小學(xué)五年級(jí)作文：我們是朋友
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文：我們是朋友，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文：我們是朋友1
八小，如同我的母親。我從那里汲取知識(shí)，快樂(lè)成長(zhǎng)，在那里交識(shí)朋友，見識(shí)友誼。
課余時(shí)間，我們幾位好朋友經(jīng)常聚在一起，上談天文，下議地理。在我們口中，無(wú)所不談。因?yàn)�，我們是朋友�?/p>
寬闊的操場(chǎng)上，有我們矯健的身影；干凈的教室里，有我們學(xué)習(xí)的歡笑；在電教室里，有我們尋寶的呼喊。我們會(huì)為做對(duì)一道難度極大的奧數(shù)題而歡呼，我們會(huì)在考試前許下100分的諾言，我們會(huì)為一點(diǎn)玩笑而在校園里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)……。因?yàn)槲覀兪桥笥选?/p>
我們會(huì)互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)。傷心時(shí)，我們會(huì)互相安慰；高興時(shí)，我們會(huì)大喊“hooyoy！”；無(wú)聊時(shí)，我們會(huì)為朋友帶來(lái)笑料……。不是嗎？曾幾何時(shí)，我們測(cè)驗(yàn)考砸了，大家都黯然落淚，最后號(hào)淘大哭。于是，我們互相鼓勵(lì)，但各自的'眼中，還分明閃爍著淚水。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不正因?yàn)槲覀兪呛门笥褑幔?/p>
但是，天下沒(méi)有不散的宴席。很快，我們小學(xué)就要畢業(yè)了。小學(xué)畢業(yè)，意味著我和好朋友們會(huì)天各一方。但是，我想：母校一定會(huì)永遠(yuǎn)寄托我的思念，也會(huì)寄托著我們這些好朋友的思念。就算遠(yuǎn)在天邊，我們也不會(huì)忘懷對(duì)方。因?yàn)椤覀兪呛门笥眩?/p>
小學(xué)五年級(jí)作文：我們是朋友2
一天晚上，在茂密的森林里，一只小烏龜迷路了，它走來(lái)走去，又累又餓，實(shí)在是走不動(dòng)。這時(shí)，它突然看到了一只漂亮的小鹿。烏龜想：要是我能騎在它的背上有多好哇！想到這里，烏龜就得意了，它向小鹿走了過(guò)去，對(duì)小鹿說(shuō)：“我迷路了，找不到家了，你可以讓我騎在你身上，送我回家嗎？”小鹿聽了，很樂(lè)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
在路上，小鹿對(duì)烏龜說(shuō)：“你的家在哪呢？”烏龜說(shuō)：“過(guò)了這座山就到了�！碧煸絹�(lái)越黑了，天空里一顆星星都沒(méi)有，從遠(yuǎn)處的山里還傳來(lái)了野獸的叫聲。可是，小鹿還在努力地爬山，它一點(diǎn)都不覺(jué)得累，也不覺(jué)得害怕，因?yàn)樗X(jué)得幫助小烏龜是一件快樂(lè)的事情，它一定要把小烏龜安全地送到家。
新的一天又開始了，小鹿終于把烏龜送回家了，烏龜一看，高興極了，開開心心地對(duì)小鹿說(shuō)：“謝謝你�！毙÷拐f(shuō)：“不客氣，因?yàn)槲覀兪呛门笥�！�?/p>
從此以后，小烏龜經(jīng)常邀請(qǐng)小鹿到家里去作客，小鹿也經(jīng)常駝著小烏龜出去玩，成了一對(duì)最好的朋友。
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