精選老師的微笑作文3篇
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的老師的微笑作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師的微笑作文 篇1
也許是我們實在太調皮了吧，吳老師很少笑，老繃著臉。兩道目光有時簡直就是兩柄寒光閃閃的利劍，無論射到誰的臉上，都會忍不住一顫。
有一次，我們圍在一起又談到了吳老師這張冷若冰霜的臉，有同學說：“我們下次班隊課表演一個小品讓吳老師笑一次，怎么樣？”
“太好了！”大家鼓掌一致通過。
班隊課開始了，同學們大展身手，十八般武藝全都上場了，可都沒把吳老師逗笑，反而我們自己捧著肚子，笑得死去活來，上氣不接下氣……突然，吳老師寒光閃閃的目光向我們掃射過來，全班一片寂靜。
唉！第一步計劃宣告失敗。不過機會終于來了！
這節是語文課，恰巧講到人物描寫，當同學們列舉出幾十種笑后，吳老師補充說，還有一種笑是“淺淺一笑”。
“是微笑嗎？”
“不是的，我來給你們解釋一下……”可是她說了半天，我們還是聽不懂。這時一個膽大的.同學站起來說：“吳老師，您能不能給我們示范一下？”
吳老師愣了一下，但看著我們期盼的眼神終于點頭答應了——“好！”
只見她把嘴角微微向上彎起，微微露出牙齒，眼睛里流露出像月光一樣柔和的目光。頓時，整個教室鴉雀無聲，所有的人都被這甜美的笑容怔住了……
可是，吳老師，為什么您有那么漂亮的微笑，卻總是藏著呢？
老師的微笑作文 篇2
老師您一離開,班上就開始上演節目.有的聊天,有的互扔東西,有的大聲嚷嚷,但自然也有老實看書的.老師您一進門,班上就停止了開小差,讀書的讀書,背誦的背誦,看書的看書,但自然也有私底下偷偷笑的.老師您一微笑,我們覺得慚愧.昨天惹您生氣的,悔恨在心頭纏繞;昨天被您輔導的,熱淚大顆大顆往下落.
老師的微笑作文 篇3
“老師的微笑，像海水一樣藍，我喜歡看到老師的微笑……”，這是上周末八年級一班一名“個位數”學生趙夢琪給我發的短信，我觸動很大，也許我們在忙于工作時、在忙于每節課和“好”學生交流時、在忙于課下和性格開朗的學生談笑風生時忽略了這些性格偏執學生的幼小的心靈。每節課上課環顧四周時，看到有幾個孩子總是緊皺眉頭，非常痛苦的表情，我的內心總是很糾結，他們因為各方面表現較差，常常在班級中遭人白眼，他們在同學中，找不到自信，在老師面前，更是覺得自愧。我想他們也一定很想流利的回答問題，也很想給上黑板的同學指出錯誤，只是實在做不到，但是他們的內心更希望看到老師的笑容，更希望得到老師的哪怕一句的表揚與鼓勵，我們為什么吝嗇呢，為什么要吝嗇我們的微笑與鼓勵呢？
因此我覺得我們應該做好以下幾方面：
首先找到他們的閃光點，比如趙夢琪她就很有繪畫天賦，這幾周經常給我送她的大作，真是畫的不錯，班主任于桂利老師了解了這一情況后，決定以后讓趙夢琪也加入到出版報隊伍里去，我想她也許不善于用語言表達她的高興，但在樓道里看到了她開心的笑，我們不也為她鼓掌為她喝彩嗎？
其次不要在課堂上提問他們一些難題，也許是一個很簡單的問題，但她們確實不會，我曾經問過他們幾個，得到的是無奈的說“我真的不會” ，適當給他們面子，保留一點他們的自尊，不在同學面前取笑他們已經少的可憐的成績，我們更要反思反思自己的不足。
最后我覺得還要注意課堂上語言的分寸，其實這幾個孩子因為他們有時實在什么也不會，但又想得到其他人的注意，沒有別的辦法，只有搗亂、違反紀律，這是我們一定要冷靜，一定要克制自己的情緒，我們也盡可能的用較修養的語言先維持好當時的情況，不要打亂上課節奏，下課再個別談話，否則他們在班里的日子會更難過。
總之對待問題孩子這是一門很值得思考的學問，遠遠超過了我們的文化課教學，我有幸成為八年級一班的心育輔導員
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