最美的太陽(yáng)優(yōu)秀作文（精選26篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的最美的太陽(yáng)優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
最美的太陽(yáng)優(yōu)秀作文 篇1
仰望星空發(fā)現(xiàn)，心并不遠(yuǎn)，夢(mèng)并不遠(yuǎn)，只源于你心中的那縷最美的陽(yáng)光! --題記
曾幾何時(shí)，我們看到白云朵朵飄過(guò)，微風(fēng)習(xí)過(guò)，了無(wú)痕跡；曾幾何時(shí)，我們看到煙花絢麗綻放，光彩過(guò)后，煙飄縷縷；曾幾何時(shí)，我們看到夕陽(yáng)美好，黑暗來(lái)臨，卻同樣煙消云散……曾幾何時(shí)，我們看到挫折突至，努力過(guò)后，卻強(qiáng)大比前。人世間就是這樣，再光鮮亮麗，再痛苦黑暗，都只是短暫云煙!現(xiàn)實(shí)就是這樣，沒(méi)有什么會(huì)永垂不朽!
生活就得這樣過(guò)，人生也得這樣的走!
人生也許會(huì)給你那么一點(diǎn)考驗(yàn)，讓你猛料不及，在它強(qiáng)加你之后，你又得必須接受。無(wú)奈，你不得啟程……
尋夢(mèng)路上，堅(jiān)強(qiáng)是那縷最美的陽(yáng)光!也許會(huì)坑坑洼洼；也許跌跌撞撞，也許會(huì)讓我們摔得很痛，甚者讓我們體無(wú)完膚；但我們?nèi)钥梢岳^續(xù)，用我們的堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，用我們的堅(jiān)強(qiáng)一步一步的走下去，也許，耀眼的光芒就在不遠(yuǎn)處!折翅的雄鷹仍舊可以展翅飛翔，乘著大風(fēng)，拍打著巨浪，飛過(guò)一個(gè)又一個(gè)險(xiǎn)礁。斷翼的天使卻比之前更加美麗，因?yàn)樗谟脠?jiān)強(qiáng)詮釋著她堅(jiān)持的信念。
抱著夢(mèng)，往前飛，不逃避，不后退，你是我成功路上的堡壘。揮劍斬刺，需要的只是你心中的那么一點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)!生活總結(jié)下來(lái)的:挫折、苦難是用來(lái)壯大堅(jiān)強(qiáng)的，堅(jiān)強(qiáng)是用來(lái)收獲成功的!
人生路，陽(yáng)光耀眼，用堅(jiān)強(qiáng)演繹!人生路，用微笑裝扮!
尋夢(mèng)路上，微笑是那縷最美的陽(yáng)光!天空變得灰蒙蒙，無(wú)力那小小的我，曾經(jīng)的傷痛變沉重，給我的沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，回憶是曾經(jīng)的我……回想過(guò)去，以微笑代替，面對(duì)現(xiàn)在，以微笑演繹，也許會(huì)燦爛無(wú)比!體壇巨將桑蘭在面對(duì)坎坷人生，仍微笑以對(duì)，造就她勵(lì)志人生。感動(dòng)社會(huì)文花枝經(jīng)歷沉重打擊，微笑以流，聚成比鮮花還美的人生!也許有一天，在記憶里的曾幾何時(shí)，會(huì)有那么一點(diǎn)溫暖與感動(dòng)，會(huì)有那么一點(diǎn)苦澀與甜蜜!
挫折，青苦澀的味道，沒(méi)有人想擁抱，忘卻昨天的煩惱，我們都快要發(fā)酵。微笑，比什么都重要!也許有那么一天，站在最高點(diǎn)，發(fā)出我們內(nèi)心的獨(dú)白，我要學(xué)會(huì)微笑，對(duì)著天空大叫，就算沒(méi)有人知道，我們依然擁有我的驕傲!
總有那么一點(diǎn)事，一點(diǎn)人，在發(fā)生，在走過(guò)!
我們要努力的，只是昂首向上，激勵(lì)人生!在那風(fēng)起云涌，平靜之后，在心中，總會(huì)那么一股力量指引我們前進(jìn)!
白云朵朵飄過(guò)，流水潺潺緩走……尋夢(mèng)路上，等待著仍是無(wú)止盡的驚喜，需要的是我們無(wú)止盡的堅(jiān)強(qiáng)與微笑!
堅(jiān)強(qiáng)走過(guò)，微笑停留，是那束最耀眼的光芒!
雄鷹翱翔天空，天使永駐心間，向世人演繹堅(jiān)強(qiáng)與微笑!
堅(jiān)強(qiáng)停留，微笑走過(guò)，是我心中最美的太陽(yáng)，于你，于我，于天下!
最美的太陽(yáng)優(yōu)秀作文 篇2
暖暖的一縷陽(yáng)光射進(jìn)寂寞、黑暗、孤獨(dú)的世界。讓你得到了一絲希望，尋找到了生命的曙光。飛翔，不哭泣，不流淚，在成功的路上有你的美。
黎明時(shí)分，天空灰蒙蒙的一片，沒(méi)有太陽(yáng)，沒(méi)有月亮。暗灰的天空讓人心中彷徨與悲傷。時(shí)不時(shí)會(huì)想起昨天那美麗的陽(yáng)光，可惜卻照不到了。
紅日當(dāng)空，火紅的太陽(yáng)探出了頭，露出微微笑臉，向人們說(shuō)抱歉，它遲到了，漲紅的臉毫不猶豫的綻放出那一丁點(diǎn)的羞澀。心中嘆了一口氣，它終于來(lái)了。
旭日東升，慢慢地它變得嚴(yán)肅，不再有剛才剎那間的童稚、羞澀。溫暖的光照在身上暖烘烘的，給了我力量，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)。心情頓時(shí)開(kāi)朗了許多，也好像回到昨日美好的時(shí)光。
烈日灼燒，也許它觀察到了人們的繁雜與不安，因此被感染。我熱死了，不過(guò)我喜歡這樣子，至少這樣比下雨強(qiáng)多了。看它急成這樣子，我也擔(dān)心它會(huì)不會(huì)該休息了。
夕陽(yáng)西下，它帶著一身疲倦要回家了。最后它留下了一個(gè)美麗的笑容，多么美好，多么幸福。我目送著它，揮淚與它道別，想想明天會(huì)不會(huì)再見(jiàn)。
又是一個(gè)難熬的寒夜，寒冷遍布了全身，古都充滿心空，寂寞的也撒向世界，苦苦等待……
最美的太陽(yáng)優(yōu)秀作文 篇3
我喜歡太陽(yáng)，喜歡它照耀萬(wàn)物、溫暖世界，喜歡它穿破云霧高掛天空；喜歡它熱情似火，明亮如燈······
我喜歡太陽(yáng)，每次看到它，我就感覺(jué)很溫暖，就像生活中的感動(dòng)，在內(nèi)心蕩漾、欣喜。
南方氣候溫暖，幾十年未見(jiàn)過(guò)一次雪。可就在08年下了一次令人永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷的冰災(zāi)，導(dǎo)致幾百萬(wàn)人受到傷害，打工者無(wú)法回家，“駐守”在機(jī)場(chǎng)、火車(chē)站、村里人因雪災(zāi)導(dǎo)致蔬菜，農(nóng)作物受到嚴(yán)重威脅，有的甚至死亡，司機(jī)師傅有的停在高速公路上，過(guò)著冰冷又艱苦的日子，停水，停電等等災(zāi)難連片……就在這時(shí)，上演著人民心連心的幕幕感動(dòng)，湖南省有三個(gè)工人因搶修電路而從電塔上墜落，壯烈犧牲了；一個(gè)農(nóng)民用他簡(jiǎn)陋的小屋留住了44位在公路上因路滑而出車(chē)禍的乘客；小朋友把他的壓歲錢(qián)全部捐向了災(zāi)區(qū)，希望盡微薄之力；藝人們用他們精彩的表演為災(zāi)區(qū)募集善款；國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人親自走訪災(zāi)區(qū)，慰問(wèn)災(zāi)民……像這樣的事太多了，讓我們感動(dòng)，給我們激勵(lì)，再冷的冬天也因此而溫暖起來(lái)，像太陽(yáng)一樣。
最美麗的太陽(yáng)不是它光艷美麗的外表，而是時(shí)刻散發(fā)的溫暖力量，人你也一樣，善良的本性始終為社會(huì)，為大家所贊揚(yáng)，守住一份溫暖，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，從小事做起。
最美的太陽(yáng)優(yōu)秀作文 篇4
你是太陽(yáng)，給人溫暖，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)你；你是太陽(yáng)，光芒四射，孩子們無(wú)不喜歡你；你是太陽(yáng)，照亮了我們的世界，和我們一起去探索奧秘，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
你留著一頭齊耳的短發(fā)，干凈利落，一個(gè)紅紅的嘴唇，鼻梁上掛著一副眼鏡，儼然一副學(xué)者的模樣。
初見(jiàn)你時(shí)，你意氣風(fēng)發(fā)，與我們打成一片。你幽默的把女生叫為“美羊羊”，男生叫為“帥洋洋”，而您就是羊村的村長(zhǎng)。大家生活在同一個(gè)集體，都喜歡你的幽默，喜歡你身上的每一點(diǎn)。
你講課娓娓動(dòng)聽(tīng)，我們聽(tīng)得津津有味，我們都愛(ài)上你的課。
同學(xué)考不好了，你不會(huì)批評(píng)他，只是與他找出錯(cuò)誤，認(rèn)真修改，爭(zhēng)取下一次考個(gè)好成績(jī)。同學(xué)生病了，您眉宇間充滿了擔(dān)憂，時(shí)不時(shí)就關(guān)心兩句。
你把四十分鐘站了幾年，十幾年，甚至幾十年。粉筆在您的雙鬢染上了白霜，歲月在您的臉上寫(xiě)滿了滄桑。多少個(gè)春夏秋冬，黑板上有你精彩的演講。你是綠葉，沒(méi)有燦爛的色彩，卻襯出了花朵的絢麗；你更是一輪火紅的驕陽(yáng)，把關(guān)切的語(yǔ)言、溫暖的眼神灑遍你經(jīng)過(guò)的每一個(gè)角落。
人們說(shuō)你是春雨，潤(rùn)物無(wú)聲，落地?zé)o痕；人們說(shuō)你是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；人們說(shuō)你是園丁，播灑汗水，收獲希望……
有你今天一番辛勞的耕耘，明天定會(huì)有桃李的芬芳。啊，老師，您是太陽(yáng)，照亮了我們前進(jìn)的道路。
最美的太陽(yáng)優(yōu)秀作文 篇5
“我的世界因?yàn)橛心悴艜?huì)美，我的天空因?yàn)橛心悴粫?huì)黑。你是我成長(zhǎng)路上的堡壘，給我翅膀，讓我可以翱翔！”這是《最美的太陽(yáng)》中的歌詞。
對(duì)啊！我們身邊的老師不正是這樣的嗎最美鄉(xiāng)村教師”中：徐德華――馬背上的校長(zhǎng)。他看見(jiàn)鄉(xiāng)村里沒(méi)有路，他花了一年時(shí)間為孩子們砍出一條路；學(xué)生沒(méi)有書(shū)，他用兩匹白馬馱回學(xué)生們的書(shū)。他，用20多年的時(shí)間，用自己艱辛的勞動(dòng)托起了孩子們的希望，也用自己的美麗情懷感染著自己的學(xué)生，也感動(dòng)了人們。
鄧麗――一個(gè)人改變一個(gè)學(xué)校。三年堅(jiān)守，她用知識(shí)和愛(ài)心耕耘著70多名孩子的未來(lái)。高原之巔，她用熱情和青春守護(hù)著“高原花朵”的成長(zhǎng)。在海拔1800多米的湖北恩施鶴峰縣中營(yíng)鄉(xiāng)，有所高原小學(xué)。三年前大學(xué)畢業(yè)不久的鄧麗來(lái)到了這里。她猶如一朵雪蓮花，為孩子帶來(lái)了知識(shí)與快樂(lè)，為落后的高原小學(xué)帶來(lái)了生機(jī)和希望。
最美的太陽(yáng)優(yōu)秀作文 篇6
如果人們說(shuō)母愛(ài)似海，深邃而又廣大，但我卻認(rèn)為母愛(ài)是輪太陽(yáng)。在春天幻想，夏天繁盛，秋天成熟，冬天沉思，在我悲傷時(shí)給我慰藉，在我灰心時(shí)給我希望，在我軟弱時(shí)給我力量，在我沮喪時(shí)給我微笑。
我母親的愛(ài)就像《逃家小兔》上兔媽媽的愛(ài)一樣：我是溪中的鱒魚(yú)，媽媽是溪邊的捕魚(yú)人；我是高山上的大石頭，媽媽是爬山的人；我是花叢中的小花，媽媽是為這叢花付出心血的園丁；我是翱翔天際的飛鳥(niǎo)，媽媽是小鳥(niǎo)的家園；我是航行到各地的小帆船，媽媽是促我航行的風(fēng)……媽媽的愛(ài)承載著對(duì)我的一切希望，我好，她就好，我快樂(lè)，她自然也快樂(lè)。
我愛(ài)閱讀，我愛(ài)書(shū)中字里行間透出的真諦，所以，當(dāng)我看到這篇《血染的母愛(ài)》時(shí)，我又被震撼了……2002年2月23日，在奧地利西南部阿爾卑斯山的費(fèi)拉茨合地有一個(gè)滑雪場(chǎng)，這天，一對(duì)母女穿著銀色的羽絨服來(lái)這里滑雪。當(dāng)她們穿著銀色的羽絨服入場(chǎng)時(shí)，被一位先生攔下了，因?yàn)樗齻兊囊路伾脱┦窒嘟f(wàn)一迷路很難被發(fā)現(xiàn)，但母女倆不聽(tīng)勸告硬是穿著這身衣服入場(chǎng)了。那位先生對(duì)母女們說(shuō)：“要從插彩旗的區(qū)域滑，千萬(wàn)不要走到別的地方！”但母女？門(mén)都被雪景迷住了，走走停停，漸漸偏離了彩旗區(qū)域。
而且偏偏這個(gè)時(shí)候，雪崩發(fā)生了，母女們被埋在雪里，飛機(jī)幾次路過(guò)這里，但因?yàn)樗齻兊囊路粔蝻@眼，救援人員都沒(méi)有看見(jiàn)她們。幾天后，女兒在病房中被救醒，而她的母親卻不見(jiàn)了。救援人員是哭著對(duì)她說(shuō)的：“你的母親……她……她用巖石切片，割開(kāi)了自己的動(dòng)脈……”我哭了，對(duì)她母親的這種舍己為人感動(dòng)了，我從而想到了我的母親。她不過(guò)才36歲，頭發(fā)已不到我的1/2，在稀疏的頭發(fā)中，竟然還有幾絲飄逸的額白發(fā)！
她不過(guò)才36歲，原來(lái)高我很多的個(gè)子，好像一夜間縮短了，我知道，總有一天我會(huì)比媽媽還高，她一天天變矮，我一天天變高，看著媽媽瘦小的身影，我的心仿佛被狠狠揪了一下子。她不過(guò)才36歲，雖然我比媽媽小24歲，但我的腳已經(jīng)比媽媽的腳還大了，每當(dāng)我看到媽媽那雙布滿老繭、消瘦的腳時(shí)，我的淚又止不住流淌……
也許有一天，我的媽媽真正老了，我不祈求時(shí)光老人可以重回媽媽身邊，只希望她能夠健康快樂(lè)，因?yàn)樗鞓?lè)，我就快樂(lè)，她開(kāi)心，我就開(kāi)心，她微笑，我就微笑。“我的世界？因?yàn)橛心悴艜?huì)美，我的天空？因?yàn)橛心悴粫?huì)黑，給我快樂(lè)？為我傷心流眼淚，給我寬容？讓我展翅能高飛……”細(xì)細(xì)聆聽(tīng)這首歌，母親，您就是我唯一的、最美的、永遠(yuǎn)發(fā)光的太陽(yáng)！
最美的太陽(yáng)優(yōu)秀作文 篇7
三年時(shí)光，匆匆流逝，改變的是我們的容貌，成熟的是我們的心理，但她對(duì)我們的愛(ài)與期望卻從沒(méi)改變過(guò)。她用粉筆點(diǎn)綴我們的多彩人生，三尺講臺(tái)上講述為人處世之道，她就是敬愛(ài)的班主任劉凱歡，我們心中最美的太陽(yáng)。
她留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色秀發(fā)，沒(méi)有過(guò)多的裝飾，總給人一種親切、舒適的感覺(jué)。老師為了鼓勵(lì)我們，每天很早來(lái)到教室，卻永遠(yuǎn)是最后離開(kāi)，所以她才有了淡淡的黑眼圈，秀發(fā)也不再飄逸。有時(shí)，她喘著粗氣到教室，就知道身材微胖的她一定是一路小跑過(guò)來(lái)的，老師三年來(lái)的給予說(shuō)也說(shuō)不盡。
她是一個(gè)對(duì)工作嚴(yán)肅認(rèn)真的人，對(duì)我們也是很?chē)?yán)厲的，相處長(zhǎng)了，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)她也很平易近人，童心未泯的她就像我們的大姐姐一樣。老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，當(dāng)你怯懦時(shí)，溫柔的目光注視著你的內(nèi)心使你頓時(shí)無(wú)比溫暖，但如果你犯了錯(cuò)誤了，嚴(yán)厲的目光會(huì)讓你感到羞愧。
老師有著甜美、清脆的聲音，每次朗讀課文時(shí)，我們都情不自禁的沉浸其中。又是一堂語(yǔ)文課，老師說(shuō)：“上課。”我們卻聽(tīng)到了老師沙啞的聲音，沒(méi)有往日的動(dòng)聽(tīng)，老師卻一直堅(jiān)持著為我們上課。同學(xué)們盡量讓老師少說(shuō)話盼望著早下課，但是這節(jié)課似乎特別漫長(zhǎng)，老師的堅(jiān)強(qiáng)，同學(xué)們的不忍，下課鈴在同學(xué)們的期盼中終于響了。一聲“下課。”沙啞的.聲音回蕩在耳旁‘“老師辛苦了。”同學(xué)們心中的石頭終于落下。但是第二天，老師幾乎說(shuō)不出話來(lái)了。在校醫(yī)務(wù)室我看到打針的老師，以后幾天老師的杯子里總是有著各種保護(hù)嗓子的藥。老師總是如此，默默的為我們付出，唯一希望的就是我們能取得優(yōu)異的成績(jī)，成一個(gè)有用之人。
華麗的辭藻，優(yōu)美的語(yǔ)句對(duì)于老師似乎都是多余的，無(wú)私奉獻(xiàn)是對(duì)老師最好的詮釋。我們的老師如春蠶，如蠟炬，更似那辛勤的園丁，盡管歲月會(huì)磨滅記憶，記憶將不再清晰，但她卻永遠(yuǎn)是我們心靈深處最美的太陽(yáng)。
最美的太陽(yáng)優(yōu)秀作文 篇8
清晨，東方漸漸泛起一片魚(yú)肚白，一道紅色的霞光從天邊噴射出來(lái)，它將千百萬(wàn)縷光芒撒向大地，溫暖著人間萬(wàn)物。老師就是那最美的太陽(yáng)，我們就是太陽(yáng)下的某棵小草，某一朵小花，在老師的呵護(hù)陪伴下，一路健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
張老師是我們的班主任。她中等個(gè)，清瘦的瓜子臉上嵌著一雙充滿魅力的大眼睛，一頭打成卷的馬尾辮更稱(chēng)出她的利索和清爽。有時(shí)，她嚴(yán)厲的目光令我心里七上八下；有時(shí)，她那樂(lè)呵呵的話語(yǔ)又令我樂(lè)得開(kāi)懷……
記得三年級(jí)的一個(gè)星期一，陽(yáng)光明媚。上課鈴響過(guò)，我們寫(xiě)著自習(xí)內(nèi)容，混亂的教室里不時(shí)傳來(lái)班長(zhǎng)管焦急大喊聲。過(guò)了一會(huì)兒，“篤篤”的高眼鞋聲伴著您蒼白的臉色走進(jìn)教室，邁著沉重的腳步推開(kāi)教室的門(mén)，清脆的聲音在教室里久久回響著。豆大的汗珠從您的臉頰淌下，您忍著病疼的折磨，堅(jiān)持著在黑板上寫(xiě)出一個(gè)又一個(gè)清秀的大字，為了我們茁壯成長(zhǎng)，您付出了太太多太太多；讓我感動(dòng)。在我生病住院的日子里，您怕我落課太多，課堂上不斷的提問(wèn)我問(wèn)題，幫助我著落差，我深深的感激。
我們是最最受寵的幸運(yùn)兒，我們班級(jí)是唯一一個(gè)從小學(xué)一年級(jí)到五年級(jí)沒(méi)有換過(guò)班任的班級(jí)。不知何時(shí)我們漸漸高過(guò)您的肩膀，你了解我們每一個(gè)孩子勝過(guò)父母，您用心的呵護(hù)著我們每一個(gè)孩子如同媽媽一樣，一路伴著我們走過(guò)溫暖的五年，我們之間有著太多的感動(dòng)與美好，永遠(yuǎn)記憶在我幼小地心田；你不僅像辛勤園丁為我們修枝剪葉，讓我們長(zhǎng)成參天大樹(shù)苗；還像蠟燭一樣燃燒自己，照亮我們，為我們指引前行的方向！
我愛(ài)您老師！小學(xué)生活即將結(jié)束，我們要以最優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您，做永遠(yuǎn)的朋友！愛(ài)您！
最美的太陽(yáng)優(yōu)秀作文 篇9
老師，瀟灑俊逸，學(xué)識(shí)淵博，雖嚴(yán)肅但又不失幽默，同學(xué)們都很愛(ài)他，他更是我心中的偶像。
在老師離開(kāi)的一個(gè)月里，我開(kāi)始瘋狂的懷念那些早已失去的感動(dòng)；那些延續(xù)的期待；那些身在福中不知福的日子；那些嚴(yán)肅又慈祥且充滿愛(ài)的眼神。而這一切，一隨老師的離開(kāi)而永遠(yuǎn)成為回憶，無(wú)法追回。
在老師離開(kāi)的一個(gè)月里，我開(kāi)始瘋狂的寫(xiě)字，一本又一本，只為把那些令我感動(dòng)，溫暖的畫(huà)面永遠(yuǎn)記住，像太陽(yáng)一樣，永遠(yuǎn)發(fā)光發(fā)熱，永遠(yuǎn)給我一種力量讓我去努力，去奮斗。
mp3里放著張杰的《最美的太陽(yáng)》——“我的世界因?yàn)橛心悴艜?huì)美，我的天空因?yàn)橛心悴粫?huì)黑，給我寬容，讓我能展翅高飛……你是我筑夢(mèng)路上最美的太陽(yáng)”，而我的老師又何嘗不是我最美的太陽(yáng)呢？?jī)赡陙?lái)，是老師讓我在被愛(ài)中學(xué)會(huì)愛(ài)——“愛(ài)你的爸爸媽媽?zhuān)驗(yàn)槭撬麄凁B(yǎng)育了你；愛(ài)你的朋友、同學(xué)，因?yàn)槭撬麄兣隳阋黄痖L(zhǎng)大”。是老師，讓我學(xué)會(huì)寬容——“不要?jiǎng)e人傷害你一次你就記恨人一輩子”，是老師讓我學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)融入集體——“不是世界迎接你而是你去迎接世界”。而這些是書(shū)本無(wú)法教給我的，是別人無(wú)法給予我的，想到這里，窗外的一切在我眼里開(kāi)始模糊起來(lái)。
在老師離開(kāi)的一個(gè)月里，我好迷茫，好失落，灰暗的燈光下我找不到出路，我哭了，放肆且無(wú)力，因?yàn)槲沂窃谡也坏阶屪约翰豢薜睦碛膳c勇氣……兩年，好快，一切都來(lái)不及整理，在未來(lái)，有多少個(gè)兩年可以供你無(wú)情的揮霍，又有多少個(gè)兩年可以在被愛(ài)中享受溫暖——我們身邊有很多愛(ài)，來(lái)不及珍惜，就被愛(ài)絆住了手腳。
謝謝你——一個(gè)教我怎樣長(zhǎng)大的老師。
謝謝你——我成長(zhǎng)路上最美的太陽(yáng)。
最美的太陽(yáng)優(yōu)秀作文 篇10
你的笑，你的淚，是我筑夢(mèng)路上最美的太陽(yáng)。
——題記
太陽(yáng)的光芒從不會(huì)因白云的阻擋而失去了方向；直行的航帆從不會(huì)因巨浪的侵襲而喪失了力量；現(xiàn)在的我決不會(huì)因內(nèi)心的恐懼而放棄了希望。只因頭上有陽(yáng)光，夢(mèng)想在路上。
小時(shí)候的我，因聽(tīng)兩遍就學(xué)會(huì)了一首《小草》被寵溺我的家人扣上了“好記憶”的頭銜，在他們看來(lái)我天生的好記憶力是上天賜予我的法寶，可是，這再好的記憶一遇到內(nèi)心的恐懼，還能勝利嗎？
在一次初二的英語(yǔ)課文背誦比賽中，成績(jī)還算不錯(cuò)的我被老師報(bào)上了名。聽(tīng)聞這件事后，我開(kāi)心不已，因?yàn)槲医K于可以像別人一樣站在那個(gè)舞臺(tái)上享受別人的目光了，但開(kāi)心過(guò)后，一陣涼風(fēng)從我的脊背直襲而來(lái)，我會(huì)怯場(chǎng)。
接下來(lái)的幾天時(shí)間里，我用所有的業(yè)余時(shí)間把一本書(shū)的閱讀課文全部背了下來(lái)。
比賽那天，天空是晴的，陽(yáng)光絲毫不被阻擋的投到我的身上，讓我內(nèi)心的不安減輕了少許。抬頭看那陽(yáng)光，感受到他的溫暖，給了我無(wú)窮的力量。終于，我完成了我的演講，雖然名次不好，但在我看來(lái)我能克服內(nèi)心的恐懼已經(jīng)是成功了。我?guī)е胰说暮裢彝獾年?yáng)光圓了我的夢(mèng)想，這便是一種成長(zhǎng)。堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，無(wú)論遇到多大的阻擋，哪怕是滿地的荊棘，我們也要拔掉荊棘，繼續(xù)前行，這便是陽(yáng)光教給我的道理。堅(jiān)持、克服也代表成長(zhǎng)。
或許我會(huì)再遇到種困難，或許我會(huì)哭，會(huì)流淚，但我的世界依然會(huì)是晴天。
太陽(yáng)光芒萬(wàn)丈，而陽(yáng)光卻不減力量，十幾年來(lái)的道路，有束陽(yáng)光總會(huì)照耀著我成長(zhǎng)，大抵這就是所謂的在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
陽(yáng)光的力量伴隨我的成長(zhǎng)，它的喜怒哀樂(lè)，是我筑夢(mèng)路上最美的太陽(yáng)。
最美的太陽(yáng)優(yōu)秀作文 篇11
太陽(yáng)是人間的“光源”，如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將是一片黑暗，人類(lèi)無(wú)法生存，植物也將枯萎死去。所以，我們要感謝太陽(yáng)，感謝它給了我們賴(lài)以生存的環(huán)境。
早晨的太陽(yáng)給人以朝氣，蓬勃向上的精神。天空微微泛起魚(yú)肚白，漸漸變?yōu)榧t色、深紅、火紅，宛如一位亭亭玉立的少女剛出閣時(shí)嬌羞的面孔。人們也開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，雞叫聲，做飯聲，吆喝聲響成一片。上班的上班，上學(xué)的上學(xué)，干活的干活。聲音由小變大，最后終于開(kāi)始了一天的忙碌。朝陽(yáng)是人們新生的希望，它告訴我們，做任何事都要心存希望，只要你勇于去面對(duì)，敢于去創(chuàng)新，成功就在前方。新生的太陽(yáng)就是一個(gè)新的生命，一切從頭開(kāi)始。
中午的太陽(yáng)是最溫暖，最火熱的。在冬天，搬個(gè)凳子，面朝太陽(yáng)，陽(yáng)光像金子一樣灑在臉上，陽(yáng)光與皮膚接觸的熱布滿全身每個(gè)血管，使你的毛孔舒展開(kāi)來(lái)，貪婪的吸收這久違的溫暖。就像我們青年時(shí)代，做我們想做的事，敢于拼搏，到老了在肯安心的脫去一身的疲憊。
夕陽(yáng)是最美，最令人流連忘返的太陽(yáng)，天邊就像一塊快金紅的綢緞，一寸一寸的向西方下墜。它安靜的走了，留下片片紅暈。這時(shí)你看它，它會(huì)使你變得沉默。這片片紅暈不就是我們一生中留下最輝煌的業(yè)績(jī)嗎？它將永遠(yuǎn)留在人們心中——永不磨滅。
太陽(yáng)，最美的太陽(yáng)，我贊美你，我歌頌?zāi)恪哪闵砩衔铱吹搅宋业囊簧鳛橹腥A兒女，該怎樣走好自強(qiáng)不息的道路。
最美的太陽(yáng)優(yōu)秀作文 篇12
“我的世界因?yàn)橛心悴艜?huì)美，我的天空因?yàn)橛心悴粫?huì)黑。你是我成長(zhǎng)路上的堡壘，給我翅膀，讓我可以翱翔！”這是《最美的太陽(yáng)》中的歌詞。
對(duì)啊！我們身邊的老師不正是這樣的嗎最美鄉(xiāng)村教師”中：徐德華——馬背上的校長(zhǎng)。他看見(jiàn)鄉(xiāng)村里沒(méi)有路，他花了一年時(shí)間為孩子們砍出一條路；學(xué)生沒(méi)有書(shū)，他用兩匹白馬馱回學(xué)生們的書(shū)。他，用20多年的時(shí)間，用自己艱辛的勞動(dòng)托起了孩子們的希望，也用自己的美麗情懷感染著自己的學(xué)生，也感動(dòng)了人們。
鄧麗——一個(gè)人改變一個(gè)學(xué)校。三年堅(jiān)守，她用知識(shí)和愛(ài)心耕耘著70多名孩子的未來(lái)。高原之巔，她用熱情和青春守護(hù)著“高原花朵”的成長(zhǎng)。在海拔1800多米的湖北恩施鶴峰縣中營(yíng)鄉(xiāng)，有所高原小學(xué)。三年前大學(xué)畢業(yè)不久的鄧麗來(lái)到了這里。她猶如一朵雪蓮花，為孩子帶來(lái)了知識(shí)與快樂(lè)，為落后的高原小學(xué)帶來(lái)了生機(jī)和希望。
宋玉剛——堅(jiān)守責(zé)任。他在拉薩墨竹工卡縣海拔4500米的日多鄉(xiāng)小學(xué)教書(shū)。宋玉剛惦念年邁雙親，也牽掛著學(xué)校里的學(xué)生，但他選擇留下。18年中，他有兩次調(diào)動(dòng)的機(jī)會(huì)，但他堅(jiān)守著責(zé)任，留在了孩子身邊。
還有肖山、于貴勤、劉效忠、馬復(fù)興、陳萬(wàn)霞、吳金城……人，為了大山中的孩子們能走出大山，而努力著。他們這種舍己為人的事跡感動(dòng)了我，他們就是最美的太陽(yáng)！
假如我是小船，老師就是導(dǎo)航的燈塔；假如我們是花朵，老師就是最美的太陽(yáng)；假如人生是一座燈塔，老師就是讓我們攀爬的柱。總而言之，老師是擎天的柱；滋潤(rùn)大地的春雨，讓人類(lèi)綿延不斷的大軍。
不管是華發(fā)滿頭，還是青春年少，讓我們手牽手，躬下身，向所有老師虔恭的祝福，并說(shuō)一聲：“謝謝老師，你們是我最美的太陽(yáng)！”
最美的太陽(yáng)優(yōu)秀作文 篇13
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余暉，我擁一絲最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的，漫漫書(shū)海，我尋一本最經(jīng)典的。
讀完《童年》這本書(shū)，我的感受頗深。首先，與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，幸福的！在家里，父母寵愛(ài)著，關(guān)心著，保護(hù)著。在學(xué)校，有老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴，真正可以說(shuō)是無(wú)憂無(wú)慮。而高爾基呢？與我們恰恰相反。有人說(shuō)：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人。”就是這樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會(huì)中，他那顆光明和博愛(ài)的心沒(méi)有動(dòng)搖，沒(méi)有被污染，反而變得越加開(kāi)闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧！這本書(shū)告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》 這本書(shū)，讓我深感受益，讓我明白了，毅力也是成功之本，是一種韌勁，是一種積累。荀子有云：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”
毅力也需要堅(jiān)持，在堅(jiān)持的同時(shí)也需要毅然斷然的決斷，正所謂“當(dāng)斷不斷，反受其害”。有毅力的人面對(duì)考驗(yàn)?zāi)軘嗳怀踔钟欣诔种院恪Ｔ谂Ρ枷虺晒Χ沟穆飞希挥袌?jiān)強(qiáng)的毅力才能克服前進(jìn)道路上的種種困難和挫折，才能獲得成功，所以堅(jiān)強(qiáng)的毅力是通向成功的捷徑。
目前作為中學(xué)生的我，我知道了我應(yīng)該做什么！
重讀西游記，有感而發(fā)。《西游記》塑造了四個(gè)鮮明的人物形象：唐僧－誠(chéng)心向佛、頑固執(zhí)著，孫悟空－正義大膽、本領(lǐng)高超是妖怪們的克星，豬八戒－貪財(cái)好色，但又不缺乏善心，沙僧－心地善良、安于天命。這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對(duì)比，這使我不得不佩服作者寫(xiě)作技藝的高超，也許作者善于刻畫(huà)人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜歡的便是孫悟空，因?yàn)樗裢◤V大、技藝高超，一路保護(hù)唐僧成功地取得了真經(jīng)，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢于和強(qiáng)大勢(shì)力做斗爭(zhēng)的勇敢的精神令我十分欣賞高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”不錯(cuò)，書(shū)是我們成長(zhǎng)的搖籃，而那些經(jīng)典書(shū)籍，則是無(wú)法超越的傳奇。
無(wú)意間，經(jīng)典名著已陪伴我走過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)日日夜夜，它的情節(jié)，它的天真，它的驚險(xiǎn)，無(wú)一不甘落后牽動(dòng)著我的每一根心弦。它們，就是世間最美的太陽(yáng)，它們散發(fā)著光輝，永遠(yuǎn)都是神圣的！
誦讀經(jīng)典，享受這世間最美的太陽(yáng)。漫漫書(shū)海中，我要挑選幾本最經(jīng)典的，一路上便不會(huì)寂寞。經(jīng)典，一路有你，便風(fēng)雨無(wú)阻！
最美的太陽(yáng)優(yōu)秀作文 篇14
今天，當(dāng)陽(yáng)光照到我的身上時(shí)，我不由想起了4年前的事。
那時(shí)候，我上大班，因?yàn)槲沂莻�(gè)“直腸子”，心里想什么，嘴上就說(shuō)什么，也沒(méi)動(dòng)動(dòng)腦子想想我說(shuō)出去的話會(huì)不會(huì)得罪人。所以我最好的朋友也漸漸和我疏遠(yuǎn)了。我常哭著讓媽媽幫我找個(gè)知心朋友，可是我總是改不了那個(gè)“壞毛病”。這個(gè)學(xué)期結(jié)束以后，媽媽告訴我我說(shuō)：“孩子，以后太陽(yáng)就是你的朋友，它永遠(yuǎn)會(huì)和你在一起的”。從此，我每天早上對(duì)太陽(yáng)問(wèn)好，每天中午對(duì)太陽(yáng)唱歌、跳舞，和太陽(yáng)灑下來(lái)的那一束束陽(yáng)光玩游戲。下午對(duì)太陽(yáng)告別，日復(fù)一日，我也漸漸地改掉了我的“壞毛病”。又一個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)了，這時(shí)我上一年級(jí)了，媽媽又告訴我說(shuō)：“孩子，你現(xiàn)在長(zhǎng)大了，不再需要永遠(yuǎn)握不上的“朋友”了。去吧，找你的同學(xué)，和她們交朋友吧！她們以后是不會(huì)和你疏遠(yuǎn)的。”我問(wèn)：“為什么？”媽媽笑著說(shuō)：“因?yàn)槟愫吞?yáng)交朋友的時(shí)候，改掉了你的“壞毛病”了。”聽(tīng)了媽媽話，我高興極了！第二天，我和以前我最好的朋友又成了好朋友，我非常高興。光陰似箭，不知不覺(jué)。我現(xiàn)在已經(jīng)上四年級(jí)了。而我和太陽(yáng)的事，讓我模模糊糊的懂得了：一點(diǎn)一點(diǎn)的改變自己的缺點(diǎn)，會(huì)使我們更快樂(lè)。
我6歲那年意義非凡，而是因?yàn)槲液吞?yáng)交朋友時(shí)，學(xué)會(huì)了改正自己的缺點(diǎn)。在我眼里，太陽(yáng)，不分白天黑夜的照亮著我。
最美的太陽(yáng)優(yōu)秀作文 篇15
花，美在色彩；天，美在清轍；云，美在純潔；山，美在巍峨；人，美在靈魂，而那一縷靈魂需要最美的太陽(yáng)照耀。
在我心目中，有一顆最美的太陽(yáng)，她用那燦爛的光芒照亮了我漫漫的人生長(zhǎng)路，使我沐浴在溫暖的陽(yáng)光下，不再浸在黑暗中。
那顆太陽(yáng)就是深?lèi)?ài)著我的母親。母親，我想說(shuō)，因?yàn)橛心悖业奶炜障聲?huì)黑。因?yàn)橛心悖业氖澜绮艜?huì)更加美麗，您永遠(yuǎn)是我心中的一顆永不墜落的太陽(yáng)。
記得在沒(méi)有讀書(shū)時(shí)，一次玩的時(shí)候，不小心把腳崴脫臼了，是您抱起了我，急得眼淚都流了下來(lái)。你抱著我跑到公路上，焦急地等車(chē)，淚水和汗珠都浸濕了你的面顏，可你什么都不顧，還不時(shí)安慰我！終于，我在你的細(xì)心照料下很快康復(fù)了。
從此，你便成了我心目那顆美麗的太陽(yáng)，是您讓我讀懂了你對(duì)我的愛(ài)。
我的母親是一個(gè)傳統(tǒng)的農(nóng)村婦女，很平凡，也很辛勞。就是你對(duì)我的愛(ài)滋養(yǎng)著我，使我茁壯成長(zhǎng)，是你教了我為人處事的基本道理。
記得我小時(shí)候經(jīng)常偷鄰家小妹妹的糖吃，還跑到別人家的菜園偷黃瓜，跑到果園偷桃子。您發(fā)現(xiàn)后，打罵了我，可有誰(shuí)知道你的心在滴血呢！那天，你對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“義兒，做人要做好人，你要想吃東西，就跟我說(shuō)，我給做。你下次再拿人家的東西吃，我就不要你了！”
從此，我安分了，不再做不光榮的事，因?yàn)槲倚闹杏幸活w美麗的太陽(yáng)照耀著我。
不知道從什么時(shí)候起，我發(fā)現(xiàn)母親的頭上竟有幾根銀絲，手也變得粗糙了。但母親給我的愛(ài)依舊不變，并且對(duì)我的學(xué)習(xí)更加重視了。
記得有一次，我的作文得了一等獎(jiǎng)，并且在國(guó)家級(jí)刊物上刊登了。當(dāng)我把這些遞給母親時(shí)，媽媽的臉上頓時(shí)笑開(kāi)了花，她撫著我的肩，告訴我要繼續(xù)努力。此刻，我覺(jué)得是世界上最幸福的人。
母親，你是一顆最美的太陽(yáng)，用你燦爛的陽(yáng)光照耀著我，給了我希望；
母親，你是一顆最美的太陽(yáng)，用你無(wú)私的愛(ài)滋養(yǎng)著我，給了我健康；
母親，你是一顆最美的太陽(yáng)，用你的諄諄教導(dǎo)，教我為人處事；
母親，謝謝你，您是世界上最美的一顆永不墜落的太陽(yáng)！
最美的太陽(yáng)優(yōu)秀作文 篇16
最美麗的太陽(yáng)照亮了我們的夢(mèng)想之路，讓我們不再困惑。最美麗的太陽(yáng)，溫暖地包裹著年輕的心，給我們溫暖的陽(yáng)光；最美的陽(yáng)光用愛(ài)滲透著孩子的夢(mèng)想，讓我們更加堅(jiān)強(qiáng).....因?yàn)樗驮谖覀兩磉叀?/p>
她直挺挺地坐在柔軟的皮椅上，緊緊地握著紅色的筆，皺著眉頭，盯著厚厚的一疊書(shū)寫(xiě)書(shū)籍:密密麻麻的筆跡像一窩黑螞蟻。涂鴉中幾乎沒(méi)有方形字符。她有一半時(shí)間沒(méi)有抱怨，但不知疲倦地努力批改試卷。
"我羨慕你有這樣一位溫柔負(fù)責(zé)的老師！"不同班級(jí)的學(xué)生投來(lái)羨慕的目光，就像兩個(gè)閃亮的手電筒。
我的老師？我的老師！我不禁想......
六年前，我們的第一張臉:她溫柔的眼睛看起來(lái)像一個(gè)湖泉；淺淺的嘴角上嵌著一顆榆樹(shù)錢(qián)大小的痣，像石，一個(gè)溫柔的美人，“一雙丹鳳三角的眼睛，兩彎柳葉垂在眉心。他身材苗條，體格妖嬈，他的粉臉有春天的力量，他的紅唇在他笑之前就有了味道。”
緊緊關(guān)閉的心之幕緩緩打開(kāi)，傾瀉出三年前的印象。
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我不喜歡像中文這樣的科目，因?yàn)槲议喿x較少。當(dāng)我碰巧遇到一個(gè)會(huì)看圖寫(xiě)字的人時(shí)，我只是敷衍了事。從那以后，分?jǐn)?shù)越來(lái)越高，“無(wú)話可說(shuō)”的問(wèn)題變得無(wú)法解決。由于閱讀量少，她的胃又平又平，而張文又平又平，所以班上充滿了云霧，到處“碰壁”。她在這云霧中飄進(jìn)了我的生活。
當(dāng)我有生以來(lái)第一次寫(xiě)作文時(shí)，我知道我在哪里更準(zhǔn)確。然而，當(dāng)薄薄的作文散發(fā)出來(lái)時(shí)，耀眼的樂(lè)譜仍然深深地印在我的心里。窗外的天空空，雨水如期來(lái)到大地，像烈士們奔向戰(zhàn)場(chǎng)等死，埋在大地的鐮刀下帶著一絲苦澀。天空空擺動(dòng)，張文空擺動(dòng)，心空擺動(dòng)。風(fēng)帶著一絲輕蔑拂過(guò)它:密集的紅色圓圈鎖住了一排排的字符，無(wú)盡的紅色墨水棒劃掉了“辛苦杰作”的碎片，刺痛了我的心。淚水弄臟了字跡，紅黑墨水混合在一起，模糊地看到文章結(jié)尾的一個(gè)大評(píng)論:如果能增加一些具體的事件會(huì)更好。老師也想認(rèn)識(shí)你勇敢的哥哥。我小心翼翼地用紙巾擦去字跡上的淚痕:許多句子經(jīng)過(guò)分散和重組后更加流暢。紅色的粗棍子劃掉了無(wú)用的語(yǔ)句，就像胖子身上覆蓋著柔軟的脂肪，留下強(qiáng)壯的骨骼和肌肉。雨漸漸停了，窗簾后面有微弱的光。他推開(kāi)窗戶，看到殘留在樹(shù)上的水珠反射著微弱的光，像成千上萬(wàn)個(gè)熒光點(diǎn)，閃爍著......在作文本里，一個(gè)帶著花的天使模糊地出現(xiàn)了......
從那以后，我的張文變得生機(jī)勃勃。不同的是，我從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)多的贊揚(yáng)。那些因?yàn)樗麄兊淖髌范飨略S多焦慮的眼淚的人，在模糊的淚水中，美麗而善良的臉龐出現(xiàn)在光影下，她不知疲倦的身影出現(xiàn)了。她以筆為教職員工，是我心中的“民族靈魂”......
我相信她和我在一起.......
也許時(shí)間會(huì)沖走一切，但在我靈魂中留下印記的太陽(yáng)依然光芒四射。
最美的太陽(yáng)優(yōu)秀作文 篇17
我的世界，因?yàn)橛心悴艜?huì)美。我的天空，因?yàn)橛心悴粫?huì)黑。
——題記
東方冉冉升起了一抹紅，啊，是朝陽(yáng)！
親情，是人生路上的一盞指明燈，照亮我們前行。學(xué)會(huì)感恩親情，是我們本身就應(yīng)盡的職責(zé)。
我感恩父母，是他們給予了我生命，讓我在這個(gè)世界有了棲溪之地。
我感恩姐姐，是她陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春秋，讓我不再孤單。
我感恩爺爺奶奶，是他們含辛茹苦把我拉扯大，讓我慢慢懂得孝道。
給我力量，你讓我變堅(jiān)強(qiáng)。不怕受傷，因?yàn)橛心阍谏砼浴?/p>
記得那年夏天，我和姐姐去了廈門(mén)鼓浪嶼游玩。來(lái)到一個(gè)海灘上，到處都是大小不一的石頭。我對(duì)它們產(chǎn)生了好奇心，小心翼翼地踩上一塊石頭，扔下所有的束縛，對(duì)著海，對(duì)著天，大聲地說(shuō)出了隱藏在心中的快樂(lè)。姐姐站在一旁，呆呆地看著我。突然，我的腳滑了一下，整個(gè)人從石頭上滾落下來(lái)。姐姐見(jiàn)狀，立即把我從石頭縫中拉出來(lái)。我笑嘻嘻地看著她，沒(méi)有一點(diǎn)疼痛感，她卻生氣地對(duì)我說(shuō)：“你啊，怎么這么不小心，還好只是一點(diǎn)擦傷，萬(wàn)一摔成骨折怎么辦呢！”“我……我，我也是不小心的嘛。”我略帶委屈地說(shuō)。衣服濕透了，姐姐只好帶我回賓館。到了賓館，姐姐拿出醫(yī)藥箱里的紅藥水，小心翼翼地用棉簽幫我涂抹在傷口上，并用她那嘴巴吹出涼颼颼的風(fēng)，在我的傷口間一掠而過(guò)。我的眼里含滿了愛(ài)的淚花，忍不住落下來(lái)。
你的話你的淚，你的笑你的美，在我眼中勝過(guò)最美的玫瑰。
感恩，在生命中是如此的不平凡；感恩，在生命中是如此的多姿多彩；感恩，在生命中是如此的靚麗繁華……
西邊緩緩降落一抹紅，啊，是夕陽(yáng)！
泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)，“蜜蜂從花中啜蜜，離開(kāi)時(shí)營(yíng)營(yíng)的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的”，沒(méi)錯(cuò)，連動(dòng)物都會(huì)感恩，更何況我們?nèi)祟?lèi)呢？讓我們懷揣著一顆感恩的心，感謝日月星辰，感謝山河大地，讓我們感謝自己，感謝自己擁有一個(gè)懂得感恩的靈魂。
點(diǎn)點(diǎn)繁星在夜空中璀璨發(fā)光，把夜空點(diǎn)綴得如此迷人。
你的笑你的淚，是我筑夢(mèng)路上，最美的太陽(yáng)。
最美的太陽(yáng)優(yōu)秀作文 篇18
六一到了，女孩怎么也開(kāi)心不起來(lái)。
太陽(yáng)溫暖著大地，女孩卻認(rèn)為這個(gè)世界很冷很冷。爸爸在女孩很小的時(shí)候就不在了，媽媽也患上白血病后去世了。女孩覺(jué)得，太陽(yáng)從來(lái)就沒(méi)有升起過(guò)，她的世界就是一片黑暗。
女孩坐在布滿歡笑聲的公園里，看到了一個(gè)由父母牽著的小孩，她的眼角泛起一一絲絲的淚光。她想起了從前過(guò)生日的場(chǎng)景，女孩嘟著嘴巴對(duì)媽媽說(shuō)：“你欠我一個(gè)六一兒童節(jié)，誰(shuí)讓你在六月二號(hào)生我。”女孩的眼睛里充滿了向往的神情。殘酷的現(xiàn)實(shí)又將她拉了回來(lái)，可即便是這樣，這歡樂(lè)的海洋里也沒(méi)有屬于女孩的快樂(lè)。
明天就是女孩期盼已久的生日了，媽媽還答應(yīng)過(guò)送女孩一條裙子，可現(xiàn)在媽媽已經(jīng)不在了，似乎生日都過(guò)得沒(méi)有意義了。
第二天，女孩坐在破爛的屋子里，眼角依舊掛著擦不去的淚光。忽然，一陣敲門(mén)聲響起，一群同學(xué)擁了進(jìn)來(lái)，為她送上了一個(gè)大大的生日蛋糕，帶給了她各自為她準(zhǔn)備的小禮物。同學(xué)們?cè)谝粔K兒唱歌跳舞、嬉戲打鬧。小屋里傳出了一陣陣歡聲笑語(yǔ)。
這一刻她感到了久違了的溫暖，也讓她明白了，她心中的陽(yáng)光沒(méi)有熄滅，在她的心中還有一個(gè)太陽(yáng)，一個(gè)最美的太陽(yáng)。
最美的太陽(yáng)優(yōu)秀作文 篇19
花開(kāi)的時(shí)候最珍貴，花落了會(huì)枯萎。火車(chē)軌道
——題記
早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照在我的課桌上，暖暖的。我便想起了你，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的你。
那是的我們正在為人生的第一個(gè)路口奮斗。一天二十四小時(shí)中有十小時(shí)都離不開(kāi)座位，停不下飛揚(yáng)的筆。我和你不僅僅是同桌關(guān)系，而且我們還住在同一個(gè)屋檐下。你有你奮斗的目標(biāo)我有我?jiàn)^斗的目標(biāo)。雖然我們?cè)谕黄鹋芫�上，但我們最終的歸宿卻不同。
當(dāng)然。我們也有些美好的回憶：一起出去玩，你教我滑旱冰，我們一起去補(bǔ)習(xí)，我們一起去學(xué)習(xí)舞蹈……可好景不長(zhǎng)。
不知在什么時(shí)候，不知為了什么事沒(méi)我們的關(guān)系漸漸的疏遠(yuǎn)了。我們不會(huì)像以前一樣說(shuō)心里話。或許是我們長(zhǎng)大了。懂得了人生最終還是要散的。天下沒(méi)有不散的宴席，我們只是兩個(gè)時(shí)間匆匆的過(guò)客。
你猶如清風(fēng)細(xì)雨，帶給我無(wú)盡的涼意；你猶如狂風(fēng)暴雨，帶給我無(wú)盡的寒冷；你猶如太陽(yáng)，帶給我不一樣的明天！
最美的太陽(yáng)優(yōu)秀作文 篇20
還記得那地動(dòng)山搖的一瞬間嗎？事隔一年，我們看到的汶川已經(jīng)不是一座廢墟了。是什么力量讓重建汶川的速度如此之快？是愛(ài)，是寶貴的愛(ài)，是無(wú)價(jià)的愛(ài)，是人世間最美好、最純潔的愛(ài)！
因?yàn)橛袗?ài)，困難已經(jīng)被克服；因?yàn)橛袗?ài)，人們的內(nèi)心不再恐懼；因?yàn)橛袗?ài)，雨后的彩虹無(wú)處不在。
星期五那天，我們學(xué)校舉辦了“伸出你的手，獻(xiàn)出你的愛(ài)”義賣(mài)活動(dòng)。全校同學(xué)們頂著烈日，紛紛使出渾身解數(shù)，向其他同學(xué)推銷(xiāo)自己班的商品。作為“小管家”的我當(dāng)然也沒(méi)閑著，匆匆地從我們班的攤位上抓起幾本書(shū)，急急地沖向操場(chǎng)。在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的共同努力下，活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，我們把所有的商品全部賣(mài)完。
這次義賣(mài)活動(dòng)，我們班一共賺了一千二百多元，不，這不是錢(qián)，這是同學(xué)們的一顆顆愛(ài)心，是同學(xué)們的一份份心意！雖然這些錢(qián)和許多大企業(yè)、許多愛(ài)心人士捐獻(xiàn)的巨款比起來(lái)，是那么地微不足道。但是我堅(jiān)信，災(zāi)區(qū)的人民一定可以感受得到我們的愛(ài)！
那些悲傷的記憶，就讓它隨風(fēng)飄遠(yuǎn)。當(dāng)愛(ài)重新降臨在大地，讓我們用愛(ài)點(diǎn)亮心中那盞燈，用愛(ài)撐起一片天，用愛(ài)去升起最美的太陽(yáng)！
最美的太陽(yáng)優(yōu)秀作文 篇21
如果說(shuō)生命是一條銀河，那青春就是那最璀璨的星光；如果說(shuō)生命是一片天空，那青春就是那最美的太陽(yáng)。
生命不就像那天空嗎？天空有時(shí)陽(yáng)光燦爛，那是生命中的快樂(lè)；有時(shí)靜若止水，那是生命中的平靜；有時(shí)陰云密布，那是生命中的荊棘。而那青春，就像太陽(yáng)，無(wú)論天空怎樣變幻，它都會(huì)亙古不變的升起，照亮天空，點(diǎn)燃希望，照耀夢(mèng)想。青春，就是太陽(yáng)！
五四運(yùn)動(dòng)就是那破曉——沖破黑暗，迎接光明。它是青春的第一個(gè)音符，引領(lǐng)著生命的主旋律。它用它那點(diǎn)點(diǎn)金光，照耀大地。星期六（今天）是五四青年節(jié)，它或隆重，或簡(jiǎn)樸，但它代表著的是誠(chéng)實(shí)，是進(jìn)步，是積極，是自由，它是美的，善的，積極向上的。它是青春的，是我們的。
如果說(shuō)生命是一首美麗的歌，那它的領(lǐng)唱是青春。青春用它那激情四射，斗志昂揚(yáng)的歌喉，舞動(dòng)了生命的色彩，敲響了生命的節(jié)拍。
如果說(shuō)生命是春天，那青春就是春天的第一抹翠綠，帶著春的氣息紛至沓來(lái)；如果說(shuō)生命是清晨，那青春就是清晨的第一聲?shū)B(niǎo)叫，帶著勃勃生機(jī)與活力；如果說(shuō)生命是許多縱橫交錯(cuò)的路，那青春就是路上最初的風(fēng)景；如果說(shuō)生命是一棵果樹(shù)，那青春就是樹(shù)上的第一個(gè)果實(shí)。第一抹綠色或許并不惹人注意，但它卻是最初的美麗；第一聲?shū)B(niǎo)鳴或許并不優(yōu)美，但它卻是最初的律動(dòng)；第一處風(fēng)景或許并不好看，但它卻是最初的新奇；第一個(gè)果實(shí)或許并不香甜，但它卻會(huì)帶給我們收獲的喜悅。
青春就是那早摘的蘋(píng)果，又甜又澀。它包含著奮斗的艱辛，成長(zhǎng)的喜悅，與家人相處的幸福，與朋友相知的快樂(lè)。雖然成長(zhǎng)路上有時(shí)會(huì)有困難和挫折，與他人的相處會(huì)出現(xiàn)或多或少的矛盾，但這就是青春。青春就是在矛盾與理解中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)與叛逆中交錯(cuò)。青春是那青澀的回憶，有酸有甜，有苦有辣，五味夾雜。汗水與淚水構(gòu)成一條青春的小河，它只是人生的一部分，卻是最美的一部分。
花開(kāi)花落，雁去雁回。許多年以后，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，那些人，那些事，只是我們生命當(dāng)中的一個(gè)過(guò)客，或許他們的面容早已模糊，他們的聲音早已遺落，但與他們?cè)谝黄鸬倪^(guò)往，終將與那些青澀的回憶一起，塵封在我們的內(nèi)心深處，融化成我們的血液，成為我們內(nèi)心不能遺忘的一部分。
青春就像是那片睡不著的大海，一陣風(fēng)就會(huì)撩動(dòng)起層層浪花，青春是人生一道灑滿陽(yáng)光的風(fēng)景，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。
抱著夢(mèng)往前飛，不逃避不后退，勇往直前，擁抱最美的太陽(yáng)！
最美的太陽(yáng)優(yōu)秀作文 篇22
粗粗翻閱了一下《美麗中國(guó)，我的中國(guó)夢(mèng)》之后，為自己是炎黃子孫中的一員而感到無(wú)比的驕傲和自豪，中國(guó)是一個(gè)多么美麗的國(guó)家，這里山美，水美，人更美。雷鋒可以為了人民服務(wù)，而辛苦自己；劉菊萍可以為了救一個(gè)素不相識(shí)的小女孩，而失去雙手；吳斌可以為了車(chē)上的乘客安全，而忍著無(wú)法想象的痛使車(chē)子安全停下來(lái)。這一段段震撼人心的美麗故事，讓我們贊嘆不已。他們的驚人義舉、無(wú)私奉獻(xiàn)、忘我工作，一次次震撼我們的內(nèi)心；他們的崇高理想、堅(jiān)定信念、高尚品德，一次次溫暖我們的心靈；他們用不凡的人生選擇有遠(yuǎn)見(jiàn)的生活方式，一次次觸動(dòng)千千萬(wàn)萬(wàn)民眾的靈魂深處。他們不愧都是最美的中國(guó)人。那么我的身邊是否也有這樣最美的中國(guó)人呢？答案是肯定的，只不過(guò)在我眼里他們不是最美的中國(guó)人，而是最美的“太陽(yáng)花”哦。
我們班的中隊(duì)是太陽(yáng)花中隊(duì)，人數(shù)50人，所以一共有50朵“太陽(yáng)花”，其中幾朵特別的美麗。元旦聯(lián)歡會(huì)那次，我們玩了一個(gè)“渾水摸魚(yú)”的游戲，游戲結(jié)束，玩的人都散了，可是講臺(tái)桌上留下了一只臟兮兮的黑黑的臉盆。這個(gè)時(shí)候平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話的岳歡走了過(guò)來(lái)，二話不說(shuō)卷起自己的袖子然后拿起臉盆往水池跑。沒(méi)有老師的命令也沒(méi)有同學(xué)的指派，她就是那么理所當(dāng)然的自覺(jué)的承擔(dān)了洗臉盆的任務(wù)，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作深深印在了我的腦中同時(shí)刻在了我的心中。那一剎那，在我眼里，她就是我們班那朵最美的“太陽(yáng)花”。另外，平時(shí)成績(jī)不是很理想的羅雙明，每次打掃衛(wèi)生都是最積極的，不需要老師的督促，都會(huì)自覺(jué)完成任務(wù)，甚至超量完成。看到地上有垃圾，他都會(huì)主動(dòng)彎下腰撿起來(lái)，不像有的小朋友即使看到了也視而不見(jiàn)，心想又不是自己扔的為什么要去撿起來(lái)，可是羅雙明覺(jué)得撿一下很簡(jiǎn)單的事情，不分你我他，的確，有著這樣精神的他也是是我們班那朵最美的“太陽(yáng)花”。
有時(shí)候，自己會(huì)想何為“最美”，“最美”就是那些轟轟烈烈，十分偉大的壯舉嗎？這樣的話，顯得太狹隘了吧。有時(shí)候“最美”就是很簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作，很平凡的一件事情，很普通的一句話，好比我們班那幾朵最美的“太陽(yáng)花”。他們所做的看似小事，可是都意義深遠(yuǎn)。希望有越來(lái)越多的最美的“太陽(yáng)花”，最美的中國(guó)人，這樣我們的中國(guó)會(huì)變得更加美麗！
最美的太陽(yáng)優(yōu)秀作文 篇23
有人說(shuō)：“老師是蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己。”
有人說(shuō)：“老師是春蠶，從不自詡，吐出的銀絲便是丈量生命價(jià)值的尺子。”
有人說(shuō)：“老師是人類(lèi)靈魂的工程師，塑造了一批又一批國(guó)家棟梁。”
有人說(shuō)：“……”
在每個(gè)人的心中，老師一定都代表著不同的意義。然而在我心中，老師是最美的太陽(yáng)，因?yàn)樗麄兊膼?ài)，陽(yáng)光一般溫暖，陽(yáng)光一般明亮，陽(yáng)光一般不可或缺，他們，是我的萬(wàn)丈光芒。我的人生，因?yàn)橛兴麄儯鸥鋵?shí)，我的天空，因?yàn)橛兴麄儯挪粫?huì)黑。
老師的愛(ài)，是最溫暖的太陽(yáng)。還記得，語(yǔ)文老師的聲音，總是那樣洪亮，當(dāng)他朗讀課文時(shí)，當(dāng)他吟誦詩(shī)句時(shí)，同學(xué)們無(wú)不靜靜聆聽(tīng)，然后細(xì)細(xì)品味，可是，那好聲音卻也常常因?yàn)槲覀兊牟话卜侄兊蒙硢。瑓s依然洪亮，永遠(yuǎn)保持著那種溫柔的語(yǔ)調(diào)；還記得，英語(yǔ)老師的眼睛，總是那樣明亮，不管她微笑或是生氣的眼神，總透出那股暖暖的氣息，我們總能通過(guò)她的眼神感受到她的愛(ài)與關(guān)懷……
老師的愛(ài)，是最明亮的太陽(yáng)。還記得，數(shù)學(xué)老師的教誨，他總不忘督促我們整理錯(cuò)題，每一道題目都講的那樣細(xì)致、深入，他從不在乎自己休息的時(shí)間，而是把我們的學(xué)習(xí)放在第一位；還記得，語(yǔ)文老師的講義，為了讓我們減輕負(fù)擔(dān)又能達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果，他每天整理、總結(jié)各類(lèi)題型，從不間斷，也從沒(méi)有重復(fù)，他的備課總是那樣認(rèn)真、全面，自己勞累了，卻讓我們可以學(xué)得更輕松、更牢固……
老師的愛(ài)，是最不能缺少的陽(yáng)光。我們是鮮花，老師便是培養(yǎng)我們的沃土；我們是小舟，老師便是載舟的水；我們是房子，他們便是支撐我們的棟梁……老師的愛(ài)是我們最需要的陽(yáng)光，他們給予我們的，不僅是光和熱，更是我們不可或缺的養(yǎng)分。他們傳授給我們的，不僅是知識(shí)，更是我們受用一生的智慧。……
老師，我還記得，您總是站著，仿佛不知疲倦一般為我們操心勞累；我還記得，您總是循循善誘，讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)到很多；我還記得，您總是鼓勵(lì)我們、陪伴我們，讓我們獲得信心。我一直相信，老師們都是最美的太陽(yáng)，他們就是學(xué)生的萬(wàn)丈光芒，沒(méi)有了他們，我們的生活中就沒(méi)有了光和熱。因?yàn)橛辛死蠋煹姆瞰I(xiàn)，才有了今天的我們和未來(lái)更加優(yōu)秀的我們。
最美的太陽(yáng)優(yōu)秀作文 篇24
今天，我讀了《番茄太陽(yáng)》這一篇文章，深有感觸。他主要講了主人公明明是個(gè)盲童，“我”是個(gè)殘疾人，明明對(duì)生活充滿了好奇，問(wèn)過(guò)“我”許多問(wèn)題，“我”都會(huì)回答她。又一次明明的媽媽告訴“我”，有人為明明捐獻(xiàn)了眼角膜。臨走時(shí)，明明對(duì)“我”說(shuō)，等我長(zhǎng)大了，我也要把我的腿給你。我聽(tīng)了很感動(dòng)。
可見(jiàn)明明是多么愛(ài)助人為樂(lè)！由此我想到我在三年級(jí)時(shí)幫助別人的情景：有一天下午，晴空萬(wàn)里，我高高興興地背著書(shū)包走在放學(xué)的路上，突然，有一個(gè)盲人老爺爺從馬路對(duì)面緩緩地行來(lái)，我一看此時(shí)是紅燈，如果他這樣走過(guò)來(lái)一定會(huì)很危險(xiǎn)的。老師教我們要時(shí)時(shí)刻刻都幫助他人，為他人著想，這才是一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。我低頭望了望胸前微微飄蕩的紅領(lǐng)巾，又望了望那位可憐無(wú)助的盲爺爺。這時(shí)，紅領(lǐng)巾仿佛說(shuō)話了：“快去幫忙啊！快去幫忙啊！”我從新鼓起了勇氣，左右看了看，趁車(chē)子少的時(shí)候，向馬路對(duì)面跑去，輕輕牽著老爺爺?shù)氖郑黄鹌桨沧哌^(guò)車(chē)水馬龍的道路。雖然老爺爺看不到我的模樣，但我知道他一定非常感謝我。頓時(shí)，一股暖流布滿了全身，胸前的紅領(lǐng)巾在不停的拍手鼓掌。
我們要從身邊的小事做起，做一個(gè)心地善良、樂(lè)于助人的好孩子。
最美的太陽(yáng)優(yōu)秀作文 篇25
有人說(shuō)老師是園丁辛苦哺育了我們，有人說(shuō)老師是蠟燭燃燒了自己照亮了別人。但我要說(shuō)：“老師是太陽(yáng)，溫暖了你，溫暖了他，溫暖了我們大家。”
讓我印象最深刻的是有一次語(yǔ)文課后，老師忘記拔走插在電腦上的U盤(pán)，第二節(jié)課回來(lái)找時(shí)卻發(fā)現(xiàn)U盤(pán)不見(jiàn)了。上課了，老師著急地問(wèn)：“同學(xué)們，你們見(jiàn)著老師的U盤(pán)了嗎？那里面有許多重要的文件和教材，你們看見(jiàn)了嗎？”同學(xué)們都沒(méi)出聲，老師這時(shí)也冷靜了下來(lái)，笑地說(shuō)：“同學(xué)們很好奇，以為那是很好玩的東西對(duì)吧？其實(shí)U盤(pán)里都是教學(xué)的資料，并沒(méi)有游戲，但這對(duì)老師來(lái)講很重要，而對(duì)你們卻一無(wú)用處。如果誰(shuí)拿了就還給老師好嗎？”同學(xué)們還是一聲不吭。我想：那個(gè)拿U盤(pán)的同學(xué)心里一定很害怕。老師像是猜中了我的心思，忽然換了一種輕松的口氣說(shuō)：“我們來(lái)玩?zhèn)�游戲吧！請(qǐng)拿出紙筆，拿了U盤(pán)的同學(xué)就寫(xiě)拿了，沒(méi)拿的就寫(xiě)沒(méi)拿，一會(huì)兒把紙條折好放到講臺(tái)上。老師相信你們都是誠(chéng)實(shí)的孩子，現(xiàn)在開(kāi)始……”過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們紛紛把紙條交上講臺(tái)，老師一張張的拆開(kāi)看，看完以后，老師微笑地對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，有個(gè)同學(xué)寫(xiě)了紙條告訴我，他（她）拿了我的U盤(pán)，老師放心了，下課了，拿了U盤(pán)的那個(gè)同學(xué)可以放在……”最后U盤(pán)悄悄地回到了老師的身邊。老師就這樣用她的愛(ài)心找回了U盤(pán)，找回了同學(xué)的自尊心；用她的寬容，陽(yáng)光般的溫暖著我們……
老師，您是園丁，您是蠟燭，您更是太陽(yáng)。用那愛(ài)、用寬容組成的太陽(yáng)啊！普照大地，普照著我們幼小的心靈，那么溫暖，那么明亮。
最美的太陽(yáng)優(yōu)秀作文 篇26
給我翅膀讓我可以翱翔，給我力量是你讓我變堅(jiān)強(qiáng)，你的笑你的淚，是我逐夢(mèng)路上最美的太陽(yáng)。抱著夢(mèng)往前飛，不逃避，不后退，你是我成功路上的堡壘。——題記
海的那一邊，水平線上染滿了黃澄澄的光，一星一點(diǎn)，從光影的中心跳躍開(kāi)來(lái)，傾瀉滿大地。一點(diǎn)一點(diǎn)，撕裂了黎明前的黑暗。
我沐浴在它的光影下，甚至大地萬(wàn)物都因?yàn)樗某霈F(xiàn)而煥發(fā)出生機(jī)勃勃的活力。我把雙手置于雙眼前，試圖遮擋住它耀眼的光。然而我發(fā)現(xiàn)，我不能，甚至因?yàn)楦惺艿剿臏囟榷鵁嵫序v。
這與你，是多么相像。
初見(jiàn)的那一面，是一個(gè)溫暖的早晨。我穿著干凈的新校服，雙手交疊放在桌面上，背挺得筆直。閃爍的目光，突然都聚焦在了門(mén)口。你從我的桌子前經(jīng)過(guò)，如瀑長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄蕩，發(fā)絲繚繞著芬芳。
有些突然地，你視線掃了過(guò)來(lái)這一邊，然后，你說(shuō)，從第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始上臺(tái)自我介紹。我的心咯噔了一下，有些膽怯地望了你一眼。像是心有靈犀，你也像我一樣看了過(guò)來(lái)。你的眸波光流轉(zhuǎn)，你的嘴角微微翹起，微不可察的，向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。但是很快你的目光又移走了。然而我卻覺(jué)得，那是你對(duì)我的期待吧。
于是，我在心里為自己打氣，邁開(kāi)步子走上了講臺(tái)。望著下面一張張陌生的臉，我又開(kāi)始緊張了，舌頭像是打了結(jié)一樣，發(fā)不出聲音。我焦急的目光四處游移，卻又再一次撞上了你。你站在下面，嘴邊始終掛著會(huì)心的微笑。書(shū)卷的沉香，綺麗在你的眼角眉梢，勾勒出你的親切之美。
然后，看著你，我的自我介紹就這么磕磕絆絆地講完了。
陽(yáng)光明媚，我哼著小曲走在校園的小徑上，一步一跳躍。你認(rèn)出了我，然后叫住了我。陽(yáng)光下，清風(fēng)中，你的長(zhǎng)發(fā)迎風(fēng)飄散。我回頭，撞上了灼目的陽(yáng)光，你就處在逆光中，朦朧的光暈映著你，你就像是天使。你跟我說(shuō)，你還記得我第一天的表現(xiàn)。你說(shuō)，我不夠大膽，我應(yīng)該盡量放開(kāi)自己，表現(xiàn)自己。我詫異的看著你。你笑著拍了拍我的肩，讓我繼續(xù)努力。我目送你漸漸遠(yuǎn)去的背影，有什么東西開(kāi)始在我的心中生根發(fā)芽。
日月交替，星月游移。多少次偶然的機(jī)會(huì)，我捧著作業(yè)走進(jìn)辦公室，經(jīng)過(guò)你的座位時(shí)，總是能看見(jiàn)你，戴著眼鏡，手執(zhí)紅筆，不停地在本子上添畫(huà)、修改。你的桌子旁邊，還堆放著一疊高高的作業(yè)本。每一次經(jīng)過(guò)，我都想走上前去，跟你打聲招呼，讓你休息，然而我不敢；等到我有足夠的勇氣向前，匆匆走了兩步時(shí)，卻又擔(dān)心我的突兀打擾到你；多少次就這么不忍地看著你操勞，然而卻絲毫不能幫助到你。
其實(shí)一直想說(shuō)的就是那么一句。
老師，您辛苦了。休息一下，別太操勞。
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨，而老師，你把我們引向壯麗的人生。
鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
一定不會(huì)忘記，那個(gè)陽(yáng)光燦爛的早上，初見(jiàn)的那一眼，你散發(fā)出的比太陽(yáng)還要灼眼的光芒，照亮了我的世界，溫暖了我的心田。
你，就是我逐夢(mèng)路上最美的太陽(yáng)。
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