那些人作文(集合15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的那些人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
那些人作文1
曾陪伴過(guò)你的人有多少？不論是你記恨過(guò)的人還是什么人，他們的大動(dòng)作間總有些幫助你的細(xì)微動(dòng)作。
雖然感恩節(jié)已過(guò)，但我仍寫(xiě)出這篇文章。老師，想必大家都認(rèn)識(shí)，我也最熟悉不過(guò)了，在他的旗下我寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)篇檢討，我也曾記恨過(guò)“可惡，為什么下課僅有的時(shí)間都要拖”“怎么作業(yè)這么多，老師是不是瘋了，做不完啊”但我也未完全恨到心底，猶如將字刻在天空被風(fēng)兒吹走，因?yàn)槲医?jīng)歷過(guò)，我經(jīng)歷過(guò)離別，每當(dāng)我被老師批評(píng)，一團(tuán)怒火燃燒時(shí)，總有一幅幅畫(huà)面：小學(xué)與老師含淚而別，與每個(gè)老師春秋游時(shí)的嬉笑，火便自滅了。我成績(jī)差找不出什么形容老師的詞，老套的“園丁”“蠟燭”“燈塔”什么的不能表達(dá)我對(duì)老師這詞的理解，在我的腦海字典中老師的注解沒(méi)有“園丁”“蠟燭”“燈塔”，只有“朋友，大哥哥，大姐姐”。
記得有次學(xué)校的美食節(jié)，班會(huì)時(shí)老師正在后面做攤子的橫幅。下課了，大家都擠過(guò)去看，這種事情自然少不了我。當(dāng)我剛進(jìn)到人群中央就有個(gè)胖墩將我擠了進(jìn)去，恰好站在了老師的后背，蹲在地上的老男孩。我們的朋友已經(jīng)為他幾代學(xué)生操碎了心，歲月的染發(fā)劑抹在一根根頭發(fā)上，三十幾歲的他已經(jīng)有了近半的銀發(fā)。你吃力的按著抽筋的大腿，站直了身子讓我們回去自修。
我只想對(duì)老師說(shuō)：祝老師感恩節(jié)快樂(lè)，我自己清晰記得，寫(xiě)了張教師節(jié)明信片但未送給你，請(qǐng)?jiān)徫业哪懶 ?/p>
但在虛擬的網(wǎng)絡(luò)上我有勇氣向全部人表達(dá)對(duì)你的感謝，是你努力培育我們卻白了自己的頭。
你說(shuō)過(guò)“再冷的石頭坐上三年也會(huì)變暖”，我相信我會(huì)努力成為你坐暖了的那塊石頭。
那些人作文2
在我們班，有很多奇特的人物，可以稱得上我班之最。
四大天王
說(shuō)起我們班，第一個(gè)就想到了家喻戶曉的四大天王，連我們班大隊(duì)委都這么稱呼他們。
四大天王肯定是四個(gè)人，他們分別是百里玄策（張丁涵），黃飛鴻（黃梓皓），鐘道山（鐘季軒）和學(xué)子非（陳泓石），這幾個(gè)人都“身懷絕技”。請(qǐng)大家看一看吧！
百里玄策打籃球特別厲害，三步籃、胯下球、扣籃……樣樣精通，我們班上無(wú)人能敵，就算另外三大王合力PK他，我覺(jué)得三大天王的戰(zhàn)勝率也只有0.0999%（機(jī)率特小）。
黃飛鴻打球時(shí)是百里玄策的好幫手，玩呼射更是一流。有一次玩呼射，他和玄策商量好計(jì)劃，用“亂花漸欲迷人眼”的傳球迷惑了對(duì)手眼睛，接著黃飛鴻一招措不及防的回旋球打中了三個(gè)人的腿，還順帶救出了鐘道山，真厲害！
鐘道山是名副其實(shí)的足球王，比賽中他都用離弦的箭一樣的速度沖出去，再以一眨眼的功夫搶到球，然后趁守門(mén)員沒(méi)注意的時(shí)候，一腳把球踢進(jìn)球門(mén)。記得一次足球賽，鐘道山在我們球門(mén)前大腳開(kāi)球，直接進(jìn)了對(duì)方球門(mén)，真是個(gè)足球王！
學(xué)子非是他們當(dāng)中唯一一個(gè)“文人”，他學(xué)習(xí)特別好，考試成績(jī)經(jīng)常名列前茅。有一次數(shù)學(xué)考試，我們班三十幾個(gè)同學(xué)都考了八十幾分，但他卻考了第一——98分（卷子難），所以大家都很佩服他。
聰明之神
要說(shuō)學(xué)習(xí)上最聰明的同學(xué)，非陳伊諾莫屬。她可是學(xué)校的大隊(duì)委，語(yǔ)文課代表和英語(yǔ)課代表。她非常聰明，經(jīng)常跟學(xué)子非討論數(shù)學(xué)問(wèn)題，成績(jī)也跟學(xué)子非不相上下。一次數(shù)學(xué)作業(yè)，她又跟學(xué)子非討論一道特別難的題目，都把學(xué)子非難住了。于是她想了好幾個(gè)方法，最終合并成了解題辦法，做出題目。上課時(shí)，老師還特意表?yè)P(yáng)她很聰明，愛(ài)思考，是個(gè)好學(xué)生。同學(xué)們也很佩服她。
這些就是我們班的“奇特之人”。我相信，一定還會(huì)有更多“奇特之人”在我們班出現(xiàn)。
那些人作文3
轉(zhuǎn)眼間，就到了六年級(jí)，在這些時(shí)光里，有許許多多的人。
在我的印象中，李老師是和我一起來(lái)到20xx級(jí)二班的。那時(shí)我才上四年級(jí)，走到教室門(mén)口，我就被教室里的喧嘩聲嚇了一跳。初次到這個(gè)學(xué)校，一切都是那么陌生。我站在教室門(mén)口，遲遲不敢進(jìn)去。這時(shí)，一個(gè)溫柔的聲音在我耳邊響起：“你是新同學(xué)吧，我也是新老師，我們一起進(jìn)去吧！”。我抬頭一看，這個(gè)老師有彎彎的眉毛，水靈靈的眼睛，高挺的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。她溫柔地對(duì)我微笑著，我壯著膽兒走了進(jìn)去。李老師站在講臺(tái)上，給大家打招呼：“同學(xué)們，你們好，我是你們的新老師，我姓李，你們可以叫我李老師。”她熱情的介紹著，犀利的目光把同學(xué)們盯得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。
還有一個(gè)人，我先不告訴你好叫什么，她有著一個(gè)又大又機(jī)靈的眼睛，有一個(gè)有點(diǎn)矮的鼻子，還有一只櫻桃小嘴；她有甜美的聲音，當(dāng)過(guò)我們班升旗儀式的主持人、合唱節(jié)的領(lǐng)唱，是我的“好閨蜜”。最重要的是，她還是學(xué)校的副大隊(duì)長(zhǎng)……她就是“瘋狂的可可”——徐一可！徐一可是班上的語(yǔ)文課代表，李老師的好幫手。她在我傷心的時(shí)候安慰我，遇到難題她幫我解答，我忘記帶橡皮擦她借給我……，在我的心目中，她是我最要好的朋友、閨蜜。在我來(lái)到這個(gè)班上時(shí)，我就被她的作文吸引了！這個(gè)女孩文章寫(xiě)得行云流水，句子非常流暢，語(yǔ)言也很生動(dòng)。所以我就決定以徐一可為目標(biāo)，追上她，超越她！
兩年時(shí)光里，這些人使我印象深刻，在小學(xué)的最后一年里，我要好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，讓它們成為我生命里美好回憶……
那些人作文4
家鄉(xiāng)，一個(gè)遙遠(yuǎn)而又親近的名詞。
家鄉(xiāng)的景，一些樸實(shí)而又美麗的風(fēng)光。
家鄉(xiāng)的人，一群純真而又善良的百姓。
家鄉(xiāng)的手，一只勾引且?guī)Ыo我無(wú)數(shù)溫暖的手掌。
家鄉(xiāng)中大樹(shù)的手，給我投下曾經(jīng)的陰涼；天空的手，在跑在奶奶院子里的我的臉上一遍又一遍地?fù)崦磺搴氖郑盟ㄝp輕點(diǎn)碎我的倒影。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的一切事物的手。
在所有給我過(guò)歡樂(lè)的手中，最?lèi)?ài)的便是奶奶院子里葡萄藤架子上那青青的葡萄藤的手了。
當(dāng)幾年前爸爸買(mǎi)來(lái)第一批的葡萄藤并栽在架腳下時(shí)，我不屑地看了它一眼，心想就這點(diǎn)嫩苗就想爬滿整個(gè)葡萄架？不可能！
栽下幼苗的第二年，纖細(xì)的藤輕輕的繞著架子的一角旋轉(zhuǎn)向上，鮮綠的藤顯得那么脆弱，因而我很少去看它。
第三年，它顫巍巍的終于爬上了架子頂端，無(wú)助的藤條仿佛一吹就斷。我對(duì)這藤苗的努力，有了另一些奇怪的看法。
第四年，不知什么原因，整個(gè)葡萄藤都枯了，毫無(wú)生命力的棕色葉片是那么不堪一擊。
第一次，我心疼了。那抹嫩綠竟就這樣敗下去了。
第一次那樣長(zhǎng)時(shí)間地站在它面前，久久凝視著它。
往后，我就愈少得去看它了。
可就有那么一次，我在偶然間，發(fā)現(xiàn)藤中間的地方發(fā)現(xiàn)了一絲綠色。新葉是那么頑強(qiáng)的萌發(fā)了，不顧周?chē)h(huán)境如何。
從那以后，我就喜歡上了這葡萄藤了：數(shù)數(shù)它今天又長(zhǎng)了幾片葉子，看看有沒(méi)有小蟲(chóng)子吃它的嫩芽，在它的手努力遮住的稀疏的陰涼下看書(shū)，游戲，和它一起慢慢長(zhǎng)大。
但因后來(lái)搬家，不能常見(jiàn)它了。可是，每逢秋天，奶奶就會(huì)送來(lái)一些葡萄，那顆粒并不大的果實(shí)，中間并不甜的果肉，卻最能勾起我對(duì)家鄉(xiāng)無(wú)數(shù)的回憶。
這可是家鄉(xiāng)的葡萄藤送來(lái)的它手中的珍珠啊。
那曾經(jīng)青青的葡萄藤現(xiàn)在是如何之壯碩我不知道，可它所帶給我的歡樂(lè)與溫馨遠(yuǎn)比它的香甜多多了。
這葡萄藤之手，勾起了我對(duì)家鄉(xiāng)的一切無(wú)盡的向往。
那些人作文5
那片笑聲，讓我想起我的那些花兒。在我生命每個(gè)角落，靜靜為我開(kāi)著。
早晨，我來(lái)到學(xué)校，無(wú)聊地趴在棕櫚上的欄桿上看著那些野花野草。因昨夜下了一夜的雨，剛剛開(kāi)的那些淡紫色的小花耷拉著腦袋，無(wú)精打采地靠在野草上。
看著這些小花，我不禁想起了在一次語(yǔ)文期末考試結(jié)束后，我們幾個(gè)女生圍在一起對(duì)答案，我們“嘰哩呱啦”地交談著，突然，老菲趴在桌子上傷心地哭泣著。頓時(shí)，教室變得安靜，我們疑惑地望著老菲，一旁的佳文幫老菲答道：“菲菲她已經(jīng)錯(cuò)了三個(gè)了。”
“不就是三個(gè)嗎？我們比你錯(cuò)得更多呢”源源安道。‘’
“是呀是呀！”我們一齊說(shuō)道。“這次考不好了我們?cè)倏蓟貋?lái)不就行了嗎？大家都知道你是最棒的！”
可老菲還是傷心地哭泣著。
大家都知道，這是老菲的好勝心太強(qiáng)，她不愿自己考得比別人差，這也許是她的一個(gè)大打擊吧！
第一節(jié)課上完后，太陽(yáng)已重新升起。因要出操，我又經(jīng)過(guò)了棕櫚樹(shù)，那朵朵淡紫色的小花已沒(méi)有耷拉著腦袋，挺直著腰板，注視著前方。
這讓我又想起了老菲，在領(lǐng)成績(jī)單的時(shí)候，她雖已錯(cuò)了三個(gè)，但她仍然是全班第一。
事后，我一本正經(jīng)地對(duì)她說(shuō)：“好像誰(shuí)在前幾天還為了那三個(gè)錯(cuò)誤傷心地哭泣呢！”
她只是輕輕地打了我一下，笑道：“呵呵！嫉妒了？”
我只是笑了笑。
就這樣，她考全班第一還在那兒哭的事情已深深地印在了我的腦海里，常常拿這件事與她打趣。
誰(shuí)說(shuō)，回憶就是回不去的記憶，我說(shuō)，回憶是回不去卻能記起的記憶。那些事兒，那些人兒，雖已成為回憶，卻可以記起。
那些人作文6
我和昕昕是一對(duì)形影不離的好朋友。有一次，在音樂(lè)課上發(fā)生了一件讓人意想不到的事情。請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
在音樂(lè)課前打預(yù)備燈的時(shí)候，昕昕老是和前后座位的同學(xué)說(shuō)話，每次我都想讓她換到前面的座位上去，她都不去。就在這次，發(fā)生了一件可怕的事情——流鼻血事件。
打預(yù)備鈴了，音樂(lè)教室里的歌聲很小，幾乎沒(méi)有人在唱，在部分人都在說(shuō)話。昕昕說(shuō)話特別大，我叫了她好幾次，她都沒(méi)有聽(tīng)到。就在那時(shí)，我小步心快跑沖她面前，把她的音樂(lè)書(shū)直接拿到了講臺(tái)上。昕昕生氣地對(duì)我說(shuō)：“你干什么？”“我叫了你好幾聲，你都聽(tīng)不見(jiàn)啊？”音樂(lè)課上的戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了！昕昕厲聲的回答我：“我聽(tīng)見(jiàn)了。”好，你聽(tīng)見(jiàn)了就把剛才我說(shuō)過(guò)的話復(fù)述一遍。”我說(shuō)“你聽(tīng)見(jiàn)了為什么不停止說(shuō)話。”我的語(yǔ)氣特別生硬，可能傷透了她的心……說(shuō)完話我就后悔了。但她后面的話又一次激怒了我心中熊熊怒火。她說(shuō)：“我說(shuō)話關(guān)你什么事！”。我恨不得把她的書(shū)扯成碎末。接下來(lái)，我抓住昕昕的一只手，昕昕另一只手緊緊地抓著欄桿，我想把她換個(gè)位置，可她就是不動(dòng)，我就硬拉著她往前走，她一直搖頭反抗，不料，她搖頭過(guò)猛，鼻子一下子撞到了欄桿上，流出了鮮紅的鼻血，我趕緊扶她到水池邊清洗……看這她鼻子流出的一滴滴鮮血，我有點(diǎn)害怕，心里不由的后悔起來(lái)……
上課鈴響了，這才把教室里喧嘩的聲音止住。又上一了一節(jié)普通的音樂(lè)課。在上課中間，我反反復(fù)復(fù)想來(lái)想去，覺(jué)得友情才是最重要的，我決定一下課就向她道謙。不料一下課，還沒(méi)等我上前，昕昕就言動(dòng)走到我面前向我道謙，說(shuō)是她不好，她以后一定不會(huì)再在課堂上講話了，我們倆又一起到校園玩，我又聽(tīng)到了她甜蜜的笑聲……
這件事過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但每次想起我都有一種深深的感覺(jué)：同學(xué)朋友之間，不要因?yàn)橐患∈露?jì)較，要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，承擔(dān)責(zé)任，只有友情才是最重要的！
那些人作文7
為自己活著，平庸。為別人活著，高尚。為國(guó)家活著，幸福。
——題記
隔壁家的王大爺，年過(guò)花甲，兩鬢斑白，為他人之利益，為他人之便利，主動(dòng)搬走公路上的石塊。秋風(fēng)撫過(guò)他的發(fā)絲，汗珠滑過(guò)他的臉頰，衣裳早已侵濕，不一會(huì)便氣喘吁吁……“您這是何苦呢？”“讓他人走得更方便。”
鄰家的小妹妹，今年十二，兩條馬尾，一身素衣，為他人之辛勞，還他人之錢(qián)財(cái)。她經(jīng)過(guò)一番推理，最終找到失主，把錢(qián)還給失主，他她就自行告退。“你可以自個(gè)兒留著花……”“不取不義之財(cái)。愛(ài)財(cái)，也要取之有道。”
同學(xué)家的弟弟，時(shí)年九歲，稚氣未脫，卻談吐不凡，成績(jī)優(yōu)異，別人笑問(wèn)他：“同學(xué)，你占第一那么多年，也讓我做一回吧。行不？”“行啊，晚上做夢(mèng)的時(shí)候就給你。”大伙忍俊不禁。笑聲漸息，他又慨然道：“周總理為中華之崛起而讀書(shū)，我為中華之繁榮而讀書(shū)。年代不同，可目的一樣——為國(guó)效力，為人民服務(wù)。并且本是追夢(mèng)年齡，又怎可過(guò)于安逸？枉自蹉跎流光，到頭來(lái)只空有一身疲倦。何況比我優(yōu)秀的人都在努力，我又有什么理由不努力呢？既然選擇了目標(biāo)，那就應(yīng)該‘心向往之，雖遠(yuǎn)莫阻’。在很多時(shí)候不怕萬(wàn)人阻擋，就怕自己投降！”大伙沉默了，一會(huì)兒掌聲響起，向他投去贊許的目光，贊許與九歲孩童的大眼見(jiàn)、大格局。
即便是我們從沉睡中悄然醒來(lái)，匆匆奔走在生命旅途而突然駐足，也會(huì)常常發(fā)現(xiàn)，在我們的平凡的世界里，人生歷程中，竟有那么多人、景、物，事是那樣的感人肺腑、撼人心魄、發(fā)人深省、啟人心智，令人清不自禁的為之震驚，為之折服，為之崇敬，為之謳歌，而我們的靈魂也因這樣的人而變得堅(jiān)韌而強(qiáng)大，真誠(chéng)而善良，睿智而完美。
那么讓我們?yōu)橹钌畹木瞎戮窗伞?/p>
那些人作文8
有多少人陪著你？不管你討厭誰(shuí)或者他們是誰(shuí)，在他們的大行動(dòng)之間總會(huì)有一些微妙的行動(dòng)來(lái)幫助你。
盡管感恩節(jié)已經(jīng)過(guò)去，我還是寫(xiě)了這篇文章。老師，我想每個(gè)人都知道，而且我最熟悉它。我在他的旗幟下寫(xiě)了無(wú)數(shù)評(píng)論。我也對(duì)他懷恨在心。為什么我要在課后的唯一時(shí)間里拖這么多作業(yè)？老師瘋了，不能完成它嗎？但是我還沒(méi)有完全恨透心底。這就像寫(xiě)下“day 空被風(fēng)吹走”。因?yàn)槲医?jīng)歷過(guò)，我經(jīng)歷過(guò)離別。每當(dāng)我受到老師的批評(píng)，一團(tuán)怒火燃燒時(shí)，總會(huì)有這樣的畫(huà)面:小學(xué)和老師在春秋兩季與每位老師一起旅行時(shí)，都是淚流滿面，談笑風(fēng)生，火從自身開(kāi)始燃燒，由于我的成績(jī)不好，我找不到任何詞語(yǔ)來(lái)形容老師。老園丁蠟燭燈塔什么的不能表達(dá)我對(duì)老師這個(gè)詞的理解。在我心目中的字典里，老師的注解沒(méi)有園丁蠟燭燈塔，只有朋友、大哥和大姐。
我記得有一次學(xué)校的美食節(jié)，老師在班會(huì)后面打橫幅。下課后，每個(gè)人都擠過(guò)去看。自然，我對(duì)這種事情是不可或缺的。我一進(jìn)入人群中間，就被一個(gè)胖男人推了進(jìn)去，這個(gè)胖男人碰巧站在老師的背上，蹲在地上和老同學(xué)們?cè)谝黄稹Ｎ覀兊呐笥褌藥状鷮W(xué)生的心。這些年的染發(fā)劑已經(jīng)涂抹在每一根頭發(fā)上。他三十多歲時(shí)有將近一半的銀發(fā)。根據(jù)你狹窄的大腿，你站直了，讓我們回去學(xué)習(xí)。
我只想對(duì)老師說(shuō):祝老師感恩節(jié)快樂(lè)。我清楚地記得我寫(xiě)了一張教師節(jié)的明信片，但沒(méi)有寄給你。請(qǐng)?jiān)徫业哪懬印?/p>
然而，在虛擬網(wǎng)絡(luò)上，我有勇氣向你們所有人表達(dá)我的感激之情。是你試圖培養(yǎng)我們，但卻失去了理智。
你說(shuō)過(guò)如果你坐在最冷的石頭上三年，它會(huì)變得更暖和。我相信我會(huì)盡我最大的努力成為你坐的那個(gè)人。
那些人作文9
記得初中一年級(jí)的時(shí)候，我們共同走進(jìn)逸夫一五班的教室。那時(shí)我們都不了解對(duì)方，望著一雙雙陌生的眼睛，一個(gè)個(gè)陌生的面孔，我們感到有些恐慌，有點(diǎn)不知所措。但隨著老師、同學(xué)們的`互相溝通，我們互相了解了，同學(xué)之間建立了無(wú)聲的感情，我們做什么事都會(huì)團(tuán)結(jié)一致了。
那是一節(jié)難以忘懷的體育課，正是在這節(jié)課上，跑步時(shí)，我摔倒了，一下子就跌在了堅(jiān)硬的地面上，膝蓋上剎時(shí)鮮血直流。這場(chǎng)面真是十萬(wàn)火急呀，嚇得你們趕快把我扶起來(lái)，急急忙忙地扶著我把我送到校醫(yī)務(wù)室。你們的臉上焦急的目光、你們充滿友善的微笑、你們關(guān)切的話語(yǔ)……都深深地印在我的心里。
還記得上半學(xué)期，我有什么不能解決的問(wèn)題都像老師求助，每次我問(wèn)老師，老師都會(huì)悉心給我解答，幫我解開(kāi)心結(jié)，擺脫生活的陰影。我問(wèn)老師：“老師，平常生活中我總是和媽媽鬧矛盾？一會(huì)兒我們就針?shù)h相對(duì)，總是惹得媽媽生氣，我也傷心，而我也沒(méi)有完全認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，這可怎么辦啊？”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，挨打挨罵不要緊，知錯(cuò)就改是關(guān)鍵。人生路上向前進(jìn)，五彩斑斕紅光現(xiàn)。被媽媽吵了，首先不要給媽媽頂嘴，要先想想自己到底做錯(cuò)了什么事，找到錯(cuò)誤，加以改正，并且多給媽媽談心。這才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。”聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，我明白了，如同藍(lán)天撥開(kāi)云霧。老師是我們成長(zhǎng)路上的指明燈，如同蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，為我們艱辛地付出，卻無(wú)怨無(wú)悔。
再見(jiàn)了，我親愛(ài)的母校，你是我成長(zhǎng)的搖籃；再見(jiàn)了，我敬愛(ài)的老師，您對(duì)我的哺育我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記；再見(jiàn)了，我親愛(ài)的同學(xué)，友誼是一只航海漂泊的小船，無(wú)論離的有多遠(yuǎn)，無(wú)論天涯海角，友誼永遠(yuǎn)珍藏在我們心間；友誼是一座情感的長(zhǎng)城，它雖然沒(méi)有萬(wàn)里長(zhǎng)城那樣壯觀、偉大，但它是讓人難忘的回憶；友誼是一座永不坍塌的橋梁，它讓我們的友誼永存，地久天長(zhǎng)！
那些人作文10
那一日，我?guī)е缕鎭?lái)到了這個(gè)世間，極小的鼻子嗅到了世間的味道，身心感受到了陽(yáng)光的溫暖，空氣的清新。從此我的生命開(kāi)始了運(yùn)動(dòng)。感謝我的父母給予了我生命，讓我有一個(gè)軀體來(lái)感受世間的美麗，感謝父母撫養(yǎng)我長(zhǎng)大，讓我的生活處處有風(fēng)景，感謝父母的無(wú)私付出，讓我生活充滿幸福。
那一日，我?guī)е裢鶃?lái)到了校園，小小的腦袋里有了除了家的另一個(gè)地方。在這里我聞到了知識(shí)的氣息，感受到了文化的魅力。從最開(kāi)始的帶有大量的圖片的故事書(shū)到現(xiàn)在的語(yǔ)數(shù)外，感謝一路上教我知識(shí)的老師們，是你們讓我從無(wú)知到懂得文明禮儀，懂得了做人的道理。雖然我們?cè)诒澈蠼o你們?nèi)∵^(guò)很多搞笑的綽號(hào)，雖然我曾經(jīng)有多么不愿意或者害怕看到你們，可是你們是否知道：取綽號(hào)是我們覺(jué)得這樣更親切；害怕看見(jiàn)你們那是我們敬畏你們。老師，你們教給了我知識(shí)不論我接受了多少，也無(wú)論我進(jìn)步得大與小，我都要感謝你們，感謝你們是我的老師。
那一日，我來(lái)到教室，看到座位旁又換了一個(gè)新人，他同我一樣，有一樣的年齡，眼里一樣充滿了堅(jiān)強(qiáng)。隨著時(shí)光的流逝，我的座位旁換了許多人，不管怎樣，他們都是我的同窗好友。還記得我們共同看一本書(shū)時(shí)偷偷講一下小話；還記得我們買(mǎi)了東西從不忘記分給對(duì)方；還記得互相鎮(zhèn)靜地幫助對(duì)方放風(fēng)，隨時(shí)觀察老班的動(dòng)向；還記得背書(shū)時(shí)互相幫助小聲地提示；還記得上課時(shí)的小紙條。感謝我的同桌們讓我擁有如此讓人幸福的過(guò)往，留下如此多的美好回憶。
那一日，我又結(jié)交了一位新朋友，和他一起吃飯，一起行走在這樣祥和的校園。也許隨著時(shí)光的變遷，我們會(huì)分別，但我們都永遠(yuǎn)是朋友，是知心摯交。感謝你們——我的朋友，從你們那里我終于懂得了友誼的重要，總是你們?cè)谖覀牡臅r(shí)候給我遞上一張紙巾，在無(wú)言的給我關(guān)懷。我們快樂(lè)彼此的快樂(lè)，傷心彼此的傷心，雖然我們有時(shí)會(huì)吵吵鬧鬧，但朋友就是朋友，不會(huì)因此而戒掉這味道。感謝你們讓我一路上沐浴陽(yáng)光。
那些人作文11
那些年里，那些人和事在我心中被模糊而美好地記住了。
如果生活就像第一眼看到的一樣，它會(huì)在一瞬間畢業(yè)！
在那六年里，我收獲了很多，同時(shí)也失去了很多。失去了，擁有了，如果夢(mèng)見(jiàn)了一切，我茫然地仰望著藍(lán)天，俯視著地面，時(shí)而微笑，時(shí)而流淚。
這一次，我又想起了我班上的一切:
我記憶中的學(xué)校非常漂亮。我熟悉塑料跑道的外觀。我記得以前黃昏降臨的時(shí)候，我經(jīng)常跑步來(lái)發(fā)泄我的不快。我仍然注意頭發(fā)飛揚(yáng)的感覺(jué)。熟悉和陌生的發(fā)泄方式。現(xiàn)在，我不知道在那個(gè)遙遠(yuǎn)的角落我忘記了什么，我被一個(gè)帶鎖的大盒子緊緊地?fù)肀е?/p>
那些熟悉但感到陌生的人出現(xiàn)在我們面前。只是一瞬間，轉(zhuǎn)瞬即逝。我過(guò)去常常沿著櫻花飛舞的小徑散步，一起分享黃昏，一起奔跑，一起發(fā)泄。我過(guò)去常常孤立我身邊的一切。我把自己封閉在一個(gè)黑暗的地方。言語(yǔ)是我唯一的朋友。那些人已經(jīng)分道揚(yáng)鑣了。所有這些，就像海市蜃樓一樣，觸手可及。
在過(guò)去的六年里，不可避免的是有些人不會(huì)放棄，有些人會(huì)放手。畢竟，當(dāng)一個(gè)人與一千杯酒相遇時(shí)，他必須分開(kāi)，他心中的痛苦可以被利用。六年，人生有多少這樣的六年？簡(jiǎn)單卻不舍得五六年，過(guò)去了，只留下一個(gè)王秋水，卻看不透秋水，卻別有一番滋味。
在亭子外面，沿著古老的道路，當(dāng)草是綠色的，奄奄一息的時(shí)候，我只覺(jué)得六年過(guò)得太快了，我無(wú)法去體驗(yàn)和喝酒。
離別并不可怕，只是一揮手和一抹眼淚。恐怕離別后的0+洞的感覺(jué)就像一個(gè)懶散的拾荒者，只想找回過(guò)去的時(shí)光，卻發(fā)現(xiàn)自己再也回不去了。
那些人作文12
日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們已到了六年級(jí)，不過(guò)多久，我們就要踏出母校的大門(mén)。那昔日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如夢(mèng)幻般在我的腦海里回放。啊！母校！
記得剛來(lái)學(xué)校，我還是一個(gè)默默無(wú)聞?dòng)帚裸露男∧泻ⅲ诮淌业慕锹洌抑粫?huì)望著學(xué)校的那片天，也常常會(huì)引來(lái)陳老師那嚴(yán)厲的教誨。
有一天，一切都是那樣的和諧，陳老師把我叫到辦公室談話。去往辦公室的路上，我顯得有些遲疑和不安。陳老師會(huì)批評(píng)我嗎？難道……我頓時(shí)緊張起來(lái)，周?chē)目諝夥路鹨材Y(jié)了，我的心里惶恐不安，但是我還是鼓起勇氣走向辦公室的大門(mén)。
辦公室是那樣的安靜，仿佛連一根針掉落在地上的聲音都能聽(tīng)到。陳老師在努力地準(zhǔn)備課件。她的白發(fā)又多了幾根，她那專注的眼神就能說(shuō)明她是一位兢兢業(yè)業(yè)的好老師。陳老師，我的第二任母親，把她的青春都奉獻(xiàn)給了金海，這位偉大的老師，在余暉的照耀下顯得格外耀眼。
“范影，你到底是怎么了？你以前可不是這樣的啊！”“對(duì)不起，陳老師。”“我送你一句話，有付出就一定會(huì)有回報(bào)。去吧，要上課了！”陳老師一番簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，滋潤(rùn)了我受傷的心，仿佛是冬天的一束陽(yáng)光照在堅(jiān)冰上面，是啊！有付出就有回報(bào)，那一刻，我醒來(lái)了。
后來(lái)，我覺(jué)得我變了，變得越來(lái)越勤奮，上課越來(lái)越專注，舉手的次數(shù)也越來(lái)越多。這個(gè)月的月考我就取得了第三名的好成績(jī)。有了飛躍的進(jìn)步，當(dāng)老師和同學(xué)投來(lái)贊許的目光時(shí)，我感到好幸福。因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)記住了那句話，有付出就一定會(huì)有回報(bào)。
事別三年，我讀六年級(jí)了，但那句話永遠(yuǎn)銘記在心里。陳老師，我要由衷的感謝您，是您這位偉大的“母親”告訴了我：有付出就一定會(huì)有回報(bào)！
那些人作文13
我喜歡一個(gè)人坐在廣場(chǎng)邊，看著來(lái)來(lái)往往的人。每當(dāng)夕陽(yáng)斜射過(guò)來(lái)，整個(gè)廣場(chǎng)籠罩上一層薄薄的金黃的光，選擇一塊軟綿綿的草地，坐上去，斜靠在樟樹(shù)旁邊，愜意得讓人陶醉。
你看，第一個(gè)進(jìn)入眼簾的是一對(duì)父子，兒子四五歲的樣子，調(diào)皮可愛(ài)，一只胖乎乎的小手被爸爸牽著。爸爸的腳步很沉穩(wěn)，邁著緩慢的步子，踱來(lái)踱去。兒子那里愿意這樣滿滿的走路，用力掙脫了爸爸，向廣場(chǎng)一角的游樂(lè)場(chǎng)跑了過(guò)去。爸爸趕忙追上幾步，生怕兒子摔跤。兒子邊跑邊喊：“沒(méi)事的，我摔不了。”稚嫩的聲音被風(fēng)吹得很遠(yuǎn)。爸爸這才放了心，在一旁看著玩耍的兒子，臉上始終洋溢著燦爛的笑容，就像這如癡如醉的夕陽(yáng)的光。
又有人走來(lái)了，這次是一對(duì)老年夫婦。兩人都已年過(guò)花甲的樣子，男的頭發(fā)花白，拄著拐杖，女的帶著眼鏡，一臉和善。老翁步履蹣跚，走路緩慢，老婦人一手挽著老翁，另一只手提著一些剛剛買(mǎi)來(lái)的東西。兩人邊走路邊小聲地說(shuō)話，夕陽(yáng)的光照在老人的頭發(fā)上，光彩照人，像給老人的頭上戴上了一頂金黃的帽子。
“叮鈴鈴……”一陣自行車(chē)的鈴聲，是一群放學(xué)的高中生，他們背著書(shū)包，穿著整整齊齊的衣服，一群一群的飛快的從旁邊駛過(guò)。雖然上了一天的學(xué)，都很疲憊，但好不容易可以離開(kāi)教室，所以就連這短短的回家的時(shí)間都不肯錯(cuò)過(guò)，一路上還要說(shuō)說(shuō)笑笑，聽(tīng)著他們爽快地笑聲，讓人頓覺(jué)青春的美好。
夕陽(yáng)慢慢的滑下了山坡，看著這來(lái)來(lái)往往的行人，我似乎看到了社會(huì)的縮影。不管是那一對(duì)大手和小手，還是這對(duì)互相攙扶的老夫婦，或者這一群充滿活力的高中生，都在我的心里留下了深深的印象，這些圖畫(huà)都有一個(gè)共同的名字，就是和諧。其實(shí)，在我們的生活當(dāng)中，能夠觸動(dòng)我們心靈的畫(huà)面何止以上這幾幅呢？
那些人作文14
那些天，我們已度過(guò)了為期六日的軍式訓(xùn)練；那些人，在那些天里共同得到了成長(zhǎng)。
雨落當(dāng)空，潤(rùn)了大家的頭發(fā)，濕了大家身穿的軍服，可并沒(méi)有澆滅大家對(duì)軍訓(xùn)的熱情，反而使得我們對(duì)這軍式訓(xùn)練的熱情更加地高漲。為期六日的軍訓(xùn)在期待中開(kāi)始。
學(xué)校高一的新生們，在一位位嚴(yán)厲教官的教導(dǎo)下，對(duì)于為什么軍訓(xùn)，都有了各自的了解。
九月，氣變化最為頻繁地一月，短短的六日軍訓(xùn)經(jīng)歷過(guò)了小到大雨，從陰到晴，進(jìn)而烈日。我猜，想必是老天為我們軍訓(xùn)所提供的一個(gè)能磨練我們的環(huán)境吧。有過(guò)此類(lèi)經(jīng)歷的人能知道——“站軍姿”，是大家最?lèi)阑鸬囊豁?xiàng)，也是不得不經(jīng)歷的一項(xiàng)。站著軍姿時(shí)的我渾身上下那叫一個(gè)不舒服。到是初始的我，必定會(huì)一屁股坐在地上好好舒服一把。但，當(dāng)看到其他的仍在堅(jiān)持的人，不自覺(jué)有種感動(dòng)涌上心頭。那些有我這樣想法的人也會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持的吧。雨滴斜打在我們略顯幼稚的臉龐上，驕陽(yáng)映射在我們略顯挺拔的身軀上所形成的影子，微風(fēng)輕拂而過(guò)，看出來(lái)的是一個(gè)個(gè)更加挺拔的身影；透露出的是更加陽(yáng)光的氣息；表現(xiàn)出的是一個(gè)個(gè)逐漸成熟的少年心。
將范圍縮小至我們的班級(jí)。可以這樣說(shuō)：我們班很不幸。因?yàn)椴筷?duì)有事，教我們數(shù)日的教官不得不離開(kāi)。接下來(lái)的時(shí)日，過(guò)得好好好......慘啊！！！也可以這樣說(shuō)：我們經(jīng)歷了比別人更多的事，所以，收貨的必定更豐富。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮。雖時(shí)日不長(zhǎng)，但大家都有所感悟。總會(huì)有一些，哪怕只有一點(diǎn)。
那些天，那些人，必定值得我們?nèi)涯睿?/p>
那些人作文15
“那片笑聲，讓我想起我的那些花兒。在我生命每個(gè)角落，靜靜為我開(kāi)著。”耳機(jī)中靜靜淌出這首歌，那些花兒，那些人兒，思緒飄向遠(yuǎn)方——
那年，山花爛漫；我們，相聚山頂。
那花正開(kāi)得熱烈，一叢叢，一簇簇，一朵挨著一朵，一朵擠著一朵，火樣的紅，是杜鵑，一直綿延至天際。一朵是一朵的相悅，一朵是一朵的希望，那樣的暖，是我們，一起走到天涯海角，我們，打小相識(shí)的七人，那年相聚，是在云臺(tái)山頂。
面朝大海，七人中，我與你——可可，小拇指勾著小拇指；面朝山花，我與你——可可，發(fā)誓要做一輩子好朋友。
折一枝杜鵑，插在發(fā)間，見(jiàn)證著我們溫火一樣的友情，熾烈而和煦。我總記得每次見(jiàn)面，迎上來(lái)的是你大大的抱抱；我總記得，你蹦著跳著讓我聽(tīng)你唱新學(xué)會(huì)的歌；我總記得，我們間的矛盾只需一個(gè)會(huì)心的微笑便能解開(kāi)……我怎能不記得？！
可可，你記得嗎？在叢花間，你我投入地聞著，只是現(xiàn)在，我們還會(huì)這樣嗎？
你去了武漢讀書(shū)，盡管沒(méi)有聯(lián)絡(luò)，但分別后的重逢，我們總能找到共同的話題，總會(huì)想起當(dāng)年共同的秘密，如果可以，我真想走入記憶，天天見(jiàn)到你啊！
又是一年山花爛漫時(shí)，杜鵑大朵大朵熱烈地綻放，是你燦爛的笑容，杜鵑在風(fēng)中搖曳著，是你甜美的歌聲！
誰(shuí)說(shuō)，回憶就是回不去的記憶。
我說(shuō)，回憶是回不去卻能記起的回憶。
那些事兒，那些人和，雖已成為回憶，卻可以記起。
“有些故事還沒(méi)講完，那就算了吧”我輕輕哼著歌，期待著你我今年的重逢。
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