關于游戲作文三篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的游戲作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
游戲作文 篇1
你們知道鄉村都玩哪些游戲嗎？鄉村完的游戲都很有意思，比如說：爬樹、在草地上翻跟頭、捉知了猴，這些游戲都特別的有意思。
在姥姥家的一天傍晚，我們一家人出去散步。走了一會兒，我隱隱約約聽見了幾聲叫聲，然后我停下腳步，又聽見了幾聲和剛剛同樣的叫聲，我在仔細一聽，原來是知了猴的叫聲，我就問媽媽：“媽媽，要不咱們去捉知了猴把？”媽媽經過一番思考后，說：“好吧。”我們在一株又高又大的樹下停了下來，媽媽打開手機，發現樹上有兩三個知了猴，正好還沒有脫皮呢！我正在高興地時候，知了猴趁我不注意的時候，爬走了，我很傷心。我正在垂頭喪氣的時候，媽媽走過來了，安慰我說：“你怎么啦，剛剛還好好的，現在又變臉了。”我跟媽媽講述了剛剛我所經歷的故事，媽媽說：“沒事，咱們再去別的樹上面看一看。”我們又來到了一個大樹下，看見樹干上有一個知了猴，而且很好，我又犯剛剛的錯誤，這時，媽媽用手一捂，把雞拉猴捂住了，我高興的.不得了。然后，我和媽媽又繼續往前面走，我看見了很多的知了猴，媽媽也捉住了很多知了猴。
到了家后，媽媽把知了猴用鹽水泡好后，就把剛剛捉住的知了猴，在鍋里炸了炸。炸好后，我們一家人就津津有味的吃了起來。
我真懷念我在鄉村的時候，我更懷念我在鄉村的一草一木，鄉村真好啊！
游戲作文 篇2
一天，老師神神秘秘地從教室門口走了進來，手里捧著一個球，還拿著一部小小的錄音機。
老師站在講臺上開心地說：“今天，我們來玩一個游戲。”說完，同學們便齊聲大叫一聲“好”。
老師開始講游戲規則了，同學們都聽得非常認真，生怕在游戲進行中犯規。
“這個游戲的名叫‘擊鼓傳花’。當音樂停止時，只要這個球落在某一位同學的桌子上，誰就要表演一個節目。”老師認真又嚴肅地說。
“好”，如果球落在某一位同學的桌子上，誰就表演這其中的一個節目，比如：“跳舞、唱歌、背古詩還有背26個英文字母等。”我們班長向大家說。
比賽開始了，老師開始播放音樂，從左邊第四組第一位開始傳，不一會兒音樂停了落在了第三組第三位的女同學的桌面上，一開始不太愿意表演節目，最后，我們在全班舉手表決下讓她表演，她這才同意表演的。
她表演的是背古詩《九月九一山東兄弟》這首詩。她表演完后，全班都給予她熱烈的鼓掌，老師還陳贊她朗讀有感情。
又開始第二次的擊鼓傳花了，突然，這次的時間很短，才不夠三分鐘就停了，這次落在第三組第六位同學的.桌面上，他表演的節目是唱歌《讀書郎》，她唱得好聽極了。
第三次的擊鼓傳花又開始了，這次播放的時間很長，眼看球就要到我這兒了，老師立刻叫“停”，這時，我有點兒緊張，不知道要表演什么節目才好，頓時，我眼珠一轉，“對了，我可以表演背古詩呀。”于是，我背了一首《春日》，背完之后，我的心這才平靜了下來。
此時，這個游戲也接近了尾聲。“擊鼓傳花”的游戲不僅豐富了我的課堂生活，而且強化了我們的表演能力。
游戲作文 篇3
今天,老師讓我們做一個的“找朋友購物”的游戲，我們都興奮地叫了起來。
老師簡單地給我們講了游戲規則后，游戲就開始了。
老 師把一張張寫有不同票額的“錢幣”發到我們手里。然后在黑板上寫上這次要“購”的是八元八角的“書包”，我一看自己手上的是五元的，再看看別人，大家都在 問,“你是多少？”“你有幾多？”這時教室里變得太熱鬧了。我很是緊張，因為他們已經三個一伙四個一群在一起了，我還不知道跟哪邊。只聽得有個人用很焦急 的聲音大聲說：“誰有五元的？”我聽到了，心里非常高興，順著這叫聲趕緊跑過去說：“我有，我有。”我把手中的“錢”遞過去。這時我們在一起的`已有八個同 學了，因為他們的都是小面額的，有人算了一下說：“怎么還少了一角？”我也叫起來：“誰有一角的？”“我有，我有！”從那邊跑過一個男生。這時，我們九個 人興奮得又蹦又跳，迅速把“錢”送到老師的手里。
老師數了一下，宣布我們成功了。我們再次跳了起來，高興地喊：“我們贏了，我們贏了！”
通過這次游戲，我懂得了一個深刻道理：在生活中要學會合作，只要我們齊心協力，事情就一定能辦好！
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