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    幸福的成長作文

    時間:2022-07-28 18:25:40 成長

    【推薦】幸福的成長作文四篇

      在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編收集整理的幸福的成長作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

    【推薦】幸福的成長作文四篇

    幸福的成長作文 篇1

      在我房間里,貼著我的身高記錄表,那一條條橫杠正在慢慢向上攀爬著。她慈祥地告訴我:“曉鈞,你漸漸長高了,長大了!。”我輕輕地告訴她:“謝謝你,陪我走過了十二個春秋!成長是多么的幸福!”

      成長的道路是由學習鋪墊的。我們每天在充滿歡聲笑語的校園里學習,遇到不懂的地方,我們互相幫忙,每學到一樣東西,我們就像給寶箱又增添了一樣珍貴的寶物。讀一本好書,就像交了一位良友,每讀一本書,就能學到很多知識。書是知識的海洋,力量的源泉,智慧的翅膀,生活的方向盤,引領著我走向遠方。

      成長的路上盛開著友誼之花。在生活中,我常常和我最好的朋友一起談天說地,一旦有一些煩惱的事情在心中“作惡”,我便會轉移話題,說些有趣的故事,她們就情不自禁地哈哈大笑,而心中的煩惱呢早已拋到九霄云外去了。

      成長的路上親情陪伴著我左右。我們家里有和藹可親的爸爸,有勤勞慈祥的媽媽,有天真可愛的妹妹,還有活潑開朗的我,組成了一個溫馨的家庭。爸爸常常對我嚴格而又平易近人。

      有時跟我開玩笑,有一次,我對他說:“看我們倆誰穿鞋快。”而他卻莫名其妙地說:“當然是我快啦!因為我坐在汽車的駕駛座,而你坐在汽車的后排座呀!”“什么意思呀,我怎么也聽不懂呀!”

      有時,成長是品嘗一杯濃濃的咖啡;有時,成長是行走在生機勃勃的綠洲,有時,成長又是航行在浩渺無邊的大海。只要用心體會,你就會覺得成長是多么的幸福呀!

    幸福的成長作文 篇2

      七月酷暑難耐,驕陽似火,在這樣的天氣里接到了xx界畢業生的電話,三年后的聚會如期而至,讓我多了一份期盼,那天有近三十人參加了,聊的最多的還是高考,讓我感受最深的是我曾經的做法看到了收獲和快樂,從成績上看有十一人考取二本,三分之一以上是藝術和體育類本科,用它們自己的話說就是在初中階段就已經形成了自己的特長和目標。那時的他們在班級中是各種活動的排頭兵,是班級榮譽的創造者,特別是在初三那么緊張的學習環境中還要參加第二起跑線的錄制,現在回想起來那真的是一筆財富。從他們的字里行間流露出的是對班級的愛,這也讓我深受感動,回來后久久不能平靜,寫點什么最能宣泄自己的感情,寫些什么呢?就寫班主任總結吧

      八年教學生涯六年班主任經歷現在回憶起來五味俱全,有牢騷,又郁悶,有氣憤,但最多的還是快樂,這樂來自哪里,我認為教師的職業幸福感首先是基于學生對老師的肯定、信任、敬仰,來源于教師通過言傳身教,用自己的人格魅力使學生獲得健康的身心發展、形成健全的人格,這其中幸福感是教師和學生朝夕相處沉淀下來的亦師亦友的情感!

      而這種幸福感的獲得取決于你對學生人生方向的導向,學生的幸福是這種幸福感的源泉,學生如何能夠幸福呢,做他們自己喜愛的事,這也是多元智能的最好體現,天生我材必有用,學生的個體差異是人生方向的指南針,難就難在教師的及時發現以及如何發展這種差異,良好的發展方向能讓學生充滿自信,也能讓他們更早的確定目標,避免在成長過程中走彎路。

      美國醫生加德納通過對病人的分析發現每一種智能都有一定的生物學基礎,智能是解決問題或創造出對于一種文化具有價值的產品的能力,而智能是一個復雜,多元的綜合系統,這里就包括語言智能,數理邏輯智能,音樂智能,身體運動智能,人際交往智能等等,而這些不同智能就需要教師去發現,并判斷每一名學生的階段水平,從而為學生的發展打下堅實的基礎。我的做法是班級事務學生做,也就是“懶爸爸養勤快孩子”,做的好壞給出意見,讓他們自己提改進方法,我要做的就是觀察,爭取發現每一個孩子的特點,然后放大,久而久之班級事務就會有專門人做,同時也培養了學生在特定方面的能力,還記得在20xx年的家長學校開幕式上我就說:“我會爭取發現每個孩子的特點因材施教,為學生的終生發展打下堅實的基礎。”

      盡管我有這種想法,但或多或少還有些性別角色觀的區別,這是我以前很少注意的問題,對多元智能而言男女生是平等的,只是由于我們的傳統觀念導致了我們總是認為男生的數理邏輯只能更好,女生在語言只能上有優勢,我們往往忽略了一些反面例證,書上說到這里的時候我也好好回憶了一下,確實有很多例子證明男女生沒有明顯的智能差異,xx屆畢業時的班級第一名是女生,高考這個班的第一名還是女生,上一屆學校第一名也有一個女生,再到現在這個班的第一名是男生,但他最突出的是英語,這些例子讓我認識到以前的一些觀念需要被打破了,我以前帶班喜歡的是有男子漢味道的男孩,更看重哪些溫文爾雅,細心,溫和的女生,往往對膽小,害羞的男生和用我們的話說有點瘋瘋傻傻的女生有些偏見,通過這本書上的.介紹我覺得要想發現個體差異就要先打破我們固有的一些刻板觀念,因為這種觀念的存在會對學生起暗示作用,往往不會讓學生發生轉變,尤其會讓女生產生不自信的影響,導致膽小,自我封閉等現象的發生。而這樣的現象產生能讓學生快樂么?教師自己也就會因為學生而無法快樂。

      總的來說享受教師的職業,欣賞你的學生,這樣教師的幸福感才會源源不斷。而影響教師職業幸福感的許多不利因素都可以從學生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補。但要讓學生感恩你,你就必須學會感恩學生、呵護學生、尊重學生,真正做到這點并不容易,但我們必須身體力行。因為如果你只知道權威,那也許你會離自己的幸福越來越遠。

      最后送給自己和學生一句話“你快樂所以我快樂”。

    幸福的成長作文 篇3

      幸福其實很簡單,只是有很多人不懂得真正的幸福,表面上在追尋幸福的足跡,殊不知幸福就在身邊,而自己本身就很幸福。

      我們從小就習慣了在尋找中過日子,總是說:我要做一個幸福的人,可同時在羨慕別人,說某某某的生活多好,過得比我幸福。卻從來不用心了解自己身邊的一切,從來不懂幸福就在身邊,忽略了那些微笑而確實的幸福,卻又找不到自己心中所向往的。這就是為什么有好多人說自己一點都不幸福的根本原因。

      從小到大,十幾載的春秋描繪著我們成長的過程,也見證了我們的點點滴滴。在需要溫暖的時候,父母用他們有愛的肩膀為你圈出一片愛房;在你失敗的時候,朋友們用他們心疼的目光,鼓勵的話語為你撐起一片后盾。正當饑渴時,有人送上面包、飲料……太多令人幸福的點滴,伴隨著我們長大。生活中的每一件事都可能充斥著幸福的味道,可惜的是沒有人看得到,這也就是所謂的“身在福中不知福”。在大多數人的眼里,太過于注重了閃著光芒,引人注目的幸福,就會忽視生活中微小的幸福。

      請從此感受幸福!

      感受平凡的,不起眼卻依舊真實的幸福。

      正處叛逆青春的我們,不會理解父母,不讓他們省心卻還一昧地向他們抱怨我們一點都不幸福。親們,在你們眼里幸福是什么?揮霍不完的金錢?令人羨慕的名譽?還是擁有一定的政權?難道你沒注意到自己身邊的幸福嗎?自己捫心自問,即使你得到了那些所謂的“幸福”,你就真的會幸福嗎?我只能告訴你,錯了,你把物質看得太重。難道你沒發現如今的富人也并不見得都開心,不是嗎?他們每天都要被那些物質煩的喘不過氣,卻從沒靜下心好好品味生活。而真正的幸福其實很簡單,簡單到你不能想象。

      當你生日時,父母為你準備了許多你愛吃的菜,朋友為你寄來最真誠的幸福,這時的你不覺得幸福嗎?當你失敗了,遇到挫折,身后朋友們的支持、陪伴,你不覺得有他們在,你很幸福嗎?當你看到有身體殘缺的人,你不覺得有健全的身體很幸福嗎?請重視生活中的點點滴滴,重視那些微小的幸福。

      幸福絕大多數都是樸素的,它不會像信號彈在很高的天際閃爍紅色的光芒。它披著本色的外衣,親切溫暖地包裹起我們。幸福不喜歡喧囂浮華,常常在黯淡中降臨。貧困中相濡以沫的一塊糕餅;患難時心心相印的一個眼神;父親一次粗糙的撫摸,母親一聲溫暖的叮嚀,老師一次親切的問候,朋友一個溫馨的字條……這都是千金難買的幸福,像一粒粒綴在舊綢子上的紅寶石,在凄涼中愈發熠熠奪目。

      原來我們的成長里一直都擁有幸福,只是我們一直都好傻,一直在黑暗中摸索,尋找。其實,幸福很簡單,它一直藏匿在角落里,只需要一個時間的過渡,等待我們去尋找。

    幸福的成長作文 篇4

      高爾基曾說過:“書籍是進步的階梯。”人的一生不能沒有書籍,假設如果沒有,可能連什么是中國,什么是語言都不知道。

      我從小愛看故事書知道現在我還知道自己小時候最愛看的故事書是《小馬過河》,上小學了媽媽給我買了歷史書和中國四大名著我最愛看的也是《紅樓夢》和《魯濱孫漂流記》。

      9歲那年,我曾想過自己寫一本小說,但寫到一半就像不出要寫什么了也就是半途而廢,那是我沮喪極了,悔恨自己的知識量為什么這么少,后來我整理了一下思緒,覺得應該是我閱讀量太少了,所以就從我姐姐那借書,圖書館借書,下課看,睡覺前看,甚至連吃飯時都看。媽媽把這一切都看在了眼里,找了一個空閑的時間問我,說:“曉晴啊,以前不見你那么勤奮的讀書,現在是不是明白了百煉成鋼這個道理呀??”我回答:“不知道,我只知道自己閱讀量很少,不夠聰明,寫文章不會用好詞佳句而已。”見媽媽這么問,我把整件事的起因進過結果都一五一十的告訴了媽媽,媽媽不但沒有取笑我幼稚,還指導我該怎么做

      她說:“想擴大知識量就要那個本子,把你看到讀到好詞、俗語都記在里面,用的時候就翻翻看就好。”

      我照做了,當我寫周記時寫到一半,沒想到詞寫進去,就把那個本子給翻開“抄襲”,果然!我看了17本書里的好詞佳句用上后,得了個星星A+,我看到評價后欣喜若狂,蹦蹦跳跳的去找了媽媽跟她說謝謝,誰知蹦蹦跳跳的過程中左腳絆右腳,“嘭”一聲和大地媽咪來了一個結結實實的擁抱,媽媽聞聲趕來,把我扶起來說:“小心點!”

      現在我12歲了,早在3年前我就知道我文筆不如別人,因此我買了很多書,也看了很多書,這也使我受益匪淺,我深知我是幸福的,因為我出生在不貧窮的家庭里,是我能有零花錢買書,也慶幸我的人生里有一位叫“書籍”的知心朋友伴我幸福成長。

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