精選小學(xué)想象作文合集五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)想象作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)想象作文 篇1
老子！初次登場
風依舊吹著，那風景依舊是昏黃的。沒錯歡迎來到晨昏鎮(zhèn)（仿黃昏鎮(zhèn)），一個樓上的天臺上有一個少年迎著風觀望著這個小鎮(zhèn)。這是一個帶著鴨舌帽的小孩，凝望著這個小鎮(zhèn)
（他就是本故事的主人公！！！大名為——-——王天源！*我知道這名字好像在哪兒聽過）“嗨！”這是另一個少年向天源打了個招呼。天源猛地回過了頭去。“風，你怎么來了？”風笑著說“要找你只能來這里。”天源笑了。
風接著說道：“還是這么深情的望著這個小鎮(zhèn)啊！”
“嗯，這里從開始到現(xiàn)在一直是讓我覺得快樂的地方”天源說道
“真是的！你怎么像老頭一般哪！！！”
“你說什么！”天源半開玩笑的說著“讓你嘗嘗我的厲害”
說著便于風打鬧了起來
“好小子，看招”
就在他們打鬧的時候，一個發(fā)光的球漂浮在空中注視著他們。在不經(jīng)意之間
球就進入了天源的體內(nèi)，可他卻沒有察覺。
過了一會兩人互相道別，天源就朝著自己家走去，在他的背后出現(xiàn)了一絲的陰影
里面出來了好幾只的無生。這時天源的耳邊傳來了聲音“后面！！”
“什么？！”天源驚訝地回過頭去。便看見了這些無生。
“這是什么？”天源驚訝地說道，
耳邊再次傳來了聲音“快戰(zhàn)斗，不然可是會死的哦！”
“可我連武器都沒有啊！”
話音剛落天源的手上出現(xiàn)鍵刃，
那個聲音再次說道：“這是你心靈深處所隱藏的力量！好了快點戰(zhàn)斗吧！”
天源無奈地說道：“可我不會戰(zhàn)斗！”
“什么！沒辦法了！小鬼！社體借來用一下！”
“什么”
此時天源的一絲透著紅色的頭發(fā)垂了下來，眼中閃過一道自信的紅色
“老子！參上！”天源喊了一聲，這些怪物便逼近了過來，可天源絲毫沒有一絲的膽怯
他們攻了上來，天源靈快的閃躲著，還一邊說道：“太慢了！這可不夠盡興！”說完便一級擊倒了他們。“嘿嘿。”就在天源笑的時候，從他的背后出現(xiàn)了一個褐色的回廊，從里面走出來一個身上覆蓋著鎧甲的無生。那個無生舉起了手中的一把刀說道：”你這家伙難道忘記了我們的使命嗎？難道想背叛我們嗎？”此時的天源同樣朝那個無生舉起了鍵刃，說道：“那種東西從最開始就沒有去記！老子只想要戰(zhàn)斗，對手不管是誰都無所謂！”
“是嗎！那就按規(guī)矩抹殺其的身體！”話音剛落，無生便飛快地沖向了天源。
天源飛快地擋住了攻擊。無生驚了，兩人都被武器的震動而被向后滑動。“可惡！有兩下子啊！”無生喘著氣說。天源說道：“先在就說這個，我可是會很困擾的！”
“你也就現(xiàn)在可以這么說了！看招！”
“哼！”天源擺開了架勢“必殺！老子的必殺技！招式二！”
鍵刃上有一道紅光閃，那道紅光過朝無生劈去，緊接著無生被紅光給劈過，
“啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊！可惡！”在這聲慘叫后，無生被****了。
“嘿嘿！解決了！”
之后天源變回了原樣，喘氣著說：“你到底是誰？”
那個聲音：“叫我紅就行了。”
“你為什么要幫我？”
“我現(xiàn)在和你相當于是一個整體，你死了我就一樣會消失”
“之后會怎樣啊？”
“大概得在世界間奔走吧！”
“什么？！”
“為什么？”
“就憑你手上的東西。”
“？？？”天源舉起了鍵刃“這個嗎？”
“對！聽說擁有這個的人，就必須負起責任”
“是嗎？”
“決定權(quán)在你，我已經(jīng)無法離開了”
“……。”天源沉默了
保叔塔實驗學(xué)校初三：王志鵬
小學(xué)想象作文 篇2
草地越來越茫，螢火蟲有些飛不動了
螢火蟲最后照亮是一位老人
蒼老的面龐，兩雙黑暗的眼睛
這是一個雙目失明的老人
或許是螢火蟲照亮了老人的眼睛
冥冥之中，或許是一種安排
老人的手一下就觸到了它
也似乎讀懂了它
它為那生命最后一點喜悅和希望深深的悲傷
小學(xué)想象作文 篇3
假如世界上有一種機器，可以讓時光倒流。就算花盡我所有的零花錢我也要買來，因為這件事讓我后悔萬分。
今天第一節(jié)課有數(shù)學(xué)考試，當試卷發(fā)下來以后，我粗略地看了一遍。哈哈!這次考試并不是很難!我馬上“刷刷”地寫了起來，不一會我就做完了試卷。檢查時我只是走馬觀花地看了一遍，就草草結(jié)束了。下課了，我交了試卷，感覺一身輕松，馬上就出去玩了。
第二節(jié)課下了以后，我剛想下樓去玩，田老師看見了我，便把我叫到了辦公室。我心想：難道是關(guān)于今天考試的事情嗎?是我考試考得不好嗎?這不可能啊!我忐忑不安地來到了辦公室。田老師指著我的試卷說：“你自己看看你的試卷吧!”窩剛看到我的分數(shù)時，我就驚呆了：一個鮮紅的88分正平靜安詳?shù)靥稍谖业脑嚲砩稀Ｔ倏纯次义e的題目。都是些不該錯的題：三角形面積沒有除以二，126寫成136。
我看完我的試卷，我感覺天都要塌下來了。田老師對我說：“郝裕瑋，如果你細心一點，不是也能得九十多分了?”我含著淚點點頭，后來我也不知道我是怎么走出辦公室的。走出辦公室后，我的腳像被灌了鉛一樣，再也走不動了。我只好趴在窗戶上，望著外面發(fā)呆。不知怎么回事，這件事流傳到了班里，我回到班里，班里立馬安靜了起來，同學(xué)們都看著我，那種目光就像在看一個怪物。我一句話也不說，徑直走到我的座位坐下，然后趴在桌子上默默地反省自己。現(xiàn)在我終于明白了那些差生考低分的滋味了，而我卻還嘲笑他們，真不應(yīng)該!我現(xiàn)在真想大哭一場!
如果時光可以倒流，那該有多好啊!
小學(xué)想象作文 篇4
滴滴答答，下雨了，小兔背著書包往家里跑，小烏龜看了，連忙說：“小兔你需要傘嗎？我可以跟你同撐一把傘。”小兔回答道：“好哇，可是你又沒有傘，我怎么跟你同撐一把傘呢？小烏龜說：“我有傘。”小兔問：“你的傘在哪里？”小烏龜答道：“我可以把殼取下來，然后拿一根又粗又結(jié)實的`竹竿靠在殼上，這樣就做成雨傘了。小兔高興地說：“小烏龜你太聰明了，真是奇思妙想。”
小學(xué)想象作文 篇5
未來的教室有著神奇的力量，它的墻壁是銀色的。你們一定認為這根本就沒有改變，其實它的本領(lǐng)可大了，能記住你的掌紋，你要進教室的時候，只需用手心輕輕碰一下墻壁，如果有你的記載，它就會自動打開門，沒有你的記載，它就會說：“你不是這教室的主人。”
你在未來的教室里會感到很方便。因為它有一個功能叫：自動改變器。假如這節(jié)課是音樂，教室里的桌子就會變成鋼琴或其它樂器供我們使用。假如要上體育課了，整個教室就會變成一個體育館，里面有乒乓球臺、籃球場……
要是你去郊外游玩，想把教室也帶上，這個你不用煩惱，交給我，沒問題，因為我設(shè)計的教室有這個功能，它可以拆開，放到手提箱里，到了目的地，再把它搭起來，既可以學(xué)習，又可以當積木玩兒，真是一舉兩得啊！
要是覺得教室里空氣不好，那可怎么辦？對了！可以用我新發(fā)明的空氣清新器，它可以把不好的空氣吸進去，放出新鮮空氣，我們會感到很舒服。
你一定會很喜歡這個多功能教室吧！我想，這個愿望一定會實現(xiàn)的！
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