快樂作文合集9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的快樂作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂作文 篇1
在我們童心的世界里，暑假是最令人向往而又充滿了樂趣的。這個(gè)暑假我來到了期待已久的地方——安徽，那里的樓數(shù)不勝數(shù)；那里的景色美不勝收；那里的河水無比清澈。而令我印象最深的，還是在埠村的橋頭公園。
我們一家人到了旅游目的地，我和哥哥開心得手舞足蹈、健步如飛。走進(jìn)了橋頭公園里面，映入眼簾的有千奇百怪的石頭；彎彎曲曲的木橋；波瀾壯闊的大海。無意中我發(fā)現(xiàn)地上的一顆石子光彩奪目，它雖然比不上寶石那樣的晶瑩剔透，但是它比寶石要好看的多，它的上面有一點(diǎn)泥，我把它拿到大海邊緣洗了洗，顯得更好看，更剔透了，我拿給他們看，這時(shí)爸爸說了一句：“我們來比賽撿石子，看誰撿得好看而又多好不好？”我們異口同聲地說：“好！”
比賽開始了，爸爸呢，皺緊眉頭，拾了又扔，扔了又拾，雖然他挑的很少，但是很好看。媽媽呢，精挑細(xì)選，她挑的讓我無話可說。奶奶呢，就是隨便一挑，當(dāng)然她不在乎比賽，只在乎我們開心。我哥呢，他只是在河里找。我當(dāng)然和媽媽一樣精挑細(xì)選，結(jié)果很令人滿意，五彩繽紛的石子收入囊中。只覺得時(shí)間過得飛快，一眨眼的功夫就到了傍晚，你們能猜到是誰贏了嗎？哈哈！結(jié)果我贏了，我挑的石子不僅光彩奪目而且很有特點(diǎn)呢。
離開公園時(shí)，我們把石子輕輕地放入瓶子里，灌入一些水，天吶，這時(shí)驚喜地發(fā)現(xiàn)它就如同藍(lán)寶石一樣美麗。
石子大比賽，怎么樣，很有趣吧，這就是我的安徽之旅中最難忘的一段記憶，我會(huì)將這段美好的回憶永久珍藏！
快樂作文 篇2
花兒的快樂，是在春天里綻放笑容;草兒得快樂，是在風(fēng)雨中學(xué)會(huì)頑強(qiáng);蠶兒的快樂，是吐出最柔軟的絲;蜂兒的快樂，是釀出最香甜的蜜來。而我得快樂又是什么呢?是給予換來心靈的彩虹。
從小，我就與書成了好朋友，對(duì)知識(shí)的魂?duì)繅?mèng)縈打造了我對(duì)它無邊的向往，一有空，我就飛奔向書店。雖然今天是兒童節(jié)，但在我心中搗蛋的書蟲又驅(qū)使我邁進(jìn)那家我來過n次的書店。
我來到兒童文學(xué)專柜，翻了翻一本《水滸傳》。看了一頁，就無法移開我那貪婪的目光，繼續(xù)看了下去。直到夕陽親吻西山時(shí)，殘霞的容顏移動(dòng)我的目光。我合上書，向收售處走去。
我整準(zhǔn)備付錢，這時(shí)，一位小女孩大汗淋漓地跑了進(jìn)來，問售貨員阿姨：“你們…還有…沒有《水滸傳》…這本書呢?”阿姨搖搖頭，指著我說：“沒了，這個(gè)小女孩要買最后一本《水滸傳》了。她立刻變得灰心失望，垂頭喪氣地輕輕嘆了一口氣。
我盯著手中的那本《水滸傳》，心中忽有一念：把書讓給她吧，看她挺著急的。但是這本書又寫得太好了，我到底該怎么辦呢?
這時(shí)，我腦中碰出一只天使和一只惡魔，它們?yōu)檫@話題進(jìn)行了一番唇槍舌劍，最后，天使勝利了。
我終于鼓起勇氣，走向前，說：小妹妹，你那么急需這本書，那么就讓給你吧。她聽了，連連擺手說：“這可不行，你都要付錢了。我認(rèn)真地對(duì)她說：“我們有緣千里來相會(huì)，相識(shí)是一種緣分，一本書而已，何足掛齒呢!”
她對(duì)我微微笑，付了錢，快樂地回家了。售貨員阿姨也對(duì)我笑了。
我陶醉了，陶醉在那快樂的滋味中，在快樂的彩虹橋上漫步。
回家路上，我感覺腳下輕飄飄地，仿佛踩著一朵幸福的云。雖然我沒買到書，但從這一刻開始，我明白：“施比受更有福!”
快樂作文 篇3
星期五的下午，我不知道怎么的，頭好像有點(diǎn)痛暈，而且經(jīng)常嘔吐，媽媽就馬上把我送人民醫(yī)院。
進(jìn)入醫(yī)院后，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)：大廳里人頭攢動(dòng)，不斷有病人，醫(yī)生，護(hù)士在來回走動(dòng)，忙來忙去。來到掛號(hào)處，發(fā)現(xiàn)這里隊(duì)伍排得老長，像一條龍一樣長。好不容易到了我們，我都發(fā)現(xiàn)工作人員頭上細(xì)細(xì)的汗珠，她問了我媽媽一些問題后，讓我去掛吊針，我和媽媽就起身前往注射科，走到離注射科一米遠(yuǎn)的地方，我就聽到了里面嬰兒害怕打吊針的啼哭聲。走進(jìn)里面，發(fā)現(xiàn)人山人海，打吊針的五個(gè)護(hù)士都忙得不可開交，一個(gè)小小的窗口，分成兩列縱隊(duì)，都已經(jīng)這樣了，可人還是很多。好不容易輪到我了，護(hù)士小心翼翼給我打好吊針，找到位子坐了下來……西藥房那邊的醫(yī)生也忙得不可開交，登記，拿藥，什么都要做，都忙得大汗淋漓。
從醫(yī)院回到了家里，我回憶了在醫(yī)院里的醫(yī)生、護(hù)士滿頭大汗的情景，心里贊不絕口，又道：醫(yī)生，護(hù)士可真忙呀，節(jié)假日也沒有，與我們比起來，我們顯得輕松多了。而我呢，總是抱怨時(shí)間不夠用，現(xiàn)在我領(lǐng)悟到了。
是呀，一寸光陰一寸金，醫(yī)生，護(hù)士犧牲了他們的節(jié)假日以及休息時(shí)間，來為人民服務(wù)，他們身上的敬業(yè)、品德值得我學(xué)習(xí)；他們敢于與病魔斗爭，不怕吃苦的精神令我感動(dòng)，怪不得人們都稱他們?yōu)椤鞍滓绿焓埂薄?/p>
快樂作文 篇4
江南梅雨季，雨沒完沒了。難得今天大太陽，我們種植小隊(duì)的伙伴們相約在行知生態(tài)園，一起分享我們的勞動(dòng)成果。
人到齊后，我們?cè)跇涫a下聽嚴(yán)老師講這次活動(dòng)的過程與規(guī)則。“走吧，我們?nèi)ゲ煞眩 敝宦爣?yán)老師一聲令下，我和伙伴們朝我們的番茄地沖去。一周沒見，地里的百日草競相開放，紅的，粉的，紫的，五彩繽紛，美麗極了。小番茄苗也長高了許多，甚至已經(jīng)超過了百日草的高度。番茄枝頭掛滿了可愛的果實(shí)，有的變紅了，像一個(gè)個(gè)紅燈籠；有的變黃了，像一顆顆閃爍的小星星；有的還是綠的，像一粒粒晶瑩的瑪瑙。
望著眼前掛滿枝頭的小番茄，我口水直流。于是，我們迫不及待地開始采摘。燦爛的陽光照在我們的身上，我們的汗水滴進(jìn)了泥土，但是我們心里比吃了蜜還甜。我捧著辛苦種出來的小番茄，心里樂開了花。攝影師李叔叔用鏡頭記錄下這美好的時(shí)刻。
拍完了萌萌的照片后，我們?nèi)ニ剡吳逑戳诵》眩_始了品嘗大會(huì)。我挑了個(gè)又大又紅的番茄，輕輕地放到嘴里，啊嗚咬了一口。哇！可真甜哪！最后，我們還一起拍了集體照。
這次快樂分享會(huì)，讓我深深感受到勞動(dòng)，遇見更好的自己！
快樂作文 篇5
讀書，是人生有益的積累，它能塑造健全的人格、錘煉頑強(qiáng)的意志。圖書是人類文明和知識(shí)的積累，親子共讀可以啟蒙孩子對(duì)這個(gè)世界有更多地認(rèn)識(shí)和理解，在故事中不斷的培養(yǎng)孩子的情商、智商和樹立高尚的道德情操，是家庭教育中非常有益的方式。親子共讀，是一種美麗的休閑，孩子的成長其實(shí)也是一本書，多一點(diǎn)心思，多一點(diǎn)投入，收獲的其實(shí)不僅是孩子。
書是人類進(jìn)步的階梯,書是我們最真摯的朋友,培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣,讓孩子體會(huì)讀書的樂趣,和孩子一同讀書,一同學(xué)習(xí),一同享受書中主人公的喜怒與哀樂,也是我們?yōu)槿烁改傅囊环N樂趣吧。自從和孩子一起讀書,孩子的閱讀能力和對(duì)詞語的運(yùn)用能力很明顯的比以前提高了。小的時(shí)候,識(shí)字比較少,每一本書基本上都是我讀她聽,上一年級(jí)后,認(rèn)識(shí)的字多了,我就試著讓他自己讀,讀完后,我再詢問他讀書的`內(nèi)容,往往都是結(jié)結(jié)巴巴,但也能說出個(gè)意思大概來,后來經(jīng)過細(xì)心的觀察,我發(fā)現(xiàn),兒子的讀書速度很快,很明顯,他并沒有一字一字的讀,而是一目十行,文章中的好詞好句,他并沒有真正讀到，。而在親子共讀中,首先，我讓他自己先讀一遍,自己摘抄一些他認(rèn)為很好的詞語,然后,我和他一起再讀一遍,查找一下他漏下的一些好詞,而對(duì)于他已經(jīng)找到的好詞,我也會(huì)不失時(shí)機(jī)的表揚(yáng)一下, 兒子就會(huì)感到很自豪,而在讀下一篇文章時(shí), 兒子會(huì)更認(rèn)真的去讀,去找好詞。而兒子寫的讀后感,雖然有一些句子在我們大人看來可能會(huì)感到很幼稚,很可笑,但那大概就是孩子最純真的心得吧。而現(xiàn)在, 兒子在說話時(shí),偶爾還會(huì)用上一些他新學(xué)的詞語呢,那用的恰當(dāng)好處的詞語從兒子嘴里說出來,讓我既高興又激動(dòng),從心里感覺到孩子的書沒有白讀。
通過和孩子一起讀書,不僅提高了孩子讀書的積極性，還給我們大人創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì),我們給孩子買了各種各樣的圖書,如 《十萬個(gè)為什么》、《中國神話故事》、《成語故事》、《文化地理知識(shí)》、《稻草人》等等,現(xiàn)在, 兒子除了讀我給他新買的書,雙休日還不時(shí)的去圖書館自己閱讀或者借到家里津津有味地讀,從書中得到了無窮的樂趣。這些書也同樣會(huì)充實(shí)著我們大人的頭腦。通過和孩子一起讀書,不僅自己學(xué)到了知識(shí),還給孩子創(chuàng)造了一個(gè)讀書學(xué)習(xí)的好環(huán)境、好氛圍,讓孩子從小養(yǎng)成一個(gè)愛讀書愛學(xué)習(xí)的好好慣,這會(huì)讓我們的孩子受益終生。
與孩子一起玩讀書游戲、猜字迷游戲、 少兒書籍的內(nèi)容總是豐富多彩的，其中少不了各種各樣的游戲，孩子玩智力游戲的時(shí)候尤其需要父母的參與。而游戲本身還可以讓孩子認(rèn)識(shí)到書籍的趣味性和豐富性，激發(fā)他對(duì)讀書的興趣。
除了玩些書中介紹的游戲外，還可把讀書本身也變成一種游戲，使孩子在輕松愉快中讀書學(xué)習(xí)。比如在讀完一個(gè)童話故事后，我們就換成提問的方式，讓孩子在做填空游戲中回憶故事中的情節(jié)。孩子在答出問題后，總會(huì)有成就感，我們也不失時(shí)機(jī)地給予掌聲鼓勵(lì)，他也就更愿意到一本又一本的書里去尋找新的知識(shí)，接受新一輪填空游戲的挑戰(zhàn)。
注意：在讀書的過程中，切記不要表現(xiàn)出不耐煩、不高興等消極的情緒，這會(huì)讓孩子覺得，你和他一起讀書時(shí)很不開心，這也會(huì)影響他的情緒，與其這樣，還不如等你心情好了再和孩子一起讀書。
快樂作文 篇6
陽光總在風(fēng)雨后，在苦難過后的甜美總是人們快樂，雨后的陽光總是讓人快樂。在我們的經(jīng)歷中，有著許多快樂的事，而我記憶最深的，是童年發(fā)生的那一件趣事。
小雪球是我的一只可愛的小狗，它已經(jīng)陪伴了我一年了。只要一有空，我就陪著它玩，我們每天都很快樂。
它的體型“偏胖”，身子圓滾滾的。它的毛發(fā)是雪白色的，兩只大大的耳朵在它圓圓的頭上立著，還不時(shí)左動(dòng)動(dòng)右動(dòng)動(dòng)。它的兩只大眼睛總是在好奇地打量著身邊的一切。它的尾巴不和其它的狗一樣長長的，而是短短的。我和它之間放生過一個(gè)個(gè)有趣的故事，你想聽嗎？別急，我慢慢告訴你。
“慢點(diǎn)！小雪球！”那天我?guī)е⊙┣蛉ス珗@玩，但其實(shí)好像是小雪球在帶著我，它跑得比我還快，好像很熟悉路似的。而且每走一段就停下來等我。走了一會(huì)，我們到了公園。公園里人山人海，我和小雪球爬上一個(gè)小土丘，坐在上面，眺望著風(fēng)景。而小雪球在一旁好像很無聊，“汪汪汪”地叫個(gè)不停，好像要我和它玩。我把帶來的一個(gè)球往下扔去，小雪球好像得到命令似的，沖下去把它撿了上來。它叼著球，兩只大眼睛望著我，好像在說：“主人，再來一次！”我從小雪球那兒拿過球，又扔了下去。可這次小雪球一個(gè)不小心，摔了一跤，“咕嘟咕嘟”地滾了下去。我條件反射般的跳了起來，沖了下去。還好，小雪球馬上就站了起來，一點(diǎn)事也沒有，可是球卻不見了。“汪汪！”小雪球好像發(fā)現(xiàn)了什么，一邊嗅一邊飛速地前進(jìn)，瞬間就穿過了喧鬧的人群。我好生奇怪，連忙跟了上去。“汪汪！”正當(dāng)我看不見小雪球時(shí)，它出現(xiàn)在了我的身邊，腳邊還有一個(gè)球——正是我丟出去的那個(gè)球！原來小雪球去找球了！它“汪汪”地叫著，好像在向我“邀功領(lǐng)賞”。
怎么樣？我和小雪球的故事有趣嗎？
快樂作文 篇7
“正月里來正月正，正月十五鬧花燈”。今天是元宵節(jié)，怎么能少了花燈呢？瞧，我們正熱火朝天地做著呢！
我迫不及待地拆開材料包，飛速地掃視了一下說明書，哈哈！這么簡單，比起這兩天拼的樂高，這算什么？我一下子就翻出了第一步的材料：四根棱柱和八根細(xì)細(xì)的小棒。我拿起小棒就往棱柱里硬塞，可是總好像有個(gè)大東西堵在那兒似的，怎么推都推不動(dòng)，仔細(xì)一瞧才發(fā)現(xiàn)小孔外還有許多殘留的木片，我用剪刀一挑它們就乖乖讓到一邊。好了！可這次求成心切的我一下子把小棒塞過了頭，只好按在桌上讓它再縮回去。出師不利，看來得小心行事啊！
不一會(huì)兒，兩個(gè)正方形就誕生了，兩根小棒一連，一個(gè)正方體的燈籠骨架就成了！看著周圍同學(xué)還手忙腳亂地忙碌著，我沾沾自喜地把骨架放在了桌上：咦？怎么站不穩(wěn)？這才發(fā)現(xiàn)沒將棱柱長短對(duì)應(yīng)，無奈只好旋轉(zhuǎn)小棒，把它們拔出來再重新組裝……接下來就順利多了，我先把紅繩系在棱柱的一角，一圈、兩圈，它修長的身子就和棱柱緊緊擁抱在一起了，還有一頭拴在另一個(gè)角上，和它組成了一條對(duì)角線。再取線的中段對(duì)折，拿起提手，把線穿進(jìn)小孔里向前推，它的小腦袋正好奇地四周張望呢！我用指甲一挑，它就顯出全身了，把提手套進(jìn)去一拉，一個(gè)活扣就系緊了。最后，把放蠟燭的長條貼在骨架下方，給骨架披上一件鼠年新衣，一個(gè)小猴鬧春的燈籠就誕生了！瞧，小猴們有的手拿“福”字，有的提著大紅燈籠，有的抱著窗花……特地趕來與我們共度元宵。
望著親手制作的花燈，我仿佛看見了這燈籠帶給家人的驚喜，一家人歡聚一堂品著湯圓，那溫馨的燭光雖不明亮，卻把我們每個(gè)人的心都照得暖暖的。
快樂作文 篇8
快樂的雙休日來到啦！我想：媽媽會(huì)不會(huì)帶我到游樂場里，去釣魚呢？我一想到要釣魚，我跑的數(shù)度極快，因?yàn)獒烎~很好玩！我還想了，如果哥哥能來到我家陪我玩，那該多好啊！意味著哥哥來我家就可以玩好多小游戲，比如大富翁、飛行棋、小玩具、搭積木……還可以玩電腦雙人小游戲呢！有很多游戲可玩哦，如果玩了20分鐘電腦，要看看綠色的東西，要看10分鐘哦。我很好奇這2個(gè)愿望會(huì)不會(huì)實(shí)現(xiàn)一個(gè)呢？要是實(shí)現(xiàn)2個(gè)就更好了！
有一天，我實(shí)現(xiàn)了一個(gè)愿望，我跟哥哥去吃牛排了！吃完牛排，聽說哥哥可以來我家玩30分鐘。我還聽說哥哥學(xué)完英語還能來我家玩，我開心得一蹦三跳！哥哥學(xué)完英語了，因?yàn)樗职钟惺拢徒懈绺缦然丶摇Ｈ缓蟾绺缇蜎]來我家了，我很傷心。
晚上，我去姐姐家玩了一會(huì)兒，就回來了。這也算是一個(gè)快樂的雙休日。
快樂作文 篇9
過幾天是中秋節(jié)了，真不知道嫦娥為何還不出現(xiàn)？去年，我看到美麗的月亮姐姐一邊盯著我們地上的人，一邊戴那用月餅的香味和每一句句詩詞做成的手鏈。我還看見嫦娥突然跳到彩虹般的云朵上發(fā)一塊塊來自中秋節(jié)的月餅?zāi)亍?/p>
這個(gè)時(shí)候，我們已經(jīng)在陽臺(tái)上等待著月亮和星星的問候。我們一家人吃著香甜的月餅，每個(gè)人都小心翼翼的吃，生怕吃到月亮姐姐的臉。這時(shí)爸爸拿來一盤各種各樣的水果，用一句詞語形容所有的人和月亮，那就是：“海上升明月，天涯共此時(shí)。”
姥姥和爺爺走過來了，姥姥講一個(gè)故事。從前，一位叫后羿的人射了九個(gè)非常火烈的太陽。王母娘娘給他一顆長生不老藥，后羿將長生不老藥給嫦娥。可是后羿上山打獵時(shí)，他的一名徒弟馬上奔到嫦娥那里去了，他想把長生不老藥搶去，飛到天上當(dāng)神仙。無奈之下，嫦娥只好自己吃掉長生不老藥，這下可好，嫦娥一下子飛到月亮上去了。如果月亮上有幾條絲帶在飄揚(yáng)，我猜一定是嫦娥和玉兔在月宮上跳舞吧！真是“但愿人長久，千里共嬋娟。”
這個(gè)時(shí)候，月亮已經(jīng)睡覺了，希望月亮帶著嫦娥和玉兔一起去夢(mèng)中看看那里的中秋節(jié)。這個(gè)中秋節(jié)真是豐富多彩，它深深得印在我心里。
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