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五年級想象作文

時間：2022-07-14 09:47:51 五年級作文

實(shí)用的五年級想象作文九篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的五年級想象作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的五年級想象作文九篇

五年級想象作文篇1

　　未來，是多么美麗，又是多么奇妙！在未來，有許多稀奇古怪的東西。現(xiàn)在，我給你介紹一下吧。

　　今天，我就給你介紹一輛汽車吧。這輛汽車是綠色的，能大能小，當(dāng)你不要開車時，你就可以按一個控制汽車大小的按鈕，汽車一下子就會變成乒乓球似的大小。忘記給你說了，這輛汽車可是有一個響亮的名字的，它就叫---多功能環(huán)保型的節(jié)能汽車。它可是由一種綠色的藤蔓編織而成的，但是這個藤蔓非常特殊，只要用它編織成的東西，統(tǒng)統(tǒng)都會變成真的，而且它刀槍不入，十分堅(jiān)固。

　　這輛汽車有一個十分節(jié)約、環(huán)保的功能。人們在這輛汽車上分別裝上了太陽能電板、水電能和風(fēng)能。到了陽光明媚的時候，汽車就可以利用太陽能電板來吸收陽光，轉(zhuǎn)換成能源來代替汽油；到了雷雨天氣，汽車也可以利用水電能來吸收閃電和雨水，轉(zhuǎn)換成能源來代替汽油；到了陰天，汽車又可以利用風(fēng)能來吸收風(fēng)，轉(zhuǎn)換成能源來代替汽油。

　　這輛汽車的功能可多了！汽車的控制區(qū)內(nèi)有許多按鈕，那里有自動行駛按鈕、游泳按鈕、飛行按鈕和吸氧按鈕。那么，這些按鈕有什么用呢？現(xiàn)在就讓我一個一個介紹給你聽吧！先是自動行駛按鈕，如果你開久了車，覺得累了的話，你可以按一個自動行駛按鈕，并設(shè)置好目的地，就可以休息一下了；游泳按鈕呢，如果你開到了一條河前，就可以按一個游泳按鈕，潛入水里開車；這個吸氧按鈕和游泳按鈕可是有聯(lián)系的，你進(jìn)入水里開車，就按一下這個吸氧按鈕，如果你遇到堵車的狀況，就按一下飛行按鈕，它可以讓你進(jìn)入藍(lán)天與小鳥做朋友。

　　未來的汽車是多么方便、環(huán)保，希望科學(xué)家們造成這樣的汽車，造福于人類。

五年級想象作文篇2

　　教學(xué)內(nèi)容：假如我是·····

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象。

　　2、通過教師的引導(dǎo)和同學(xué)的合作，學(xué)生能暢所欲言，言之

　　有物

　　3、作文語句通順，段落分明，內(nèi)容具體。

　　一、導(dǎo)入

　　1、在我們心中，每個人都有自己的理想或愿望，有人說理想是一盞不熄的燈，能照亮夜行的路。我要說理想是一顆樹種，有一天它會長成枝繁葉茂的大樹。我想我們同學(xué)心中一定會有美好的愿望。今天我們就共同暢談一下你的理想和愿望。

　　2、請同學(xué)們把書翻到21頁習(xí)作部分，看書中怎么說，提出了哪些要求？找一名學(xué)生讀。

　　大家想想這次習(xí)作的題目是什么呢？要求是什么？

　　①出示題目

　　②出示習(xí)作要求

　　二、指導(dǎo)審題

　　1、這次作文是以“假如我是??”為題。這是半命題作文。作文時要根據(jù)自己的文章內(nèi)容把題目補(bǔ)充完整。而且題目中有兩個關(guān)鍵字眼“假如”，則說明這是一篇想象的作文，“我”強(qiáng)調(diào)有假

　　設(shè)、如果的意思。以第一人稱來寫。“??”是自己某種美好愿望，那么，你的愿望是什么，就填什么。誰能補(bǔ)充好？學(xué)生說：假如我是老師、警察、校長??

　　2、同學(xué)們說得很好，寫這樣的想象作文，同學(xué)要馳騁自己的想象，大膽、勇敢、敢于想。

　　那想象的時候要注意：

　　①有意義，對社會，對別人有益處。如：你是市長為人民做好事。②想象合理。要從當(dāng)前現(xiàn)實(shí)出發(fā)，有一定合理性。

　　③想象具體、不籠統(tǒng)。

　　3、下面我們就分小組暢談自己的理想。學(xué)生說。

　　4、同學(xué)們剛才說得不錯。不論在說或?qū)懙臅r候，開頭，從現(xiàn)實(shí)入手，點(diǎn)明時間，地點(diǎn)及我的角色，從現(xiàn)實(shí)生活入手，主體部分展開想象，結(jié)尾回到現(xiàn)實(shí)，照應(yīng)開頭，點(diǎn)明中心。

　　總——分——總

　　5、讀范文

　　假如我是神筆馬良

　　假如我是神筆馬良，我就會拿起神筆，把世界變得富裕而漂亮起來，讓人們過上幸福的生活。

　　我先來到農(nóng)村的學(xué)校用我的神筆，畫出一座二層小樓，讓同學(xué)們在樓里，每天都高高興興的上課。

　　我又來到農(nóng)民伯伯家，如果沒有電視、電飯鍋等日常生活用品的話，我會把它們一一畫出來，放在農(nóng)民伯伯的家里，好讓他樣不

　　用上山砍柴，就成天吃上香甜可口的飯菜了。

　　我又來到種植蔬菜基地。再畫出一個噴藥的箱子和幾盒農(nóng)藥，把藥倒進(jìn)箱子里，噴在蔬菜上，把蟲子去掉，好讓人們吃的放心，再賣一個好價錢。

　　我又來到了一個大沙漠，我要畫出一棵棵小樹苗，一輛噴水車，再挖出一個個坑，澆上水，讓小樹長大，為祖國填上一片綠色。如果，我真的是神筆馬良的話，我會讓這些成為現(xiàn)實(shí)。

　　三、學(xué)生習(xí)作，教師巡視輔導(dǎo)。

　　附板書：

　　假如我是??

　　教師科學(xué)家校長

　　神筆馬良云花

　　色具體

　　從現(xiàn)實(shí)生活入手點(diǎn)明中心分）（總）展開想象回到現(xiàn)實(shí)時間、地點(diǎn)、角

五年級想象作文篇3

　　每個人都有自己的夢想，有的人想當(dāng)作家、有的人想當(dāng)一名警察、有的人想當(dāng)總統(tǒng)、還有的人想當(dāng)漫畫家……但我的從小就有一個夢想—那就是當(dāng)一名求死扶傷的醫(yī)生。

　　小時候，我生病了，奶奶帶我上醫(yī)院看病，我看見了穿著白大褂的醫(yī)生，心理不由得產(chǎn)生了一種想法，要是我長大了也能像他們一樣給飽受病痛折磨的病人治療，還給他們一個健康的身體，不分晝夜地為需要手術(shù)的病人動手術(shù)，為他們減輕病痛，讓一個個即將結(jié)束的生命延續(xù)下去，這是多么自豪、多么幸福的一件事啊！

　　你瞧，醫(yī)生桌子上放著的聽診器、體溫計(jì)是多么的神奇，當(dāng)她把聽診器放在我的前胸和后背一聽，就能聽出我的胸部、肺部有沒有異常，再看看體溫計(jì)上我的體溫有沒有異常，詳細(xì)、耐心地詢問我的身體有哪些不痛快……就在我的病例寫上得什么病、病因……而后就開出處方，我和奶奶隨后去結(jié)算付款，付完款后我們就排隊(duì)拿藥，藥房的叔叔、阿姨在不到5分鐘內(nèi)把藥拿得好好的，還在藥盒、藥瓶上貼上了一個小標(biāo)簽，告訴我們怎樣吃藥，吃多少，而且拿藥時，他們還會詳細(xì)地提醒我們，我心想：這樣的人真好，他們能為病人減輕痛苦、治病救人、為人民服務(wù)，這些事給我留下了深深的印象……

　　我的`理想就是像他們一樣—穿上白色的大褂，做一名有責(zé)任心、有愛心的白衣天使。

五年級想象作文篇4

　　國慶長假，大家都計(jì)劃著外出旅游。我尋思著：去哪呢？對了，我可以去故鄉(xiāng)啊，順便看看家人過得怎么樣。說走就走，我收拾好行李，踏上了回鄉(xiāng)的旅程。

　　一下車，清新空氣迎面撲來，我一邊走，一邊欣賞路邊的風(fēng)景：一棵棵大樹伸長了樹枝，小花長得更美了，一座座高樓大廈拔地而起，路面上一塵不染，大街上的人都是光著腳走的，即使有人不小心把垃圾掉到地上，它也會自動消失，這使我驚奇。二十年，家鄉(xiāng)的變化真大呀！

　　到家了。家里有了翻天覆地的變化，沙發(fā)換了，換成了松松軟軟的，帶有自動按摩功能；地磚換了，換成了五光十色的，帶有自動吸塵的功能……

　　吃完飯，老媽睡午覺了。我走出家門，來到母校——暨陽小學(xué)，看到母校還是那樣美麗，那樣有活力。望著這一切，不由得讓我想起和同學(xué)們在這校園里度過的一段又一段快樂的時光。站在校門口，仿佛聽到了朗朗的讀書聲，看到了許多可愛的小朋友在校園里奔跑著，他們是那么天真，那么可愛……

　　長假結(jié)束了，我坐著地鐵回到了工作的地方。希望下一次回故鄉(xiāng)時，能看到更大的變化，感受到更多的驚喜。

五年級想象作文篇5

　　從前，有一雙腳和一個胃是好朋友，腳天天帶著胃到處玩。胃呢，有好吃就分給腳吃。

　　日子一天天過去了，不知怎么的腳天天往下落，一直落到地上，腳覺得自己背上越來越重了，而且走得更慢了。于是腳對胃說：“胃，咱們出玩吧！”胃回答說：“不行，我還餓著呢。”可腳跟本不聽，跑了起來。胃只好被腳帶來帶去，沒過多久胃快餓的不行了，埋怨說：“你快別跑了，我快要餓的不行了。為什么你能跑，而我卻不能跑？”“那是因?yàn)槲业谋绢I(lǐng)比你！”大腳自豪地說。胃說：“誰說的，要不是我吃飽了你就跑不動了。”這對往日的好朋友你一句我一句的吵了起來。沒過多久，腳快要跑不動了，一不小心就從山谷上滑了下去。腳摔傷了，醫(yī)生說他不能再走動了。而胃不計(jì)前嫌，天天來看腳。

　　胃大口吃大口喝，想讓腳快點(diǎn)好。腳不好意思的低下了頭，從此以后他倆成了好朋友。

五年級想象作文篇6

　　那是一個下午，陽關(guān)暖洋洋的。陽光從窗口照進(jìn)。

　　"吶吶"我趴在桌上對有些精力過剩的陽光發(fā)牢騷，"你為什么整天都那么陽光呢?"

　　耳畔響起一陣活力滿滿的聲音："因?yàn)椋沂顷柟獍?"

　　我好像突然來了些興致，做好了，看向窗外跑來跑去似乎永遠(yuǎn)都不會累的陽光詢問道："吶吶，你從天上來一定會知道的吧!偉大的造物主存在嗎?"

　　"這個我也說不準(zhǔn)呢，太陽爺爺沒跟我說過。"陽光偏過頭笑了笑對我說。

　　"奶奶說，“心中要有上帝”啊!"我打了個哈欠，又懶懶的趴在桌上，微瞇雙瞳，。恍惚之間萬物在陽光的普照下熠熠生輝，都亮堂堂的。

　　"你看你看!"陽光輕輕地?fù)u晃我的手臂，"那兩只龍為什么一直一動不動的盯著顆可亮亮的珠子呢?"

　　我在感到手臂上暖暖的溫度，有些迷茫的望了一會兒才反應(yīng)過來他說的是什么。

　　窗外寺廟的瓦片在陽光下閃閃的;大樹綠油油的特別鮮嫩;兩條龍屹立在房頂上身帶金光，顯得栩栩如生格外神圣;夾在雙龍之間的珠子宛如至寶一般閃耀，就數(shù)他最引人側(cè)目。在陽光之下，仿佛一切都被賦予了精氣神一般。現(xiàn)在，似乎從天上突然飛下一片片純白的羽毛，美麗的天使從天而降也不足為奇呢!

　　沉默半響，我從景色中回過神來淡淡的說："那只是假的而已。"

　　"......"陽光張了張嘴似乎想講什么，可在這時一道道紅光染紅了天邊。

　　日落了。

　　我有些遺憾地開口："看來你要走了呢。"

　　我馬上又換上了開心的笑容，："明天再見呢!"

　　"再--見--了--，明--天--在--見--!"它也笑著跟我道別"拜--拜--!"

　　我邁著小步回家，唇邊又不自覺的勾起一絲笑容，又是開心的一天呢。

五年級想象作文篇7

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。我的鬧鐘響了，抬頭一看日歷，20xx年8月8日，至今我離開家鄉(xiāng)已經(jīng)整整二十年了。

　　今天我終于要回到家鄉(xiāng)的懷抱了。二十年前，為了求學(xué)，我坐了十幾個小時的飛機(jī)去了美國求學(xué)。今天，我乘坐的“中國新風(fēng)號”國產(chǎn)飛機(jī)，只用了2個多小時就到了福州長樂機(jī)場。變化真大啊！下了飛機(jī)，一把聲控電動椅來到了我的面前，我提著行李坐了上去，喊了一聲“機(jī)場餐廳”，電動椅便來到面前。我很久沒吃地道的福建菜了，看到佛跳墻、武夷熏鵝、荔枝肉……我趕緊吃起來，家鄉(xiāng)的味道讓我感到無比幸福。吃完飯，電動椅帶我來到了機(jī)場門口，我眼前一亮，這里的交通工具可多了，城鐵、地鐵、磁懸浮列車等。我乘坐磁懸浮列車來到了我的母校。一路上，鳥語花香，令人陶醉；高樓大廈，鱗次櫛比。幾個鮮紅的大字漸漸映入了陶我的眼簾——“福建書香小學(xué)”。多么熟悉，多么親切。

　　進(jìn)入學(xué)校，嶄新的教室千姿百態(tài)，各種卡通形象是不同班級的標(biāo)志。教室里有可升降調(diào)節(jié)的桌椅。桌子上一個按鈕，輕輕一按，平板電腦就會出現(xiàn)，平板電腦里有各科的教材，還有專門的老師在授課。我點(diǎn)開了藝術(shù)科，只見屏幕上一位年輕的老師，正在彈奏古箏，優(yōu)美的旋律，讓我一身的疲憊，蕩然無存。離開母校，我來到濱江路。富春溪兩岸、燈火輝煌。借著燈火，我看到了一條長長的木制棧道，連接了家鄉(xiāng)兩岸。人們在棧道上散步，打太極。音樂噴泉就在棧道中央。隨著優(yōu)美的樂聲，噴泉展示著各種圖案：有象征和平的五環(huán)圖案，有國花牡丹的艷麗身影，還有一條騰飛的巨龍正飛向天際……廣場舞的大媽們，全都帶著隱形的耳塞，跳著婀娜的舞步。好一派祥和的景象。看著家鄉(xiāng)的變化，我堅(jiān)定自己這次回國創(chuàng)業(yè)的決心。親愛的家鄉(xiāng)，我回來了！

五年級想象作文篇8

　　我想象中的老師非常年輕，烏黑的秀發(fā)溫柔地披在肩頭。兩道彎彎的眉毛下長著寶石般發(fā)亮的眼睛，而且炯炯有神。小小的嘴巴發(fā)出娓娓動聽的聲音。時常穿著的是休閑裝，因?yàn)檫@樣讓我感到很親切、很輕松。

　　我想象中的老師，在上課教授書本上知識的同時，也會偶爾給我們出一些智力題目，讓我們學(xué)會靈活動腦，把所學(xué)到的知識運(yùn)用到生活中。在學(xué)習(xí)過程中時常會加入一些幽默的語言，讓我們在快樂輕松的氣氛中學(xué)習(xí)知識，知識記得更牢固。有時還會故意寫錯一些字或答案，鼓勵我們?nèi)ふ遥鰪?qiáng)我們的自信心和觀察力。

　　我想象中的老師，總是知識淵博，不僅教我們書本的知識，還能告訴我們很多課本以外的學(xué)問，神秘的外太空、無邊的海洋、有趣的動物、美麗的植物、傳奇的人類世界。她還總是鼓勵并帶領(lǐng)著我們一起去探索更廣闊的知識海洋。

　　我想象中的老師，如果有同學(xué)犯了錯誤，她會很耐心地和他談話，讓同學(xué)們一起來幫助他鼓勵他改正。

　　我想象中的老師，在生活上總是那么細(xì)心，秋冬天會提醒同學(xué)們多穿衣服，小心感冒;春夏天會提醒同學(xué)們不要多喝冷飲，注意衛(wèi)生。

　　我想象中的老師，不僅僅是位嚴(yán)肅的老師，如果有同學(xué)在學(xué)校遇到什么困難，她總是給予力所能及的幫助。她還會和我們交流思想，努力了解我們的想法，是我們課外的大朋友。

　　我想象中的老師，嚴(yán)肅、認(rèn)真、慈祥、美麗，很辛苦卻總是微笑面對我們，把每個學(xué)生都當(dāng)成她的孩子那么愛護(hù)，我也會很努力地學(xué)習(xí)，因?yàn)槲乙矏畚业睦蠋焸儭?/p>

五年級想象作文篇9

　　20xx年，我已是一名成功的建筑師，。做為一名未來的建筑師，我常常設(shè)計(jì)出一些超現(xiàn)代的建筑，讓人們幸福的生活在里面。我?guī)闳タ匆豢次业募野桑?/p>

　　坐在電梯上，平穩(wěn)快速的電梯眨眼間把我送到了184層——我的家。

　　來到家門口，門上有一個儀器，這是開門的地方，所謂開門，可不是像以前那樣用鑰匙開哦，只要主人站在門前三秒，在這三秒里，以儀器自動為主人進(jìn)行身份掃描，如果是主人，門就會自動打開，如果不是，那就會自動報(bào)警。要是有朋友或家人要來，就輸入指令，儀器會問出我提前設(shè)計(jì)好的問題，答對了就可以進(jìn)去。

　　走進(jìn)客廳里，燈是感應(yīng)式開關(guān)，手往開關(guān)前一掃，燈就開了。我拿出蘋果8S，打開我發(fā)明的一種功能——stay，開舞會的啊！我還沒打掃衛(wèi)生，還沒準(zhǔn)備食物呢！”我急忙在stay中輸入舞會和食物四個字，只見房子里的墻壁和家具緩緩沉下，隨之取代的是一桌豐盛的美食……這時，我走到墻邊，按下一個按鈕，“嘩——”那是墻邊的管道吸塵器的聲音，一瞬間，地上干干凈凈。“嘟嘟嘟……”蘋果8S上顯示出一個小窗口，上面寫著：是否開燈？我點(diǎn)擊“是”。星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光像寶石似的，密密麻麻地撒滿了整個房間。

　　愿望能否實(shí)現(xiàn)在于科技的發(fā)展。我相信，只要我們不懈的努力，上什么愿望都能實(shí)現(xiàn)。

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