童年的作文匯編8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的童年的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
童年的作文 篇1
聽(tīng)到那突如其來(lái)的“雷聲”的我，以電光火石之速飛快地奔到了草叢里邊……
我從小就怕雷聲，一聽(tīng)到雷聲我就會(huì)發(fā)抖，出冷汗，因此，奶奶總是在旁保護(hù)我，漸漸的，我不怕了，膽子大了起來(lái)。
記得我5歲的時(shí)候，一天，天高氣爽，沁人心脾，幼兒園組織我們?nèi)ヅ郎剑翌D時(shí)眼睛一亮。爬山時(shí)，一陣陣花香伴隨著我們前行，小樹隨風(fēng)招展，仿佛在迎接我們的到來(lái)。陽(yáng)光透過(guò)樹叢留下了斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影，一些葉子可調(diào)皮了，晃著腦袋，啊！不小心掉下來(lái)了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，也許他們是爭(zhēng)著要為大叔媽媽做養(yǎng)料呢！
剛才還是晴空萬(wàn)里的湛藍(lán)天空，這時(shí)，突然發(fā)出了奇怪的聲音：“轟——”。呀！打雷了！怎么辦！一向害怕雷聲的我一時(shí)不知該怎么辦，調(diào)皮的淚水猶如斷了線的珠子，滑過(guò)我的嘴角。這時(shí)，我看到了一個(gè)救星——草叢，這可是幫了手足無(wú)措的我一個(gè)大忙！我躲到了草叢里邊，我心里祈禱著：“雷哥哥，你最好了，能不能饒我一命啊！”慢慢的，“雷聲”停了，這讓我心里的一塊巨石放下了，我輕輕地起身，吁一口氣，臉上緊張的表情，漸漸舒緩開(kāi)來(lái)，心想：“終于逃過(guò)一劫了！”
老師聞聲走了過(guò)來(lái)，我和她說(shuō)了剛才的經(jīng)歷，頓時(shí)，老師哈哈大笑起來(lái)，一旁的我還是丈二和尚——摸不著頭腦。老師對(duì)我說(shuō)：“那是飛機(jī)的隆隆聲，不是打雷！，你這個(gè)小淘氣，嚇著了吧！”我恍然大悟，自己也跟著笑起來(lái)……
現(xiàn)在想起這些事，我還是會(huì)嘴角浮起一絲微笑呢。童年，就是這么歡樂(lè)。
童年的作文 篇2
童年，是我們?nèi)松猛局幸荒ńk麗的回憶，如蚌殼中光彩奪目的珍珠，似漫漫長(zhǎng)夜中最閃亮的那顆星星，像花叢中那朵最嬌嫩的花朵，值得我們珍藏。
在不停流淌的記憶長(zhǎng)河中，一個(gè)地方是令我多么的眷戀啊！那便是——鄉(xiāng)村。
童年的我并沒(méi)有什么玩具，柔軟的泥巴與細(xì)長(zhǎng)的木棍便是我的好伙伴。在一個(gè)寒冬臘月里，我突發(fā)奇想，去幫奶奶燒火，順便取暖。
我讓奶奶幫我燃起了第一團(tuán)火，小心翼翼地將芝麻稈折斷并將其放在那團(tuán)青煙之上，漸漸的，火勢(shì)在我的努力下有了些增長(zhǎng)，于是我馬不停蹄地添了許多柴火進(jìn)去，火像紅衣舞者般在灶中翩翩起舞，若隱若現(xiàn)的藍(lán)色火焰似乎要吞蝕整個(gè)灶臺(tái)，溫暖充滿了我的身心。我欣喜地看著那爐火，恍惚間想到了“爐火純青”這個(gè)成語(yǔ)。終于，奶奶說(shuō)：“菜燒好了，不用再燒了。”于是，我停下手中的活，望著那爐火慢慢、慢慢地變小，最后，只剩下點(diǎn)點(diǎn)炭火默默燃燒著……
時(shí)代在不停地遷移，越來(lái)越多的家族選擇了煤氣灶、電磁爐，而我卻在淡淡懷念著那爐火的溫暖……
我的童年，正如那一團(tuán)爐火，雖然只是普普通通，但卻溫暖人心，回味無(wú)窮！我的童年,猶如那石入碧波的漣漪，遠(yuǎn)了、淡了，曾幾何時(shí)，已成為眼角的一滴淚花。
童年的作文 篇3
小時(shí)候，我覺(jué)得姥姥家門前那條小河特別神秘。因?yàn)槔牙颜f(shuō)，村里不管是誰(shuí)家的小孩都是從那條小河里撈來(lái)的。“我是從哪里來(lái)的？”“你是從那條小河里撈來(lái)的！”“媽媽是從哪里來(lái)的？”“她是我從河里撈來(lái)的！”我天真，于是便信以為真。
記得一個(gè)夏天的中午，我和小伙伴到河邊玩。想起小河里可以撈小孩，我就提議：“我們到河里撈幾個(gè)孩子一起玩吧”大家一致同意了。于是，我們脫下涼鞋，跳進(jìn)水里。小河水不深，沒(méi)沒(méi)過(guò)我們的膝蓋。我們站小河中央，撅著屁股，彎著腰，向河里摸去，卻只抓起一把沙子。“沒(méi)有！怎么沒(méi)有小孩？！”
有人提議：“我們到下游去摸摸！”大家都贊成。我們一邊摸一邊向下游游去。在樹下，我摸到了粗大的樹根，橋下也摸過(guò)了，可是什么也沒(méi)有。水越來(lái)越深了。突然，什么東西彭州了我的手，我驚訝極了。“我摸到了！”我想著。我趕快撈起，卻什么也沒(méi)有撈到，手里只留了小鱗片。伙伴們嘲笑我，說(shuō)我一驚一乍的。
“咱們?cè)偻掠蚊纯茨懿荒苊健！被锇閭冋f(shuō)。我同意了。這是，不知道什么東西扎了我一下疼的我沒(méi)站穩(wěn)，“撲通”一聲倒在了河里。我張大了嘴巴想叫媽媽，可咕咚咕咚喝了幾口河水。小伙伴見(jiàn)了，趕緊把我拽到了河岸上，一起把我送回了家。回到家后，我把事情一五一十的告訴了姥姥。姥姥聽(tīng)了又好氣又好笑，用手指戳了我一下額頭說(shuō)：“以后不準(zhǔn)到河里撈小孩。不僅撈不到小孩，還差點(diǎn)把自己送給河神了！真是個(gè)傻孩子。”當(dāng)時(shí)，我心里更加迷惑不解了，小何更神秘了。直到上了小學(xué)，我才知道：小孩并不是撈出來(lái)的，而是母親生出來(lái)的！
從這件事我感受到：不能相信從未實(shí)踐過(guò)的事，只有親身體驗(yàn)過(guò)才知道，要自己動(dòng)手！
童年的作文 篇4
慢步走在校園里，我總感覺(jué)每一個(gè)角落都閃著我們的身影，回響著我們的笑聲。我回味著，回味著，不知不覺(jué)，又來(lái)到了那棵老楓楊下。陽(yáng)光透過(guò)綠得發(fā)亮的葉兒，照在我的臉上，好溫暖!
曾記得剛上一年級(jí)時(shí)，學(xué)校的一切是那么陌生，我膽怯，緊張。那天上體育課回來(lái)，我第一次經(jīng)過(guò)這棵老楓楊旁。風(fēng)輕輕拂過(guò)，鉆進(jìn)嫩綠的葉間，一陣美妙的“沙沙”聲吸引了我。我抬頭仰望，繁茂又青翠的樹葉蓋住了碧藍(lán)的天空。這棵楓楊可真大啊，三四個(gè)小朋友還不能合抱它一圈呢!又一陣風(fēng)吹來(lái)，吹亂了我的頭發(fā)，那片片葉子隨著風(fēng)，飛到我身邊。我凝視著綠葉，驚喜地想：它們一定是在歡迎我吧?我不禁走到楓楊身邊，輕輕撫摸著粗糙的樹皮——一層層青苔附在那棕色的樹皮上，像是給它裹上了一條碧綠的毯子，一種古老的氣息撲面而來(lái)。從此，楓楊成了我的朋友，我封閉的心漸漸打開(kāi)。
時(shí)間它悄悄地走啊!轉(zhuǎn)眼，我已是一位四年級(jí)的小學(xué)生了，可楓楊有一種神奇的魔力，一直吸引著我。遇到有趣的事情，我會(huì)第一時(shí)間跑到它身邊，氣喘吁吁地講給它聽(tīng)：什么第一次寫毛筆字，我成了大花臉啦;什么體育課上，男女生進(jìn)行了跑步比賽，我竟超過(guò)男同學(xué)啦……楓楊也好像聽(tīng)見(jiàn)了我說(shuō)的話，搖擺著身體，發(fā)出“沙沙”的聲音，好像在笑哩!當(dāng)然，遇到不愉快的事情，我也會(huì)和它訴說(shuō)。楓楊還是默默地聽(tīng)著，好像是在安慰我，告訴我勇敢面對(duì)，它會(huì)永遠(yuǎn)陪著我。
六年級(jí)的我成熟不少，此時(shí)我最喜歡做的事兒，是在楓楊樹下看書。我捧著書，楓楊用強(qiáng)健的手臂替我遮擋耀眼的陽(yáng)光。熱了，它會(huì)輕輕扇動(dòng)葉子，送來(lái)陣陣清涼，這樣看書真是一種享受;累了，我閉上眼睛休息一會(huì)兒，楓楊會(huì)用它獨(dú)有的嗓音，為我歌唱，替我趕走疲憊。我忍不住睜眼，抬頭望向那滿樹青翠的葉子。此時(shí)，滿身的疲憊都已煙消云散。
轉(zhuǎn)眼，六年將過(guò)。和楓楊一起經(jīng)歷了六個(gè)難忘的春夏秋冬，我已經(jīng)褪去了稚嫩，成長(zhǎng)為了一個(gè)翩翩少年。老楓楊也默默地增添了六個(gè)年輪，但是老楓楊依舊那么挺拔、強(qiáng)壯。
楓楊，你是我童年記憶里最閃亮的一道風(fēng)景，謝謝你一直陪著我，一直溫暖著我，讓我的小學(xué)生活更加多姿多彩!
童年的作文 篇5
唉！又到星期六了，又得去學(xué)作文了，我們的作文郭老師總是不按常規(guī)出牌，因此我小心翼翼，十分謹(jǐn)慎，俗話說(shuō)：人在江湖，生不由己呀！我不由的感嘆道：我的童年太苦了！
每次我被迫無(wú)奈，被老媽掀來(lái)上課。上課前，我又期待又害怕，只見(jiàn)郭老師端莊大方，溫溫爾雅，扎著一個(gè)馬尾辮，高高的鼻梁上架著一副紅邊眼睛，一眨眼，一個(gè)微笑，不知又要放何大招。
郭老師繪聲繪色的講完之后，我深思熟慮了一番，就開(kāi)始了創(chuàng)作之旅。大概過(guò)了十幾分，老師說(shuō)道：看誰(shuí)能第一個(gè)寫完，誰(shuí)就是最好的孩子。于是我急忙奮筆疾書，沒(méi)一會(huì)就把潦草的作文交給了郭老師，老師把作文掃視了一遍，臉色沉了下來(lái)，老師的臉就像六月的天，說(shuō)變就變。我的心怦怦直跳，心想：大事不妙。這時(shí)老師把本遞給我，似笑非笑地說(shuō)道：一個(gè)錯(cuò)改十次！我接過(guò)本子，看著本子上密密麻麻的圓圈，不由地出了一口氣，一溜煙跑回了自己的坐位上，拼命地改來(lái)，過(guò)了一陣，終于才費(fèi)了九牛二虎之力才改完。老師再次檢查時(shí)，為我豎起了大拇指。
俗話說(shuō)：吃的苦中苦，方為人上人！我的童年真的有點(diǎn)苦，不過(guò)只有經(jīng)歷過(guò)波折，才可以見(jiàn)到燦爛的彩虹。
童年的作文 篇6
一個(gè)暑假，我來(lái)到了媽媽工作的城市——北京。有一天和媽媽去買衣服時(shí)，在街上看見(jiàn)了有人在賣小狗，我一下看中了一只小狗，全身雪白還毛茸茸的，是多么可愛(ài)，多么像是一個(gè)寶寶在媽媽的懷抱里慢慢地合上了雙眼，睡著了，我一下就被這個(gè)毛茸茸的小東西吸引住了，那時(shí)我纏著媽媽把那只小狗買回來(lái)。可媽媽一連反問(wèn)道：“你能把小狗給養(yǎng)好嗎?你知道怎么養(yǎng)小動(dòng)物嗎?這可是很難養(yǎng)的。如果你決定要養(yǎng)它的話，媽媽是不會(huì)幫你的，而且你還要上學(xué)沒(méi)有那么多時(shí)間，小狗是會(huì)餓的。”聽(tīng)了媽媽這一席話，我也反復(fù)思考這幾個(gè)問(wèn)題。我也害怕小狗會(huì)在我上學(xué)的時(shí)候餓暈，我很擔(dān)心，可我還是答應(yīng)媽媽會(huì)把它給養(yǎng)活的。媽媽笑了，同意讓這只小狗陪伴我長(zhǎng)大，我開(kāi)心極了，抱著那條可愛(ài)的小狗在我的臉上蹭來(lái)蹭去，我暗暗下定決心:今后我一定會(huì)把這只小狗養(yǎng)好，有我一口吃的就少不了它的。
一到家，因?yàn)殚_(kāi)門的時(shí)候一個(gè)小東西摔了下來(lái)，狗被驚醒了，就抱著我咬了一口，但一點(diǎn)兒都不疼，我想它一定是來(lái)到陌生的環(huán)境受驚了，我便把它輕輕的放下來(lái)。我爸爸找了創(chuàng)可貼準(zhǔn)備幫我貼上，可那個(gè)小壞蛋一點(diǎn)兒都不老實(shí)，又咬了我一口，這下我可有點(diǎn)兒生氣了，我把頭一扭，瞪了他一眼，那個(gè)小家伙好像害怕似的在角落坐著。慢慢地小狗長(zhǎng)大了一些，長(zhǎng)了牙齒，我高興得不得了。可是沒(méi)多久我就要從北京回去了，我想把小狗帶回去，可媽媽不讓。媽媽說(shuō)把小狗帶回去會(huì)干擾我的學(xué)習(xí)。雖然媽媽沒(méi)有讓我?guī)Щ厝ィ以诩抑灰獩](méi)事兒就會(huì)和媽媽開(kāi)視頻，從視頻里面跟狗狗保持聯(lián)系。
到現(xiàn)在我和狗狗已經(jīng)相識(shí)五年了，小狗身體越來(lái)越大，我想要是我能帶回來(lái)一定能讓它長(zhǎng)得更好，這可真是我童年最美好的記憶之一——可愛(ài)的小狗。
童年的作文 篇7
人們常說(shuō)有的童年樂(lè);也有的人說(shuō)童年苦。童年其實(shí)都有酸，甜，苦還有樂(lè)。
我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的童年吧!我的童年是非常苦的。我從小就住在很偏僻的.地方——登雅新村。你們應(yīng)該沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，呵呵!打從我二年級(jí)時(shí)，媽媽就帶我去補(bǔ)習(xí)了，那個(gè)老師時(shí)超級(jí)兇的，而我既然坐在她對(duì)面!
每但我做錯(cuò)時(shí)，就罵我——阿嬤!我也知道老師是為我好，但是我還是很討厭他!那位老師也是我的學(xué)校老師來(lái)的，當(dāng)她生氣時(shí)都亂亂打人的。氣死我了!!!這間學(xué)校里的學(xué)生百分之九十九都討厭那位老師。
那位老師自己還說(shuō)要輕聲細(xì)語(yǔ)的，她自己又沒(méi)有輕聲細(xì)語(yǔ)啦!俗語(yǔ)說(shuō)：“要?jiǎng)e人變好，自己就要變好。”老師一直說(shuō)要以她為榜樣，那我們就是以他為榜樣嘛!哈哈。
我還記得每當(dāng)下課時(shí)，老師都要我們坐住久久的，害我們的腳酸到要命!我們都希望那位老師可以轉(zhuǎn)校。
還有一件事，校長(zhǎng)也是沒(méi)有管我們的學(xué)業(yè)的，一直教跳舞的!我被校長(zhǎng)選去跳舞，還不用緊;我跳不好被罵，也不用緊。就要緊的是我學(xué)會(huì)了，校長(zhǎng)盡然沒(méi)選我上臺(tái)跳舞而去選剛剛進(jìn)的學(xué)妹學(xué)弟。害我白白浪費(fèi)時(shí)間去學(xué)跳舞!
唉，我的童年真，苦啊!
你們的童年呢?
童年的作文 篇8
如果用一個(gè)地點(diǎn)來(lái)代言我的整個(gè)童年，那一定是高橋小學(xué)了。
剛進(jìn)校門，就看到了學(xué)校的廣場(chǎng)，廣場(chǎng)可大了，能容下六個(gè)年級(jí)的人還不覺(jué)得擠，每周一的升旗儀式就是在這兒舉行的。看到廣場(chǎng)，我不由地想到當(dāng)初炎炎夏日，我們?nèi)１┞对谔?yáng)下，沒(méi)過(guò)多久就會(huì)流下很多汗，汗水緩緩流過(guò)臉龐，又輕悄悄地滑進(jìn)衣服里。我們班同學(xué)一個(gè)個(gè)都是金枝玉葉，是父母的掌上明珠，可經(jīng)不起這摧殘，一雙雙手摸來(lái)摸去，動(dòng)來(lái)動(dòng)去，嘴里還嘟囔著：“怎么還沒(méi)結(jié)束啊，還有多久啊。”與之對(duì)應(yīng)的是站在班級(jí)最前列的那么幾個(gè)“標(biāo)兵”，他們可以做到一動(dòng)不動(dòng)，一句話也不說(shuō)，我相信他們以后必定成大器。
到了教室門口，603的牌子格外明顯。小學(xué)時(shí)光從這里開(kāi)始，也在這里結(jié)束。教室里，43個(gè)凳子整整齊齊的放著，43張桌子對(duì)的分外整齊，比第一次進(jìn)入教室時(shí)整齊了許多。整個(gè)教室，都格外令人懷念，畢竟六年的小學(xué)情分怎么可能輕易斬?cái)唷Ｉ搅顺踔校苍S就沒(méi)有我記憶深刻的卜老師時(shí)不時(shí)來(lái)訓(xùn)我們，教導(dǎo)我們了；也沒(méi)有熟悉的同學(xué)來(lái)幫助我，來(lái)陪我瘋，陪我鬧了。小學(xué)為什么要這么長(zhǎng)啊，等到熟悉又分開(kāi)，不舍加倍。
窗外的大樹雖聳立著，但還是會(huì)掉好多葉子。一切都是那么熟悉，但還是免不了有些陌生。聽(tīng)說(shuō)小學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)有空調(diào)了，真是的，好像是在歡送我們離開(kāi)。我羨慕有空調(diào)的學(xué)弟學(xué)妹們，不過(guò)，他們也會(huì)分別，就像我們班一樣。
我的小學(xué)生活就這么謝幕了，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，不錯(cuò)的，我們就是高橋小學(xué)的落花，我們有心，我們不無(wú)情，終有一天，我們會(huì)再次回來(lái)，好好學(xué)習(xí)，為校爭(zhēng)光！我們文源學(xué)子，一定會(huì)努力努力再努力的！
【童年的作文】相關(guān)文章：
童年與童年作文12-20
童年趣事童年作文08-24
童年的蛐蛐-童年作文03-05
童年作文：童年的記憶03-05
童年作文幸福的童年01-18
童年作文：童年趣事01-11
童年啊童年小學(xué)作文11-23
童年作文小學(xué)：童年的趣事01-19
描寫童年的作文：童年的影子12-18
關(guān)于童年的作文：童年匆匆03-15