秋游的快樂作文4篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的秋游的快樂作文4篇，希望對大家有所幫助。
秋游的快樂作文 篇1
前幾天，我們學校二年級的小朋友去秋游。我們興高采烈地走在路上，看見了許許多多花花草草，漂亮極了！我們臉上露出了燦爛的笑容。到了北原牧唱，我們在草地上你追我趕，玩得可開心啦！
小朋友們有的在跑步，有的坐在草地上圍著周老師唱歌，有的在打滾，還有的坐在草地上休息。接著，我們三個班舉行接力賽跑。最后，我們排著隊伍回到了學校。
秋游的快樂作文 篇2
今天我們到棲霞山秋游。午后，我們第一組在一起玩游戲，度過了快樂的時光。
首先，我們玩了大家都玩過的“傳話”游戲，只見趙辰旸先把一句話傳給另外一個同學，再由這個同學傳給下一個同學，這樣輪流下去。只見聽到話的同學都笑了，張雨辰的眼睛瞇成了一道快要看不見的線；洪欣宜笑得嘴都合不攏嘴了；我呢，笑得肚子痛了，腿也發軟了。可是，我們可惜的是沒有傳對，一齊問趙辰旸撓撓后腦勺，嘰里呱啦說了半天，誰也沒聽懂，這還真把大伙兒逗樂了。
不僅“傳話”很有趣，“口香糖”也很有趣呢。
首先，酈千辰給我們做了個示范，游戲就開始了。酈千辰先叫我們做“右手撐地，左手扶墻”這個動作。這個動作對我們來說是毫無難度的，可對于體型較胖的趙辰旸就不一樣了。他剛做好一個動作，就重重摔了下來，他一點辦法都沒有，只好灰溜溜地上去了。緊接著，剛換了別人，可他又上去了。這次，他望著藍湛湛的天空，雙手叉腰，好像在想：我一定要好好“整整”你們，讓你們嘗嘗我的“厲害”！過了一陣子，他“擠”出一句話：“頭著地，雙手撐地，雙腳貼墻。”我好生奇怪：這好似坐不起來呀！先開始，有些同學還沒有反應過來，拼命地想應該怎么做，直聽到趙辰旸“哈哈”的笑聲時，才反應過來——這是不可能做成的。只聽趙辰旸在后面叫：“哈哈，你們上當了！”
今天可真高興呀！
秋游的快樂作文 篇3
我想生活就像人體內的消化腺，而苦就是將被消化的食物，在經過慢慢的消化、分解后，留下的就是我們最能被吸收的——快樂。
秋，是我們的快樂的那一天的開始，她給我們的野炊創造了條件。即使往來有一些車輛，帶著一縷縷煙塵，但是兩旁的樹木卻能讓我們不予理睬。偶爾會有那么幾只小鳥，似乎知道我們要去哪里，急沖沖地向前方飛去。還未落進泥土的露珠也想與我們一起去游玩，性急的跳進我們的褲腿，還不忘督促一句：“快點兒！”
我們似解下韁繩的馬駒般飛奔而去，尋覓著這片樹林里最棒的地區，也許我沒有什么眼光，但我能看到那兒有沙灘，有江水，有巖石，是個好地方。剛到那兒就開始干活兒，雖說石頭很重，足以讓我們躬著腰、垂著臂、橫著腳前行，確實很累，好容易才移來三兩塊石頭。“你看啦，這個真平整！”不顧它的大，一口氣搬了來。“這個真漂亮！”又搬來了……不管石頭多么重，我們總算用完了將近一生的九百九十九萬億分之一的時間壘出了一座有點形的灶，即使途中將可樂瓶弄破，噴出一大半，即使衣衫被汗水浸泡，但在灶完成的那一刻，我們得到了快樂。
做飯弄菜也許不是我們那一組的強項，米被弄得白亮亮但又半生半熟，還得再熱；菜不知怎么放味，
就胡亂灑一通，甚至有些菜沒放鹽；切水果可以讓它整塊的連在一起……雖然手被火燙出泡來，被刀切出口來，但在我們成功品嘗的那一刻，我們得到了快樂。在這次的活動中，或許有那么一點“梅花香自苦寒來”的韻味吧！
秋游的快樂作文 篇4
俗話說：“桂林看山，上海看人，福建看石頭。”石雕藝術是福建傳統的民間工藝，有著千年以上的悠久歷史。今天，學校組織我們去惠和石文化園秋游、研學，同學們個個興奮不已。
坐上大巴車，不一會兒就來到了文化園。首先映入我們眼簾的'是主題石雕廣場，這里陳列著石文化園的主題形象雕像。接著，老師安排我們去挑選一塊心儀的石頭進行了一場石頭彩繪秀。來到了彩繪區，在這里，我們天馬行空，揮筆作畫，不一會兒，石頭上就出現了一幅幅精美的作品。有的畫海馬，有的畫日落，有的畫魚兒，還有的畫大鯊魚……男生們不約而同地使用藍色做背景，看來他們都向往廣闊的海洋吧！
體驗過彩繪，我們又去參觀了石雕園。這里有各式各樣的雕像：有石獅、有佛像、有人物，還有閩南生活場景，看得我們眼花瞭亂，目不睱接。
緊接著，我們又去觀看了一場惠女們的精彩表演。她們一個個穿著奇特的服飾————包著封建頭、露著民主肚、穿著節約衣、浪費褲，為我們演繹著別樣的風情。
最后我們還在參觀了石雕博物館，在那里我們“品鑒”了石頭做的一桌滿漢全席，栩栩如生的“佳肴”讓我們垂涎三尺……
愉快的時光總是短暫的，我們依依不舍地離開了惠和石文化園，結束了一天的行程。今天真是一次愉快而又難忘的秋游！
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