精選五年級(jí)優(yōu)秀作文集合7篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
童年時(shí)的兒歌還在我耳邊牽繞，童年時(shí)的夢(mèng)想?yún)s早已實(shí)現(xiàn)……從防震抗洪塑料樓中走出一位稚氣未發(fā)的科學(xué)家，說(shuō)起他，那可就麻煩了，他被人們稱為“賽愛迪生”，因?yàn)樗l(fā)明的東西實(shí)在太多了，什么等離子瞬間轉(zhuǎn)移器、光速儀、克隆儀、飛天器、電腦手表……不計(jì)其數(shù)。他——就是我。
走著走著，我的電腦手表發(fā)出了“嘀…嘀…”的聲音，我低頭一看，原來(lái)是我的弟弟潘子宇叫我回故鄉(xiāng)吃頓團(tuán)圓飯。于是，我拿出飛天儀，調(diào)好地點(diǎn)、速度，一按啟動(dòng)按鈕就飛了起來(lái)，感覺(jué)跟鋼鐵俠一樣，真是太爽了。
飛了大約十幾分鐘，就到江西省廣豐縣的上空了，盤旋了一圈，鳥瞰整個(gè)廣豐，今日的廣豐已發(fā)生了翻天覆地的變化，昔日的瓦房變成現(xiàn)在的高樓大廈，真應(yīng)了李白的那首詩(shī)“危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人” 。
過(guò)了一分鐘，我四平八穩(wěn)地降落在月兔廣場(chǎng)上，許多人都看著
我，好像在看天外來(lái)客，弄得我蠻不好意思的。我環(huán)視周圍，咦——月兔廣場(chǎng)怎么變得那么小？在我童年的印象里，它應(yīng)該是很大的。噢！我知道了，一定是現(xiàn)在空間緊張，準(zhǔn)轉(zhuǎn)移到地下了，于是，我順著旁邊樓梯往下走，下去一看，哇，真大呀，噴泉比鮮花還要美麗，水會(huì)不停地變顏色，簡(jiǎn)直是世外桃源。游覽完月兔廣場(chǎng)，就見弟弟潘子宇來(lái)了，他對(duì)我說(shuō)：“哥哥，你不知道，你離開家鄉(xiāng)的二十年里，廣豐年年都有大變化，我?guī)闳⒂^參觀�！薄昂冒 保页椭�。
首先，我來(lái)到了我的母校，只見門口有一個(gè)大雕像，“是米奇”，我叫著，我走進(jìn)去，米奇的眼睛突然紅了，用和藹的語(yǔ)調(diào)對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)輸入密碼”。密碼？我怎么知道？但是我人稱是“賽愛迪生”，怎么能難住我呢？剛才好象一個(gè)孩子說(shuō)什么‘奮發(fā)圖強(qiáng)’就進(jìn)去了，于是，我也說(shuō)：“奮發(fā)圖強(qiáng)”�！懊艽a正確，請(qǐng)進(jìn)”。我一看，昔日三、四層的樓房已變成現(xiàn)在一百多層的大廈了。當(dāng)我走進(jìn)五(5)班，只見課桌上擺的都是電腦，上課 時(shí) 老師可以從電腦的屏幕上監(jiān)視學(xué)生們是否認(rèn)真，下課時(shí)同學(xué)們可以閱讀書籍，用電腦玩玩游戲，放松一下。所以，大家的學(xué)習(xí)效率非常高，當(dāng)然成績(jī)也都非常棒。
走出母校，我又來(lái)到了家鄉(xiāng)以前的那條臭水溝，現(xiàn)在清澈見底，據(jù)說(shuō)是用了污水處理器。以往那喧鬧的菜市場(chǎng)也安靜了起來(lái)，原來(lái)大家都用上了網(wǎng)絡(luò)，足不出戶，就可以從網(wǎng)上訂購(gòu)各種蔬菜和副食品，既新鮮又實(shí)惠。
晚上，我同家人一起吃團(tuán)圓飯，一邊講述我這二十年來(lái)的奮斗過(guò)程，大家有說(shuō)有笑，好不熱鬧。
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間又到了離別的時(shí)候，看著今天這樣美麗的廣豐，依依不舍地離開了，離別前，我與家人約定，二十年后再回故鄉(xiāng)，希望這里更美。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間流逝飛快，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去二十年了，我現(xiàn)在是英國(guó)有名的發(fā)明家。十一到了，要放假幾天，想想這幾天去那玩玩呢？哦，對(duì)了，我可以回家鄉(xiāng)看看啊。二話不說(shuō)，我坐上了自己發(fā)明的“光速飛艇”，點(diǎn)了一下江西贛州，不到五分鐘就到了。
一到贛州，我簡(jiǎn)直目瞪口呆：寬闊的馬路上還不時(shí)駛過(guò)各種各樣的寶馬，奔馳……等名牌車；一棟棟高樓大廈如雨后春筍般巍然聳立；之前全是垃圾的彎彎的小溪，現(xiàn)在也清澈見底，兩邊還栽了許多花草樹木，漂亮極了。
我回到家，家都和以前不一樣了。剛走進(jìn)大門口，不知踩到了什么東西，一道光不停的在我身上來(lái)回掃射，哦原來(lái)是紫外線，它正在幫我殺菌消毒呢？掃射完后，門墻邊自動(dòng)呈現(xiàn)出一臺(tái)人臉識(shí)別門禁機(jī)，要我把臉貼近識(shí)別后大門才會(huì)打開，走進(jìn)大門中間一條自動(dòng)平電梯把我?guī)У搅舜筇玫闹醒�。哇，全是自�?dòng)化高科技呀，就連桌椅都是手動(dòng)或聲控的了。我和家人一起暢談了以前和現(xiàn)在，變化真大呀，不知不覺(jué)就到了中午，該吃飯了，但我都不見有誰(shuí)去做飯，我還以為去外面吃呢？就在這時(shí)臺(tái)中央突然神起一塊電腦屏，大爺說(shuō)：“哦，吃飯時(shí)間到了，該吃午飯了�！边@時(shí)電腦屏上自動(dòng)彈出了今天的菜譜，同時(shí)在每人的座位前自動(dòng)彈出一套餐具，你想吃什么菜就可以根據(jù)電腦屏上的菜譜叫一聲就可以了，全是自動(dòng)化現(xiàn)場(chǎng)烹飪，美味極了。
吃完飯我和家人一起到四周逛了逛，發(fā)現(xiàn)我的故鄉(xiāng)在這二十年間變化真大啊，全都是高科技現(xiàn)代化自動(dòng)產(chǎn)品，比英國(guó)都進(jìn)步多了，看來(lái)這次十一，回故鄉(xiāng)是回對(duì)了。故鄉(xiāng)變化那么大，我還是盡早回來(lái)發(fā)展的`好。
故鄉(xiāng)我愛你。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
雖然太陽(yáng)像火盆一樣烤著大地，但是阻止不了我們愛心小隊(duì)去敬老院慰問(wèn)老人的獻(xiàn)愛心活動(dòng)。
我們的宗旨是：“節(jié)約零用錢，獻(xiàn)出一份心。”口號(hào)是：“關(guān)愛老人，從我做起�！敝黝}是：為老人包餛飩，搞衛(wèi)生。為了能讓老人們一起床就能吃上香噴噴的點(diǎn)心，我們愛心小隊(duì)就悄悄地來(lái)到敬老院的廚房，不一會(huì)兒，廚房里就忙得熱火朝天了，瞧!你一只，我一只，人多力量大，沒(méi)過(guò)多久一千多只餛飩都包好了。
老人們陸陸續(xù)續(xù)地起床了，看到我們的到來(lái)都高興得合不攏嘴。等老人們坐好，餛飩也燒好，我們親手為老人們端上一碗碗香噴噴的餛飩。老人們一邊津津有味地吃，還時(shí)不時(shí)地表?yè)P(yáng)我們。吃完餛飩，我們又端上了又紅又甜的西瓜，老人們吃了一塊又一塊�？粗先藗�?nèi)绱碎_心，我們的心里也由衷的高興。之后，我們?yōu)槔先藗兇驋咴鹤�，給老人們一個(gè)潔凈的院子。
在告別老人時(shí)，幾位老人熱淚盈眶地送我們到門口，在老人的眼里我們看到了感動(dòng)，看到了期盼。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
我清楚的記得，那是我上一年級(jí)的一天。
那天，本來(lái)晴空萬(wàn)里，可放學(xué)后就烏云壓頂，仿佛是地球媽媽把“燈”關(guān)了。隨身帶著雨具的同學(xué)都走了，就剩下我和我最好的朋友了。我知道爸爸會(huì)穿上一件厚厚的袍子帶帶著手套來(lái)接我，可我的心還是撲嗵撲嗵地跳著，因?yàn)槲疫�要去龍水給奶奶過(guò)生日。
“滴、滴——”我突然聽到幾聲車?yán)鹊穆曇�，便馬上跑去，“耶爸爸來(lái)了，爸爸來(lái)了。”我高興地叫著。爸爸把嘴歪了歪，我想了想，說(shuō)：“叫我上去？”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭。我來(lái)個(gè)“蜻蜓點(diǎn)水”一下子就上去了。過(guò)了不久爸爸聽到一陣什么東西在發(fā)抖的聲音，便把車子停住，回過(guò)頭一看，原來(lái)是我今天玩熱了把衣服脫了忘在學(xué)校，只穿著一件夏衣。爸爸見了馬上脫下袍子，卷在我身上，并說(shuō)：“一定要拉穩(wěn)，奶奶還等著你這乖孫子給她過(guò)生呢。”說(shuō)完又上車開起來(lái)了。我心想：爸爸會(huì)不會(huì)感冒呢？想著想著我便哭了起來(lái)。我問(wèn)：“爸爸您不冷嗎？”爸爸說(shuō)：“只要你不冷就可以了。”我問(wèn)：“爸爸您不怕感冒嗎？”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“怕，但我更怕你感冒。”聽到這兒，我又流下了幾滴淚水，心想：原來(lái)爸爸也溫柔。
父親的愛是嚴(yán)厲的，父親的愛是偉大的，父親的愛是無(wú)私的。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
前幾天，爸爸帶我去花鳥市場(chǎng)買了兩條小金魚。我給它們?nèi)∶小凹t云頭”和“黑豌豆”�！凹t云頭”顧名思義，頭上長(zhǎng)著個(gè)紅色的“大包”，非常像紅色的云彩。它的魚鰭和尾巴都是透明的，全身雪白，像抹了一層面粉�！昂谕愣埂庇袃深w豌豆大小的眼睛，全身烏黑發(fā)亮，像是被墨汁染過(guò)，魚鰭和尾巴都是由黑色漸變成深棕色的。
“紅云頭”可是個(gè)“貪吃鬼”。每一次我給它們喂食時(shí)，“紅云頭”都會(huì)敏捷地游過(guò)去，把食物吃完，揚(yáng)長(zhǎng)而去。這時(shí)“黑豌豆”才懶懶散散地游過(guò)來(lái)。有時(shí)候我真擔(dān)心“豌豆”會(huì)不會(huì)餓死。
“黑豌豆”是個(gè)名副其實(shí)的“大懶蟲”，連游泳都不愿意。游兩下，就停下來(lái)休息�？墒且坏接螒驎r(shí)間，“黑豌豆”就像一下子變了個(gè)人似的，和“紅云頭”一起你追我趕，你頂我一下，我碰你一下，玩得不亦樂(lè)乎。
我喜歡我的小金魚。在我驕傲?xí)r，“黑豌豆”慢條斯理的樣子給了我警告，千萬(wàn)不要得意忘形;在我傷心時(shí)，“紅云頭”活潑可愛的樣子，告訴我不要悲傷，要在逆境中自強(qiáng)。它們是我生活中的好伙伴。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
老師，您就像一本書，交給我們豐富的知識(shí);老師，您就像一位母親，關(guān)心著我們的每一個(gè)舉動(dòng);老師，您就像一棵高大的樹，鼓勵(lì)著我們每一個(gè)同學(xué)······
李老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她和別的老師一樣，在我們困難的時(shí)候幫助我，鼓勵(lì)我!李老師有著一頭烏黑的頭發(fā)，她那濃濃的劉海下，有一對(duì)明亮的眼睛。當(dāng)老師一笑起來(lái)，她那甜蜜的微笑，讓我們感到無(wú)比的親切。
記得有一次，我生病了，落下了三四節(jié)課，而這幾節(jié)課卻是最重要的，當(dāng)我來(lái)到學(xué)校時(shí)，正好趕上考試，結(jié)果考的十分不理想。我拿著試卷正苦惱著，這時(shí)，老師仿佛看透了我的心思，就對(duì)我說(shuō)：“碧瑞你下課來(lái)我的辦公室，我給你補(bǔ)課!”我聽了高興極了!
這節(jié)課一下課，我就往老師辦公室里直奔。到了那，桌上成堆的書讓我明白了是怎么一回事。老師開始給我補(bǔ)課了，她先讓我看例題，可就當(dāng)我怎么也看不懂的時(shí)候，老師就和藹可親的說(shuō)：“別急慢慢來(lái)，其實(shí)這一步是這樣的······”每次當(dāng)我要放棄的時(shí)候，老師顯出堅(jiān)定的神情，鼓勵(lì)我，讓我充滿信心，再教我怎么做。就這樣，大約補(bǔ)了5節(jié)下課的時(shí)間，我終于把這個(gè)單元弄清楚了。老師還給我做了張?jiān)嚲恚Y(jié)果這次大大進(jìn)步。
當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，李老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“成功在于努力，在于奮斗，我們不應(yīng)該遇到困難就放棄。俗話說(shuō)，世上無(wú)難事，只怕有心人�！崩蠋煹倪@幾句話，讓我受益非線!
老師，你們永遠(yuǎn)是我的老師，不管是哪一位老師，你們都是我最好的老師!
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
今天，迎來(lái)了我們期待已久的音樂(lè)課—―參加“全國(guó)中小學(xué)生音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)”！我們歡聚一堂，坐車來(lái)到了東華初級(jí)中學(xué)體育館。
經(jīng)過(guò)一番準(zhǔn)備后，我們上臺(tái)了。我突然感覺(jué)臉一陣發(fā)熱，原來(lái)是我太緊張了！我連忙放松自己的心情，讓自己回到平常的狀態(tài)。開始上課了，王老師面帶笑容走上了舞臺(tái)�！吧险n！”“老師您好！”我們隨著王老師的心情，慢慢融入課堂�！敖裉煳覀儊�(lái)學(xué)習(xí)《小熊過(guò)橋》這首歌曲，很多同學(xué)聽到這個(gè)名字肯定會(huì)說(shuō)‘哇，好幼稚。’”我想：這個(gè)老師上課真有趣。
“小竹橋，搖啊搖，有只小熊來(lái)過(guò)橋，立不穩(wěn)，站不牢，走到橋上心亂跳。”我們跟著老師的節(jié)奏，優(yōu)美地吟唱這首歌，臺(tái)下的觀眾聽得如癡如醉�！斑@整首歌都是八六拍，節(jié)奏是：強(qiáng)、弱、弱、次強(qiáng)、弱、弱�！蓖趵蠋熤v道，“還有兩個(gè)音樂(lè)符號(hào)：漸弱符號(hào)和自由延長(zhǎng)符號(hào)，它們?cè)贐段出現(xiàn)。”我把老師說(shuō)的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)記得清清楚楚�！癆段與B段相比，B段更加？”老師開始提問(wèn)，我舉手了，但老師點(diǎn)了我前面的同學(xué)，我有點(diǎn)兒沮喪。
“好，我要表演我的絕活了！”王老師大聲喊道。只見王老師拿出了一個(gè)小提琴：“八六拍的歌有很多，比如這首《船歌》，給你們演奏一遍，好不好！”“好！”我們點(diǎn)頭回應(yīng)。王老師奏起了音樂(lè)，館內(nèi)被小提琴的聲音填滿了，我們與觀眾沉浸在音樂(lè)的世界中，我也情不自禁地?cái)[動(dòng)身體起來(lái)。
最后，下課了。我們一齊向觀眾鞠躬，臺(tái)下歡呼聲和掌聲融為一體，我們相互看看，笑了。
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