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神奇的想象作文

時間：2022-07-25 12:29:58 想象

精選神奇的想象作文七篇

　　在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的神奇的想象作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

精選神奇的想象作文七篇

神奇的想象作文篇1

　　啊，我掉進了一個時空隧道里！現在這是哪兒呀?我到處看了看，發現前面有一所學校，于是我就向學校的方向走去了。

　　我走進了學校，發現里面的構造十分特別，于是我就進去瞧了瞧。發現里面分兩個教學樓，一個是A教學樓，另一個是B教學樓，一個在南邊，一個在北邊。我先去A教學樓里面看了看。發現里面的東西竟然都是可以吃的，這讓我十分驚嘆。里面的房頂是巧克力做的，而且是用那種不會化的巧克力做的。坐椅是用餅干做的。如果早上沒有吃飯，也不用擔心會低血糖了。桌子是用藍莓蛋卷做的，地板是用新研制出來不會化的冰棍做的，如果到了夏天，整個屋子都是涼涼的，空調都不用開了，而且一到了冬天冰棍就會變成棒棒糖了。那里的鉛筆是用糖果做的，所以有的小朋友愛吃筆頭也不用擔心會中毒了。黑板是用海苔片做的'，粉筆是用沙拉醬做的。講桌是用藍莓布丁做的。燈是用檸檬片做的，開燈的時候還有一種清涼的香味呢！墻壁是用烙餅做的。整個都是可以吃的，想想都就讓人流口水。

　　接著我又去了B教學樓看了看，發現那里的東西全部都是高科技。黑板上寫出來的粉筆字，老師只要指著說消除這一部分黑板上的粉筆字就會自動消失。而且消除完之后，一點痕跡都不會有，如果你一不小心讓他消除了，還可以對黑板說復原。而且那里有一個專門留作業的機器人，如果老師在那里留得作業是太多的話，作業機器人會根據同學們今天的時間情況來消滅一定的作業而留下來有用的作業，讓同學們去做，這樣同學們，既不會有太大的壓力，還能讓成績變得更好。桌子會根據同學們喜歡的角度來調整，每個同學都不一樣，所以同學們可以自己調整。座椅是按照同學們的高低來調整，所以老師就不用為同學們看不見黑板而發愁啦！照明燈還會根據天氣和時間來調整亮度。有的時候下雪的時候地板上會很滑，因為會有水結冰，但是這個地板可不一樣，這個教室的地板，是不會結冰的，因為它有一個特別的功能——冬天，如果地上有水，地板會立馬發熱把水蒸發掉。

　　B教學樓也讓我刮目相看！這個學校可真神奇呀！

　　“快起床啦，快起床啦。”我聽見了媽媽的聲音，這是怎么回事？我又突然感覺身上突然一涼，啊，原來這是一場夢，夢中的教室可真是神奇呀，要是未來教室真的是那樣就好了！

神奇的想象作文篇2

　　俗話說“民以食為天”溫飽是人類最基本的需求之一，但在科技日益發展的今天，這卻變得不那么簡單了。

　　化工業在如今已經被普及運用到各個領域，食物也不例外。但是它在給食物增色添味的同時，也帶來了無窮的安全隱患。防腐劑、添加劑、色素等就像隱形的惡魔危害我們的健康，比如說地溝油，沸沸揚揚的報道一片，人們唯恐避之不及。

　　但我想，這些隱患是不可能被絕對根除的，我們只能盡量減小其帶來的危害。于是，我想，一種“食品檢測均衡器”便橫空出世。這種機器外形小巧，材料輕薄，所以攜帶方便。外形做成一只手環的式樣，可以戴在手上，采用輕金屬材料制作，上面附有一個顯示屏幕，不僅閃閃發亮，令人賞心悅目，而且十分實用。

　　有了這種儀器，上面提到的食品隱患問題解決起來就容易多了。這個儀器手環表面暗藏全方位感應器，只要對著食物掃上五秒鐘，儀器便能分析出其中所含的.營養物質和化學成分，并且做出是否適合食用的星級評價。這樣一來，我們便可以放心地挑選食物，不必再提心吊膽了。

　　“食品檢測均衡器”顧名思義，它除了能夠檢測食物成分，當然也有“均衡”的作用了。它就像您私人的健康管家，隨時隨地，全心全意地為你服務。只需要帶著手環，一天時間，它就能透徹地了解您的身體狀況。結合您的年齡，您還可以輸入您的飲食喜好，參考您的身體狀況。最奇妙的是還可以通過感應季節、溫濕度變化。準確、科學地為您制定菜單，事無巨細。

　　當然，不是所有人都有健康的身體。就三高病人來說，當儀器檢測到人攝入了不利于病情的食物，會馬上發出警報，并且制定出調理的措施和食譜。當病情有所進展，它也會馬上報告。不必時時到醫院檢查。但它只能幫助您調理飲食，是不能代替醫生和藥物的。

　　這種儀器也有人性化的一面。有些人比較貪吃而且沒有自制力，當您忍不住吃了儀器不建議食用的食品時，儀器會貼心地給您一些其他建議——控制食用的頻率。當然它會記錄下每天的飲食情況，便于更好地幫助人們做出均衡的方案。

　　這種儀器比起現在專業的食物檢測機構，更加方便而且用時更短，適宜大眾使用。而現在也有許多營養管家，這種人工管理不僅花費大，而且不夠科學，完全比不上“食品檢測均衡器”。

　　或許這種儀器讓我想得有些神乎其神，但我想在某一天，這不會只是一個幻想，而會通過科技的不斷發展和人們的努力成為現實！

　　神奇的“食品管家”將在何時來到我們的身邊呢？

神奇的想象作文篇3

　　今天，天氣很晴朗。小鳥在天空中自由地飛翔。可我的心情，正好和這些美好的天氣相反，好像下著一場傾盆大雨。唉！第一節課語文老師要考作文。第二節課數學老師要給我們講一百以內的乘法。這太可怕了！

　　爸爸開車送我到了學校。我正準備要下車，看見門口有一只熊貓，“爸爸！你快看我們學校門口站著一只熊貓！”爸爸把頭轉過去有轉過來：“沒有呀！肯定是你看錯了。”我眨眨眼睛再看，還是有一只熊貓，還在向我招收呢。“爸爸！爸爸！你再看看，真的有一只熊貓！”這次爸爸帶上眼鏡仔細看，“沒有啊，別胡思亂想了，快點去上學！”我有點害怕，不能再說下去了，再說下去爸爸非把我送到醫院，并且肯定是把我送到精神病醫院。想著想著，我往校門那邊跑去。“馮實！來這！”天哪！它還會說話！“我是你老師。”昨天還是趙老師，怎么今天……？我就這樣和它進了班。

　　第一節是語文課，是熊貓給我們上的。它給我們全班每個人發了一個眼鏡，戴上它就跟熊貓一樣了。我們開始寫作文了，這次我寫了兩頁半，是我個人的`最高記錄。熊貓老師看了我們每一個的作文，開始念成績，每個人聽到自己的成績，都很滿意。我也一樣，得到了六星級。

　　第二節是數學課，是小狗給我們上的。它帶我們到操場上去學乘法。我們邊玩邊學，很快就把一百以內的乘法熟練了。回到班后，小狗老師叫我們每個人把口訣說一遍，我特別想第一個說，因為我已經能特別熟練地說了。我們不但學會了乘法，還學會了小數點，我的心別提有多高興了。

　　在回家的路上，爸爸叫我把今天的作文拿出來給他看，我順手就從書包里把那張六星級的作文拿出來。爸爸結果作文看了一遍，驚訝地說：“這是你寫的嗎？太好了！”

　　我一進門，媽媽就開始考我乘法口訣。媽媽拿起口訣表說：“開始。”我一字不錯地背了下來。媽媽也很吃驚，“我不是在作夢吧，全部對了！”

　　我真想每天都像這樣！

神奇的想象作文篇4

　　終于讀完了丹·布朗的三部曲，感慨萬千！一個作家超乎尋常的想象力，絕對來源于他的閱讀積累，有了豐厚的知識結構，才會創作出這樣環環相扣、跌宕起伏的作品，才能抓住讀者的心，手不釋卷地跟著他走到作品的結尾。丹·布朗成功地做到了。

　　先欣賞的是那部名噪一時、風靡大陸的《達·芬奇密碼》，邊讀邊驚嘆于作家對宗教的了解，對歷史的解讀。想象不出他要讀多少書，才會將這些晦澀的宗教和歷史問題如數家珍。在作家娓娓道來的故事中，讀者也對那些遙遠的宗教問題有了濃厚的興趣，了解了一些不為人知的歷史淵源，如果我們的歷史教材編成這樣，怎么會有學生不愛學習呢？流暢的語言表達，精彩紛呈的情節設計，使文字描述的每個畫面，都自然地展現在讀者面前。這些畫面，是任何一位高超的導演都再現不了的。這也是我沒有去看那部已經拍成的電影，而選擇了讀這部厚厚的書的主要原因。他讓我認識了一個嶄新的達·芬奇，一個充滿了傳奇色彩的達·芬奇。也是通過這部作品，我對“信仰”有了更深的認識。

　　接下來讀了那部《數字城堡》，沒想到這位宗教歷史學家，竟然對高科技的電子信息技術也了解得如此透徹。越發理解了這神奇的想象力源于何處。這中間還讀了何馬的《藏地密碼》，當時真的很高興，為中國也有這樣的作家而驕傲，更為中國也擁有這樣神奇的宗教和歷史而自豪。可是，長達兩年多的閱讀——等待——閱讀……十本書讀完了，心里的自豪和驕傲也蕩然無存，作品開始的精彩，與結尾的不搭調，形成了鮮明的對比。真的不理解，好好的一部巨作，怎么寫到最后，竟與我們那神奇的宗教和歷史背道而馳了呢？這也許就是我國暢銷書的特點吧。開頭以吸引讀者為目的，真的會精彩紛呈。寫著寫著，似乎作家的'心性都變了，是被即得的利益和名聲蒙上了雙眼吧！從這里也看出了我們的實際和目光短淺。所以才會有那么多成功之后的“山寨版”吧。

　　終于拿起這部《天使與魔鬼》，心里似乎有了前面的陰影，開始一直讀得很慢，也覺得丹·布朗貌似已經黔驢技窮，用同樣的歷史問題，同樣的宗教糾葛，甚至雷同的情節推理寫出了這本書。可是越來越深入的閱讀，終于令我對他重拾信心。雖然有那么多的雷同，雖然在前面的作品中已經了解了那么多類似的知識，但還是被主人公的命運打動了，被他的文字打動了。的確，這又是一個不一樣的丹·布朗，而帶給我們的還是一些活生生的人物。這就是信仰，有了信仰，才有生命。尊重歷史，尊重信仰，才會看到真實的歷史，才會知道自己追求的究竟是什么。

　　這個美國普通的暢銷書作家，用自己的才學，用豐富的想象力，講述著一些不平凡的生命，可是在這些不平凡中，竟會包含每一位讀者的身影，這需要擁有怎樣高超的、駕馭文字的能力啊！而這能力，又該是多少知識積淀而成的啊！閱讀是有生命的，更是有力量的。走進閱讀，你就走進了一個精彩紛呈的世界；走進閱讀，你一定會擁有一個不一樣的人生。今天是丹·布朗的讀者，明天也許就是第二個丹·布朗。期待著所有的閱讀者，都能夠擁有那樣神奇的想象力，用文字裝點這五彩繽紛的世界。

神奇的想象作文篇5

　　現在的小學生除了在節假日不背書包，剩下不管在什么時候都要背著沉甸甸的書包，把肩膀壓的又酸又疼，我要發明一種神奇的書包，給大家帶來方便。

　　這種書包有紅、黃、藍、綠、紫這五種顏色的.按鈕，按鈕每一種顏色都有把不同的功能。

　　當你在上學的時候，發現書包里有很多書，按一下紅色的按鈕，它會自動減輕書包重量。

　　在你放學后，發現家長沒有來接你，而且自己家離學校很遠，這時候，你就可以按一下黃色的按鈕，書包的下面就會出現一個滑板，你坐在滑板上就可以回到家，不用自己走著回家。

　　當你在上學的路上，突然想起自己的作業本放在了家里，你就可以按一下藍色的按鈕，作業本就可以自動回到你的書包里，你就可以放心的上課了。

　　在你需要查找一些資料時，按一下綠色的按鈕，書包蓋上就會出現一個電腦屏幕，你就可以找到你要找的資料。

　　當你早上沒有吃飯的時候，按一下紫色的按鈕，它就會為你變出你愛吃的東西。

　　我要好好學習，長大以后做一個發明家，為人類做更多的事情。

神奇的想象作文篇6

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼20年過去了，世界也有了新的變化，我們的教室比以前神奇了許多。

　　教室的門，跟以前不一樣了，以前是按手把才能打開門，現在門上安裝上了掃描器，老師把所有自己班的同學面貌存到里面，只要是這個班的同學，站在掃描器前，門會自動打開;如果不是這個班的同學，掃描器就會發出警報聲，門很神奇吧!

　　進入教室內，室內有感應器，室內四季如春，當教室里溫度低的時候，它會讓教室溫度升高，當教室溫度高時，它會讓教室溫度變低，一直保持舒適的溫度;教室里的空氣變渾濁時，它會自動清新轉換，讓空氣值變得清新,還同學一個美好舒適的教室環境。下課時，教室的.墻壁上有青山綠水，鳥語花香的動態圖案，讓同學們如置身于大自然的懷抱。

　　教室里的多媒體黑板也發生了神奇的變化，以前需要老師拿遙控或電子筆才會搜出所講題目，現在不用了，有了聲控器，只要老師對著聲控器說出題目，大屏幕就會自動出現這類題和習題，并教給同學們，要是同學們不會，每個同學的課桌上都有講題器，可以把不會的題目點收藏、下課后再仔細解答，并做到舉一反三。這個講題器不僅會給同學講題，還能提醒同學，比如，有同學上課打瞌睡，注意力不集中，它都會發出小警報，而且不會影響其他同學。

　　我們在這樣的神奇教室里學習，同學們的成績肯定提高很快，以更好的科學技術來改變世界，讓我們的祖國更昌盛富強!