)對(duì)我的友誼，在我身邊散開，感到一陣陣的溫暖�！稗染障掳桑 薄爸x謝啦！”
“對(duì)了！”林悅變戲法似的從袋子的最底部抽出一個(gè)精美的`小盒子，“這是禹璇送你的禮物，還是15元的呢！”什么禮物這么貴禮物也不至于飛那樣貴吧？我半信半疑地取出禮物——那是一只小狐貍正梳理著自己美麗的羽毛的雕塑，栩栩如生，惟妙惟肖�！安�，禹璇，我不能收你的禮物�！蔽业纳袂閲�(yán)肅，一副正經(jīng)樣。禹璇則一臉迷惑：“為什么？你就收下吧，買也是麻煩極了，對(duì)吧？”“收下吧，奕君�！贝蠹移咦彀松嗟卣f。我左右為難：收下吧，可是這禮物太貴重了；不收吧，可大家會(huì)怎么說呢。“禹璇，你帶回去吧！就當(dāng)作我送你今年的生日禮物吧！古人都說了，千里送鵝毛，禮輕情意重啊�！薄昂冒�，祝你生日快樂！”禹璇接過我手中的禮物�！爸x謝！”
禹璇拿起禮物時(shí)，我的手心暖暖的。我知道，友誼正在我手心上傳遞到同學(xué)們的心中。
敘事作文600字 篇7
爸爸的懷抱是溫暖的，恬靜的，也是溫馨的。
爸爸的懷抱真溫暖。爸爸愛我，我也愛爸爸。我喜歡爸爸的懷抱。在我的生活中，缺少不了爸爸那溫暖的懷抱。
有一次，爸爸帶我上街玩，順便去西亞超市吃晚飯。
進(jìn)了超市，爸爸去存放東西，我便在四周轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。突然，我的目光凝聚在一本名叫《小學(xué)生智力問答》的書上。于是，我把書從書架上拿下來，津津有味地看了起來。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我忘了爸爸，忘了吃飯，忘了周圍的一切，我沉浸在知識(shí)的海洋。
爸爸以為我先上去了，便也去了樓上的“休閑小吃”。
大約過了10分鐘左右，我將這本書看完了。我咽了口唾沫，好像把所有的知識(shí)都吞了下去，才依依不舍得把書放回書架。
咦？爸爸呢？爸爸上哪去了？我找了一圈也沒找到，急得像熱鍋上的`螞蟻，又哭又喊：“爸爸您在哪兒��？爸——爸爸——您，你在哪兒啊——”過了好半天，我終于在樓上的“休閑小吃”找到爸爸。
“爸爸_我終于找到您了！”我一邊哭喊，一邊撲向爸爸的懷抱�！鞍�，爸爸的懷抱真溫暖！‘”我喃喃自語(yǔ)。
還有一次，我因?yàn)橐患䝼氖�，把自己關(guān)在小屋里，默默流淚。這時(shí)，爸爸進(jìn)來了，我撲向爸爸的懷抱，爸爸說：“好孩子，想哭就哭出來吧。”我憋不住失聲痛哭起來。頓時(shí)，我覺得爸爸的懷抱好溫暖，好溫暖！
爸爸的懷抱真溫暖啊！我愛他那恬靜的，彌漫著幸福的懷抱！
投進(jìn)爸爸的懷抱真溫暖。
爸爸的懷抱是溫暖的，恬靜的，也是溫馨的。
敘事作文600字 篇8
我沿著青石板一路踱著，耳邊是朗朗的讀書聲，柳條兒拂過我的臉頰，很舒服。抬頭望了望天空，藍(lán)藍(lán)的一片澄凈，天氣真好，我這么想，腳步頓時(shí)輕快了許多。
找了個(gè)地方坐了下來，拿出一本書開始讀起來，我發(fā)現(xiàn)：進(jìn)入小學(xué)這是第6年了，今天是第一次坐在這湖邊讀書，感覺很不錯(cuò)，空氣清新、春風(fēng)輕柔，怪了，以前怎么就沒發(fā)現(xiàn)？
一片蒲公英飛來，飄落在我的書上，我把它輕輕地拾起，放入掌心，細(xì)看一下：毛絨絨一朵，中間有個(gè)小籽，如此簡(jiǎn)單，蒲公英啊蒲公英，它是如此輕又是如此重！我輕輕一呼氣，它就走了，去找尋更遠(yuǎn)的屬于它的地方-駐扎生根。
微微一笑，其實(shí)：人，又何不是如此？
正如我在這里讀書，它就是此刻屬于我的歸宿：我喜歡簡(jiǎn)單地讀著書，感受著那個(gè)世界中的`人和事，親昵著那片凈土，呼吸鍥和、憂樂與共，靜靜地遐想，靜靜地冥思。直到終極……
又如我選擇了這條路，不管它是羊腸阡陌亦或是康莊大道，不管它是友親相伴還是孤寂靜音，我都應(yīng)該堅(jiān)持。
微瞇起眼，陽(yáng)光呈現(xiàn)五彩色彩；小憩一番，感受那份暖和；那邊傳來小孩嬉笑的聲音，好不俏皮。
拾掇了下，挎起熟悉的包，MP3里在唱著王箏的那首《越簡(jiǎn)單越幸�！贰霸胶�(jiǎn)單越幸福，心像開滿花的樹，努力的深愛過就不苦，越單純?cè)叫腋４笥曛�，期待著有新的彩虹……�?/p>
我輕輕地哼著，近了。
這是一篇記敘文，作者敘述了自己晨讀的事，敘事完整。作者在晨讀時(shí)觀察到了一片蒲公英，進(jìn)而思緒萬(wàn)千。作者想到了“為了理想而奮斗”的道理，深化主題。
敘事作文600字 篇9
也不知道從小學(xué)到高中的廣播體操我是怎么學(xué)會(huì)的，不知是每日重復(fù)練習(xí)還是前方有同學(xué)，大家一起跟著音樂跳，所以當(dāng)年覺得廣播體操學(xué)起來并不困難。
體育選修課的時(shí)候，也不知道自己是想要強(qiáng)身健體還是覺得武術(shù)聽起來很是霸氣，體育選修課選了術(shù)。然而，心不在焉以及肢體不協(xié)調(diào)致使我并沒有學(xué)到一個(gè)學(xué)期里應(yīng)該學(xué)會(huì)“初級(jí)三路長(zhǎng)拳”，甚至于考試的時(shí)候我連第一個(gè)動(dòng)作都錯(cuò)了。
老師看了一起冷冷道出：“下去�！痹谕瑢W(xué)們的幫助下，我費(fèi)力地學(xué)會(huì)了第一節(jié)，但是考試要考兩節(jié)作，第二節(jié)實(shí)在是太困難了！上一年的導(dǎo)引養(yǎng)生功以及體育舞蹈都是好幾個(gè)同學(xué)教了好幾次我才勉強(qiáng)會(huì)些，重點(diǎn)是那兩樣的`考試不是一個(gè)一個(gè)考的，縱使是四個(gè)人四個(gè)方位，我還是偷瞄到了一些。而這一次的就沒有那么幸運(yùn)了……
學(xué)著學(xué)著我就蹲下去自我放棄了，有幾個(gè)同學(xué)就把我拉起來，耐心地鼓勵(lì)我然后繼續(xù)教我，我感動(dòng)之余稍有愧疚，因?yàn)槠匠Ｔ诎嗌衔业谋砬樘淠�，處事甚至寡情，我就是那種默默和許多人保持著距離的不愿意交朋友的人。我放棄了自我，但她們卻沒有放棄我。然而，我第二遍還是沒有通過。我說我還是掛科補(bǔ)了，當(dāng)時(shí)就有連兩個(gè)同學(xué)說周末教我練習(xí)，我再次深深地感動(dòng)表示感謝。兩個(gè)最后只有三個(gè)人沒有辦法通過時(shí)，我上前和老師說我愿意掛科補(bǔ)考，因?yàn)檠a(bǔ)考只是考50米與800米，這些不用記動(dòng)作的活，而且跑步于我而言正是張飛吃豆芽——小菜一碟。
旁邊一個(gè)同學(xué)見我如此，便向老師說起我去年那些體育考試也肢體不協(xié)調(diào)以及記不住動(dòng)作，我也就老師表達(dá)清楚，我真的有肢體障礙，我選錯(cuò)了課，我是真的樂意掛科補(bǔ)考。老師聽到那樣子，冷漠無情的臉浮現(xiàn)了一些同情以及溫和，他隨即說了句：“那你最后做一次，能做多少個(gè)動(dòng)作我就給你多少分！”
最后，我在同學(xué)們的暗中幫助下真的做到了三分之二，也就是我的體育可以過了！
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