實(shí)用的感恩成長(zhǎng)作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的感恩成長(zhǎng)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
感恩成長(zhǎng)作文 篇1
今天我讀了一篇文章，它的名字是《感激》。這篇文章講的是一個(gè)17歲的少年告別了學(xué)校，跟他們那兒的一個(gè)包工頭外出打工，五月他的包工頭接下了一座十層樓的樓房活兒。工程經(jīng)行的很順利，很快樓房建好了。在拆除腳手架時(shí)他們突然發(fā)現(xiàn)第十層的側(cè)桿都被牢牢的筑死在十樓的墻壁上了。包工頭朝他走來(lái)，17歲的他知道自己該做什么了，包工頭掏出香煙的時(shí)候，他輕聲說(shuō):“不用了，我上。”腳踏實(shí)地地割也不是件容易的是，別說(shuō)懸空作業(yè)了是又困難又危險(xiǎn)，還可能隨時(shí)丟掉性命的。面對(duì)這樣的危險(xiǎn)他絲毫不顧，他連續(xù)作業(yè)四個(gè)小時(shí)側(cè)桿全被割了下來(lái)他已經(jīng)沒(méi)有力氣了，在他的腳下不知什么時(shí)候已經(jīng)站滿(mǎn)了黑壓壓一片的人，人們都在看著他。看到這一幕他很感謝他們?yōu)橐粋�(gè)陌生人駐足停留，感謝他們?yōu)橐粋�(gè)勞動(dòng)者抬頭觀望。他們?cè)鎏砹艘粋�(gè)普通人生活的信心，他們維護(hù)了一個(gè)勞動(dòng)者應(yīng)有的尊嚴(yán)。這讓他感激不盡。
從這篇文章中我知道了，生活賦予我們太多的感激，使我們擺脫愛(ài)的'貧乏，學(xué)習(xí)到愛(ài)的價(jià)值。即使是微小的幫助，對(duì)身處困境中的他人來(lái)說(shuō)也如雪中送炭。常懷感激之心，能讓我們體會(huì)到生活中的溫暖和人間真情。
通過(guò)這個(gè)故事讓我想起了我的語(yǔ)文老師，是她帶領(lǐng)我進(jìn)入了知識(shí)的樂(lè)園，是她教我許多做人的道理，是她讓我知道了怎樣對(duì)待別人，在這里我要感謝我的語(yǔ)文老師—李老師。記得有一次，我在課堂上默詞沒(méi)有默好，李老師下課就把我叫了過(guò)去，她嚴(yán)肅地問(wèn)我：“你回家有沒(méi)有默詞？”我膽怯地說(shuō)：“沒(méi)有默。”她說(shuō)：“你現(xiàn)在不好好默詞，我還能幫著你默寫(xiě)，等你小升初考試的時(shí)候不會(huì)寫(xiě)字誰(shuí)還能幫你呢？沒(méi)考上好初中后悔可都來(lái)不及了!”放學(xué)一回到家爸爸就問(wèn)我今天默詞是不是沒(méi)有默好，我奇怪他是怎么知道的時(shí)候，他告訴我是李老師發(fā)短信告訴他的，還說(shuō)要他們幫助我。原來(lái)李老師不是簡(jiǎn)單告我的狀叫他們打我罵我，而是叫他們和她一起配合教育我鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí)。有的時(shí)候我在課堂上走神了，李老師就會(huì)點(diǎn)我的名，叫我回答問(wèn)題，讓我會(huì)過(guò)神來(lái)集中精神聽(tīng)課，而不是在大家面前點(diǎn)名批評(píng)我。李老師就用這種和風(fēng)細(xì)雨式的教育方式讓我改正自己的缺點(diǎn)，健康成長(zhǎng)。想起李老師平時(shí)對(duì)我學(xué)習(xí)生活上的一些細(xì)微關(guān)心和幫助我就很感動(dòng)。
其實(shí)不管老師還是長(zhǎng)輩我們都應(yīng)該對(duì)他們心懷感恩之情，在我們成長(zhǎng)的道路上處處都有他們的身影，我們應(yīng)在感恩中成長(zhǎng)。
感恩成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)的路上，我學(xué)會(huì)了很多做人的重要品質(zhì)：誠(chéng)實(shí)、勇敢、獨(dú)立……這些本領(lǐng)讓我從一個(gè)動(dòng)物般的嬰兒，漸漸變成了一個(gè)有主見(jiàn)的少年。
還記得那是一個(gè)下著綿綿細(xì)雨的傍晚，我一放學(xué)，就背著沉重的書(shū)包跑出了校門(mén)口。密密麻麻的身影中，我看到了爺爺熟悉的模樣，他鼻尖通紅，臉蛋紅得像是潑上了一層紅顏料，他正東張西望，想從茫茫人海中找到我。我急忙跑到他面前，他臉上頓時(shí)笑容滿(mǎn)面，繼而從衣服里拿出了一條熱乎乎的圍巾，系到我的脖子上，頓時(shí)，一股暖流涌遍我全身。爺爺又極其自然地從我的.肩膀上取下了書(shū)包，背到了自己那已經(jīng)微駝的背上，然后給我撐上了那把老舊的小雨傘。霎時(shí)間，我好像進(jìn)入了溫暖舒適的玻璃花房中，一切的風(fēng)雨都與我無(wú)關(guān)。
回到家后，我老遠(yuǎn)就聞到了奶奶燒的飯菜香味，下了車(chē)，我一溜煙往廚房里鉆，卻在不經(jīng)意回頭的瞬間，看到爺爺正在整理我的“裝備”：他將我的圍巾疊好放到了袋子里，然后埋頭將我那把濕漉漉的雨傘抖干凈……可他的肩膀上已經(jīng)濕透了，額前的劉海已經(jīng)成了一縷一縷的樣子，緊緊貼在額頭上。我的鼻子里一股酸酸的味道，心里不由地有些不是滋味。
吃完飯，爺爺坐到了床上小憩片刻，剛要起來(lái)洗腳時(shí)，我趕緊上前拉住爺爺?shù)氖郑骸澳葎e起來(lái)！”爺爺不解地再次坐下，我沖進(jìn)衛(wèi)生間，端來(lái)了一盆熱乎乎的水，幫爺爺脫下了棉拖鞋，然后開(kāi)始輕輕地幫他洗腳。我看到爺爺?shù)哪_掌上鋪滿(mǎn)了一道道大大小小的裂口，摸上去卻是一層厚厚的老繭，我趕緊將他的腳重新泡到了水里……
一抬頭的瞬間，爺爺?shù)哪樕下冻隽诵牢康男θ荩裳劬飬s閃爍著淚花。那一刻，我明白了：感恩就是一道光，不僅照亮了我，也溫暖了爺爺……
感恩成長(zhǎng)作文 篇3
“感恩的心，感謝有你……”以前經(jīng)常聽(tīng)到這首歌，卻不懂的這首歌的意思。隨著年齡的增加，我才明白每個(gè)人都要有顆感恩的心。一直以來(lái)，我都不知道什么是最永恒、最偉大的愛(ài)。現(xiàn)在我才知道。 “父愛(ài)如山，母愛(ài)似海。”每天早上起床后，餐桌上都會(huì)準(zhǔn)備好香噴噴的早餐。吃完飯走在上學(xué)的路上，回頭望去，只見(jiàn)窗口總有媽媽的身影。每當(dāng)在學(xué)校有委屈的時(shí)候，回到家里總會(huì)得到媽媽的安慰和教導(dǎo)，讓我在成長(zhǎng)的`道路上茁壯成長(zhǎng)。寫(xiě)到這里，我跑去廚房給媽媽削了個(gè)蘋(píng)果。那時(shí)候，媽媽的眼神很幸福。每次看見(jiàn)爸爸疲憊的躺在床上倒頭就睡，就能想象出他工作上的壓力和辛勞。想到這里，我拿起電話給遠(yuǎn)在浙江出差的爸爸打了個(gè)電話，讓他早點(diǎn)休息。
上了幼兒園以后，一直都有老師對(duì)我的教育和關(guān)懷。記得在三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織了一次做賀卡比賽，沒(méi)有我的名額，我的心里有點(diǎn)郁悶。這時(shí)候，梁老師說(shuō)：“張睿銳，這次比賽你也去參加吧。”我高興極了，飛也似的跑到比賽教室。每次在學(xué)校犯了錯(cuò)誤，孫老師總是先嚴(yán)厲地批評(píng)我，隨后又會(huì)在背后安慰鼓勵(lì)我。她們總是在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候給我?guī)?lái)表?yè)P(yáng)、批評(píng)、鼓勵(lì)和安慰。我在心里向老師衷心祝福：謝謝老師，您辛苦啦！
感恩不是我們想象的那么遙不可及，在生活中它無(wú)處不在。公交車(chē)上，叔叔阿姨給我讓座，我回報(bào)給他們一句謝謝；課堂上，我精彩的發(fā)言贏得了大家的掌聲，我對(duì)著他們微笑……
現(xiàn)在我終于知道愛(ài)無(wú)處不在，感恩讓我懂得了真正的愛(ài)。感恩讓世界變得更加美好，讓我懂得了珍惜幸福。
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