實(shí)用的自由作文8篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的自由作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自由作文 篇1
天陰沉沉的，層層烏云遮住那燦爛的太陽。樹低垂下來，“唰唰”地作響，仿佛在為我哭泣。想著那令人心酸的試卷，眼淚不由自主的流下來，怎么辦，怎么辦？如何面對(duì)家中的父母，一想起母親那嚴(yán)肅的面孔和父親可怕的訓(xùn)斥，腿開始發(fā)軟，唉！
不知不覺中，已走到家門口，深吸一口氣，試探著推門而進(jìn)。一陣熟悉的聲音傳來：“女兒，這次考的咋樣？”我無語。父親看我不對(duì)勁，把我的成績(jī)單拿出來。看到我的分?jǐn)?shù)，還沒等我反應(yīng)過來，“啪”一巴掌扇過來，“每天告訴你學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，那么看著你，你就是不爭(zhēng)氣，太讓我失望了，給我跪下！跪下！”
我只好忍氣吞聲地跪了下來。“從今往后，你就給我在你的房間里來呆著學(xué)習(xí)，哪也不許去！在考不好，給我滾出這個(gè)家門！”
兩扇門一關(guān)，便是我孤獨(dú)的天地。為什么要逼著我，為什么不給我點(diǎn)自由？我哭了，看來一生只能過著被迫的生活了。
在被封閉了幾天之前后，我忍不住寂寞，偷偷偷打開門，尋思看會(huì)兒電視，不巧被母親逮個(gè)正著。“你干嘛？”“我……我想看會(huì)兒電視。”“不行！”父親從一旁走來說，“不好好學(xué)習(xí)，看什么電視！學(xué)習(xí)去！”
我再也抑耐不住了，向他們喊到道：“為什么，你們?yōu)槭裁匆獎(jiǎng)儕Z我的自由，為什么要逼我，我知道你們?yōu)槲液茫蚁Ｍ憬o點(diǎn)自由的空間！每天除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，我知道學(xué)習(xí)，我自己有安排，不用你們管！你們從來都沒有考慮過我的感受，從來都沒有！你們只知道自己的想法是正確的，卻從沒有從別人的角度來體會(huì)，你們真的就想讓我成為一個(gè)不會(huì)說話的機(jī)器人嗎！？我恨這種生活，我恨！”
淚水沾滿了整個(gè)衣襟，我號(hào)啕大哭起來。父親沉默良久，好一會(huì)兒才說：“我懂了……”母親替我擦干眼淚，說：“孩子，對(duì)不起，我們不該逼你的，委屈你了，以后我們?cè)僖膊贿@樣了。”
從那以后，我過著快樂的日子，我終于不用過那種生活了，我終于獲得了自由。
夜晚，星星點(diǎn)綴著天空，皎潔的月光灑了下來，好美，好美……
自由作文 篇2
兒時(shí)曾經(jīng)我這樣想象過：如果我是一只自由自在的燕子不甚至麻雀也可以，但是想雖然他們的時(shí)光十分的短暫，但是他們是自由的，他們的行為可以不受到任何的限制，他們能在電線上停留，他們能免費(fèi)進(jìn)入游樂場(chǎng)，他們能不驚動(dòng)人的進(jìn)入建筑工地。而我們作為人類，高級(jí)動(dòng)物的人類卻不能，初始時(shí)我以為他們是傻子，因?yàn)榧议L(zhǎng)們常常教育我們不要那樣做，但是他們?cè)谖覀兯^的地方并沒有遇到如家長(zhǎng)們所說的可怕的災(zāi)難，所以在幼時(shí)我渴望自己是一個(gè)小鳥，那是的天真，那是的無知現(xiàn)在看來都覺的十分的搞笑。
處于童年的我不再回想兒時(shí)的想法，認(rèn)為那是十分可笑的，因?yàn)槲覀兪侨祟愂菦]有翅膀的是無法飛翔的，那是的我成天望著窗外，觀察著世界的一草一木，聆聽著世界的風(fēng)聲，水聲，鳥聲，獸聲。想以最快的速度來理解這個(gè)世界，想以最大的范圍來觀察。那時(shí)的唯一夢(mèng)想就是長(zhǎng)大****，促使自己變成熟，促使自己變高大，促使自己變強(qiáng)壯。那時(shí)我總是這么想：長(zhǎng)大****有多好，大人們可以管孩子，可以掙錢，當(dāng)然也擁有著幸福的，自由的空間
現(xiàn)在的我也不再回望原來的想法，我不知道他是在什么時(shí)候悄悄的從我的腦際溜走，但是我卻認(rèn)為他是在事實(shí)中被驅(qū)逐出境的，這時(shí)的我更加關(guān)心的是自己的未來，而這個(gè)未來并不是無畏的遐想，當(dāng)然也不是如天馬星空的想象，而是對(duì)未來的擔(dān)心，對(duì)未來疑慮，我意識(shí)到自己的未來掌握在自己的手中，而且我還意識(shí)到無論未來怎樣，自己的責(zé)任，自己對(duì)家人的責(zé)任，自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任，自己對(duì)自己的責(zé)任都是不變的，而也就是這所謂的責(zé)任就像一個(gè)無形的韁繩死死的拴住了我的行為，從而讓我無法得到自由，幼時(shí)，童年時(shí)的遐想，也就像茫茫的白霧一樣，一樣模糊，一樣不可取。雖然不知這種觀點(diǎn)是否會(huì)隨著時(shí)間的推移而變化。但是我現(xiàn)在：
在我，再問你，再問所有有生命生靈：自由？
自由作文 篇3
人人都有童年，每個(gè)人的童年都豐富多彩，我的童年更是多姿多彩，發(fā)生了許許多多有趣的事。
五歲的一天，我一改往常愛睡懶覺的習(xí)慣，一大早，就急匆匆從床上爬了起來，趕忙洗漱完畢，然后一股腦把飯全吃光。起得這么早，是因?yàn)榻裉煊幸豁?xiàng)重要活動(dòng)——和媽媽一起去挑選兒童節(jié)禮物。
兒童節(jié)，對(duì)我們孩子來說是個(gè)重要的節(jié)日，這一天，無論想要干什么，父母都會(huì)滿足我們的要求。所以，我滿是期待。
等媽媽起來后，我們一起上了大街。大街上的好東西真多呀，什么奶糖呀，炮仗呀，玩具呀，數(shù)不勝數(shù)，看得我眼花繚亂。走過了一條又一條街，穿過了一條又一條路，可我還是沒決定到底要什么樣的禮物，因?yàn)楹脰|西實(shí)在是太多了。正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，突然傳來的一聲吆喝引起了我的注意:“賣金魚咯！賣金魚咯！快來看呀！過了這村沒這店呀！”我從小就喜歡小動(dòng)物，尤其是小魚，于是，我情不自禁拽著媽媽的手，來到了賣金魚的小販跟前。
我蹲下來觀賞金魚。這些金魚真是漂亮極了，遍體金黃，身上一片片魚鱗在陽光的照射下，反射出了道道五彩繽紛的光芒，真讓人賞心悅目呀！正當(dāng)我感嘆金魚的美麗時(shí)，腦子里突然浮現(xiàn)出了一句老話:“生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋。”這句話說得真是太對(duì)了，自由無論對(duì)來說，都是最重要的，如果沒有自由，那一切就都是一句空話。這些金魚，根本沒有一點(diǎn)自由可言，它們被囚禁在那么狹小的天地里，沒有一點(diǎn)“魚”身自由，真可憐！
我越想越生氣，想要為金魚打抱不平，讓它們重新獲得自由。我恨不得把魚缸給砸了！哎對(duì)了，我可以請(qǐng)求媽媽給我買一缸金魚，等媽媽遞給我后，我再把魚缸給砸了，讓魚兒自由。說做就做，我纏住了媽媽，說:“媽媽，我要一缸金魚，給我買一缸金魚嘛，好不好呀？”“不行，”媽媽一口回絕，“上次給你買的小貓就因?yàn)槟阃私o它喂東西而活活餓死了，那是一個(gè)生命啊！你不能買！”一看媽媽不愿意，我也顧不上面子了，使出了渾身解數(shù)，用出了我的三大絕技——撒嬌、哭鬧、哀求，“說”服媽媽給我買了一缸金魚。
接到金魚的一刻，我覺得開心極了，臉上洋溢著幸福的笑容，因?yàn)槲铱梢宰屵@些金魚恢復(fù)自由了！但是，接下來我的舉動(dòng)，讓在場(chǎng)的人全都大吃一驚，我直接把魚缸砸到了地上！看到金魚在地上活蹦亂跳，我很開心，但媽媽卻在手忙腳亂搶救著金魚。事后，媽媽問我:“你為什么要把魚缸摔破？”我卻無辜地回答:“我只是想讓金魚獲得自由而已呀！”媽媽聽了，哭笑不得。
童年，是幸福的，是快樂的，正是因?yàn)橛辛送辏抛屛覀兊纳罡迂S富多彩！
自由作文 篇4
玩，是我們孩子不可缺少的一項(xiàng)活動(dòng)；玩，是我們孩子的天性；玩，也是我們生命的一部分孩子們不能整天在家里呆頭呆腦地寫作業(yè)。我也經(jīng)常眼睜睜地看著別的小孩自由自在地玩，而自己卻不能成為其中的一個(gè)。假如我能自由自在地玩一天，就已經(jīng)足夠了！
我想自由自在地玩耍因?yàn)槲也幌胩焯鞂懽鳂I(yè)寫到晚上九十點(diǎn)如果能玩耍我就可以出去和同學(xué)打打鬧鬧如果能玩耍我就可以出去如果能玩耍運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)如果能玩耍我就可以在家陪陪爸爸媽媽做做游戲；跳跳繩。如果能玩耍我就可以看看電視玩玩電腦當(dāng)然不是玩小游戲，是玩的是學(xué)習(xí)的游戲，不是那種打打殺殺的小游戲。如果能玩耍，我就不怕爸爸媽媽放學(xué)在嘮叨“不要再外面玩、不要把同學(xué)帶回家、回家后不要玩、趕快寫作業(yè)，寫完作業(yè)我們?cè)谝黄鹜妗庇终f、又說、說的我腦袋都大了
當(dāng)然，我們也不能只會(huì)天天玩，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，要愛學(xué)習(xí)，愛運(yùn)動(dòng)。所以我每天放學(xué)就趕緊回家做完作業(yè)。然后就可以開開心心玩耍！
我多么想自由自在地玩啊！假如經(jīng)常能自由自在地玩耍這樣玩，那該多好啊！
自由作文 篇5
人生有許多事，比如后悔的，開心的……等等等等，我呢卻有一件事讓我非常后悔。
笑口常開的我來到廣場(chǎng)玩耍，我和哥哥再扔石子，忽然有一個(gè)中學(xué)生跑過來打我哥哥，我急忙大叫："不準(zhǔn)打他，誰敢動(dòng)他一根毫毛，我讓他說不了兜著走。”說時(shí)遲，那時(shí)快。我把那個(gè)中學(xué)生打得青鼻眼腫，他說：“對(duì)不起，我不該打他，真對(duì)不起。’”我讓他給我哥哥跪下，我
自由作文 篇6
我曾經(jīng)跟爸爸學(xué)了兩年自由泳。我學(xué)會(huì)的本領(lǐng)是深吸一口氣，屏住呼吸，一口氣向前游，等到要換氣了，我的身子就往下沉，因?yàn)椋也粫?huì)換氣。而且，我的手腳不協(xié)調(diào)，游起來亂撲騰，姿勢(shì)很難看。
這個(gè)假期，我跟小楊老師完完全全地學(xué)會(huì)了自由泳，而且能輕輕松松的游上幾十米。學(xué)自由泳的第一天，小楊老師教我們學(xué)怎樣換氣。老師先在水中做示范，每當(dāng)老師要換氣時(shí)，只見他一只手重重地往下打水，同時(shí)身子一側(cè)，頭微微一抬，伸出水面，吸了一口氣。而另一只手繼續(xù)打水。我認(rèn)真地看著老師的動(dòng)作要領(lǐng)，真想馬上試試。小楊老師做完示范動(dòng)作，便讓我們自己試試。我試著學(xué)小楊老師的樣，可就是頭一伸出水面，手腳就亂了陣，身子直往下沉。回到家我不停地練打手、打腿、換氣，連續(xù)練了一星期。
一星期后的一天，小楊老師讓我們大膽試一下，盡量游完泳道。只聽老師一聲哨響，我深吸一口氣，屏住呼吸向前游，游了5米左右，我屏不住氣了，試著一只手用力打水，身子一側(cè)，微微一抬頭，浮出了水面，吸了一口氣，另一只手繼續(xù)打水。哇，我不知不覺中學(xué)會(huì)換氣了，我心里暗暗高興。我手腳協(xié)調(diào)地打著水，繼續(xù)向前游，直到游完泳道，我竟一口氣游了25米。我好興奮，恨不得把這個(gè)好消息馬上告訴爸爸、媽媽。
學(xué)游泳真是件快樂的事！在學(xué)游泳中，我體會(huì)了一個(gè)道理：世上無難事，只怕有心人。
自由作文 篇7
濃蔭下，青石上，我手抱吉他，輕輕彈唱著《流星》，幾個(gè)滑音過后，昨日那場(chǎng)因?qū)W業(yè)問題與家人面紅耳赤的不悅漸漸飄散，心胸似乎掙脫了羈絆，一方自由自在的天地在我眼前擴(kuò)展。
碧藍(lán)的大海邊，有一間棕色的小屋，這是我獨(dú)有的，一切為我量身定做。它面朝著大海，屋后繁花似錦。清晨的第一縷陽光，越過海平線，將我小小的房子染成一片金光。我迎著太陽，背著吉他，踩著松軟的沙子，來到與大海最近的地方。看著此刻蔚藍(lán)的天，聆聽海浪輕輕拍擊著海岸，海鷗翻飛。我端起吉他，指尖輕輕撥動(dòng)琴弦。一如眼前海浪輕撫著沙灘。在《望》的世界里我也如海鷗飛翔，享受片刻的寧靜，昨日未完的作業(yè)，那次遺憾的錯(cuò)過，還有那名落孫山的賽事……早已隨著咸咸的海風(fēng)無影無蹤了。
海邊的小屋替我收拾好心情，讓我找到前行的方向。當(dāng)我志得意滿，我再次背上吉他，自由流浪。一路總能遇上志同道合的朋友。去煙雨朦朧的江南，在薄霧看那“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”；還要去找尋“燈火闌珊處，最甜美的微笑”；走一走那條悠長(zhǎng)又寂寥的`雨巷，讓這美麗不再錯(cuò)過；嘗一嘗那醇香的美酒，也學(xué)一回李白，放聲吟誦……那水墨江南，那吳音軟語，如醇香的米酒深深滋潤(rùn)我的心田，然后幻化成一首又一首流動(dòng)的曲子。
在那個(gè)不知名的村口，我踩著節(jié)拍盡情高歌，撥弦的速度越來越快，心中歡騰無盡釋放，眼著掠過的盡是我從未到達(dá)過的遠(yuǎn)方。“嘣”的一聲，弦斷夢(mèng)醒，眼前站著一個(gè)與我一般大小拾破爛的男孩，邊上是一堆廢舊的紙板。他正目光炯炯地注視著我。除了那雙透亮的眼睛，幾乎找不到一處潔凈的地方。他是誰，從哪兒來，我不知道。但我知道他心中想要的是什么，也正努力實(shí)踐著什么。
我朝他微微一笑，遞過一瓶還未喝的牛奶。他先是一愣，隨即接過牛奶，咧嘴笑了，露出一口白牙。
高曉松曾說：“生活不只眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。”誰不想要自由自在的生活，想走就走的輕松，詩與夢(mèng)總在遠(yuǎn)方召喚。但是，只有面對(duì)現(xiàn)實(shí)，才能達(dá)到遠(yuǎn)方。我現(xiàn)在的生活或許就是多少人夢(mèng)寐以求的，與其盲目去追尋，不如從此刻開始努力做好眼前的每一件事。我站起身，向這位男孩揮手微笑著離去。
自由作文 篇8
“自由”是多么令人向往，甩掉一切束縛在精神上的枷鎖，現(xiàn)實(shí)沖撞著美好的想象。微風(fēng)迎面徐徐而來，藍(lán)藍(lán)的天空白云飄飄，墨綠色的草地散發(fā)著悠悠的草香，徜徉在溫暖的陽光下，慵懶的瞇著眼睛，透過指縫窺探著神奇的世界，不一樣的世界！
假如給我三天“自由”，我要遠(yuǎn)離媽媽的怒吼，爸爸的戒尺，我也厭倦了整天面對(duì)的書桌，告別我的“親密伙伴”，它們是永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)，以及各種輔導(dǎo)資料，書架上的書每當(dāng)在我抬頭時(shí)，我都能感覺到來自它們的鄙夷目光，是那么的銳利，像一把冰刀直抵我內(nèi)心深處，我知道它們也是煩透我了，或許是我很久沒有翻閱它們了。
假如給我三天“自由”，我要走出我的書桌，打開電視機(jī)，讓我聆聽一下廣告語，同學(xué)們是那么的熟悉，他們朗朗上口的廣告詞，對(duì)我來說是那么悅耳動(dòng)聽，總能吸引我的注意力；讓我仔細(xì)欣賞一下《熊出沒》的神奇，讓我了解一下光頭強(qiáng)為什么伐木總是遭到熊大、熊二及森林動(dòng)物們的阻撓，我更想知道灰太狼抓到小羊羊了嗎？吃到羊肉了嗎？
假如給我三天“自由”，我會(huì)跟著小朋友們一起走到戶外，不用隔著玻璃的窗臺(tái)窺視巴掌大的天空，猶如井底的青蛙不知天高地闊，我們可以一起讀書看報(bào)、一起做有益的運(yùn)動(dòng)，一起快樂嬉戲玩耍，我們也可以假日里做個(gè)小小的志愿者，幫助那些需要幫助的人與事，哪怕是幫助環(huán)衛(wèi)阿姨撿起亂扔的垃圾，我想我們都是快樂的！
假如給我三天“自由”，能夠讓我遠(yuǎn)離書桌，讓我自由的安排學(xué)習(xí)、交友、運(yùn)動(dòng)、做一些自己感興趣的事，少一些逼迫多一下自由，讓我走進(jìn)人群、融入小伙伴們，呼吸戶外新鮮的空氣，享受陽光帶來的溫暖，只有這樣我才能更好的走近書桌！
“自由”，哪怕只有三天，足矣！
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