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自己的作文

時間：2022-08-04 13:00:35 自己

【熱門】自己的作文8篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的自己的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

【熱門】自己的作文8篇

自己的作文篇1

　　一農民將辛苦種的葵花子賣給外地小販，卻換來500元假幣，這位正直倔強的莊稼漢燒掉了那500元假幣，以防它再害人。這位老漢是正直的，沒有昧著良心把錢悄悄花掉。可這件事如果落到我們身上，我們是否也會毫不猶豫地一把火把錢燒掉呢？這時讓我們問問自己的良心吧，讓它告訴你正確的答案。

　　良心，是衡量他人利益和自己利益的一桿秤，它會告訴你誰輕誰重；良心，是你事業上的一個航標，它會告訴你是講還是退；良心，是你辦事的一個原則，它會告訴你孰是孰非。那位老漢沒有違背自己的良心，雖然自己收入少了，但使別人免受坑害；難道我們能說他做的不值嗎？那些昧著良心辦事的人，他們也許一時腰纏萬貫，但最后那，哪個不是落得人才兩空！

　　有時我們的良心也會分辨不出哪個對、哪個錯，這時，要顧全大局，為他人著想。有人說“寧可我負天下人，不能天下人負我”，我認為他的良知有偏差，應加以糾正。我們對事物的看法也有偏差的時候，這時就要求我們加強思想道德修養，使我們有一顆金子般閃亮的心。

　　朋友，你也許面對過真理與利益的取舍，使你不知如何解決，這時請問問自己的良心吧，因為真理、良知就在其中，請你不要棄它于不顧。也許那位老漢是有點傻，但他沒有違背良心，他活得堂堂正正、瀟瀟灑灑。我們也應做一個頂天立地、正正派派的“傻瓜”。

自己的作文篇2

　　你說灰太狼為什么會容忍好吃懶做又暴力的紅太狼？原因其實對于我們來說很簡單，不過是因為愛，灰太狼愛紅太狼。

　　兒時覺得灰太狼真沒用，羊都抓不到。如今覺得灰太狼真好，把紅太狼寵成了公主。他把最好的給了紅太狼，自己帶了一頂破帽子，卻讓紅太狼頭帶皇冠腳帶金鏈，自己圍了一塊破布，卻讓紅太狼穿上了皮革住上了城堡。家里的家務自己全包，怕紅太狼辛苦，無論紅太狼怎么打他都不會發脾氣，紅太狼有危險的時候，他永遠是奮不顧身的擋在紅太狼面前，而紅太狼亦是他所有力量的來源。我想灰太狼對紅太狼的這份感情是令我們羨慕的，這份感情也是灰太狼最值得他自己驕傲的。

　　不傾城不傾國的紅太狼盡管有千般萬般不好，但終究抵不過灰太狼愛她，無外乎他愛的是紅太狼這個人，死心眼的認定一輩子，只想對她好。

　　這種感情太過純真簡單，沒有其他外在因素。可以說這種感情太過于童話和理想化，其實你會發現，無論是電視小說電影里，男女主人公的愛情大部分都是美滿幸福的，男女主人公的故事大部分都是千篇一律，可是為什么我們依舊看的津津有味，是因為我們羨慕，并且想擁有這樣一份感情。可我們清楚明白的知道，那種美好的感情太過難得，失望于沒能擁有自己想要的那份感情，所以看的時候，我們不知覺的幻想著屬于自己的那份美好感情，稍微給自己一點點的夢而已。

自己的作文篇3

　　夕陽下，無數種景在柔光中融合成了一幅水彩畫，像是在向我炫耀著它獨特的美。

　　那是一個秋天的午后，我背著包到公園采景。午后的陽光灑在我的身上，暖洋洋的。我朝著前方明亮的方向跑去，面前是一座亭子，它佇立于樹叢溪水處，與四周大樹平行透視。我跑去坐下，探出頭，亭外是幾棵銀杏樹，金黃的葉片把草坪渲染成了暖色調。

　　風刮起，銀杏葉隨風飄揚，洋洋灑灑，漂浮在空中，落在我的身邊。我隨手捏起一片，扇形紋路的葉子在暖陽的照耀下被分成了明暗兩個面，我將它高舉過頭，對著陽光，逐漸浮現出成紅色的輪廓。

　　陽光透過銀杏葉上的一個小孔照在亭外的小溪上，折射出水中我的倒影。我往小溪中丟入一顆石子，瞬間，平靜的水面蕩起一圈圈漣漪。有水花濺出，量感隨之而來。

　　我站起來，向著樹林深處走去，在灌木叢旁，我倚靠著一棵樹坐下。頭頂不時有鳥群飛過，陽光透過樹葉灑下一個個光斑，我從包里拿出了木漿紙和水粉，時而抬頭看景，時而低頭沾水。

　　畫面中，是一望無際的星星草，原本草綠色的`樹葉，也在光照下變成了明亮的黃色色度。木的質感，花的質感，在木漿紙上毫無保留地展現出來，那是大自然最原始的色彩。

　　我起身，一路向前走去，樹木變得稀疏，太陽一點點落下。原本金黃色的天空，此刻卻轉為藍紫色。我用自來水筆沾上藍色和紫色，平鋪在畫面上，又是一陣厚涂。

　　在漿木紙上，藍紫色的天空中若隱若現著幾顆星星，空中是鳥群飛過。順勢往下，暗淡的樹叢中躲藏著幾株石蒜。是整個冷色調的畫面中，唯一使人感到些許溫暖的東西了。

　　在繪畫中，大自然的美逐漸被我所領悟——是清風拂過的滿地飄香，是雨滴落在石面的“啪嗒”聲響，是湖面覆蓋的薄薄冰幕。純白的天空中，是彌漫著雪霧的云層，是有我們的，大自然中美好的一切……

　　其實，我只是在以自己的方式去認知大自然，用繪畫來詮釋自然之美，那是我們所熟悉，卻又被忽略的世界。

自己的作文篇4

　　約定，一個神奇而美麗的詞語，簡簡單單的筆畫，蘊含著千千萬萬，是一個人刻苦的等待，是一個人奮力的追求，是一個人默默的堅守，是一個人乘風破浪的信念……總之，一個真誠的約定，早已經脫離塵世，成為無形而有力的紐帶，牽著或近在咫尺，或相隔萬里的兩個人。

　　不知當初許下了多少個約定，或大或小，但我總是為了這普普通通的一句話拼的頭破血流。今天，我想打開時空之門，給那個十年后的我許下約定。

　　首先，我要你勿忘本心，我不會容忍你走向黑暗的道路，我要你孝敬父母，你那個時候，父母年紀已經不小了，雖然已經長大成人，但你一定不要忘記父母對你的養育之恩，他們為了從前的你操碎了心，你的父親一到天寒冷的時候，就一直咳嗽，還不吃藥，你要天天督促他，不能讓他任性。你的母親，雖然嘴上嘮叨，說話不好聽，可是，她是愛咱們的，不要因為你長大了，就可以說傷她的話，能忍要忍，不能忍就抽自己兩下吧，千萬別傷了她的心。

　　最讓我擔心的還是爺爺奶奶了，那時他們已經很老了，經歷了歲月顛簸，他們一定十分衰老了吧，知道你不會干出傷他們心的事的，但你一定要多陪陪他們，好好照顧他們，一定要記住，你所要的一切都是你的爺爺奶奶給的，你爸也是，換句話說，他們就是你的一切。

　　還有一個就是，和你從小到大一起成長的姐姐，你一定要保護好她，如果以后有人欺負她，你知道該怎么做嗎？我告訴你，到工地撿塊板磚，就是別把那人拍死就行。你小時候已經惹她生氣，你要和她相依為命，做她的大樹。

　　還有你的小表妹，就是你姑姑的女兒，那時她應該正上中學，我要你保護好她，若她被哪個同學欺負了，你沒有拿板磚的需要，都是一些小學生，你稍稍做些思想教育就行了。

　　最后，就是你自己，我不管你將來會做什么，干什么職業，你只要跟著自己的心走，我就不會怪你，你也不要做什么你太不愿意的事情，你的收入什么的，我都不在乎？（只要不要太低就行了）可是，你必須衷心于你自己，不做他人的衛星，忠心于自己的家庭。還有，抓住你的優點，不要浪費，我期待你能畫一手好畫，畫累了還能在體育場里來個帥氣的大灌籃。

　　希望你能遵守我們之間的約定，盡力做好它，期待十年后你我再見時你會感謝我現在的堅持和努力。最后，我真羨慕你能有一個這么帥的從前。

自己的作文篇5

　　武漢市小學語文閱讀教學中年級比賽在華科附小舉行，9月29日上午，我抽空再次去聽了我區光谷一小曹秋莎老師上的《自己的花是人讓別人看的》。這節課的教學設計很巧妙，聽完課感覺整節課的線條非常清晰，結構整體性非常強。設計巧妙給我印象最深的是在課題上做文章。

　　開課是從課題入手的，曹老師讓學生讀課題，提出疑問。學生提問：自己的花為什么要給別人看？教師隨著學生的提問，在課題上加了一個問號。接著要求學生帶著自己的疑惑讀課題。曹老師還讓另外幾名學生帶著自己的疑問讀課題，學生讀完后要求學生說出自己的疑問，最后讓全班學生按問號讀課題，強調自己的花是讓別人看的嗎這個疑惑。

　　研讀課文是緊緊圍繞著自己的花是讓別人看的嗎這個問題展開思考的。要解決這個疑惑，首先得了解德國人是怎樣養花的。曹老師沒有這樣直截了當地提問，而是讓學生讀課文，抓住關鍵句子提出問題：季先生對德國人養花有什么感受？學生找出關鍵詞：吃驚。老師順勢利導提出這樣的問題：他為什么吃驚呢？這一提問解決的本質問題就是德國人是怎樣養花的。帶著問題學生默讀課文，劃出相關的句子。在學生交流中，教師引導學生抓住關鍵詞語的理解體會德國人養花的特點，課堂上抓住了這些關鍵詞語：花團錦簇、姹紫嫣紅、應接不暇、家家戶戶、莞爾一笑，前四個詞語主要是從德國人種花的特點來體會的，“莞爾一笑”主要是從德國人養花的態度體會的。“正是這樣。”在德國人看來養花是給別人看的是很平常的事情。這個結論不僅是對研讀課文提出的問題：他為什么吃驚？的回答，更是為下一個教學環節做好鋪墊。此時教師提出問題：正是這樣指的是怎樣？學生回答出：自己的花是讓別人看的。教師接著把課題的問號改為句號。這個過程也是總結了第二自然段的學習，又是承接了開課時對課題提出疑惑的解決。

　　接著學習課文第三自然段。通過教師配樂朗讀把學生帶入美麗的德國街頭，去感受那花海的美麗。在舒緩的音樂中，學生朗讀課文，想象德國美麗的街景。然后多媒體播放滿是鮮花的德國街景。通過聽覺、感覺、視覺的貫通，學生感受到了滿街鮮花的美麗。在這樣的體會中感受德國人這樣養花的境界：我為人人，人人為我。此時，教師又把學生引入到文章中，找出分別寫“我為人人”，以及“人人為我”句子。在理解了德國人養花的境界后。老師提出這樣的問題：你想對德國人說些什么？在學生說出自己的想法后再要求學生讀課題，根據學生的讀把句號換成了感嘆號，表達出了對德國人養花境界的贊揚。

　　這節課到此也戛然而止。

　　回顧這節課，教學環節是環環相扣，通過課題標點符號的改變貫穿整節課的教學，標點符號的改變過程也是引導學生學習理解課文的全過程。聽了這節課，我感受最深的是要善于在課題上做文章。真是提領一頓百毛皆順。

自己的作文篇6

　　在新冠疫情大背景下，無數科技工作者們克服了種種困難，完成北斗衛星組網任務，北斗系統建設圓滿成功。這是件事情最大的意義就是打破了GPS在全球衛星導航領域的壟斷地位，讓北斗衛星可以覆蓋到全球每一個角落，讓北斗系統可以服務到全球每一位客戶。

　　那么北斗服務究竟是怎么做到的呢？畢竟，靠單獨一顆衛星是無法實現導航定位的，更不用說提供全球服務了。因為，北斗衛星系統是個群體，每一顆都有自己的功用。從衛星角度來看，要確保功用需要注意三個問題：健康問題、業務問題、接續問題。

　　首先，健康問題是主要是通過衛星自檢、地面外檢來實現的，但是北斗三代有自己獨特的方式，就是星間互檢。利用衛星之間的激光鏈路進行狀態確認和信息傳遞，這是北斗衛星獨特的方式，從先進性來看，至少目前GPS衛星還沒有具備這樣的能力。

　　其次，業務問題是衛星服務的核心問題。主要通過星上的原子鐘向地面用戶提供穩定、準確、可靠的時間服務。星鐘技術也曾被國外封鎖多年，直到中科院上海天文臺的科學家們，通過夜以繼日的科研攻關才實現星鐘國產化的壯舉。如果將來有可能的話，我也想跟他們一樣做那些有益于國家的大事情。

　　最后，接續問題是北斗系統更新換代的事情。北斗三代是在北斗二代基礎上發展起來的系統。不僅僅將服務范圍擴大到了全球，更提升改善了原有系統的服務性能。順利實現從北斗二代向北斗三代的平穩過渡，我想那些科技工作者們一定做出了非常大的貢獻。盡管我現在還不清楚到底衛星是如何工作并完成整個導航過程的，但是我有信心通過自己的努力來掌握這門技術，做偉大北斗事業的接班人。

　　每一顆衛星都用自己的功用，每一個公民都有自己的義務。維護祖國統一，服務祖國人民，每一個人都在自己的崗位上默默奉獻。疫情期間有句話讓我記憶猶新，“他們不是什么英雄，只是學著前輩的樣子治病救人而已。

　　奉獻是一種精神，無論是誰，只要做好了自己的事情，就完成了自己的使命。“每一顆衛星都有自己的功用，我堅信通過努力，我也能成為一顆為人民服務的衛星。

自己的作文篇7

　　我們必須面對這樣一個奇怪的事實，在這個世界上，成功卓越者少，失敗平庸者多。成功卓越者活得充實、自在、瀟灑；失敗平庸者過得空虛、艱難、猥瑣。

　　為什么會這樣？下面一句話給了我們明確的啟示：

　　兩個人從牢中的鐵窗望出去，一個看到了泥土，一個卻看到了星星。

　　有些人喜歡說，他們現在的境況是別人造成的，環境決定了他們的人生位置。然而實際并非如此。在任何特定的環境中，人們都有一種最后的自由，就是選擇自己的態度。

　　我們所具備的最大威力——做選擇的能力，扮演著一個最重要的角色。你可以讓自己做一個與善的人，也可以去做一個難處的人；你可以熱心助人，也可以拒人于千里之外；你可以與人虛心合作，也可以固執己見；你可以使自己激動，也可以要冷靜；你可以讓自己發脾氣，也可以讓自己對那些原本會使你生氣的事淡然處之；你可以去做一個和藹可親的人，也可以做一個尖酸刻薄的人；你可以信任別人，也可以對誰都不信任；你可以自己認為人人都與你為敵，也可以自信大家都喜歡你；你可以干干凈凈，清清爽爽，也可以邋邋遢遢，不修邊幅；你可以蹉跎倦怠，也可以雄心勃勃；你可以瀟灑卓越，也可以窩囊猥瑣；你可以贏得成功的人生，也可以讓空虛、艱難、萎靡成為你的生存內容……

　　世界上有成千上萬的人如行尸走肉一樣地度過一生，他們對于自己本身所具有的“選擇能力”全然不知，他們甘愿讓往后的生活成為自己也成為別人的負擔。其實人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異，卻往往造成了巨大的差異。很小的差異就是人們選擇方向的差異，而選擇方向上最關鍵的差異則是所具備的心態是積極的還是消極的，巨大的差異就是幸福卓越與失敗平庸。

　　幸福卓越的路途多多。我們所謂的差異不是某種天才，某種魔力，某些我們不具備的東西，即是說成功(幸福卓越)的要素掌握在我們自己的手中，那就是善用選擇的能力。

　　人們常說他們的想法無法改變，其實如何看待人生，由我們自己決定。

　　我們不能預知生活的各種情況，但我們能夠適應它，這個世界上沒有任何人能夠改變你，只有你自己才能真正地改變自己，也沒有人能夠打敗你，也只有你自己。

　　我是自己命運的主宰，我是自己靈魂的領導。做自己靈魂的領導，自然會變成命運的主宰，這是行之四海而皆準的定律。

　　生命可以價值很高，也可以一無是處，隨你怎么選擇。

　　我們怎樣對待生活，生活就怎樣對待我們。

　　我們怎樣對待別人，別人就怎樣對待我們。

　　我們的環境——心理的、感情的、精神的，完全可以由我們自己的態度來創造。

　　一個對自己的內心有完全支配能力的人，對他自己有權獲得的任何其他東西也會有支配的能力。