我親愛(ài)的老師作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的我親愛(ài)的老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我親愛(ài)的老師作文1
��！老師，您用勤勞的雙手，培育祖國(guó)的花朵；您用辛勤的汗水，澆灌祖國(guó)的花朵。啊，親愛(ài)的王老師！感謝您的教育之恩，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)是您的學(xué)生！
親愛(ài)的王老師，感謝你對(duì)我四年的教育之恩！可是你卻在最后一學(xué)期，在我小升初畢業(yè)的時(shí)候離開(kāi)了我，為什么？為什么？我親愛(ài)的王老師，你們?yōu)槭裁匆x開(kāi)我們？我想您了！
還記得，您在我六年級(jí)下冊(cè)是第一次月考的時(shí)候來(lái)鄉(xiāng)下扶貧，順便看望我們六二班。當(dāng)時(shí)我們?cè)谌龢强吹搅硕䴓堑哪煮@又喜，高興極了！我們向您揮手，你看見(jiàn)了我們，又朝著我們的方向揮了揮手！我們向樓下奔去，紛紛簇?fù)碓谀愕母埃吲d極了，我們同樣也高興極了。我們?cè)僖舶茨筒蛔〖?dòng)的心情，紛紛流下了熱淚！我哭得泣不成聲，您松松安慰我們說(shuō):"孩子們，不要哭了，老師回來(lái)了，難道你們不高興嗎？"說(shuō)著淚水溢滿(mǎn)眼眶。我們異口同聲地說(shuō):"高興！"老師同我們一樣，淚水也緩緩地流了下來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，我們的心情平靜下來(lái)。老師跟我們講起了他在鳳陽(yáng)那邊小學(xué)教學(xué)的狀況。王老師對(duì)我們說(shuō):"我在那邊教五年級(jí)時(shí)不時(shí)提起你們這邊的知識(shí)，有時(shí)會(huì)想起你們，下課，眼淚便不知覺(jué)的流了下來(lái)……"
"好了，時(shí)間不早了。你們下午考的是英語(yǔ)吧？"我們回答:"是的。"老師又說(shuō):"那你們下午好好考，爭(zhēng)取考一個(gè)好成績(jī)！那我走啦！"我們的班長(zhǎng)按原計(jì)劃說(shuō)好的喊了一聲起立，又說(shuō)全體同學(xué)站起來(lái)向王老師說(shuō)一聲再見(jiàn)！這是王老師的淚水突然流了下來(lái)，說(shuō):"好，再見(jiàn)，以后有時(shí)間再回來(lái)看你們！但下次來(lái)可不要再哭了啊。"
"好。"我們答到。老師走了……
不知道老師下一次會(huì)是什么時(shí)候來(lái)看我們，好期待哦……
我親愛(ài)的老師作文2
我的語(yǔ)文老師兼班主任姓魯，當(dāng)我們老師已經(jīng)三年了，她對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是嚴(yán)格的老師，是和藹的長(zhǎng)輩，也是知心的朋友，我們都親切地稱(chēng)呼她為“魯魯”。
魯老師皮膚白皙，一頭靚麗的長(zhǎng)發(fā)像黑色的錦緞一樣透著光澤；水汪汪的眼睛里閃爍著智慧的光芒，生氣時(shí)，她會(huì)瞪著大大的眼睛，而開(kāi)心時(shí)，她的眼睛笑得瞇起來(lái)，像彎彎的月牙兒一樣；鼻梁上掛著一副深色的眼鏡，給她原本清秀的臉上增添了一份書(shū)卷氣。
魯老師的課堂非常引人入勝，她總是繪聲繪色地給我們講課文的內(nèi)容和拓展的知識(shí)，引申出許多我們聞所未聞的信息和趣事，她鼓勵(lì)我們認(rèn)真預(yù)習(xí)，積極拓展思維回答問(wèn)題，每節(jié)課我們都會(huì)聚精會(huì)神地聽(tīng)講、作答，常常下課了還在回味無(wú)窮。魯老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很?chē)?yán)格，常常告誡我們要用認(rèn)真的態(tài)度書(shū)寫(xiě)每一個(gè)字，完成每一次作業(yè)和考試，增大閱讀量，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打好結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)面對(duì)有的同學(xué)考試成績(jī)不理想的時(shí)候，她總是會(huì)挨個(gè)指出他們的存在的問(wèn)題，告訴改進(jìn)的方法，并且鼓勵(lì)他們充滿(mǎn)信心。在魯老師循循善誘地教導(dǎo)下，我們的語(yǔ)文考試成績(jī)總是在年級(jí)名列前茅。
魯老師不但重視我們的學(xué)習(xí)，而且很關(guān)心我們的生活。昆明的天氣多變，魯老師會(huì)隨時(shí)提醒我們?cè)鰷p衣物，讓衣服穿得少的同學(xué)用她的手機(jī)打電話(huà)給家長(zhǎng)送衣服，對(duì)生病的同學(xué)會(huì)特別關(guān)注，不時(shí)地噓寒問(wèn)暖；魯老師叮囑我們下課多到戶(hù)外休息眼睛，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，假期的時(shí)候鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶我們出去走走，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
這就是我最親愛(ài)的魯老師，她是一位辛勤的園丁，用自己的愛(ài)心和辛勞，澆灌著我們這些小苗苗，讓我們茁壯成長(zhǎng)。感謝您，我最親愛(ài)的魯老師！
我親愛(ài)的老師作文3
這學(xué)期，我們班來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師——季老師。她留著時(shí)髦的短發(fā)，長(zhǎng)著耳朵，圓圓的臉，大眼睛顯示出善良，薄薄的嘴唇經(jīng)常微微上揚(yáng)，露出慈祥的微笑。
吉老師是一位在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很?chē)?yán)格的老師。
記得有一次語(yǔ)文課，老師給我們布置了課堂作業(yè)。當(dāng)我完成時(shí)，我是三心二意的。我沒(méi)有專(zhuān)心做作業(yè)。我做了很多修改，最后用膠帶在上面貼了一個(gè)“天窗”。當(dāng)時(shí)我的心涼了很多，心想:馬上就要完了，這破了一個(gè)大洞，我能怎么辦？你知道，吉老師對(duì)作業(yè)要求很高，那我該怎么做作業(yè)呢？要不我再寫(xiě)一遍！但是馬上下課了，重寫(xiě)會(huì)耽誤下課玩的時(shí)間。猶豫了很多次，我的心都癟了——我剛破了一個(gè)洞，作業(yè)還可以……于是我做完了剩下的，交了作業(yè)。第二天作業(yè)發(fā)了，大家都拿到作業(yè)了，我沒(méi)拿到，我就知道天窗作業(yè)藏不住了�！瓣�，，到我辦公室來(lái)�！崩蠋煹穆曇舫錆M(mǎn)了憤怒。我不得不硬著頭皮從心里的十五個(gè)桶里打水——急著要來(lái)老師辦公室。來(lái)到老師面前，我低下頭，不敢看老師的眼睛。紀(jì)老師嘆了口氣，說(shuō):“沒(méi)想到這么漂亮的小姑娘作業(yè)這么差�？纯瓷厦姹恍薷倪^(guò)的地方。你認(rèn)為你能通過(guò)海關(guān)嗎？去，再寫(xiě)一遍！”我從老師手里接過(guò)筆記本，轉(zhuǎn)身離開(kāi)辦公室，卻看不懂老師的做法�；氐浇淌�，我勉強(qiáng)重寫(xiě)了作業(yè)。
下午，我?guī)е鴮?xiě)好的作業(yè)來(lái)到辦公室。這時(shí)，老師拿著筆記本，笑著看著我說(shuō)，‘我就知道你是個(gè)對(duì)自己有要求的孩子�？矗悻F(xiàn)在的作業(yè)多好看��！心里不服氣？其實(shí)我不是讓你重寫(xiě)作業(yè)來(lái)懲罰你，而是糾正你的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真對(duì)待每一份作業(yè)，不要在作業(yè)上留下污點(diǎn)，更不要在學(xué)習(xí)過(guò)程中留下污點(diǎn)。“我突然明白，我的憤怒溜走了。我把撕壞的作業(yè)拿出來(lái)，覺(jué)得受不了。不僅有“天窗”，而且還有許多改動(dòng)過(guò)的地方。真的很難看，覺(jué)得很慚愧。
到現(xiàn)在，我還是用“天窗”留著作業(yè)。紀(jì)老師，謝謝你毫不留情的指出我的問(wèn)題！謝謝你，我親愛(ài)的班主任，季老師。
我親愛(ài)的老師作文4
老師，您知道嗎？這幾天上課我們?nèi)w同學(xué)都覺(jué)得十分煩躁，前兩天您還大發(fā)雷霆地批評(píng)我們，說(shuō)我們玩心太重。因?yàn)槟郧吧险n前總會(huì)說(shuō)上幾句幽默的話(huà)語(yǔ)，來(lái)緩解一下枯燥無(wú)味的課堂，可現(xiàn)在呢？課堂上永遠(yuǎn)都是三個(gè)字“讀背寫(xiě)”，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)樂(lè)趣。您說(shuō)，我們?cè)趺磿?huì)不想痛痛快快地玩玩呢？
記得就在前幾天，您讓我們寫(xiě)一篇命題作文《一節(jié)有趣的課》，我咬著筆桿子左思右想地思考了將近一個(gè)小時(shí)，也沒(méi)有一點(diǎn)眉目，最后只得去找“度娘”借鑒一下，才像擠牙膏似的擠出了一篇文章。您說(shuō)，如果按照您以前的上課方式，那么這篇文章對(duì)于我來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是易如反掌，不到二十分鐘就能輕松搞定。(原創(chuàng)投稿 )
上次，學(xué)校舉行“校長(zhǎng)杯”籃球聯(lián)賽，就在我們和五（一）決賽的關(guān)鍵時(shí)刻，碰巧那節(jié)是您的課，您不讓我們?nèi)ビ^看，去助威吶喊，依舊一味地按照以前的上課方式講課，可實(shí)際上我們的心呢，早就跑到賽場(chǎng)上去了，自然不會(huì)好好地舉手回答問(wèn)題。您發(fā)怒了，狠狠地一拍桌子，桌子莫名其妙的受到了沉痛的打擊，不由地抖落一身灰塵，之后便是您眼里的聲音：“一群只知道玩耍的東西，體育比賽有什么好的，現(xiàn)在你們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)文化課�！蔽揖筒挥傻拈_(kāi)始抱怨起來(lái)，前幾天校長(zhǎng)在校會(huì)上不是才講話(huà)嗎？不是要德智體美勞全面發(fā)展嗎？您難道不知道嗎？再說(shuō)了：班上有很多同學(xué)的體質(zhì)都很差，您估計(jì)都不知道吧？
后來(lái)，我聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，那天五（一）班的全體同學(xué)都去給隊(duì)員們加油了，而且老師還親自去指揮。我們不但沒(méi)有老師指揮，而且還只有兩名替補(bǔ)隊(duì)員在可憐地喊著加油。您說(shuō)，我們?cè)趺茨懿槐г鼓兀?/p>
親愛(ài)的老師��！不要怪我抱怨您！請(qǐng)您今后多多讓我們參加課外活動(dòng)，多多呼吸一下外面的新鮮空氣。也請(qǐng)您讓我們能盡情地?fù)肀н@個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)的世界。
親愛(ài)的老師，您愿意這樣做嗎？
我親愛(ài)的老師作文5
親愛(ài)的老師：
您好！
在逃去如飛的日子里，在華新小學(xué)學(xué)習(xí)的日子里，在老師陪伴下的日子里，我也度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光。眼看，我們六年級(jí)的學(xué)生就要畢業(yè)了。我似乎有點(diǎn)舍不得：舍不得老師，舍不得同學(xué)，也舍不得著美麗可愛(ài)的母校。雖然我來(lái)這華新不久，只在這兒讀了六年級(jí)，可我還是一樣舍不得：怎能忘記，同學(xué)們給我的快樂(lè)時(shí)光；怎能忘記，老師那和藹可親的面容；又怎能忘記這所校園帶來(lái)的快樂(lè)和悲傷。雖說(shuō)我只在華新小學(xué)度過(guò)了半年，但我還是覺(jué)得華新小學(xué)是個(gè)很好的學(xué)校。學(xué)校是“死”的，但人是活的，這都是因?yàn)槔蠋�，您們呀：是您們給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，是您們給我們帶來(lái)了知識(shí)；如果沒(méi)有了您們，我們就不會(huì)像現(xiàn)在一樣快樂(lè)地度過(guò)每一天。無(wú)論是孫老師（我的班主任）或者是潘老師（語(yǔ)文老師），再或者是教我們英語(yǔ)的李老師，他們都希望我們將來(lái)——能成為有用的才人您是辛勤的園丁，無(wú)論是再苦再累，您們都一樣的忍著，我們呢？卻是不知道您們有多辛苦，而且還經(jīng)常誤會(huì)您們，或者說(shuō)您偏心這一類(lèi)的話(huà)。我才知道，老師您們對(duì)待的每一個(gè)同學(xué)都是平等的。
老師您們就是雨，我們就是小樹(shù)苗，沒(méi)有了雨，小樹(shù)苗怎能發(fā)芽，長(zhǎng)出葉子，變成一棵參天大樹(shù)哪；您們就是海，我們就是船，如果沒(méi)有了海，船又怎能航行，去撲獲大量魚(yú)。
老師您們偉大的，無(wú)論將來(lái)是我們同學(xué)當(dāng)中誰(shuí)有了更大的成就，這其中都會(huì)有你們的一部分。
老師您們是偉大的，有誰(shuí)又知道，如果一旦教師這個(gè)道路，那他將來(lái)面對(duì)的每一位同學(xué)，都要付出自己的所有，把自己每一點(diǎn)一滴的知識(shí)都教給學(xué)生，讓他們以后能對(duì)祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)。
老師我知道，就算是平常，您對(duì)我們嚴(yán)厲管教，說(shuō)的每一個(gè)字，每一個(gè)詞，都是為了我們以后著想，想讓我們每一位同學(xué)都能成為人才。
老師，千言萬(wàn)語(yǔ)，我只要對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
您的學(xué)生：袁帥
我親愛(ài)的老師作文6
親愛(ài)的老師啊，我多么想永遠(yuǎn)和您在一起啊，可下學(xué)期我們就要上初中了，就再也見(jiàn)不到您了，您可知道，您在我心目中，就是神圣的女神、白衣天使。記得有一次，我在學(xué)校玩的時(shí)候，不小心把涼鞋刮壞了，爸爸媽媽又不來(lái)接我，到了放學(xué)的時(shí)候，您看見(jiàn)我坐在班級(jí)里不走，就問(wèn)我怎么了，我說(shuō)，我的涼鞋壞了走不了了，這時(shí)您說(shuō)：“你怎么不早說(shuō)呀，要不然我就去給你找一雙了，現(xiàn)在只好我騎自行車(chē)駝你回家了。”我聽(tīng)了說(shuō)：“不用了，老師，您給我爸爸打電話(huà)吧！”可您卻什么也沒(méi)說(shuō)，跑到了外面，把自行車(chē)推了過(guò)來(lái)，把我送到了家。
后來(lái)我才知道，那天是您的妹妹結(jié)婚，可是您為了送我，連您妹妹的婚禮都沒(méi)參加，直到現(xiàn)在，您的妹妹和您的關(guān)系都不好。老師，您都是為了我們那，今天，是我們離別的日子，我們都很傷心的哭了，一向喜歡放假的我們，今天卻說(shuō)：“怎么這么早就放假了呀！”您看到我們哭了，就對(duì)我們說(shuō)：“哭什么呀，你們放假了，就可以痛痛快快的玩了，來(lái)，我們還要攝像、拍照那�！蓖瑢W(xué)們都爭(zhēng)先恐后的和您拍照，拍完照以后，同學(xué)們又不由自主的哭了，老師看我們是真的太難過(guò)了沒(méi)就對(duì)我們說(shuō)：“好，你們哭，老師也和你們一起哭，，我們一邊哭一邊唱著“可愛(ài)的蘋(píng)果”，好不好呀？”“好，老師”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)。于是我們便唱了起來(lái)“可愛(ài)的蘋(píng)果啊，可愛(ài)蘋(píng)果啊，你帶我們熱烈的心，去慰問(wèn)我們親愛(ài)的老師，老師培養(yǎng)我們，就像園丁培養(yǎng)你一樣，多少心……”不知為什么，這個(gè)上午過(guò)的特別快，轉(zhuǎn)眼到了放學(xué)的時(shí)間了，我們依依不舍的離開(kāi)了老師，走向了回家的路上。
時(shí)間，過(guò)的為什么這么快，我們就要離開(kāi)對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心，一心想把我們培養(yǎng)成才的老師了。老師，在這里我想對(duì)您說(shuō)一聲：老師，我愛(ài)您，我敬您！
我親愛(ài)的老師作文7
我最親愛(ài)的語(yǔ)文老師，當(dāng)然是羅老師了！
“滅絕師太”早已是她的專(zhuān)屬稱(chēng)呼。當(dāng)然，這是有原因的：其一，便是這長(zhǎng)相了。淡得幾乎看不見(jiàn)的眉毛，頭發(fā)雖說(shuō)很長(zhǎng)，但稀少，鼻子扁扁的卻還有點(diǎn)闊，這樣的長(zhǎng)相不符合“滅絕師太”的稱(chēng)號(hào)？
其二，羅老師上課誰(shuí)敢說(shuō)不兇，是會(huì)被我們?nèi)鄟y棍“打死”的。上課某些同學(xué)回答不出來(lái)問(wèn)題，老師便會(huì)氣得頭疼：“不是吧大姐（大哥），這個(gè)都不知道嗎？你們考試怎么辦啊？”
其三，羅老師最特別的地方：口音及其性格特點(diǎn)�？梢赃@樣說(shuō)，羅老師身上聚齊了所有湖南人的特點(diǎn)：刀剛火辣、能說(shuō)會(huì)道、倔強(qiáng)(屬于頭撞南墻不回頭的那種)、好學(xué)，吃苦耐勞（堪比騾子負(fù)重前行）。
當(dāng)然，羅老師也一定是有優(yōu)點(diǎn)的。例如上文所講：好學(xué)。不管什么時(shí)候，她手里必定有本書(shū)，自習(xí)課，考試時(shí)，甚至在報(bào)告廳里看表演也都拿著一本書(shū)；能說(shuō)會(huì)道，就如魯迅先生筆下的壽鏡吾先生一樣，有板有眼，抑揚(yáng)頓挫。最最重要的便是她批作文了，每一篇都認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地看。有時(shí)，寫(xiě)了四五面紙的作文，會(huì)被刪掉起碼一兩面，某些同學(xué)真得要哭了：“老師，我好不容易寫(xiě)出來(lái)的作文，咱能不能少刪一點(diǎn)?”這可讓一些人“記恨”上了她。還有就是賞析，這是最讓人佩服她的了：明明只有一句話(huà)，她是如何做到能賞析那么多出來(lái)的？這件事我至今想不明白。
這些都對(duì)我影響非常大，尤其是讀書(shū)這件事了。在我看來(lái)，讀書(shū)就完完全全是一件特別枯燥的事，但羅老師卻讓我心服口服了，不光是讀得好，還能牽動(dòng)起人心。《秋天的懷念》是多么動(dòng)情的文章，自己讀早已流淚，這羅老師一讀，這眼淚就如絲線(xiàn)一般掉落，純粹就是想讓我們眼睛紅腫吧。
我親愛(ài)的老師作文8
簡(jiǎn)長(zhǎng)得高高瘦瘦的，披肩頭發(fā)，臉上時(shí)常掛著甜甜的笑容，讓人一見(jiàn)就感受到是那么的親切。
在我心中，她是一位辛勤的園丁，滋養(yǎng)著里的花朵；她是一只鴻雁，引領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的天空翱翔。我十分慶幸有這樣一位好老師。
我們與簡(jiǎn)老師的初次相識(shí)是的時(shí)候。
開(kāi)學(xué)了，聽(tīng)說(shuō)我們班會(huì)來(lái)一位新的語(yǔ)文老師，大家早早都安靜整齊地坐在教室里，期待著新老師的到來(lái)。隨著上課鈴聲的響起，走進(jìn)教室的是一位面帶笑容，讓人一見(jiàn)就感到萬(wàn)分親切的女老師。她走上講臺(tái)說(shuō)了一聲：“們好！”便做起了,“我姓簡(jiǎn)，因?yàn)槲逍腥被穑泻?jiǎn)燈炎。愿和大家交個(gè)，共習(xí)，共同成長(zhǎng)。當(dāng)然，你們快快長(zhǎng)大，我再長(zhǎng)就老了�！甭�(tīng)著她的介紹，我們一下子不再拘謹(jǐn)，都笑了。她要和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起做，帶著同學(xué)們快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。
接下來(lái)簡(jiǎn)老師針對(duì)我們怕學(xué)語(yǔ)文的特點(diǎn)，贈(zèng)送給我們?nèi)齻�(gè)詞語(yǔ)：“烈火煉金、滴水穿石、破繭成蝶”，要求利用工具書(shū)，聯(lián)系生活實(shí)際講出詞語(yǔ)的意思，并告訴我們：“只要你腳踏實(shí)地的把握方向，就會(huì)迎來(lái)開(kāi)花的夢(mèng)想。我時(shí)刻關(guān)注你現(xiàn)在是否有腳踏實(shí)地的表現(xiàn)，以前不夠優(yōu)秀不要緊，那只是過(guò)去，只要心中有夢(mèng)想，自己努力爭(zhēng)取，就會(huì)有收獲，就會(huì)有燦爛的未來(lái)”，還告訴我們學(xué)習(xí)要做到“一分耕耘，才有一分收獲�！蔽冶凰�(shī)一般的話(huà)語(yǔ)而感動(dòng)，在心中暗暗鼓勁要好好的學(xué)習(xí)，讓我的語(yǔ)文水平更上一層樓。
此后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我加倍勤奮，在老師的指導(dǎo)下，我做到了多看多想多提問(wèn)，也充分感受到了原來(lái)學(xué)習(xí)也有很多樂(lè)趣。現(xiàn)在，不論是課堂練習(xí)還是家庭作業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)都是小菜一碟，我還養(yǎng)成了課外閱讀的好習(xí)慣，為的是課堂上和老師同學(xué)們交流的時(shí)候也能引經(jīng)據(jù)典，在習(xí)作的時(shí)候也能下筆如有神。
學(xué)習(xí)有酸甜苦辣，有了簡(jiǎn)老師的指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了在苦中尋到甜，在辣中得到快樂(lè)。我也相信，只要我們勤于耕耘，一定能有收獲。
感謝您，我親愛(ài)的老師。
我親愛(ài)的老師作文9
在一年級(jí)，我們剛剛成為一名光榮的小學(xué)生時(shí)，您經(jīng)常甜美地微微笑著，好像都笑到我幼小的心靈里了，讓我也不由地笑起來(lái)。您手把手地教我寫(xiě)生字。有一次生字“牙”我總是寫(xiě)的不好看，有時(shí)豎鉤會(huì)寫(xiě)成豎提，甚至那一撇都會(huì)寫(xiě)到另一半去。是您耐心的幫我寫(xiě)好了很多范字，我極力去模仿，可就是寫(xiě)不好。接著您又手把手的教我寫(xiě)。我有感覺(jué)了，開(kāi)始自己練習(xí)，慢慢的經(jīng)過(guò)努力，我終于把“牙”字寫(xiě)漂亮了。這么簡(jiǎn)單的“牙”字卻包含著您那么多的教導(dǎo)。
二年級(jí)，您教我朗讀�！耙恢曜隙∠�//踮起腳尖兒/走進(jìn)濃綠的小院/我們把一株紫丁香/栽在老師的窗前。”您的聲音是那么的柔美動(dòng)聽(tīng)，字里行間，充滿(mǎn)花香，仿佛天籟之音。帶領(lǐng)我走進(jìn)那充滿(mǎn)紫丁香的小院。我喜歡聽(tīng)您朗讀，漸漸地我也愛(ài)上了閱讀。
三年級(jí)您教我寫(xiě)作。怎樣開(kāi)頭，怎樣結(jié)尾，怎樣把文章寫(xiě)精彩，扣人心弦，文思敏捷，妙筆生花。在您的教導(dǎo)下，我的作文水平不斷地提高。
如今我已經(jīng)四年級(jí)了。您的笑容依然那么甜美，您的教誨也依然牢記在我的心田。今年xx月xx日在鼓樓區(qū)進(jìn)行的中小學(xué)生金菊花口頭作文比賽的時(shí)候，一拿到題目“——，我的朋友”我首先想到的就是您，您不就是我的良師益友。剛開(kāi)始講的時(shí)候，我有點(diǎn)緊張，眼睛直視著前方，兩手不停地摸捏著衣角。講著講著，仿佛您就站到了我的身旁，身上洋溢著淡淡的紫丁香味。我面帶微笑起來(lái)，口若懸河，滔滔不絕地說(shuō)起了“易老師，我的朋友”。最終我取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)！感謝您！親愛(ài)的易老師！謝謝您給我的教導(dǎo)與幫助！
請(qǐng)讓我為您朗誦：
老師，老師，/就讓它綠色的枝葉/伸進(jìn)你的窗口，/夜夜和你作伴.
你聽(tīng)，你聽(tīng)，/綠葉兒在風(fēng)里沙沙地響，/那是我們給你唱歌，/幫你消除一天的疲倦。
你看你看，/滿(mǎn)樹(shù)盛開(kāi)的小花，/那是我們的笑臉，/感謝你時(shí)時(shí)把我們牽掛。
我親愛(ài)的老師作文10
您瞧好了，這就是我最親愛(ài)的語(yǔ)文老師——羅老師。
她個(gè)子不高，人卻很倔，有著湖南人的倔脾氣，在我心目中她就是“羅倔”，性格刀剛火辣的，講起話(huà)來(lái)能把人講得死去活來(lái)。“吃得苦，霸得蠻，舍得死，不投降”，和毛爺爺有幾分相似。她非常嚴(yán)厲，看她面貌可知，兩眼相隔甚遠(yuǎn)，鼻子和嘴巴很不恰當(dāng)?shù)脑谥虚g。不過(guò)她語(yǔ)言豐富，不是向來(lái)有“湖南地出金，十里不同音”的說(shuō)法嗎？論知識(shí)豐富，她要稱(chēng)二，誰(shuí)敢稱(chēng)一？
上課時(shí)，她講點(diǎn)那是一抓一個(gè)準(zhǔn)，能說(shuō)會(huì)道地講。她十分會(huì)出題，每道題都有著深層的含義。作為一個(gè)情商低，語(yǔ)感差的人，我對(duì)這種課堂是恐懼害怕的，害怕答不上，害怕還要被老師譏誚的眼神看著，最后還要雪上加霜。你看她，一個(gè)飛步走到了黑板前，但一眨眼，她就來(lái)到了我的身邊，用手敲敲桌子，道：“你！”突然說(shuō)出題目，并用期盼的眼神看著我。這讓我有點(diǎn)不能接受，所以上語(yǔ)文課，我是萬(wàn)分不敢分心的。
慢慢的，我我開(kāi)始欣賞接受了羅老師，大概因?yàn)榱_老師讀書(shū)非常有方法。她的聲音抑揚(yáng)頓挫，一會(huì)兒慢慢地說(shuō)，搖著頭，從前搖到后，突然，好像說(shuō)到點(diǎn)上了，加速了，放大聲音，仿佛是重點(diǎn)，讓我身臨其境，讓我感受到了語(yǔ)文的樂(lè)趣。
再慢慢的，我覺(jué)得這種嚴(yán)厲是一種負(fù)責(zé)。放學(xué)時(shí)，我交作業(yè)，那時(shí)全校都已經(jīng)放學(xué)了，只剩羅老師一個(gè)人坐在那里奮斗備課、改作業(yè)。要知道，羅老師最擅長(zhǎng)批作業(yè)，無(wú)論作業(yè)多少，一天能批幾百本呢。速度堪比閃電，兩個(gè)班的作文一天就可以批完，而且她還能從幾百本中找到哪幾本是抄的。我發(fā)現(xiàn)她喜歡在欣賞的句子邊畫(huà)一個(gè)大笑臉，這個(gè)大笑臉?lè)路鹪诩?lì)我呢�，F(xiàn)在，我常能寫(xiě)出她所欣賞的作文，她讓我們把好的作文打印出來(lái)，制作成刊物，這讓我感覺(jué)到了寫(xiě)作的莫大興趣。
我的語(yǔ)文老師用她那豐厚的知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度改變了我。我覺(jué)得她有一點(diǎn)不一樣，現(xiàn)在，我感覺(jué)她是我親近信任的朋友。
我親愛(ài)的老師作文11
簡(jiǎn)老師長(zhǎng)得高高瘦瘦的，披肩頭發(fā)，臉上時(shí)常掛著甜甜的笑容，讓人一見(jiàn)就感受到是那么的親切。
在我心中，她是一位辛勤的`園丁，滋養(yǎng)著校園里的花朵；她是一只鴻雁，引領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的天空翱翔。我十分慶幸有這樣一位好老師。
我們與簡(jiǎn)老師的初次相識(shí)是六年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候。
開(kāi)學(xué)了，聽(tīng)說(shuō)我們班會(huì)來(lái)一位新的語(yǔ)文老師，大家早早都安靜整齊地坐在教室里，期待著新老師的到來(lái)。隨著上課鈴聲的響起，走進(jìn)教室的是一位面帶笑容，讓人一見(jiàn)就感到萬(wàn)分親切的女老師。她走上講臺(tái)說(shuō)了一聲：“同學(xué)們好！”便做起了自我介紹,“我姓簡(jiǎn)，因?yàn)槲逍腥被�，叫�?jiǎn)燈炎。愿和大家交個(gè)朋友，共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。當(dāng)然，你們快快長(zhǎng)大，我再長(zhǎng)就老了。”聽(tīng)著她的介紹，我們一下子不再拘謹(jǐn)，都笑了。她要和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起做朋友，帶著同學(xué)們快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。
接下來(lái)簡(jiǎn)老師針對(duì)我們怕學(xué)語(yǔ)文的特點(diǎn)，贈(zèng)送給我們?nèi)齻�(gè)詞語(yǔ)：“烈火煉金、滴水穿石、破繭成蝶”，要求利用工具書(shū)，聯(lián)系生活實(shí)際講出詞語(yǔ)的意思，并告訴我們：“只要你腳踏實(shí)地的把握方向，就會(huì)迎來(lái)開(kāi)花的夢(mèng)想。我時(shí)刻關(guān)注你現(xiàn)在是否有腳踏實(shí)地的表現(xiàn)，以前不夠優(yōu)秀不要緊，那只是過(guò)去，只要心中有夢(mèng)想，自己努力爭(zhēng)取，就會(huì)有收獲，就會(huì)有燦爛的未來(lái)”，還告訴我們學(xué)習(xí)要做到“一分耕耘，才有一分收獲。”我被她詩(shī)一般的話(huà)語(yǔ)而感動(dòng)，在心中暗暗鼓勁要好好的學(xué)習(xí)，讓我的語(yǔ)文水平更上一層樓。
此后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我加倍勤奮，在老師的指導(dǎo)下，我做到了多看多想多提問(wèn)，也充分感受到了原來(lái)學(xué)習(xí)也有很多樂(lè)趣�，F(xiàn)在，不論是課堂練習(xí)還是家庭作業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)都是小菜一碟，我還養(yǎng)成了課外閱讀的好習(xí)慣，為的是課堂上和老師同學(xué)們交流的時(shí)候也能引經(jīng)據(jù)典，在習(xí)作的時(shí)候也能下筆如有神。
學(xué)習(xí)有酸甜苦辣，有了簡(jiǎn)老師的指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了在苦中尋到甜，在辣中得到快樂(lè)。我也相信，只要我們勤于耕耘，一定能有收獲。
感謝您，我親愛(ài)的老師。
我親愛(ài)的老師作文12
親愛(ài)的老師：
您好！
一年級(jí)馬上就要結(jié)束了，下學(xué)期我們就要上二年級(jí)了。此時(shí)此刻，我心理感慨萬(wàn)千，腦海中浮現(xiàn)出一幕幕老師和我們相處一年的情景，有多少美好地回憶��！老師啊，我有許多話(huà)想對(duì)你說(shuō)說(shuō)好嗎？
記得上小學(xué)的第一天，我們坐在教室里等待著老師的到來(lái)，當(dāng)時(shí)我既緊張又興奮，心想：老師是怎樣的呢？嚴(yán)肅嗎？?jī)春穯�？可�?ài)嗎？親切嗎？……
當(dāng)老師您笑盈盈地走進(jìn)教室時(shí)，我的疑慮全消了，原來(lái)您是一位平易近人、溫柔慈祥、幽默風(fēng)趣的老師。您在自我介紹時(shí)，可有趣了，把我們?nèi)簶?lè)了，你笑得真甜哪！
我把對(duì)老師的印象告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你遇到了一個(gè)好老師了！”從此老師您卻遇到了５４個(gè)調(diào)皮搗蛋鬼。您為了教我們學(xué)習(xí)知識(shí)，操碎了心！哪個(gè)同學(xué)有什么缺點(diǎn)或有什么困難；哪個(gè)同學(xué)成績(jī)退步了……，您都會(huì)想辦法耐心地去幫助其解決問(wèn)題，我們就像您的孩子一樣，而您就像媽媽一樣地關(guān)愛(ài)我們。我們?cè)谀暮亲o(hù)下一天天成長(zhǎng)起來(lái)，您臉上的笑容也一天天更加燦爛，就像陽(yáng)光灑在我們身上，好溫暖��！
還記得剛開(kāi)學(xué)不久，我只會(huì)寫(xiě)幾個(gè)簡(jiǎn)單的字，連自己的名字都寫(xiě)不好，更別說(shuō)寫(xiě)作文了。現(xiàn)在的我不但會(huì)寫(xiě)很多的字，而且在老師您的輔導(dǎo)下，我還會(huì)寫(xiě)日記、編童話(huà)呢！特別是我寫(xiě)的文章還在青少年報(bào)上發(fā)表了，真讓我喜出望外呀！
上學(xué)期期末的考試前，我突然生病了，連續(xù)輸液幾天，是您關(guān)心我，幫助我，呵護(hù)我，讓我順利的完成了考試，而且取得了優(yōu)異成績(jī)，這一切真令我難忘��！
總之，我所取得的一切成績(jī)都離不開(kāi)您的辛勤栽培，在我的記憶中有許許多多美好的回憶，我說(shuō)也說(shuō)不完，最后我只想說(shuō)一句話(huà)：老師媽媽?zhuān)覑?ài)您！我一定會(huì)好好地做人，好好地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您的栽培！
祝親愛(ài)的老師天天都有好心情！
此致
敬禮
我親愛(ài)的老師作文13
我的語(yǔ)文老師是王老師。王老師說(shuō)，我們都是小朋友，她是我們的大朋友。我們聽(tīng)了，開(kāi)心地大笑：“啊哈哈哈哈！”
她從一年級(jí)起就教我們了，教我們學(xué)拼音、認(rèn)寫(xiě)漢字、讀課文、提問(wèn)答問(wèn)、寫(xiě)話(huà)現(xiàn)在，我們都能寫(xiě)好長(zhǎng)的話(huà)了呢！
王老師很厲害！她以前教的學(xué)生上了初中都是班上的語(yǔ)文課代表啊，第一名啊，很棒！他們都很感激王老師，一放假就到學(xué)校來(lái)看望她，聊天、擁抱、合影，親親熱熱的！王老師也會(huì)領(lǐng)著哥哥姐姐到教室里來(lái)，我們就好佩服！
王老師很會(huì)鼓舞人。我的作業(yè)寫(xiě)得好，王老師就會(huì)寫(xiě)：棒！給我畫(huà)好幾顆星！還把我攏到身邊，喂我好吃的！或者獎(jiǎng)勵(lì)棒棒糖。我特別高興，只想天天都做得這么好。要是出了什么問(wèn)題，王老師就會(huì)寫(xiě)：寶貝，加油！班里有什么事情、搞什么活動(dòng)，王老師就會(huì)充滿(mǎn)感情地演講，我們一聽(tīng)了她的話(huà)、看到她的樣子，就會(huì)激動(dòng)起來(lái)，鼓足了勁頭，非常努力得好好表現(xiàn)！
王老師最會(huì)教我們讀書(shū)和朗誦了。我們班同學(xué)一起讀書(shū)，那聲音真好聽(tīng)！同學(xué)一個(gè)一個(gè)來(lái)讀，也是很有感情，聲音又響亮！王老師為了鍛煉我們，經(jīng)常給我們排練朗誦節(jié)目，帶我們到社區(qū)表演給環(huán)衛(wèi)工人看，在慶祝會(huì)上演給老師看，在家長(zhǎng)會(huì)上演給爸爸媽媽看，在開(kāi)學(xué)典禮上演給全校同學(xué)看，在課上演給上師范的實(shí)習(xí)生看、演給來(lái)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)班老師看大家都稱(chēng)贊我們演得好，使勁兒鼓掌！王老師很開(kāi)心，我們?yōu)橥趵蠋燆湴粒?/p>
我們都愛(ài)王老師。她如果要出去，我們就一個(gè)個(gè)抱住她不放，十分舍不得。她如果半天沒(méi)到教室里來(lái)，我們就會(huì)忍不住一次次到辦公室去找、去問(wèn)，心里空空的。她終于來(lái)了，我們就都擁上去，巴著她，圍著她喊：王老師！王老師！歡呼雀躍的！王老師說(shuō)，她就快要退休了，我們一聽(tīng)，就哭起來(lái)了，稀里嘩啦的。
我們就是這么喜歡親愛(ài)的王老師��！
我親愛(ài)的老師作文14
“耶——”
跳繩比賽一等獎(jiǎng)的歡呼聲中有無(wú)數(shù)滴老師艱辛的汗水。
事情是這樣的：學(xué)校將舉行冬季跳繩比賽大家都在快馬加鞭地忙著不亦樂(lè)乎。我們班也不例外每次都練得滿(mǎn)頭大汗希望跳繩比賽那天能滿(mǎn)載而歸。
每節(jié)體育課都要練跳繩大家心滿(mǎn)意足。跳繩要求很?chē)?yán)格同學(xué)們腿發(fā)軟老師鼻尖冒汗。每次任務(wù)都那么艱巨老師也格外疲勞。同學(xué)們抱怨連天老師卻一聲不吭。每次都好像要放棄我們卻在心里拼命地給我們加油。
下午就要比賽了。中午班主任陳老師一本正經(jīng)地說(shuō)：“中午刻苦點(diǎn)下午好好表現(xiàn)�！�
“咚咚咚……”二百××行嗎？
“不行”！
“咚咚咚咚咚咚……”二百行嗎？
“不行！必須得達(dá)到二百五十”。
“啊——？”同學(xué)們一片驚呼。
“別大驚小怪給我跳！”
毒辣的太陽(yáng)烤焦了我們的心而老師還在目不轉(zhuǎn)睛地盯著跳繩。天啊要跳到什么時(shí)候�。客瑢W(xué)、老師行嗎？
終于過(guò)了二百五十個(gè)同學(xué)們像爛泥似的軟下來(lái)老師吃力地拖著疲憊的身子一步一歪地走過(guò)來(lái)嘶啞地喊道：“排隊(duì)！”
下午來(lái)了！
“一、二、三……二百五、二百五十一……三百！”大家一起激動(dòng)地喊起來(lái)�！叭僖�、三百二、三百三、三百四——停！”
“耶——我們是全年級(jí)第一！”老師的臉上也露出了燦爛的笑容。
“軍功章”里有我們的一半更有您的一半。記得有一次排練沒(méi)排好您不厭其煩地糾正；記得有一次為了我們您把嗓子喊啞了；還記得有一次您鼓勵(lì)我戰(zhàn)勝病魔；還記得有一次你累得趴在桌子上了。我看您太累了幫您捶背您緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著我欣慰地笑了稱(chēng)我為“小錘子”。我看到您笑了也跟著笑了。
都說(shuō)女兒是媽媽的貼心小棉襖。雖然我轉(zhuǎn)到麓山去了但我永遠(yuǎn)是您的貼心“小錘子”。
陳老師聽(tīng)說(shuō)您去接一年級(jí)的新生班了您又有得累了千萬(wàn)注意身體哦！
我親愛(ài)的老師作文15
走向六年級(jí)，也意味著我就要走向初中，離開(kāi)母校。在六年級(jí)畢業(yè)之際，一位女老師的出現(xiàn)，使我對(duì)這個(gè)校園又增添了一份留戀。她就是我最尊敬愛(ài)戴的趙老師。
她清純美麗，幽默風(fēng)趣，自然明朗，一切都令人覺(jué)得恰有好處。她擁有清麗可人的容貌，她那白皙的臉蛋上，鑲刻著完美的五官，秀麗的短發(fā)如絲綢般柔滑。她擁有高貴神秘的氣質(zhì)，她渾身上下散發(fā)出來(lái)的貴族氣息，令我第一眼就喜歡上了她。
她愛(ài)笑，精致的臉上總是帶著溫婉的笑容，那迷人的笑臉中帶著和善。那一次，我正準(zhǔn)備記家庭作業(yè)。我望向黑板，發(fā)現(xiàn)一個(gè)角落里有語(yǔ)文家作，我正欲抄，無(wú)奈反光，我努力傾斜身體，但怎么也看不清楚。趙老師瞧見(jiàn)了我，她用甜潤(rùn)的嗓音緩慢地把家作報(bào)給我，我飛快地記著，但心里卻甜滋滋的，因?yàn)檫@是我第一次正面接觸心愛(ài)的老師。
六年級(jí)下冊(cè)開(kāi)學(xué)，趙老師讓我們把寒假作業(yè)補(bǔ)完整。我發(fā)現(xiàn)我有一題不會(huì)做，但我仍裝作會(huì)做的樣子，因?yàn)槲也幌朐谛膼?ài)的老師面前丟臉。趙老師好像看出了我的心思，耐心地講解給我聽(tīng)，我一下子全懂了。老師早已去做別的事情了，但我的臉卻是紅撲撲的，心里被一種溫暖的感覺(jué)環(huán)繞著。
這些類(lèi)似的小事，還有許多，老師也許不記得了，她不會(huì)記得曾經(jīng)有一個(gè)叫蔣熒熒的普通女孩這樣愛(ài)戴她。當(dāng)然，現(xiàn)在不同了，我已是數(shù)學(xué)課代表了，可以每天都與老師接觸，其實(shí)，只要能多看老師幾眼，我就滿(mǎn)足了。從老師眼中一個(gè)普通女孩成為數(shù)學(xué)課代表，我付出了多少努力，只為了讓老師多看我?guī)籽邸?/p>
我最親愛(ài)的趙老師，在畢業(yè)之后，我只希望您能記得我，讓我在您的記憶里留下一點(diǎn)痕跡，這樣我才能不留一點(diǎn)懷念地離開(kāi)母校。
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