精選走進花作文三篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的走進花作文3篇，希望能夠幫助到大家。
走進花作文 篇1
櫻花是春天的使者，每到春天都會綻放出最美的笑臉的。
我家門前只有幾棵櫻花樹，開出的櫻花有白色，有粉色。陽光照射到櫻花我櫻花鍍上了美麗的色彩，漂亮極了！走進櫻花樹是細細觀察：櫻花開得非常隨意，這里開著一朵，哪里開著一朵……這些小小的櫻花拼成了一棵櫻花樹，還有綠葉的襯托，使櫻花成了一個和諧的大家族。櫻花的花瓣也長得非常好看，總是這兒缺的一小塊兒，那兒多長一小塊，不似桃花的花瓣長得圓圓的。櫻花的花瓣個數也如花瓣一樣隨意，有的十幾片為一朵，有的二十幾片為一朵。
轟隆隆！打雷聲，狂風吹來，櫻花落下了少許花瓣，風似乎和櫻花樹過不去，狂風吹得更大了。不一會兒，暴雨降臨，樹葉變成櫻花的護花使者，但卻沒還是沒有多大的'作用。狂風加雜著暴雨使櫻花招架不住，變成櫻花雨時之狂風和暴雨，飛向遠方。大雨過后，櫻花凋謝只留下綠油油的葉子。
一會兒出了具有觀賞性，還可以做成櫻花壽司十分美味。櫻花也可以加工制作成美味的腌菜，櫻花蜜，櫻花餅等美食。 我喜愛上了櫻花，看著地上那櫻花的瓣，我已深深陶醉在櫻花的美，無法自拔。
走進花作文 篇2
春天來了，萬物復蘇，迷人的春意從的花籃里播散出去，在空中翩翩起舞，輕盈地向大地飄去，花草樹木用最純潔最燦爛最真誠的微笑來面對這個，它們把我們的學校點綴得絢麗多彩，人見人愛。一年一度評綠色班級的日子也離我們越來越近。
有一天，我們的朱走進教室對我們說：“們，下個星期三就要評綠色班級了，一個年級評一個，我們一定要奪得綠色班級的稱號。有花的捐花，有錢的捐錢。”第二天早上，同學們都抱著漂亮的花來到了學校。這些花種類很多，有、蘆薈、、一帆風順、吊蘭……我們把一盆盆的花精心的放置到教室的不同地方：把一盆開得很熱烈的花放到講臺上，希望老師上課的時候有個好；把那盆最漂亮的，開出花朵的花放在了講臺后面；把一些可愛的小花放在了窗臺上。這一來，我們的教室布置得美麗極了。我們坐在教室里，感覺就是進入了童話世界中的花草王國。一下課，同學們都的圍在花盆前欣賞這些美麗的.花。有的花葉子相似，花形卻不同，有單瓣、重瓣、四瓣、五瓣，還有卷在一團的；花的色彩繽紛，香氣襲人，忽然一只蜜蜂在花間飛來飛去，嚇得看花的同學哇哇大叫。有了這些美麗的花在教室里，我們心里也舒暢了，學習也有精神了。
走進花作文 篇3
用清澈的水，肥沃的土，孕育命運之花。
命運，既深奧又豐富。
陌上花開，開出了一朵朵璀璨的殷紅。你看，綻放著燦爛的是花兒本身。正因為它努力地吸收外界的陽光和營養，才得以積淀令人心醉的絢爛，這不正說明命運由它掌控嗎？
處于新時代的我們，擁有人人平等的權利，在這公平的環境中，我們自己的命運更應該掌握在自己手里。如是，為什么我們不擁有“天生我材必有用”的自信呢？反觀古人，他們大都處于封建時代，或迫于皇權官場的擠壓，或囿于男尊女卑思想的侵蝕。但是，無論皇權傾軋，還是官場擠壓，總有還能活得坦蕩自然、如魚得水的人——他們，便是由性格決定了命運，而性格則是情商的體現。
命運雖掌握在我們的手里，但它主要的決定因素還是性格。蘇軾，出身于書香門第，自己更是文采斐然，然而他的性格耿直，在爾虞我詐的官場，耿直似乎為他帶來了不少麻煩。好在他有一顆豪放豁達的心，不至于在多次被貶后自怨自艾。楊修，一個聰明絕頂的人。在官場，以他的智慧絕對能成為皇上眼前紅人，但是因為他太過于鋒芒畢露，以致觸犯了曹操的底線，最后也難逃一個凄慘的下場，這也說明性格決定命運。
命運之花想要綻放得更長久，更絢爛一些，我們就應該，在這平等的環境中提升自我修養，提高情商。我們既不能像古人生活在皇權至上的年代，也不必被封建思想壓迫，正因為如此，我們才應該用自己的智慧去修改自己的人生道路。
命運掌握在自己的手里，不信“一切皆是命，半點不由人″的沮喪，只信“人定勝天”、“我命由我不由天”的自信與傲岸。
從古至今，有多少名人的親身經歷，是我們所熟知的'，我們就有多少昂揚亢奮的拼搏精神。
命運之花開得璀璨，是花兒付出艱辛與努力得到的回報，是花兒的心血與汗水澆灌的結晶。
命運之線握在我們的手中，我們有能力去決定線的歸屬，用完美健全的性格去操控命運，你將會讓命運多彩綻放。
陌上花雖小，它卻盡力綻放不遺余力。
我們應當如是，用自己獨特的方式，絢爛地綻放自己的生命。生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。
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