關(guān)于游戲作文匯總8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的游戲作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
游戲作文 篇1
家長們不給孩子玩電腦，有些人就偷偷摸摸的玩，對家長就難免有一種害怕的感覺，但那些人就像陷進(jìn)了藻澤地一樣，越陷越深，最終不能自拔。
玩網(wǎng)絡(luò)游戲，會給我們帶來很大的影響，尤其是未成年人，成天泡在游戲室里，荒廢了學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)游戲玩久了就會上隱，就像掉進(jìn)了一個(gè)陷阱，想爬都爬不上來。
我有一個(gè)遠(yuǎn)房親戚，他以前讀小學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績很好。自從他迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲之后，他就沒有心思學(xué)習(xí)了，成績也一落千丈。有一次，他一個(gè)星期都沒來上課，老師打電話問他的父母為什么他沒有來上課，父母說他去上學(xué)了呀！老師就說：他已經(jīng)有一個(gè)星期沒有來了。結(jié)果，他父母在一家游戲室里找到了他，原來，他一個(gè)星期都泡在了游戲室里。到現(xiàn)在，他讀到了初一，所有的學(xué)校都不愿意收他了，所以，他現(xiàn)在無所事事。可見，網(wǎng)上的`害處是很大的。
游戲，其實(shí)就是一個(gè)很大的誘惑，只要把玩游戲的時(shí)間花在學(xué)習(xí)上去，就可以做到不玩游戲。
游戲作文 篇2
10歲過年，歡喜連連！10歲一到過年，我與爸爸媽媽便興高采烈地去合利那邊的奶奶家過年。
剛到那兒，我便如兔子一樣奔向鄰居劉沖哥哥家，一只腳剛跨進(jìn)屋，我便大喊：“哥們，我把‘正宗’游戲王卡帶來了！咱們來決斗一場吧！只見我那老哥身子還沒露出來腳和頭已經(jīng)到了！手里拽著幾幅游戲王卡。我想里面一定是‘正宗’寶卡！太厲害了！不到10秒我們便把卡片一一都擺好了，劉沖皮笑肉不笑地說：“我先召喚‘巨神兵’，哈哈，怕了偶吧！”我嘴角掠過一絲笑意，大叫：“‘八嘎呀路’，看我召喚‘黑魔道’，好了該你了”。劉沖驚訝地說：“哇！這卡？我早有了，絕版了！”聽他這么一說使我得意洋洋，以至忘形！“不過，嘿嘿”，劉沖他又道：“我攻擊力比你強(qiáng)，你完了，哈哈哈“！說完他手向上一甩并發(fā)出怪笑。“攻擊”！只見他惡狠狠地說。我突然大聲道：“出擊吧‘元素英雄’！直接反彈攻擊“！只見他哇哇哇地裝受傷，還將早已裝備好的白旗向上一舉。連說饒命！我心里想：呼呼呼！你個(gè)‘常勝老將’也不過如此嘛！那也許是一剎那，也許是我眼花了，白旗變紅旗！他仰頭大笑，裝得恐怖卻又不恐怖的樣子說：“這是我的一個(gè)回合，我的.攻擊還沒有結(jié)束呢！”只見他連連召喚了3張4星怪獸，吼道：“讓你嘗嘗我的超能量！‘守護(hù)神’，出來吧！網(wǎng)絡(luò)連接！”我驚呆了，不過又鎮(zhèn)定了下來。“我的回合！網(wǎng)絡(luò)對接，‘no.23先史遺傳.空中之城’！”嘿嘿，這下輪到他驚呆了，老將不愧是老將，唉，真乃高手面對的是高手呀！他又出招了，哇！又是一張好卡，牛！
經(jīng)過一輪一輪的決斗，我與他玩得好不樂乎！真是有喜有悲，什么花樣都使出來了，正如武當(dāng)少林兩派頭雙雙對決！精彩極了，直到走了，我還是念念不舍！唉，精彩的游戲結(jié)束了，美好的時(shí)光不會長，下回過年再一決雌雄吧！現(xiàn)在，想起這一幕我仍然感到很興奮！
游戲作文 篇3
小剛本來是我們班學(xué)習(xí)最好的學(xué)生，自從他媽媽給他買了一臺游戲機(jī)之后，他的學(xué)習(xí)成績就一落千丈了。
時(shí)間過得可真快啊，一眨眼的工夫就到期中考試了。同學(xué)們都期待著這次考試，可小剛卻非常緊張，因?yàn)樗獯蛴螒驒C(jī)根本就沒有復(fù)習(xí)。老師給我們分完了考場，我們就各自來到了班級，開始考試了！同學(xué)們都在認(rèn)真的答題，可小剛卻在抓耳撓腮，東張西望呢。考試結(jié)束了！一天，老師讓小組長發(fā)卷子，小剛的卷子上面寫著42分，他想：回去肯定得挨揍了！放學(xué)了，小剛裝上書包，向校門走去，這時(shí)他的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。爸爸問他考試打了多少分？小剛輕聲說：“89分。”“別撒謊！”小剛看著爸爸的`樣子害怕極了，只好說：“42分。”“什么？42分！”爸爸大吼道，“回家有你好受的！”回到家，小剛主動把游戲機(jī)交給了爸爸，說：“爸爸，我知道錯(cuò)了，以后一定好好學(xué)習(xí)，再也不玩游戲機(jī)了。”
小剛記住了玩游戲機(jī)的教訓(xùn)，再也沒有玩過游戲機(jī)，天天認(rèn)真學(xué)習(xí)，所以學(xué)習(xí)成績又一點(diǎn)點(diǎn)提高了。
游戲作文 篇4
文字就是一群活潑可愛的孩子；就是一束色彩斑斕人鮮花；就是漫天閃閃發(fā)光的星星，無時(shí)無刻地誘發(fā)著你調(diào)動它們的興趣。
今天，我們舉行了一個(gè)別開生面的“猜字迷”小活動，更讓我深刻地體現(xiàn)到了文字的神奇。
我們的活動開始了，我得意洋洋地看著屏幕，第一題——“喜上眉頭”，題目一出，霎時(shí)全班都蒙了，我抱著腦袋，嘴里叼著筆，絞盡腦汁，百思不得其解。同學(xué)們的情況也是不容樂觀，他們有的托著腮幫子，呆若木雞看著天花板，似乎天花板上寫著答案；有的已經(jīng)望向窗外，把目光投到千里之外尋找答案；還有的側(cè)較理性，在紙上沙沙地寫著。過了一會兒，全班一直鴉雀無聲，忽然老師打破了寂靜，“好了，想到了嗎？還有十秒：十、九、八……一。”答案一出，我們大跌眼睛，原來是“聲”——喜字上面的一個(gè)“士”加上眉字的上部分，組起來不就是“聲”嗎！
老師出了下一道題：“豐收在望！”我們又變成丈二的和尚——摸不著頭腦，一個(gè)個(gè)都在抓耳撓腮、苦思冥想。哦！是不是“稿”呢？因?yàn)楹谈呗铮∥胰砗孟癖煌穗姡幌伦诱玖似饋碚f出了答案。老師搖頭說：“很遺憾，你答……”聽了前半句話，我心都涼了，一想：沒了，沒希望了。同學(xué)也屏息凝神地準(zhǔn)備聽最后的答案，“對了！”老師大聲地喊了出來。不是吧，開始我以為我聽錯(cuò)，緩了會兒神，也信了。“嘢！”我情不自禁地高興得叫了出來。同學(xué)們也反應(yīng)了過來，立刻響起了震耳欲聾、連綿不斷的鼓掌聲，我像吃了蜜一樣甜，沾沾自喜地哈哈大笑。
再來一題，我似乎模模糊糊地想出了答案，可一個(gè)同學(xué)捷足先登，一下子站了起來，說：“是默！”“對了！”頓時(shí)全班歡喜雀躍，我卻有絲絲遺憾，下次我一定要認(rèn)真聽，才能搶到題。
又來一題，“一千零一夜”，呀？這是什么呀？難道是那本書嗎？不可能。哦！一定是千！我一下子站起了說：“是千！”老師笑著說：“恭喜你，答……錯(cuò)了！”呀！這真是的'！我愁眉苦臉地趴在桌子上，原來真正的答案是“殲”，我們大吃一驚，下巴都掉了下來……
下課的鈴聲不知不覺地響了起來，我們還意猶未盡呢！這次的小活動讓我終身難忘呀！中國的漢字真是變化多端，人們就像是一位位手技高超的魔法師，讓漢字在它們手中變得栩栩如生、趣味無窮！
游戲作文 篇5
游戲，是我們最常見的，今天，我就和林可心、吳夢雪、張昌政、玩了一個(gè)有趣的游戲，那就是摸魚。
經(jīng)過“錘子剪刀布”后，我們讓張昌政當(dāng)，我找來一條紅領(lǐng)巾，蒙住了他的雙眼，并讓他轉(zhuǎn)三圈，最后開始抓。張昌政抓了起來，我和林可心爬上了床，被警覺的他聽到了聲音，搖搖晃晃的上前了幾步，好不容易踩到了床邊，正準(zhǔn)備上去，又聽見了我們下床的聲音，又跑回了下來，他有些生氣了，便雙手直伸，不停地?fù)]動著，像日本鬼子在瘋狂的尋找敵人，這時(shí)，天有不測風(fēng)云，我竟然被他摸到了，哎！只能上去抓了！
我用紅領(lǐng)巾綁上了雙眼，轉(zhuǎn)了三圈，仰起頭，眼前的光明不見了，取而代之的是一片黑暗，什么也看不見，就連東南西北也分不清了，走起路來也是那么磕磕絆絆，我雙手平伸到處摸，只能跟著感覺走。剛開始好不習(xí)慣，突然失去視覺，眼前一片黑壓壓的，非常難受，平時(shí)大步大步的'走路，這會連腳都不敢跨出去，心里空蕩蕩的，每邁出一步都格外小心，生怕絆倒，這時(shí)，我聽到了笑聲，便順著笑聲走過去，摸到一個(gè)人，興奮的一蹦三尺高，連忙拔下紅領(lǐng)巾，一看，是林可心。
時(shí)間一分一秒的過去了，游戲結(jié)束了，這是我第一次當(dāng)盲人，同時(shí)，也深深的體會到盲人的苦，他｛她｝們只能生活在沒有陽光、沒有鮮花、沒有光明的世界上，所以，我們要更加珍惜我們的雙眼，讓我們的明天更加充滿希望與光明
游戲作文 篇6
2歲至6歲是寶寶語言能力發(fā)展的黃金期，在這段時(shí)間，對寶寶語言能力的培養(yǎng)，會影響到孩子一生的學(xué)習(xí)與交往。在孩子的語言能力中，閱讀能力是一種比較重要的能力，對孩子今后的學(xué)習(xí)起到重要作用。提升孩子的閱讀能力首先從培養(yǎng)孩子閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣開始。
孩子閱讀興趣的培養(yǎng)，需要爸爸媽媽的支持。從小給孩子購買精美的兒童繪本，多進(jìn)行親子閱讀，是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的直接途徑。教育學(xué)家曾進(jìn)行過一個(gè)調(diào)查，那些從小接觸過繪本，進(jìn)行過閱讀訓(xùn)練的孩子，普遍的要比那些上學(xué)后才接觸書本的孩子在傾聽、表達(dá)、閱讀和寫作方面的能力上要優(yōu)秀的很多。所以年輕的父母們，應(yīng)該多給自己的孩子購買繪本。繪本是最好的玩具，閱讀是最好的游戲，讓孩子把閱讀當(dāng)做一種游戲去進(jìn)行，把繪本當(dāng)做一種玩具去玩，爸爸媽媽們陪孩子閱讀，就如同是在與孩子進(jìn)行游戲，讓閱讀成為一種快樂的事情。
繪本游戲是一種全新的`幼兒閱讀類玩具，它將精美的繪本與幼兒喜歡且源于繪本知識的游戲結(jié)合在一起，既豐富了繪本知識，同時(shí)增加了閱讀的娛樂性，培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣。同時(shí)具有操作性的游戲，更是可以提升孩子在動作、思維扥各方面的能力，方便了孩子理解繪本內(nèi)容。繪本游戲適合于3歲以上的孩子，是最適合孩子閱讀、娛樂、學(xué)習(xí)、游戲的玩教具。
游戲作文 篇7
今天上午，媽媽帶我去學(xué)后通大語文試聽作文課，課堂上楊老師帶我們玩了一個(gè)振奮人心的游戲—心有靈犀。
游戲的規(guī)則是：兩三個(gè)人為一組，一個(gè)人比劃，其他兩個(gè)人猜，猜對一題加一分，分?jǐn)?shù)最高的.對伍獲勝。
游戲終于開始了，首先是我猜，另一人來比劃。我猜的是“小雞啄米”，他們說是四個(gè)字，也比劃的非常仔細(xì)，但我依舊猜不出來，此時(shí)我心里很緊張，就像踹了一只小兔子。我用了很長時(shí)間猜，終于猜出來正確答案了，同學(xué)們歡呼雀躍，拍手叫好，這輪游戲真是讓我印象深刻呀！
這個(gè)游戲讓我明白了一個(gè)道理，要多學(xué)成語，細(xì)心觀察才能取得好成績。
游戲作文 篇8
今天上午第二節(jié)課做完語文同步練時(shí)，語文老師說：“今天我們做一個(gè)游戲。”我們聽了都很高興，只聽老師接著說:“這個(gè)游戲的名字叫‘學(xué)走路’。”
“走路誰不會呀！”我小聲嘟噥著。同學(xué)們也紛紛議論起來。但我們見老師的表情有些嚴(yán)肅，便停止了議論。于是，老師宣布了游戲規(guī)則：“你們從第一排桌子中間兩張的空隙中走過去一直走到最后一排桌子那兒，姿勢不能相同，下面我來選幾個(gè)人。”“我！”“我！”同學(xué)們積極地舉手，老師很快選好了人，下面就開始游戲了，只見，仝欣然是模仿大象走過去的.，任子怡是學(xué)兔子跳過去的，呂江濤是爬過去的，你瞧：呼樹鉛一只手搭在肩上，扭著屁股走過去，還真像位美人哩！
同學(xué)們的姿態(tài)都很滑稽，千奇百怪，五花八門。和老師同學(xué)們在一起做游戲可真開心哪！
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