精選雪的記憶作文合集6篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的雪的記憶作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雪的記憶作文 篇1
雪地的梅，猶如姥爺那蒼白臉上的斑斑血跡，很是凄慘……
珍梅
“姥爺！”小時候，我喜歡這樣叫著撲入姥爺的懷抱。
聽媽媽說，姥爺最珍愛的是那幅 《雪梅圖》，不準任何人去碰它，包括我，盡管他最疼的是我。
正因如此，姥爺在家里的稻場里種了幾棵梅樹。小時候的我很好奇，姥爺為什么要種梅樹？
在一個冬，不經意中看見了那梅花開了，開得竟是如此美麗！在大雪紛飛中，那梅花顯得更加傲人！我好像知道了姥爺為什么要種梅花了，所以，我有一種想得到花的欲望，可姥爺又不許我碰那花，只能望著花發呆。
姥爺似乎看出了我的心思，二話不說地推開了屋門，向梅花走去。良久，姥爺回到屋中，遞給了我一束開得正艷紅的梅花，不聲不響地走了。
其實，我并沒有看見姥爺那雙顫抖的手和眼眶的淚水。
敘梅
“姥爺!”時光如流水般，一去不復返。但我依然喜歡這樣叫，朝姥爺奔去。
有時抬頭會望見那掛著的《雪梅圖》；低頭會瞅見地上的梅。梅！梅！梅！為什么有這么多的梅花？姥爺為什么喜歡梅花？我真的不知道。
仍是一個冬天，梅花依舊綻放，姥爺和我一并坐在搖椅上，他凝望著梅花深情地說：“娃，你曉得我為啥子喜歡梅花嗎？”
“不知道！”我很不解地搖搖頭。
“還記得三十幾年前的冬天，我和你姥姥再開滿梅花的`地方第一次相遇，其實她也愛梅花，但……”姥爺輕輕地撫摸著我，娓娓道來。
我扭頭看了看隔著窗戶忙碌的姥姥，居然有這樣的一段“傳奇”？
離梅
“姥爺！”我依舊這樣叫著，但再也撲入他的懷里！
漸漸地，姥爺的身體不如以前，人也消瘦﹑蒼老了許多。
那年冬天，姥爺終于病倒在了床上。他在床上痛苦地喘息著，一種不祥的預感涌上心頭。難道姥爺得的是……不治之癥？
然而事實證明，我是對的。
姥爺最后病逝了，永遠的離開了我們。但姥爺在臨死前手里握著臘梅和《雪梅圖》，我知道姥爺不是牽掛他的臘梅，而是姥姥……
姥爺臉上的斑斑血跡，就像雪地里的臘梅，很是慘……
雪的記憶作文 篇2
天氣預報說北方地區這幾天又有大雪，接著又在電視里面看到哈爾濱的人們歡樂地滑冰，看著那白茫茫的雪景，使我想起了那句有名的詞：北國風光，千里冰封，萬里雪飄。
千里冰封，萬里雪飄這種美景，對于我一個生長在川南小鎮卻從未走出過這個盆地的人來說，只能通過文字或電視畫面來感受了。但對于雪，在我的腦海中卻有過兩次深深的記憶。
第一次看見下雪是在二十多年前了，那一年我大概五六歲吧，只記得還沒有上小學。
那是一個寒冷的夜晚，天要亮的時候躺在被窩就聽見外面不斷有噼啪的聲音。覺得很奇怪并有點害怕，這時爸媽也在談論這聲音，只聽老爸說可能是下雪了吧。下雪？什么是雪？第一次聽到下雪，我一定要看看這是什么東西。于是不顧爸媽的反對，吵著要起床看看。打開門一看，咦？怎么世界全都變白啦！屋頂上，曬壩里，地里全都白了，天上還有一些雪花飄下來，就像是神仙撒下了很多很多的白糖一樣。抬頭再一看對面山頭的竹林，怎么都一看，原來成片成片的都倒了。跑到屋后一看，自家的竹林也一樣，不時還聽見噼啪的聲響，原來是竹子被雪壓斷了。這時村里的其他孩子也都出來了，大家一起跑呀跳呀，不知摔了多少跟頭。手凍得通紅，卻仍舍不得回家。等我和妹妹吃完早飯出來的時候，那些大一點的伙伴們都在玩打雪仗了。我也想加入他們，卻被大人們喝住。于是和幾個年紀小點兒的伙伴玩起了堆雪人。可不管我們怎么用功，卻怎么也堆不成人樣。就這樣歡天喜地的玩了一整天。傍晚的時候，不知是誰發現地里的雪變得越來越少了。著急地跑去問大人們，知道雪要化了以后，我們從家里找來一些瓶瓶罐罐，裝滿了雪藏起來。第二天，山上的雪已經沒有什么了，世界又變成原來的顏色了。想起昨天藏好的雪，歡喜的跑去拿出來看，發現瓶里的雪也化了一半了，著急得要哭了。就這樣我和雪的第一次相識在之后的兩天就結束了。
在后來的每個冬天，到了最寒冷的時候我便希望下雪，可天老爺似乎并沒有去留意一個小孩的心愿。然而在對雪漸漸陌生的時候，她又一次來到了我的身邊。
那是一九九二年的冬天的一個上午，我已經讀小學六年級了。那時老師正講著課，不知誰小聲的說了句：外面好像下雪了。大家的眼光不約而同都轉向了窗外。看著窗外飄著白花花的雪片，心兒早已飛出了教室，哪里還管什么老師的呵斥。下課鈴一響，每個班的同學都沖出了教室，操場上立刻沸騰起來了。大家來回奔跑著，歡呼著，伸出手來，看雪落在手心然后又化成水，有的人還張開嘴接雪花來吃。雪給大家帶來的歡笑，比突然遇到多年不見的老朋友還要興奮。吃完午飯，路上已經鋪了一層雪了。上學路上，我們專挑雪厚的地方踩，聽腳下發出咯吱咯吱的聲音。在雪花飛舞中我們一路奔跑，一路打著雪仗。雪帶給我們無窮的歡樂，也讓我們更無心聽老師講課了。像坐牢一樣的熬過了下午的課，等我們走出教室的時候，驚奇地發現屋檐邊長出了一根根冰棍，就像竹筍一樣倒掛在屋檐上。愛玩的男孩早已爭先恐后地去尋找那些夠得著的冰棍了，夠不著的`便用樹枝去打下來。大家拿著自己找到的又大又長的冰棍相互炫耀著，卻全然沒覺得那是冰冷的東西。那天晚上，我的手腫得像紅蘿卜一樣，盡管沒過多久就治好了，可從那年以后，每到寒冬我的手便要長凍瘡。我想，這也算是雪給我留下的一個深刻的印象吧。
從那以后，就再也沒見到雪花漫天的情景了。記得好像在我們初中三年級的那個冬天下了一些雪，但除了些零星的雪片，并沒有在腦海中留下其他什么了。去年這個時候的一天，正在辦公室備課，聽到外面學生叫喊下雪了。心頭一震，沖出辦公室，哪里來的雪花，只不過是些冰點罷了。以為期待多年的雪會又一次來到我的身邊，可到晚上也還是沒有看到雪花的影子，只是空氣變得更寒冷了。
今年最寒冷的時候已經到了，這樣暖和的氣溫，恐怕是不會下雪的了，只有等來年了。
什么時候才能再見我那記憶中的雪？
雪的記憶作文 篇3
今冬無雪。
已是三九寒天，卻仍然只是一味的干冷，并不曾見有絲毫要下雪的意思。于是，便頗有些想念飄雪的日子，腦海中浮現出來的，便也只剩下雪的優雅、有趣和美好。
印象里，或遲或早，每年，雪花總會在入冬之后不久的某個日子，不經意間悄無聲息地飄落下來。最初的雪花，往往是嬌羞的姑娘似的，有點躲躲閃閃，有點若有若無，小而輕乎，總是在剛剛落到地面的時候就馬上消失。這時的雪，往往會贏得人們快樂的下雪了的驚呼和歡笑聲的。每年冬日的第一場雪，總是這么驚艷！
雪，很多時候是伴著咆哮的北風降臨大地的。風，夸張地吼叫著，將雪花吹的漫天飛舞。上下飛舞的雪花，就會把一切都籠罩在這一張雪花織就的迷迷蒙蒙的網中。已經落在地上的雪花，會再次被北風席卷而起，跌跌撞撞地奔跑著，翻滾著，直到意外地被一處北風無法逾越的屏障阻擋，才會擠擠挨挨地停下腳步。越來越多的雪花，會堆積成山一樣的厚度，將人家的墻頭屋門掩埋封堵，此時的雪花們，一定會像正在惡作劇的孩子，握住壓抑不住要迸發的快意的大笑，準備迎接早晨主人家開門時那一聲驚呼！
記憶力的雪，是一位特別有個性的行為藝術家呢。你看，本來有著萬般身姿、百樣顏色的`萬物，總是在一場或大或小的紛紛揚揚的雪落之后，被裝扮成一樣的雪白顏色，卻又不因只有一種顏色而顯得單調，山水、樹木、建筑橋梁，倒反而因為穿上了這厚實的白色外套，更顯出不一樣的華麗和富足。那種妖嬈細膩，倒比萬物平常的身姿更添了幾分別致和俏麗。試想，還有誰能夠在如此之短的時間里給萬物換裝？而這份浩大的工程，又恰似行為藝術家的作品一樣，恢弘、優美而又短暫，只會存留不多的時日，很快就會消逝，那份曾經的優美和靚麗，只留存于有心人的記憶里。
不錯，雪是寒冬之子，似乎可以算作是無法親近的冷美人呢六角的雪花，晶瑩剔透；飄逸的身姿，有些冰冷，似乎要讓人望而止步。這個冷美人，該不會是極端的冷酷無情吧？
可是，稍安勿躁，先別著急著下結論。試著慢慢地走近它，好好地觀察它，細心地品味它，你就會在雪冰冷的外表下，發現它不一樣的溫暖和熱烈，有時甚至可以算做是火熱呢！
億萬枚晶瑩的雪花，絮就厚厚的毯子，將田地莊稼護在身下，帶給土地和莊稼的，絕不是寒冷，反倒是溫暖、水分和營養。
雪花帶來的濕潤和寒冷，凍走了病菌和疾病，誰能說不是自然之神送給我們的一份獨特的溫存。
打雪仗、堆雪人、滑雪橇，孩子們快活的笑聲叫聲，讓肅殺冬日本來枯燥、灰暗的色調，突然地就變得這般的熱烈而又跳躍。
知道嗎？就在這雪的遮掩、愛撫和鼓勵下，很快會有一枝兩枝燦如煙霞的紅梅，突然地在銀裝素裹的天地間綻放，誰能說，這不是雪花送給我們的冬日最火熱的禮物！
無雪的冬天，想念著嫵媚的雪花，像想念遠方的朋友一樣竟有些掛念和傷感。窗外，有些陰沉，但愿，明早，拉開窗簾，雪花會一如其頑皮的個性，把天地裝點成一個銀裝素裹的世界。
雪的記憶作文 篇4
抬頭看著窗外的雪地，三四個小孩在雪中歡樂地玩耍，時不時拿起一個個雪球一來一往地向對方扔去，伴隨著陣陣清脆悅耳的爽朗之聲。我并不為此激動不已，而是陷入了沉思……
猶記得，幼年時，下雪是多么令人激動的事啊！大雪紛紛揚揚下了一夜，一早雪就已經鋪滿了大地。路上都（滿）是穿紅戴綠的小孩兒，兩步并作一步，來回蹦跶，活像天地間的精靈。多想穿上衣服，馬上投向雪的懷抱。可雪忽然大了起來，大于鴻毛，密如絲縷。天地間白茫茫的一片，已分不清那里是天那里是地。
雪一直在飄，房門外卻響起了敲門聲，打開一看，是峰，他氣喘吁吁地一把摟住我的肩膀，臉上帶著興奮的笑：“今天我爸媽不在家，我們可以整天都在外面玩了。”他說這話的時候，眉毛還因興奮而上下抖動。當我們出去的時候，他很高興，在已結冰的路上跑來跑去。“小心滑倒”我話音剛落，他就一頭栽進了雪坑里，然后又轉瞬間躍起，依然興致沖沖。那時候的雪是溫暖的.、柔軟的、快樂的。
正想著，我把手伸出窗外，接到了一片雪花，雪花在我手中融化了，但那種寒冷的，刺骨的感覺讓我不禁縮回了手。急忙關上窗戶，卻又無法靜心，思緒又像是回到了七八年前。
那個昏暗的夜晚，烏云被風吹散了，過了一會又聚攏了起來。房屋在風前呼呼地發出悲鳴，似乎已承受不住風的摧殘。屋內的火爐散發的余熱讓我感到窒息，墻邊的茶壺發出水沸騰的聲音又是那么刺耳，屋內取暖的小花貓似乎嗅到了什么，耷拉著耳朵，瞇縫著迷離又哀傷的眼睛……
父母和外公外婆正在輕聲細語地討論，父母認為我應該到縣城里去上小學，外公外婆似乎并未說話，只是不住地搖頭。幾天后父母來接我，外婆用她那布滿皺紋的手顫抖地收拾我小時候的衣物和玩具。“你以后要到縣里去上小學了，要乖啊。”“那么，外婆，你去嗎？”外婆沒有回答我，我分明看見有兩滴渾濁的淚滴在了她的手背上，順著皺紋溝壑流淌開來。第二天我就登上了去縣里的汽車。透過汽車玻璃，我似乎看到兩個佝僂的身影向這邊望著。走時雪已鋪滿了路邊，厚重而又冰冷。
如今，我已在城里讀書，看著窗外，心想：有多久沒見到過雪了？我也不知道。只知道，與峰數年不見，外公外婆也已雙鬢如雪。或許不是沒有雪，只是沒在意罷了。
在夢中，雪一片片飄落，不知不覺間覆蓋了心田……
聽到窗外又有聲音，是下雪了嗎？
雪的記憶作文 篇5
夏季強烈的反差讓我想起的去年冬日的那場雪。
——題記
這場雪，醞釀了好久，終于稀稀疏疏的落下了，落進我心里。
那場雪并不算大，卻也足以將過道鋪成白色。
課間與好友一起感受雪花紛揚的美景，可菁菁校園，卻有著一種與生俱來的感傷，雖然單薄，卻如煙似靄地籠罩了校園。慵懶的陽光照在雪層上，也照在了我們身上，不由得勾起了過往的日子——
前幾個冬季也下了雪，我們在銀裝素裹的校園里嬉戲玩耍，大家分成兩隊，像個幼兒園的孩子一樣在雪地里歡呼雀躍，那些純真可愛的模樣我至今還記憶猶新。隨著思緒繼續暇想，想起當說“下一個夏季來臨的時候”已是好久以前，下一個夏季來臨的時候，我們會離開這個陪同我們度過幾年光陰的地方，散落天涯。
而如今，你們是否也望見了這無憂無慮飄下的雪花，就像當日的我們，而現在，已經是天各一方了，盡管有著天南地北的空間差異卻仍不能帶走彼此共同的記憶。雪花頓時變成了狹長的走道，沿路標記著過往的開心與歡樂。
我本以為自己不喜歡冬季，不喜歡這飄落的雪花，覺得它總是那么孤獨，像沒有終結點的時間一樣，把我深深拽入對過去的美好年華的幻想中。可雪后才猛然發現，原來雪景是如此打動人，像新生兒純凈的靈魂，毫無雜念。
當在一起的日子變得屈指可數的時候，平日里普普通通的陽光也顯得格外珍貴。何曾幾時，我們第一次相遇，第一次走進同一間教室，第一次面對相同的黑板……而今，它們卻都已成為我記憶里的一部分了。其實我還是喜歡這種下雪的感覺，透著淡淡的憂傷，心卻溫暖地濕潤開來，像是冬日里一輪紅日的渲染。
小時候那種和父母一同堆雪人的場景，隨著時間的.流逝早已被我遺忘在那不知名的角落里了，童年的那種無憂無慮也逐漸從我生命中遠離，當我還來不及挽留時，就已經消失得無影無蹤，只留下一地白雪和行只影單的我。
好久沒有這樣的時間，這樣的放松和回味了，多虧了這場雪，把我卷入了回憶的漩渦。趕路的人兒啊，歇一歇吧，留下片刻的時間回憶往昔，忘記一切壓力與恐慌，錢財與名利，一切盡享在這雪白的盛宴中，單純、簡單。驀地發現，其實人生的道路好漫長，停下來歇一歇是為了更好的趕路
雪停，憶封，我用什么才能留住你，我的童年，我的時光，我的想念，還有這干凈的泯滅了的冬日的暖人雪花。
整個冬季，整個雪景，與我們融合成了一體，像一個巨大的磁場，感染了外界的友人。
回憶，就如冬日里的一把火，燃起了前方的希望。
雪的記憶作文 篇6
你看，那個瘦高個兒的“女漢子”！她身著白色滑雪服，腿上穿著一條深藍色防水褲，戴著帽子，圍著圍巾，正套上手套。不一會兒，她便摩拳擦掌，準備滑雪啦！
只見她手持“雙拐”，腳蹬滑板，艱難地爬上布滿白雪的'山，來到山峰。
“加油！”、“哇！”、“天哪！”，這是人們在為她喝彩呢！你瞧！她的動作是多么嫻熟啊！看！她左腳向前跨了一步，深吸一口氣，把滑雪杖放在兩側，用力往后一推，她便像輕盈的小燕子一樣“飛”了出去。
哇！一路上，她的雙手不停地在兩側一前一后擺動著，雙腿緊閉，身向前傾。突然，她把右腿往后勾，把腳尖兒繃了起來，來了個“空中翻筋斗”，頃刻間，“臺下”排山倒海，人們都在為她歡呼雀躍呢！
到終點了，她把滑雪杖插進雪里，兩腳錯開，“嘎吱”一下停住了。
現在你是不是特別崇拜她呢？嘻嘻，她就是我呀！
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