【精選】體驗快樂作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的體驗快樂作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
體驗快樂作文 篇1
盼望著，盼望著?終于迎來了我們自己的節(jié)日—“六一”兒童節(jié)！
清晨，我們像小鳥一樣，迎著絢麗的朝陽，來到美麗的校園。今天的草兒特別綠，今天的花兒特別艷，今天的我們特別開心。
在活潑歡快的音樂聲中，我們?nèi)w同學(xué)翩翩起舞，手中的氣球也跟著我們歡樂地舞蹈，我們置身于氣球的海洋，沉浸在>幸福的世界！校長、老師給我們的節(jié)日賀詞更是充滿著激情和無比關(guān)愛，我們從中感受到了一種特別的>溫暖，學(xué)校是我們幸福的家，老師是我們親愛的家長。
主持人宣布；“我體驗我快樂”慶祝活動開始，霎那間，歡樂再次彌漫整個校園。于是我們來到綠綠的草坪上，開始盡情享用我們的藝術(shù)“套餐”。
“成語接龍”游戲馬上要開始了，抑制不住內(nèi)心的激動，我的心居然“砰砰”直跳，我想：但愿自己能有好的表現(xiàn)。“一夫當(dāng)關(guān)”，“萬夫莫開！”我第一個接上了，毫不猶豫。“恭喜你，答對了！”我高興得一蹦三尺高。“開門見山”、“山外有山”、“山青水秀”、??就這樣，由一個個成語組成的“龍兒”越來越長。好多同學(xué)獲得了獎品——一本>記事本。雖然獎品并不貴重，但我們喜歡這個游戲，游戲中我們增長了知識，更重要的是我們從中體驗了成功和快樂！
小品“昨天、今天、明天”是由馮越、周克剛、林姍等幾位同學(xué)表演的，他們演得還真不錯，我們一個個笑得前仰后合，歡笑中也使我們懂得了一個道理：我們應(yīng)愛護樹木、保護環(huán)境，這樣地球媽媽才不會生氣。
藝術(shù)“套餐”還有對歌、對對子等內(nèi)容。真是豐富多彩，讓我們美美地飽餐了一頓，“我體驗我快樂”慶祝活動在我們美妙的歌聲——“快樂的節(jié)日”中落下了帷幕，真讓我回味無窮！
今天我體驗了，我好快樂！
體驗快樂作文 篇2
德國教育家第惠多斯曾說過，教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓勵，換言之在于激趣。作文教學(xué)尤其如此。但要真正激發(fā)學(xué)生作文的興趣，必須給學(xué)生一個充分體驗作文快樂的空間．
在以往的作文教學(xué)中，受傳統(tǒng)教學(xué)思想的影響，我總是以成人化的標(biāo)準(zhǔn)來要求學(xué)生，不但要求學(xué)生做到語句通順，內(nèi)容具體，有條理，還要講究表達的技巧，結(jié)構(gòu)的安排等等．這眾多的要求使學(xué)生無所適從，對作文望而生畏，所以長期以來，我一直受困于作文教學(xué)。毛繼東的《作文三步法》給了我很大的啟示，不錯，學(xué)生不會作文，那是因為他們不會感受，于是我開始按“三步法”的要求對學(xué)生進行訓(xùn)練，但訓(xùn)練時我降低了要求，目的在于激發(fā)學(xué)生作文的興趣，給學(xué)生一個充分體驗作文快樂的空間。在教學(xué)生學(xué)會感受物時，我首先教給學(xué)生方法，即要用眼看，用耳聽，用手觸，并講明從哪些方面去感受，比如，在感受物時我讓學(xué)生們從物的顏色、形狀、構(gòu)造、特點和用途等方面去感受。
傳授方法后，我便讓學(xué)生感受他們非常熟悉的粉筆，然后讓學(xué)生把自己感受到的情況寫出來，并講明不限字?jǐn)?shù)，只要能把粉筆的形狀，顏色、構(gòu)造特點和用途介紹出來就行。習(xí)作收上來一看，有個寫生居然就寫了四句話，我靈機一動，把一個大大的“優(yōu)”字工工整整地寫在了他的作業(yè)本上，而且在文末加了一句話：“項目齊全，很好！繼續(xù)努力！”其他同學(xué)的習(xí)作也是如此，只要項目齊全，一律“優(yōu)”，結(jié)果大家個個眉開眼笑。接著我又讓他們感受自己熟悉的寫字臺，文具盒，書包，書櫥，鋼筆等，進行了系列訓(xùn)練，慢慢地，學(xué)生的作文有四句變成八句、十六句、三十二句．．．．．．他們不再害怕作文，如果有上幾天不寫作文，有的同學(xué)還會說：“老師，今天晚上的作業(yè)寫篇作文吧！”
這樣學(xué)生有了體驗作文快樂的空間，作文的興趣越來越濃，這時，我又根據(jù)小學(xué)生想象豐富的特點，引導(dǎo)學(xué)生寫想象作文，比如《荒島奇遇》《三十年后我們又相聚》《假如．》等等．在訓(xùn)練過程中，只要學(xué)生想象合理，內(nèi)容不消極，思想不反動，我都給予鼓勵。學(xué)生體驗到了作文的樂趣，越寫興致越高，有不少學(xué)生在寫《荒島奇遇》時，洋洋灑灑居然寫了千余字，而且很有創(chuàng)造力。就連他們自己也為自己能夠?qū)懗鲞@樣的文章而感到驚訝和興奮．我呢？更是樂不可支。
上述做法只是激發(fā)了學(xué)生作文的興趣，要真正提高學(xué)生作文的水平，還要讓學(xué)生從不同的角度，從不同的方面去體驗作文的快樂．比如，讓學(xué)生體驗修改自己作文的快樂，體驗修改他人作文的快樂，體驗評價自己作文的快樂，體驗評價他人作文的快樂等等．而且還要從多方面進行長期的訓(xùn)練。也只有這樣才能讓學(xué)生真正體驗到作文的快樂，使他們越戰(zhàn)越勇。
體驗快樂作文 篇3
4月29日早上，我們懷著萬分激動的心情來到學(xué)校，因為，即將迎來的是不同的一天——我們一年一度的綜合實踐課將會在鄭州綠博園進行。在大巴車上，我們一路歡歌笑語，領(lǐng)隊老師說今天有“尋寶”、“紅歌賽”活動，我的心里別提有多高興啦！
終于，我們抵達綠博園。游覽的第一站是八一園，園門口種著銀杏樹和紫薇花，前面是八一雕塑，它有19。2781米長，也就是1927年8月1日建軍的日子。
出了八一園就來到鐵路園，，它是以鐵軌的形狀建的，其中肅立著中國首條鐵路的建設(shè)者詹天佑的雕像。
緊接著來到桂林山水生態(tài)園，里面最令我驚奇的就是怡心亭了，它兩面抱水，一面環(huán)山，亭前還寫著“桂林山水甲天下”。走了一會，來到了全園我最喜愛的金陵園。金陵就是南京，它還有一個別名叫做石頭城。整園采用回廊式構(gòu)造方法。“嘩嘩”的流水聲好像陣陣清風(fēng)拂袖而過，使這園越發(fā)幽深、寧靜。
之后，我們還游覽了海濱城市廈門園，里面的噴泉使我驚嘆，有時水柱形成一堵墻，落下的水濺起一朵朵水花；有時水柱一飛沖天，濺起的水花紛紛揚揚；有時水幕又變成了流星雨；有時一圈小水柱圍著中間的水柱，時而向內(nèi)，時而向外，好似一朵美麗奪目的水晶花一會兒綻開，一會兒合攏……真是無比絢爛！
轉(zhuǎn)眼到了午餐時間。午餐后我們進行了“尋寶”、“紅歌賽”活動，一陣陣笑聲連續(xù)不斷，此起彼伏，一下子爆發(fā)成歡樂的海洋……
綠博園是鄭州的一道亮麗的風(fēng)景線。綠博園，你是河南的`明珠，鄭州的驕傲，我為你自豪！我為你喝彩！
體驗快樂作文 篇4
今天，我和媽媽參加了一個非常有意義的活動，兒童職業(yè)體驗。體驗館里開設(shè)了20多個職業(yè)，有一些非常熱門的場館象消防局、公安局、水果冰淇淋店由于排隊的人太多，沒能參加上，我參加了軍營生活館，郵局，酒店，園藝館，DIY畫室，航運公司幾個職業(yè)的體驗，都非常有意思。我先給大家介紹一下園藝館吧，在親自動手操作之前，老師先給我們講了一些科學(xué)知識，比如什么叫光合作用，什么植物不適合放在臥室里等等，由于我平時就喜歡看科學(xué)類的書籍，所以老師問的問題我都能回答上來，老師還表揚了我。下面就正式開始了，先穿上工作服，每人發(fā)一個小花盆，一個小鏟子，用小鏟子把土鏟進花盆，再每人發(fā)一株綠色的植物給種進去，最后用小噴壺澆澆水！雖然看著簡單，卻是一個非常好的體驗，我很喜歡。
還有一個我很喜歡的館是郵局，在這里學(xué)到的是包裹外面如果畫小太陽，小雨傘和玻璃杯分別代表什么，還有怎么看地圖，這些都講完了，該去送包裹了，因為我聽課認(rèn)真，對老師講的東西都能理解，所以老師帶領(lǐng)其他小朋友去送包裹，而安排我獨自去國旗班取包裹，我按著地圖的標(biāo)識很快找到了國旗班，取了包裹，回到郵局。老師總結(jié)完我們的工作后，給我們發(fā)了工資，10元錢的虛擬幣，帶著我掙的錢，我告訴媽媽：媽媽，我掙錢了，我給你買好東西吃。媽媽開心的笑了，眼里卻閃著淚光，我知道她是喜極而泣。 其實每一個館都非常有意思，不但能學(xué)到很多的知識，還能讓我們知道爸爸媽媽工作的辛苦。有時間的話，你也去體驗一下吧。
體驗快樂作文 篇5
三月十二日，學(xué)校組織我們小學(xué)部全體師生去星期8小鎮(zhèn)，進行實踐體驗活動。算是今年的春游活動。
這種實踐體驗活動，是在還原真實的微縮社區(qū)里，通過全面立體的角色體驗，讓小孩子們扮演大人，獨立自主地自由體驗、娛樂、創(chuàng)造、學(xué)習(xí)。
星期8小鎮(zhèn)里面有很多個主題館，我看了一下地圖，原來這些館都是讓你去玩去體驗的，由于里面的主題館各不相同，體驗和玩法不盡相同。看，有家居館，有電力公司，有洗衣房館等等。
我首先選擇去“押運公司”體驗工作，走到主題館面前一看，只見里面的輔導(dǎo)員穿著黑色的“防彈衣”，頭上戴著一頂黑白相間的“防彈頭盔”，整個氛圍嚴(yán)肅又緊張。我進入館內(nèi)，輔導(dǎo)員教給了我們保護錢箱的注意事項，教給我們安全地把錢箱押運送入金庫的方法，向我們介紹了古代押運公司和現(xiàn)代押運公司的差別。輔導(dǎo)員講完注意事項后，讓我們準(zhǔn)備，嘗試去銀行當(dāng)“小小押運員”的滋味。我們換上黑色的押運制服，戴上黑黑的押運頭盔，還拿了一把叫做MP5的槍，就這樣，我們雄糾糾，氣昂昂地上了押運車，車把我們送到了銀行，我們對銀行工作人員說：“請問阿姨，錢箱在哪？我們是押運公司的”阿姨回答說：“在那個角落里，自己去提吧，一路上注意安全！”“恩！”我拎著錢箱，上了車，順利地把錢箱送到了押運公司的金庫里，任務(wù)完成了，領(lǐng)到了5E幣的工資，心里美滋滋的。
走出押運公司，我去蛋糕房體驗做蛋糕。做蛋糕這個工作是向甜點師學(xué)技術(shù)，在這里，我花掉了22E幣的學(xué)費和材料費，我學(xué)到了制作蛋糕的簡易技術(shù)，親手做成了一個精美的雙層鮮奶蛋糕，咬一口，香香的、甜甜的，沒幾口就讓我吃完了。
后來，我又去模特公司體驗做模特，這次，我玩得可開心了，我把自己打扮得“酷”極了。我精挑細(xì)選了一頂白帽子，一副棕色的太陽鏡，還有一件全白的小外衣。看我得打扮挺有趣：我歪戴著帽子，把太陽鏡掛在里面的襯衣上，自信大方地走起了貓步，最后我還彎腰擺了個POSE，可帥了。好幾位家長阿姨看著我，用相機不停地給我一個人拍照，我風(fēng)光極了！這次，光是模特表演，我就賺到了10E幣。
正當(dāng)我體驗得很開心之時，要集合回學(xué)校了，我只好收起貪玩之心，排隊跟隨老師上了校車。在校車上，我回頭望著星期8小鎮(zhèn)，還真有點戀戀不舍呢，希望下一次能有機會再來好好體驗一番。
體驗快樂作文 篇6
我是一個好動的女孩，每次看書都靜不下來，不是撓撓頭就是揉揉眼，不是摸摸臉就是抓抓腿，坐在椅子上扭來扭去的，書讀完了，書里寫了些什么呀？不知道。
一天，媽媽交給我一本書，我定睛一瞧，呀！是《魯濱遜漂流記》，老師推薦的暑期閱讀書，媽媽終于買回來了，太好了！我趕緊抱著書饒有興趣地翻看起來。像往常一樣，不一會兒，我便不耐煩了，什么書嘛，好像讀不懂呀，動畫版的更好看吧。我心里暗自抱怨著，正想把書放回去，突然，一張書簽從書里掉了出來，我撿起來一看，好漂亮的書簽呀！這是一張純手工制作的書簽，比店里賣的漂亮多了，瞧這書簽，是樹葉狀的，很薄很薄，幾滴“露珠”點綴在綠色的葉子上，金黃色的葉脈像真的一樣，葉柄上還系著一條漂亮的紅色絲線。再仔細(xì)一看，幾個熟悉的字體映入眼簾，突出來的葉脈上寫著“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”、“靜下心來閱讀，去書中精彩世界遨游吧！”，這是媽媽親手做的，媽媽一定費了很大心血吧！媽媽肯定是看到我每次讀書都不能集中精神，才做了這張書簽鼓勵我，想到這里我又感動又愧疚，下定決心，靜下心來認(rèn)真讀書。
不一會兒，我便被《魯濱遜漂流記》里主人公的勇敢與堅強意志所感染，被引人入勝的故事所吸引，仿佛身臨其境，深陷其中。
我仿佛看見主人公馴服了一個眉清目秀的野人，并取名“星期五”；我仿佛聽見主人公遭遇的獅子中彈后大聲咆哮；我仿佛感受到主人公被打翻在海里，陷入驚濤駭浪時，內(nèi)心的惶恐和混亂。
當(dāng)我讀到“天剛黑，我們便聽到各種野獸的咆哮。”時，我替主人公害怕；當(dāng)我讀到“6月25日，嚴(yán)重的瘧疾。”時，又不由得難過起來；當(dāng)我讀到“7月3日，我的病完全好了。”時，我在心里大聲喊：“這太好了！”；當(dāng)我讀到“我收割了我的莊稼。”時，我真替主人公開心，仿佛看到了活著的希望。
我久久沉浸在閱讀的美妙境界中，去經(jīng)歷，去體會，去感受，去遨游。從閱讀中得到樂趣，是再好不過的了。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，而我說，書中自有——快樂。
體驗快樂作文 篇7
這個暑假我參加了社區(qū)組織的一場少兒職業(yè)體驗活動，地點在育樂灣。在那里可以體驗到各種職業(yè)，去感受一下大人平時的生活。
進入育樂灣，我一眼望到了各種職業(yè)體驗館，每個不同的職業(yè)體驗，都在一個房間里，各有特色，我心想：趕快去體驗一番吧！一定很有趣！
我先來到了考古研究院。院長告訴我們：考古，就是挖掘人類社會的物品遺存。然后，院長給我們展示了兩件東西，一件是馬超龍雀，一件是四羊方尊。馬超龍雀的造型是一匹馬一躍而起，超越了飛鳥，我覺得：這只馬好厲害，造型生動、形象，馬像活的一樣。四羊方尊是考古學(xué)的一個重大發(fā)現(xiàn)，非常漂亮，雕刻精美，是古代已發(fā)掘的青銅器代表作。古代人也能做出這么精美的東西，真讓我佩服。隨后院長發(fā)放給我們鏟子，我們進入發(fā)掘室開始挖掘。我們每個人現(xiàn)在都是小小考古學(xué)者，我挖了一會兒，挖到一根長長的東西，竟是棉線，我又換了一個地方接著挖。時間一分一秒地過去，什么也沒有挖到，我很沮喪，但還是堅持不斷繼續(xù)挖，終于在我的堅持努力下，我挖到了一個硬邦邦的東西，挖出一看，竟是一個小型的兵馬俑。“太棒了！”我大聲歡呼著。體驗結(jié)束，我得到了8個來之不易的灣灣幣，灣灣幣可以兌換禮物或體驗好的項目，是好東西。
接下來我又分別體驗了四個項目：時空密境、可口可樂工坊、氣味實驗室、魔法學(xué)校。這些項目都十分有趣，耐人回味。
最后，我來到了手作館，那是一個做壽司的地方。老師安排我們穿上日本服裝，有模有樣的開始制作壽司。我們按照老師的指導(dǎo)，認(rèn)認(rèn)真真的制作，終于順利完成。
壽司是方形的，一共做了九個，紋理好看，還有各種蔬菜夾在里面。這是我第一次認(rèn)認(rèn)真真制作成功的超級壽司，既好看，又好香，讓人看了特別有食欲，恨不得一下子把它們?nèi)酝辍＿@個項目也很有趣，但是，我支付了15個灣灣幣，心里真是舍不得。前面做的項目，辛辛苦苦攢了灣灣幣，現(xiàn)在一下子就花了這么多，賺錢不易，花錢容易！
這次育樂灣職業(yè)體驗。讓我覺得大人們賺錢是十分辛苦的，我這次體驗的還僅僅是一些皮毛。大人們辛勤工作，不僅需要付出智慧、努力，還有數(shù)不盡的汗水，十分辛苦！所以更加讓我懂得了幸福生活的來之不易，和勞動者們的偉大！
體驗快樂作文 篇8
孔子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎。”孔子的這句話就是告訴我們學(xué)習(xí)是一件非常快樂的事。學(xué)習(xí)對于我們中學(xué)生來說是一件非常重要的事，但是一部分學(xué)生都對學(xué)習(xí)產(chǎn)生樂一種厭倦感。在他們看來學(xué)習(xí)是枯燥、乏味、痛苦的。但是我覺得學(xué)習(xí)是一件非常快樂的事情。因為你在學(xué)習(xí)時解決掉一道難題你會覺得快樂;當(dāng)你與同學(xué)們討論、研究一個問題時你也會感覺到快樂。
一次，語文老師發(fā)了一張試卷讓我們回家做。當(dāng)拿到卷子時我眼睛掃了一遍，覺得題有點簡單，于是我便對旁邊的同學(xué)說這張試卷好簡單，同學(xué)們都說我有點夸大。回到家，為了證明我的實力。所以我就拿起筆進入到做題的海洋中。不知不覺，一道難題突然難住了我，就如一座冰山擋住了我的航線。我左思右想，始終無法解出這道題。心想反正就一道題不會做，上學(xué)后去問老師就行了，可是又想起來對同學(xué)們的“承諾”，我只好再拿起筆去認(rèn)真的思考那道題，想了半天只好去查下資料，看完資料后茅塞頓開，心中的靈感全部涌了出來，不一會就把那道難題做了出來。后來，看見老師在那道題上劃了一個大大的對勾時，我心里的那個疙瘩總算完全解開了，心里感到無比的輕松與快樂。 學(xué)習(xí)是快樂的，學(xué)習(xí)是幸福的，雖然在學(xué)習(xí)的道路上我們會遇到許多困難，但是只要努力解決這些困難后，你將會感覺到無比的輕松與快樂，所以我想讓大家和我一起進入學(xué)習(xí)的海洋中，去共同享受快樂。
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