精選游泳的啟示作文五篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的游泳的啟示作文5篇，希望對大家有所幫助。
游泳的啟示作文 篇1
生活，宛如一部曲折的電影，一個個精彩的小鏡頭組成了絢麗多姿的人生。我熱愛生活，因為它使我從中受到教育，得到啟示。
記得5歲時，爸爸教我游泳，我怎么都不肯下水，一嗆著就哇哇大哭。爸爸拿我沒辦法，就送我到游泳館找教練學。
我非常不情愿，因為我當時不但十分怕水，好像一進水中就要嗆死，而且沒有任何興趣，一聞到游泳館的氣味全身就起雞皮疙瘩。學游泳時，我不敢下水，可教練卻把我使勁往水里按，經常沒明白怎么回事就被推進水中。在不停的嗆水和撲騰中，我用了三天時間學會了游泳的基礎——漂浮和憋氣。
學習下水游泳時，教練先讓我趴在跳臺上，把住我的'手腳做動作。等我做得正確時，便讓我沿著岸邊游，每當發現我把住池邊休息，就拿長木棍拔開我的手；一熟練時，就讓我到深水區中間游，并和同學比賽……三個月后，我終于通過不懈努力學會了蛙泳、自由泳和仰泳。
后來，我沒有再學游泳，而是加強了在游泳館的練習。5年后的今天，我的泳技已經相當不錯了，我感到學習、練習游泳很有意義，因為我不僅強健了體魄，而且明白了無論做什么事都要努力、認真，就算再笨拙，再懼怕只要肯下水、肯努力也一定會成功。
游泳的啟示作文 篇2
在我的記憶里，快樂是永恒的。而許多快樂的時光煙散云滅了，但學游泳的'事像刀刻一般留在腦海里。
那天，叔叔帶我和哥哥一起去游泳。我穿好泳衣，站在泳池上看叔叔和哥哥游泳。只見他們的手不停地擺動著，腳用力的拍打著。我羨慕極了，他們像魚兒一樣自由自在游來游去。叔叔叫我下水，我連忙說：“不行，我是只旱鴨！”“沒關系，你坐在我背上，我教你。”我于是小心翼翼地下了水。游了一圈，我掙脫了叔叔的手，按照叔叔教我的訣竅，說：“我自己游一下。”當剛離開叔叔的手，身子像灌上了鉛，慢慢地往下沉，任憑我手腳亂劃，口進水了，鼻子酸了。說時遲，叔叔奮力一托，我總算上了救身艇。
叔叔說：“你手要往后擺動，腳要用力向下拍。當喘不過氣來，頭要抬高。”
我養足了力氣，按照叔叔的話，練習幾下，果然成功了。經過不斷地練習，我終于學會了游泳。
那天，我很快樂。我不但學會了游泳，而且悟出了一個道理：只要用心去對待每一件事，就一定能做好。
游泳的啟示作文 篇3
去年暑假期間，我報名參加了游泳培訓班。
剛來到體育公園時，看著滿滿一池子的水，我心里有一種說不出的害怕。老師說：“學游泳首先要學會屏氣。屏氣時，手緊緊地抓著池邊，先深深地吸一口氣，屏住呼吸，接著把頭埋入水中，然后伸展四肢，身體就會慢慢地浮在水面上。”我硬著頭皮，按照老師說的方法試了試，果然，身體浮了出來。雖然嗆了幾口水，但我對自己有了信心，對游泳產生了興趣。
這次以后，我的恐懼感完全消失了。我不斷地從老師那兒學到新的東西：自由泳、蛙泳、仰泳的姿勢、換氣的方法。可是，有時一個看似簡單的.動作往往要學好幾天，讓人感到有些乏味，真想第二天不去學了。但老師說，要想真正學會游泳，必須慢慢體會每個動作的要領，真正地掌握游泳的基本動作，只有動作對了，才能游得快，游得好。
經過12天不斷的練習，我終于學會了游泳。通過這件事情，我明白了一個道理：不管做什么事情，首先要培養自己的興趣，有了興趣還要有恒心和毅力，再加上正確的方法，這樣就一定會成功。
游泳的啟示作文 篇4
這幾天，和兒子一起學習游泳，學得很快，很快樂，也很有啟發，一一的寫下來：
一、相信自己
記得小時候，老爸也教過我游泳，但我卻從未學會。很重要的一個原因，就在于沒有信心。在那個年代，把子女們貶到塵埃里去，興許是父母的共性。所以，在學游泳時，一邊學，一邊被罵。沒有天份，學不好，不聰明。十來歲的小人兒，如何經得起父親如此的貶損?而最不幸的是，當時竟不認為他是在貶我，不認為他是在開玩笑，而認為：我自己真的是很差的，是學不了游泳的。于是，完全放棄！
這次和兒子一起學游泳，老爸來看了兩次，每次回到家，便貶兒子：連換氣都不會，學個啥子哦！每每老爸這樣說，我便會和他爭：爸，你外孫才學幾天啊！他第一天就不怕水了，第二天可以閉氣了，第三天可以劃水，現在可以游得走了，很是不錯，他每天都進步很大，你可要看到他的進步啊！老爸不吱聲了！
是的，如果，任老爸如當年貶我一樣貶兒子，那兒子定然學不好。可見，權威們的評價，對于初學者，影響是極大的！而現在，因為我的鼓勵，兒子對游泳的興趣越來越濃，這兩天，已經可以換幾口氣了！
而我自己在這幾天的學習中，有時候，也遇到了十分艱難的情況，比如，游得極累，或是被教練罵。但是，我的閱歷告訴我，不怕不怕，多練一下，想想辦法，我一定可以找到方法的。果不出我所料，只要不放棄，再難的情況，都是有法子來解決的。
聯想到教學中來，作為老師，一定要多鼓勵學生。學生們才多大，他們的內心本不夠強大，對知識的認識本就不完善，學的時候本就是戰戰兢兢，想學好又怕學不好！
而老師，就要看到學生一天天一點點的進步，并予以鼓勵，這樣，才能帶得出好學生啊！
而個人，生活在社會中，難免也會如學游泳一樣，會受到這樣那樣的非議，在這個時候，定然要相信自己，只要有自信，終究會做好事的。
二、學一點，精一點
這個教游泳的教練的方法，我不得不佩服。第一天，熟悉水性；第二天，學閉氣；第三天，學劃水，并糾正身形；第四天，學習手劃，反復練習與糾正手的姿勢；第五天，手劃加吸吐氣訓練，反復糾正直到全對；第六天，學習腳的動作，也是反復練習與糾正。第七天，再練習手腳諧調；第八天，學習抬頭與換氣；最后兩天，反復練習與糾正。
本來蛙泳的動作就不多，再經這個教練如此反來復去的練，認真的學生，動作都做到了精確，十天學習結束，也就會游了！
教練的方法，給教學上的啟示是多么的大!
想要學好，勢必得一點一點地學，學一點，練一點，精一點。如此一來，方法才能過手，能力才能形成啊！
三、主動性，太重要了！
雖說教練的法子好，但是，十天的學習下來，還是有一小半的學生不會換氣。為什么？
我看了一下：學得好的，基本上都是自己想學的！
在這個游泳班里，包括我，有五個大人，學習結束，我們五個大人全學會了。這不是因為大人的理解力就強一些，而是，我們學習的意愿更濃。
我之所以來學，一是陪兒子，二是想彌補小時候沒有學會游泳的遺憾，三是認為這是一種技能是必備的。而且，這個班的學費是較高的。所以，我學得很認真，在上課時，一直認真地跟從教練在練習，生怕什么地方學漏掉了。不止是我，那幾個大人也是如此，聽得是十分的'認真。自愿來學的，的的確確，是很有積極性的。
而很多的小孩子就不一樣了，這個班，除了我們五個大人，另有二十多個小孩子，當然，也有認真學的孩子。但另有一些孩子什么也沒學到，他們中，有的孩子是被家長逼著來的，有的是想來玩的，有的是跟著同伴來的。這些孩子們，因為沒有想要學好的意識，所以，上課時不太認真，教練在講，也們要么開小差，要么講小話兒；下池練習時，他們多數在打水仗瘋玩，真正練習的時間不多。所以，好些孩子十天學完了，還是沒有學會。
這就是有無主動性的區別！
以前也一直在說：要變要我學為我要學，說起來是容易的，但是現在自己親歷了這個一個過程，才真的發現“我要學”，對于學好，是多么的重要！
不止是學習，做任何的事兒，報著積極的心態去做與報著消極的心態去做，那個效果是大不一樣的。
如何提高學生的積極性，讓學生認識到學習是很重要的，是迫切的，他們才會真正的變“要我學”為“我要學”。
游泳的啟示作文 篇5
一天，媽媽給我報了一個游泳班，我想象中的游泳特別好玩，可以像魚兒一樣自由自在地在水里游來游去。
第二天早上，媽媽帶我到了游泳班。教練讓我們把外衣全部脫掉，我頓時感覺涼颼颼的，接著我把泳帽、泳褲、泳鏡戴好，就下水了。我一跳入水中，腿就不停地發抖，“哎呀，這水也太涼了吧！”我心想。這時教練開始帶我們練習腿上動作：收、翻、蹬、并，就這幾個基本動作，要一直不停地練，練到合格為止，可是我怎么也練不好，最后垂頭喪氣地回了家。媽媽問道：“怎么了兒子，學游泳不開心嗎？”我說：“我不想學了，媽媽，我怎么練也練不好！”“這世上沒有一件事情是那么容易就能成功的，只要你用心去練，一定可以練好，不信你試試！”媽媽對我說。
于是我又鼓起勇氣，去游泳班繼續訓練，不記得被教練罵過多少次，不記得嗆了多少次水，只記得，后來那些復雜的動作我都可以做到，現在我已經是游泳班的'組長了，每次教練都讓我做示范，媽媽也替我高興。
這次經歷讓我明白了一個道理：“任何困難，只要你努力，用心去做，一定可以克服它，如果你退縮了，那么你永遠也無法戰勝那個困難。”我喜歡勇于克服困難的自己！
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