閱讀的作文匯編六篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的閱讀的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
閱讀的作文 篇1
當再次踏上這片熱土時，心中瀾翻絮涌，不知所云。
魯迅筆下的故鄉，已物是人非，不免有些凄涼。當年活潑的閏土，變得塵世，懦弱，道那一聲“老爺”不禁讓人覺得疏遠；當年豆腐西施——楊二嫂，變得勢利，魯迅先生形象地把它比喻成圓規……或許，時間可以濁化一個人，但無法改變我們對家鄉的那種與生俱來的情懷！
“爺爺，奶奶，我回來了！”我激動地叫喊，我已經好久沒有和他們說笑了。低矮的房屋，灰色的瓦，煙囪冒著裊裊青煙，儼然一幅和諧的畫面。奶奶彎著腰，在田間除草，猛然一起身，踉蹌了一下，眉頭微微一皺，但轉瞬沖我傻呵呵的一笑。奶奶一米五矮小的個子，黝黑如枯枝的皮膚似褶皺的核桃，讓人看了一陣心痛。“海燕（我的乳名）回來啦！”寵溺的眼神如水。這時，正從豬圈出來的爺爺，手拎豬食桶，腆著個大肚子，略顯笨拙地停下腳步，愣了愣神：“孫女兒回來了啦，放幾天？”“明天就走了”我有點沮喪。“啊？”爺爺耳朵有點背，還中過風，我又大聲叫了一遍，這才罷休。中午的陽光甚好，籠罩著這溫馨的畫面，不覺一陣和風拂面而來，真是愜意……
下午，走在泥濘的小路上，石子還是有些硌腳的。在綠色的麥浪中，偶有幾處灰色，一起一伏，原來是那些老爺爺老奶奶大叔大嬸在忙活。“大嬸好”“你好，海燕都長這么大啦，小時候還那么一點點呢，肉嘟嘟的”我笑而不語。這時一旁的人聽到些動靜，紛紛抬頭看我，對我笑。我仿佛看到了不同的面孔上有著相同的善意。不一會兒，他們又專心低頭忙著農活，他們一生勤勤懇懇，最好的報酬，莫過于這滿田的金黃。抬頭仰望參天大樹，仰望湛藍的天空，長吸一口新鮮的空氣，伸伸懶腰，舒活舒活筋骨，向著羊腸小路的前方悠然走去。
傍晚，夕陽西下，駐足于小溪邊。展望這天然的一切：天空像是被披上了一件彩衣，顏色均勻有致。從深處漸漸向遠處變淡，紫紅，大紅，玫紅，粉紅，一層又一層，錯落有致。像是一幅水墨畫，慢慢的渲染開來。瞧！有的還藏于樹丫間，躲在樹枝后面，像個頑皮的孩子。你越是要接近她，她越是躲得厲害，帶你佯裝生氣時，她便會依偎在你身邊，好個調皮可愛！我從家里搬了一個長凳，與堂妹靜靜地坐在那兒，看著火紅的太陽一點一點的被遠方的房屋吞噬，直至消失。不禁慨嘆：“夕陽無限好，只是近黃昏”淡淡的憂愁充滿了我對這片土地的不舍。一天，竟不知不覺中過去了……
艾青曾說過：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉……”而我要說：“為什么我的眼里常含淚水，因為我可愛的家鄉喲，你貯滿了這世上最美的情愫——鄉情！”
閱讀的作文 篇2
我原來是一個喜歡音樂的'孩子，尤其喜歡聽小提琴曲，在家每次吃飯的時候，我都要用手機選一首小提琴曲來聽，我覺得優美的旋律，動聽的音色讓我心曠神怡。
可是，我發現聽音樂只是覺得旋律優美，并不能理解音樂表達的意境。有一次，在我聽小提琴協奏曲梁祝時，老爸問我這個旋律表現了什么？我很茫然地搖搖頭，老爸說這是“化蝶”呀，就是兩個人變成了蝴蝶，于是跟我講了梁祝的故事。并且告訴我多讀書，就可以了解音樂背后的故事。所以，我還想成為一個愛閱讀的孩子。
讀書破萬卷，下筆如有神；讀書百遍，其義自見。我相信，通過大量的閱讀，一定可以幫助我提高對音樂的理解力，比如讀貝多芬、莫扎特的故事，就可以了解他們的創作背景。多閱讀，可以豐富我的知識面，以后大人們的話題我也可以參加討論了。多閱讀，可以學習作者的寫作手法，對我作文水平的提高肯定會有幫助。進入閱讀狀態，就會投入其中，也會提高我的專注力。
我要成為一個愛閱讀的孩子。
閱讀的作文 篇3
這個世界從來不是單一的，我們的生活從來不是單調的。正因為不是單一的，所以我們有多種選擇，讓我們的生活更便捷。從遠古到21世紀，文字不斷出現、演變。人們閱讀的方式也就不同。其中最占主導的便是紙質閱讀與電子閱讀。
隨著電子書的出現，越來越多的閱讀APP出現，“掌閱”、“微信讀書”、“QQ閱讀”等應用APP不斷興起、完善。資源豐富，閱讀方便是相對紙質閱讀來說，電子書的一大優點。在閱讀軟件上搜索要閱讀的書籍，只需一分鐘或是幾秒鐘，這樣就節省了去書店買書的時間。再者，對于一些愛書者。很多像公交車站、醫院等公共場合，捧著一本書會顯得有點格格不入。這時候，電子書的作用就顯現出來了。
就紙質閱讀來說，它有特有的印刷氣息，有捧在手里的質感，這些都是電子閱讀無法代替的。另一方面，盡管紙質閱讀帶給我們諸多不便，比如不宜攜帶、易磨損，但這并不妨礙人么對它的追求。在紙質閱讀的過程中，我們查找某一頁是相對方便的，只需翻動幾頁即可，而電子閱讀卻需先查看目錄再找內容。
對于我來說，直到現在，我依然不習慣數字閱讀的方式。而且與紙質閱讀來比較，閱讀的體驗會不同。無法潛下心來靜靜閱讀。在很多時候，會喜歡在入睡前捧一本卷著淡淡墨香的書本，在書香彌漫里入眠。有時也會握著口袋書，在走路的時候，讀幾句詩詞，背幾篇詩歌。有充裕時間時，也會與好友相約，前往充滿書卷的味道----圖書館。在那，閱讀的氛圍更加濃厚，閱讀效率更高。
但國內多個研究調查表明，數字閱讀的普遍率比紙質閱讀的更為廣闊。這導致不少人認為，終有一天數字閱讀會完全取代紙質閱讀。可我覺得，數字閱讀和紙質閱讀，不存在誰取代誰。事實上，盡管數字化閱讀越來越便利，人們可以隨時隨地進行海量閱讀，但是，那些深植于觀念中的傳統閱讀追求并未如想象般輕易地消失。兩者有兩者的優勢，它們的互補是為了各自的更好完善。
紙質書方便涂寫、閱讀舒適、有真實感，但是，不便于攜帶和整理；而電子書的優點是攜帶方便、制作成本低、易于傳播、信息量大，缺點則包括信息容易丟失，長時間閱讀對眼睛有較大的傷害等。相信，在未來科技的更上一層樓下，會有很多電子閱讀的喜愛者，而紙質閱讀也會帶給人們不同的驚喜。
閱讀的方式有很多，可你怎樣閱讀不是關鍵。關鍵在于你是否真愛閱讀。
閱讀的作文 篇4
有人說，寫作是對筆和紙的真情流露。有人說，好的閱讀是對心靈的一次洗禮。聽了這么多，我不禁也想談談自己對寫作和閱讀的一份感想。
其實，在以前我對寫作是沒有一絲興趣的，常常面對著作文題目發呆，覺得這對于我實在是一種負擔，是件極為痛苦的事。于是，我那時的每篇作文幾乎都是在七拼八湊下完成的，每每邊寫邊數，寫到規定的字數時，便如釋重負地停筆。對于那樣的作文，怎么有真情實感可言？因為對寫作無多大興趣，我便也很少翻開書，覺得白紙上那單調的黑色同樣是令人乏味的。也許，寫作和閱讀是相連的吧！當你傾注淚和汗完成一篇時，總會有沖動去欣賞下別人的佳作。又或許，當你看了本好書時，會情不自禁地拿起筆寫下點感觸。可惜，那時的我并沒有這樣的“沖動”和“情不自禁”！
我是從什么時候喜歡寫作的？又是從什么時候喜歡閱讀的呢？應該是在初二的時候吧。那次我向老師交上了一篇苦心經營的作文，期待老師能夠賞識，產生共鳴。果然，老師在發作文時，點名表揚了我次次作文寫得不錯。我當時開心壞了，要知道那種經過努力后的認可是多么讓人幸福啊！從那以后，為了再得到老師表揚，我便很認真地對待每篇作文。但是寫作的過程卻很痛苦，因為那時對于寫作文，我是懷有功利心的。為了老師能夠喜歡我的作文，在寫作過程中，我總是絞盡腦汁迎合老師的口味，卻忘了寫作的根本是寫心里話，說真實事。由于這樣，寫作對我來說不是一種享受，但是這負擔變得逐漸甜蜜起來。
寫作和閱讀果真是相連的。為了寫好作文，我常會翻閱各種書籍，從中汲取一些寫作養料。于是，我逐漸喜歡上閱讀，發現這件事只要投入其中，很快便會找到樂趣。還記得，有那么多個陽光明媚的午后，總會和幾個熱愛寫作和閱讀的同學一同翻書，再一同記下些優美的詞句，然后交換著欣賞，有時還會討論幾句。多么美好的日子呵！
因為讀書，我發現自己愛看的是充滿感情，語言質樸動人的，對于那些無病呻吟的矯情文字極為反感。于是，我想自己過去的是否就是這樣，不是對感情的表達，而是對文字的堆砌？我忽然覺得，面對紙和筆的自己，應該瀟灑點，不要瞻前顧后，而要以一種最本真自然的心態，最真情流露的文字去對待寫作。寫作就好像穿衣，語言再怎么優美如外衣，若沒有真情，若沒有思想，就如一件包裹著空殼的衣服。我決定不要那“因違背內心”的表揚了，我想誠實地對待這本無生命的紙和筆，用真實讓它們都活起來。
也許我的想法和做法真的沒錯吧，我的作文真的越來越好了，這讓我更開心了，因為這一次我沒有說謊。我發現當你以誠相待每一篇作文時，寫作的過程就是享受，有好多你無法傾訴的話，紙和筆會耐心地傾訴，不離不棄。
后來，我都這樣努力地寫作，每篇都有我傾注的精力和情感。寫作于我雖是享受，又不全是享受，也不全是痛苦。但是當你投入一切，會發現它的吸引力足以抵得了一切，讓你如癡如醉。
現在，我越來越喜愛寫作和閱讀了，只是寫作的技巧還不嫻熟，閱讀的范圍還不夠廣（文言文至今還是我不愿碰及的）。我想寫作和閱讀是連在一起的，只要我看起一本書，我就會動起一支筆。是它們讓我擁有一份美好的念想，一份美妙的回憶。
閱讀的作文 篇5
莎士比亞曾經說過:書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀 。這顯然說明了讀書的重要性；當生活失去陽光,當鳥兒失去翅膀,那宇宙將會黯然失色，世界將不再精彩
高爾基也曾說過：“書是人類進步的階梯”。我愛讀書,甚至對書愛不釋手,我這么愛讀書,為什么卻沒有進步呢？這個問題一直困擾著我。媽媽替我找到了原因:囫圇吞棗。讀書就好比爬山，要一步一個腳印，邁著堅實的步伐攀登高峰。書，一定要從中獲取自己不知道的新知識才能算是讀了一本新書。讀書并不是輕描淡寫地看看書中的文字，而是深刻的體會到這本書中每個字的意義和它所代表的生命，讓自己也融入故事情節中，就好像透過文字，身臨其境看到了故事。讀書不但要思考、體會和想象，還要把作者的精髓融入自已的腦海中，在寫文章時可以隨時應用；要一遍一遍毫不厭倦地讀一本書，只有每讀一遍才會發現新的內容，才會不斷的獲取新的知識，才能提高自己的寫作水平。有效地讀書才能讓你增長知識，感到快樂。于是我改掉了囫圇呑棗的壞習慣。
所謂“書讀百遍，其義自現”，我們讀書要反復地讀，要不停地讀，讀那些有意義的書。每個人生階段有不同的理解，同一本書，在不同的時候看有不同的韻味，也有不同的理解。同一階段讀不同的書，去涉獵不同的書籍，去了解這個廣闊的世界，來豐富自己的見聞。我們要學會靜下心來讀書，每本書都是作者對這個世界的看法，都是他們對人生的感悟。這些是何其的珍貴，我們可以從書中去領悟別人的人生，來改善自己的生活。
閱讀是快樂的，我們從中學到了道理；閱讀是幸福的，我們從中收獲了成長。
閱讀的作文 篇6
裊裊書香潤心田，成長因閱讀而精彩。
我喜歡讀書如癡如醉。我是個不好動的孩子。平時一有空便喜歡讀書。因為我覺得讀書真的是人生一大享受，我享受書中的美景，我享受著書中人物的喜怒哀樂。
因為我喜歡讀書，所以書柜里常常擺放著許多書籍。書中的故事常令我陶醉，使我多想穿越到那書里呀。
魯賓遜漂流記遇難時，我多想穿越到那書里去幫助他；諸葛亮草船借箭時，我多想穿越去親眼目睹那壯觀的場面；還有那些已經逝去的名人作家，我真想穿越時空，與他們促膝長談；而且我想問問羅貫中爺爺為什么諸葛亮會先知先覺—未出茅廬卻先知天下三分；我想問問魯迅爺爺為什么藤野先生，一位日本教師會讓您20年后還記憶猶新。我還有許許多多問題想問呢！真希望能穿越過去，親自去問問那些著名的作者呀！
書中故事令我陶醉，書中人物是那么栩栩如生。難道這不是享受嗎？
我穿越后，一定要與那些作家與書中人物做好朋友。一起去體驗、分享作者與人物的開心，悲傷與憂愁的心情。如果成了朋友，我一定要請他們來我家做客！所以我是多么想渴望穿越啊！
我最喜歡的一本書就是伍美珍姐姐筆下的《藍天下的課桌》，里面介紹的都是一些貧窮或單親家庭的孩子，他們雖不富裕，但心靈卻純潔無比，學習也非常優異。他們都可以作為我們的好榜樣。如果我穿越過去的話，我可以帶他們去吃好吃的，帶他們去買漂亮衣服，去游樂園里玩。他們的遭遇就像“賣火柴的小女孩”一樣。真想滿足他們呀！小時候的我天真無邪，當母親第一次為我講“賣火柴的小女孩”的故事時，我還天真爛漫想著媽媽能帶我去找小女孩，去給小女孩豐衣足食的生活。現在想想也許覺得當時的我很可笑吧！
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，我的穿越之夢來自閱讀！
【閱讀的作文】相關文章：
閱讀的作文01-04
閱讀的作文12-15
淺閱讀與深閱讀作文01-21
享受閱讀，品嘗閱讀作文01-30
淺閱讀與深閱讀高中作文01-23
我不再為閱讀而閱讀的作文01-11
【精】淺閱讀與深閱讀作文01-19
高考優秀作文：淺閱讀與深閱讀01-21
關于閱讀的作文07-05
閱讀自己作文01-24