【精華】寫考試的作文四篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的寫考試的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫考試的作文 篇1
拉開窗簾，抬頭看天，陽光只有一種顏色。
——題記
漫長的黑夜
走進青春的雨季，世界上所有生命的記憶都被雨水沖刷成褪色的風景，所有不經意的回眸都被絢麗成最浪漫的構思，在夢醒后的清晨，無奈地嘆息自己的人生。
考試又一次失敗了，我受到了老師、同學、家長的懷疑、猜測和不信任，家庭里的糾紛還在繼續(xù)，我只得在硝煙和戰(zhàn)火中氣喘吁吁地度過每一天。為什么，我看不見陽光？我在心中無數(shù)次不厭其煩地自問道。但答案永遠是模糊不清的，迷茫的我看不見陽光，看不見未來，只有無盡的黑暗。
黎明的光芒
放學后，遭受排擠的我獨自一人走在回家的小巷里，背影小得可憐。你看，就是她！聽說她本來是全班第一呢！后來盡干些見不人的事，被老師調到最后一排去了呢！真的？就是那女的？你看看她哦，高傲得不得了！我默默聽著身后女生的議論，她們厭惡的話語仿佛穿透了我的身體。什么見不得人？我只是偷偷幫大家打掃，就被別人誤認為是小偷！我又沒有做錯什么，憑什么這樣對我？！在別人面前我不愿低頭，看上去是滿不在乎的高傲，心里卻是孤獨與無辜。我快步走出了小巷，迎面而來的陽光耀得我一下睜不開眼睛。
溫暖的陽光
走到小區(qū)里，忽然看見鄰居家的小孩踮著腳尖，拼命向上抓著什么，卻什么也沒有。你在干嘛，小玄？啊，是姐姐。我在抓陽光呢！陽光？我無奈地搖了搖頭陽光那么遠，是抓不住的。鄰居家的小孩停下了手中的動作，看著我，臉上露出一本正經的表情：什么呀？陽光當然抓得住啊，你看！說著他踮起腳尖，兩手向上抓了一把：你看，姐姐，我們能抓住陽光！而且，陽光就在你的心里！
——陽光就在你的心里。
我愣住了，心中的鎖啪得一下打開來了。我笑了，小玄也笑了，如同五月綻放的石榴花，美麗而炫目。是啊，陽光就在我的心里，一直都在，永遠都在！
把耳朵叫醒，然后，傾聽世界。一定，會有一種聲音屬于自信——陽光，你是我的最愛！
晨晨
寫于第一次月考中
寫考試的作文 篇2
語、數(shù)、英……
一張張冰冷無情的紙張在初秋的頹敗中黯然飄零，殷紅的字跡緩緩腐蝕活力的心情——當一切塵埃落定，那些所謂的忐忑、糾結、猜忌與患得患失都在霎時間煙消云散——是沉默，而非豁然。痛徹心扉，那是一種宛如亙古持恒的鈍痛，不尖銳，卻足以萬劫不復。
忙碌，將一切掩埋在混沌的深處。卻總是不禁得，在一個個萬籟俱寂的燈火闌珊夜，潸然淚下。成績的巨滑，于我向來意氣風發(fā)的驕傲來言是一種致命的打擊。我開始用痛得麻木的雙眼重新審視自己：難道，唯有成績才是人才的證明？
我彷徨著，憤懟著，期待著……
于是，當散文誦讀、演講比賽、手抄報的設計及主辦、學生會職務的競選與工作以及班級內忙也忙不完的瑣事與要事等種種繁重事務接踵而來，我選擇了毫不猶豫。我用心去雕琢每一件任務，盡力用努力去證明自己的價值，讓自己，也讓別人看到：剔除學習，我也并不是一無是處。
或許，我是懦弱，不敢去直面殘酷的現(xiàn)實。但，當期末大考伴隨著時間的流逝迫在眉睫，茫茫惘然中卻瞬息劃過一道清明：所謂備受推崇的“高分高文憑”，在當今各方面均迅猛發(fā)展的21世紀，扮演的，其實是一個何其孤寂的角色——
書山有路，卻不只通向唯一的方向；
學海無涯，蒼茫中要學會自主打造睿智的方舟。
成績，能力，孰重，孰輕！
寫考試的作文 篇3
考試成績出來了
這個星期四和五，我們進行了這個學期的期中考試，我們都盼望著成績早點出來。
星期四早上考語文，這是我的強項，我感覺前面基礎部分與閱讀考的不錯，應該算是發(fā)揮正常，但是作文卻不怎么理想，寫到后來自己都不知道在寫什么了，我怕因為作文而得了低分，晚上睡覺都睡不好，自我感覺這次語文考試前三名是沒希望了。于是我下決心要在數(shù)學與英語兩門考試中展現(xiàn)我的實力。星期五早上考數(shù)學，面對“題海”，我一路“過關斬將”，奮筆疾書，根本沒有什么難住我的題目，而且仔仔細細地檢查了一遍，所以我對數(shù)學是充滿信心，并且百分之一百的肯定能考96分以上。下午的英語我也是輕輕松松地答完了所有的題目，對于英語，我也絲毫沒有顧慮，因為我多次考過滿分。雖然這次不敢保證滿分，但敢打賭也在95分以上。
盼星星盼月亮，終于盼到了公布數(shù)學成績的時刻。終于報道了我的名字，96。5分！看來我的估計很準確。雖然我不是最高分，但這次考試我認真檢查了，我努力了，并且我戰(zhàn)勝了自己，所以我還是很高興。王易幫我問來了語文成績——92。5。我吃了一驚，這怎么可能？我自認為考的這么差還有92。5？我懷疑自己的.耳朵有沒有聽錯，直到王易反復對我說我才相信。這真是出人意料，我心里的一塊大石頭總算放下了。
回到家后，我向爸爸媽媽匯報了我的成績，他們都很高興，并讓我不要驕傲，繼續(xù)努力學習，爭取在期末考試中取得更優(yōu)秀的成績。我聽了爸爸媽媽的話，認真地點了點頭。
寫考試的作文 篇4
在一個星期三的下午，老師讓同學們去操場上去上體活課。同學們一聲歡呼，一下子全跑了出去。可他們不知道，會有一場考試在等著他們呢！短暫的游戲結束了，老師在同學們回來之前，在教室門前放了一些釘子和一把笤帚。不一會班長和幾個班干部回來了，班長見門口有東西便一腳把它們踢開，回到座位上。老師皺了皺眉頭，又悄悄的把它們放回了門前。副班長帶著一些同學一路小跑到了門口，見有一些釘子和一把笤帚，便小心翼翼的跳了過去，后面的同學也像副班長一樣小心地跳了過去。“唉！”只見老師搖搖頭，嘆了一口氣。正當老師要講事情的原委時，班級里的“調皮大王”李剛才氣喘吁吁的從外面跑了回來，后面還帶著幾個調皮蛋。李剛彎下腰把笤帚撿起來放回原處，又把釘子一個一個的撿起來，放在正用驚奇的眼神瞅著他的老師手里，回到了座位上。這時老師的臉由失望轉到了高興，眼睛里閃著異樣的光芒。老師站在講臺上，用既高興又嚴肅的語氣講了三位同學的表現(xiàn)，讓同學們來評評分。老師高聲說：贊成班長做法的請舉手。又是幾個班干部舉手并不屑的說：誰讓它擋道了。老師又說：贊成副班長做法的請舉手。人數(shù)又多了幾個，說：老師教過要愛護公物。老師又說：贊成李剛同學做法的請舉手。全班只有幾個學習差的同學舉手并低聲說道：老師告訴過我們愛護公物，還叫我們撿到東西要交給老師。最后，老師十分嚴肅的公布了這次考試的成績：班長0分， 副班長50分，李剛100分！ 老師的話音剛一落，教室里像開了鍋一樣，同學們大聲的議論著。老師打斷同學們的議論，平靜的說：“同學們，學習，不僅僅要看成績是否優(yōu)秀，還要看是否有道德品質修養(yǎng)。 我們還要學習做人，做一個具有優(yōu)秀道德品質的人。李剛同學雖然學習差一點，但是他有良好的品質。我們一定要向李剛同學學習，做一個有社會公德，愛護公物的人。”教室里響起了熱烈的掌聲。
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