實用的六年級我的家作文集錦9篇
在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的六年級我的家作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級我的家作文 篇1
平頂山歷史悠久，文化底蘊深厚。早在一萬年以前的舊石器時代，那里就有古人類活動。眾多的裴李崗文化遺址證明，約在7000年前，這一帶就出現了較大的部落群。衛東區蒲城店龍山文化古城遺址的發現，說明5000年前我們的祖先就在此建立了城鎮和村落。
由此可見，平頂山地區然而中華民族最早開發的土地之一，此時也然而中華民族的發祥地之一。
春秋時代，那里屬應國管轄，應國以鷹為圖騰，古典漢語“應”“鷹”通假，此時平頂山因此又稱鷹城。
春秋時代的墨翟，葉姓華人始祖、史稱葉公的政治家沈諸梁，劉姓始祖劉累，唐朝詩人元結，南宋名將牛皋，明代醫學家古濤，清代文學家李綠圓，近代農民起義領袖白朗，都生于此。
歷代文人名士孔子、李白、韓愈、顏真卿、蘇東坡、歐陽修、范仲淹都來過此地。那里有地下應國歷史博物館之稱的春秋戰國時期的應國古墓，有長城之祖楚長城遺址，有古代《戰國策》所列五大名劍產地的舞鋼冶煉遺址，有代表漢代冶鐵最高水平的望龍崗冶鐵遺址，有唐代建筑、中州四大名寺之一風穴寺，有代表顏體書法的代表作之一的元次山碑，有北宋五大名窯之首的清涼寺汝官窯遺址和五大名窯之一的張公巷北宋官窯遺址，有堆汗如脂、視如碧玉、扣聲如磬的汝瓷，有宋代大文豪蘇洵、蘇軾、蘇轍的墓冢，有我國現存三座古代縣級衙署中保存最完整的一座明代縣衙——葉縣縣衙，有氣勢宏偉的汝學宮（汝洲文廟）等。
六年級我的家作文 篇2
我的家在美麗的江西宜春，那里有我的弟弟妹妹，還有那許多的親戚朋友，我的家在美麗的江西宜春，我愛你，我愛你，我美麗的家鄉，我愛你，我愛你，我可愛的親人。我的家在美麗的江西宜春，我祝福你，我祝福你，我美麗的家鄉，我祝福你，我祝福你，我可愛的親人。我的家在美麗的江西宜春，宜春。（改編的一首歌）
宜春好
宜春好，好宜春！
袁山聳翠秀水笑，
化成鐘聲繞山腰，
蘆洲印月夜色美，
春臺曉日招文豪。
宜春好，好宜春！
南泉涌珠滴滴甜，
古樓測日顯奧妙，
明月飛瀑迎遠客，
仰山積雪更嬌嬈。
宜春好，好宜春！
人杰地靈是天寶，
明月圣境天工造，
勸君莫以宜春遠，
宜春美景任您游。
江西，以處江南西部得名。因境內贛江而簡稱贛，省會南昌。江西與東南沿海各港口和江北重鎮的直線距離，大多在六百到七百公里之內。故江西又被稱為“吳頭楚尾，粵戶閩庭”、“形勝之區”也。
江西地處華東六省一市的西南部，北鄰皖鄂；東接閩浙二省；西靠三湘四水；南挨廣東粵地，是傳統意義上的江南地區，她北有鄱陽湖之浩淼秀景；西有“紅色圣地”井岡山和洋山、武功山連綿逶迤，峰峭谷險、澗深流急，森林和水利資源十分豐富；東居武夷山脈，南枕九連山、大庾嶺和諸廣山脈。省內多為丘陵山地，北邊是鄱陽湖平原，省內河涌縱橫，土地多呈紅色。境內礦產資源豐富。
江西的真正意義上的開發應該是三國及以后時期，那時中原大批士人顯貴為躲避戰亂南下，帶來了大量的人口和先進的技術，將江南地區開發出來。由此時，江西真正地融入到華夏文明中來。
江西地區因為所處位置冬無嚴寒、夏無酷暑、物產較豐富、糧食多能自給自足所以人性溫和、淳樸，多的是安土重命，不安份者也多以手工技術而行走于中國南北。所以江西人似是沒了個性，像極了一杯溫開水。實則不然，江西人雖不像他們的鄰居那樣或油滑或精明、或性烈或喜遷，但他們卻有象他們的土地一樣紅色的血、紅色的心！有著一顆對國家、對社稷無比赤誠的心！為了國家、為了人民、為了他的“皇上”，他們義不容辭的站出來！危機處處的北宋朝庭中王安石站出來了，所以“窮則變、變則通、通則久”；風雨飄搖的南宋小朝庭中面對蒙古人的步步蠶食文天祥站出來了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”！當中國老百姓在為如何填飽肚子發愁時，袁隆平站出來了：“我曾經做過一個夢，夢見水稻長得像高粱一樣高，稻穗長得像掃把一樣長，米粒長得像花生米那么大。然后，幾個朋友坐在水稻下面乘涼……我的目標是20xx年前全國的水稻畝產達到900公斤……”……他們將他們畢生的精力和一腔的熱血獻給了國家、獻給了人民。
江西人不好勝、不喜張揚。有的是一顆對人真誠、忠誠的心”。所以他們埋頭做事，默默的耕耘著……
江西人文化氛圍濃厚，有著尊重教育的優良傳統。（中國的兩個“博士縣”一個是臨川、一個是玉山，全在江西。）所以江西人多出文人：晉時有個隱士叫陶淵明，他有一篇文章叫《桃花源記》；在唐宋時有個稱呼叫“唐宋八大家”，其中唐有兩人（柳宗元、韓愈）宋六人，江西則二分天下居其一：有警鐘長鳴之《傷仲永》的王安石、有逸世之篇《醉翁亭記》的歐陽修和曾鞏；還有一個詞人叫晏殊、一個文人叫朱熹、一個戲劇家叫湯顯祖、一部著作叫《牡丹亭》……
走吧，讓我們去一下“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的藤王閣；走吧，讓我們去一下紅色圣地的井岡山和道教圣地三清山；走吧，讓我們去一下長江之邊的九江和“星火燎原”的圣地南昌和才子之鄉的臨川；走吧，讓我們去一下贛州和吉安嘗一下真正的客家特產、尋一下客家的祖源！走吧，讓我們認識一下這塊紅土地上有著紅色血液、紅色心的贛人！！
六年級我的家作文 篇3
在你們心中什么最美？是一幅畫，還是一段記憶？在我心中，最美的就是那個地方——我的家鄉。
我的家鄉非常恬靜，不像城市里那樣喧鬧。我的家鄉空氣非常清新，不像城市里那樣時不時都會有霧霾。在我的家鄉有清澈見底的小溪，大片大片的葡萄田。我的家鄉就在岳麓區含浦鎮。
我很喜歡家門前的葡萄田。那里有由很多的水泥柱子和邊上很多很長很長的鐵絲組成的葡萄架。每到夏天葡萄藤就爬滿了葡萄架，而葡萄卻掛滿了葡萄藤，那場面真是壯觀。
放暑假的時候我都會和小伙伴們一起，提著一個小竹籃子，拿著一把剪刀到葡萄田里去摘葡萄。那一串串的葡萄真是太誘人了，我們一邊把葡萄摘到籃子里一邊又情不自禁的把手伸進籃子里，拿出來葡萄來放進嘴巴里，一嚼，甜甜的葡萄汁讓我們這些小饞貓大呼過癮。我和伙伴們一路上有說有笑還吃著葡萄，可是到了家，葡萄也就所剩無幾了。
我的家鄉還有一件讓我著迷的事，那就是在家門前的板栗樹下面撿板栗。
那棵板栗樹有五六米高，而且它也算得上是“老古董”了，因為爸爸小的時候就在那棵板栗樹下面撿板栗了。我只要一聽到風把板栗吹掉下來的聲音，我就會飛奔到板栗樹下面，而且不止我一個人會被那聲音吸引過來，小伙伴們也會被吸引過來撿板栗。我們還會時不時別說：“我撿到了一顆，我撿到了一顆。”可我們不是撿到了就占為己有，而是把它都放在一個袋子里面，到最后要回家的時候大家再平分。這樣就不會有嫉妒或驕傲的心理。也不會說，哼！我撿的比你多，就看不起別人，或者別人別人見撿得多，自己撿的少就嫉妒別人。這種心理在家鄉都沒有，以后也不會有。
這就是我的家鄉，一個平凡而又不平凡的地方，一個讓我覺得美的地方。
六年級我的家作文 篇4
提起我們家，可真了不起，一家竟有三個“部長”。怎么？你難道不信？媽媽是學習“部長”，我是生活“部長”，爸爸是上班“部長”。這三個“部長”還有個故事哩！因為以前我的大事兒小事兒都是媽媽管的，媽媽提了一個建議，家里立刻多了三個“部長”。
每周五回家，我這個生活“部長”，便纏著學習部長，問這問那兒的。家里有沒有什么好吃的？然后一一我去廚房拿出自己喜歡的零食
還沒等我吃完，學習“部長”又來問我，“作業多不多”，“還差多少”……我如實告訴媽媽。
不一會兒，我接到電話，當然是上班“部長”打來的電話啦！爸爸經常問我雙休日有沒有事情干，合理安排時間沒有。
不過我們難免會有些爭執，很好使用權力。學習“部長”讓我在家里寫作業，上班“部長”卻說自己的事情自己分配。我每次都是周六寫作業，周日去玩。但二位“部長”都有一個共同點，那就是對我充滿了愛。
爸爸、媽媽、奶奶是一棵樹，那我就是小樹苗，在大樹的呵護下，漸漸長高、長壯。四棵樹連成一排能抵擋暴風雨的襲擊。
爸爸、媽媽、奶奶是一片綠葉，我就是其中的花骨朵兒，綠葉將養分傳輸給我，使我芳香四溢，惹人喜愛。綠葉擁簇這花苞，組織最美的春天。
一點、一樹、一葉，只要心連心，手拉手，就是溫馨的家。
六年級我的家作文 篇5
每個人都有自己的理想，有的人想當士兵，保家護國；有的人想當老師，培育人才；有的人想當醫生，救死扶傷……而我就想當一名作家！
小時候，當我看到一本本的好書，就在我幼小的心靈里深深的埋下了一顆希望的種子——將來一定要當一名作家，寫出比這些書更好的書！從那以后，我就一直為這個理想而奮斗著。
我知道當一名作家首先要具備良好的'品質，因此我從小就開始養成樸素的作風。我是個比較愛漂亮的女生，家里的經濟條件也很不錯，但我從不刻意打扮自己，不追趕時髦，堅持和同學們打成一片。
我知道當一名作家還要具備較高的寫作水平，因此我從二年級就開始練習寫日記，從三年級開始練習文，每天要求自己寫一篇止少400字的作文。直到現在，我已經寫了大約500篇，總字數不下20萬字！還有，我為了提高我的水平，還閱讀了不少好書。我的閱讀范圍極為廣泛，比如小說，詩歌，散文等等。例如我國的四大名著，我早已在上年的暑假里讀完。關于魯迅先生的一些故事我也讀過不少，還有……
總之，我讀過的書已經數不勝數了。
也許我的理想一時難以實現，但我決不會為自己所付出的一切而后悔，因為我深信一句名言“有志者，事竟成”，還因為我在努力實現這一理想的過程中，我已經得到了很多很多……
六年級我的家作文 篇6
我的家鄉是一個美麗富饒的海濱城市，在別人的眼里她或許是個小地方，可在我眼里她卻是人間天堂。這里有數不盡的珍藏，有全國最大的麋鹿保護區；有雄偉壯觀的大豐港；有美味可口的淡水小龍蝦；有充盈著文化氣息的施耐庵紀念堂……說到這兒您大概已經知道了，我的家鄉就是——大豐，一個美麗、溫馨的海濱小城。走吧，跟我一起去看看吧。
驅車一路向海邊進發，沿途是成片成片的農田，路邊是高大的樹木，整條路都被樹蔭籠罩著，夏天走在這里特別清涼。漸漸的農田少了，前面出現了成片的灌木叢，麋鹿保護區就到了。瞧，那片灌木叢中一群群一對對的麋鹿，它們時而奔跑，時而跳躍。有的在相互交頸，仿佛在傾心交談；有的又相互角斗，非要爭出個你強我弱；還有的帶著它們的孩子，在悠閑地散步……看著它們自由自在的樣子，我想，這里就是它們的天堂。
繼續驅車前行，大豐港就不遠了。首先看到的是一座長約５。５公里的引橋，它好似一條巨龍飛騰在海面上，遠處的碼頭好似一柄長劍，直插入大海。這里將成為年吞吐量超過百萬噸的國家一類港口。站在碼頭上，看著一望無垠的大海，一種自豪的心情油然而生。
傍晚，金色的晚霞鋪在西天，把海面也映成金色，好像無數粒珠寶閃爍著光芒，還有幾只海鷗在空中飛翔，可真是“落霞與海鷗齊飛，金灘共長天一色”。
從港口回來，你的肚子大概已經餓了，我再帶你去吃我們大豐的特產——淡水小龍蝦。剛剛出鍋的小龍蝦，紅彤彤、油亮亮的，光看就能讓你垂涎三尺，吃起來就更別提有多香了，可真是色、香、味俱全哪！
怎么樣，心動了吧！下次帶著你的朋友再來我們大豐做客吧，我們還有很多的驚喜等著你喲！
六年級我的家作文 篇7
我的家鄉是隸屬于江蘇省鹽城市的一個縣城—響水縣，這里四季鮮明，氣候溫和濕潤。這里物產資源豐富，農副產品有淺水藕，紅鑲邊綠扁豆…海產品有四鰓鱸魚，對蝦，中華絨毛蟹…這里人才輩出，有古代的武狀元徐開業，有現今的將軍朱文泉，有才華橫溢的畫家、詩人…
家鄉有許多民俗風情，最有特色的就屬黃圩風箏節，每年陽春三月，人群從四面八方涌來：步行的，騎自行車的，騎摩托車的，坐轎車的…成群結隊，絡繹不絕，黃圩街上熱鬧得翻了天，買賣人的吆喝聲此起彼伏，看展覽的人圍成一團又一團，咨詢科技知識的人神情專注…在風箏放飛的現場，黃圩的上空魚躍龍騰，一只只風箏在云端飄蕩，一條條銀線在藍天縱橫，有神氣十足的“仙鶴童子”，有展翅高飛的“老鷹”，有鉆入云端的“八角”…無不讓人眼花繚亂，最引人矚目的是“龍頭蜈蚣”風箏，它以其獨特的藝術造型，鮮明的民間色彩，突出反映了地方特點。再看地面上的人群，有牽線奔跑的放飛者、追逐圍觀者，歡呼跳躍者…到處人頭攢動。
這就是我的家鄉，一個有特色的縣城，我愛我的家鄉。
六年級我的家作文 篇8
我的家鄉在鞏義市南河渡鎮，她座落在鞏義市的西北部，背靠邙嶺，黃河，伊洛河環繞而過，是個美麗而神秘的地方。
春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，站在道路兩旁，像一個威武的士兵。天氣漸漸暖和起來。家鄉大地上披上了綠色的銀裝，地上長滿了嫩綠的小草。啊！家鄉的春天真美呀！讓我陶醉其中。
夏天，道路兩旁的樹長的更茂盛了。樹干越來越粗壯，密密層層的枝葉把陽光都遮住了。火辣辣的天氣也變得涼快起來，人們走在路上，心情也特別的舒暢，家鄉的夏天真引人入勝呀！。
秋天不知不覺的來到，冬青樹、松樹、柏樹都還保持著嫩綠的葉子，家鄉田地里的那些莊家成熟了，玉米掛上了胡子，像一個成熟的老人，高粱漲紅了臉像一個害羞的小姑娘。果樹上結滿了一個個紅蘋果。秋天像一個老奶奶，他把果實都獻給人們。
冬爺爺來了，雪花在空中飛舞，樹上積滿了白雪，地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。大雪過后，書像穿上了銀裝，冬爺爺真可愛。
我的家鄉好美，美得讓人流連往返，美得讓人陶醉在其中，美得讓人不舍的閉上雙眼，我的家鄉就是這么美！
六年級我的家作文 篇9
家是我們避風的港灣；家是我們幼苗的溫室；家是我們生活的地方。我有一個溫馨的家，它雖比不上富人家中的金錢，比不上氣派的城堡，也比不上天堂的美麗，但是我非常愛它。
我的爸爸是位司機，一米七的身高，頭發濃密，身子瘦瘦的。爸爸是一位文明的司機，可以安全駕車二十萬公里。爸爸閑暇時會輔導并督促我學習，還教我學習方法：讓我提前預習。遇到節假日，會帶我去書店里購書。爸爸說想培養我讀書的好習慣。以上所做讓我明白：成長路上要想有個好前程，必須從點滴習慣做起。自己也要暗下決心，我一定會努力的！
我的爸爸對我很好，我還有個好媽媽呢！
媽媽在“富魄力”公司工作，她在家是負責洗衣、做飯、檢查作業的主要人員。媽媽的辛苦讓我明白辛勤工作的意義。媽媽經常鼓勵我上課大膽發言，要做個愛發言的小女孩兒。媽媽也想著讓我的學習在班上名列前茅，我會的，我一定會讓所有的人都對我刮目相看的！
我是名高年級的學生。學習在班上算得上優秀，我開始膽子小，不敢發言，在媽媽的鼓勵下，我的膽子漸漸大了起來，老師問的問題只要我會我就回答，老師也表揚過我，我心里跟吃了蜜似的甜 。
爸爸媽媽總是會和我一起學習。有一次，有道關于小數的難題，我思前想后，就是不會寫，爸爸見我不會，便來教我，教完了之后，媽媽過來看了一下，說：“這樣寫不容易懂，還不簡便。”說完就又來教我，教完后發現，自己的方法也不好懂。我聽得糊里糊涂的，不知道該聽誰的了。爸爸媽媽還在一旁為這道題爭辯著，最后還是我自己做的，他們見我寫完了，停止了激烈的‘辯論會’，看了看我寫的，那是一種比前兩種都要簡便的方法，我看了他們幾眼，大笑起來，他們也驕傲的大笑起來。
既然有學習，當然也有課余時間了！我平常都是和父母一起看新聞，但有一次不一樣。那是一天傍晚，我像往常一樣打開電視機，父母也過來了，我們躺在沙發上，我拿起遙控器，把電視調到了動畫片，爸爸不同意了，他從我手中拿走了遙控器，把電視調到了新聞，媽媽也不同意了，從爸爸手里奪走了遙控器，調成了電視劇。我們三個人只好搶了！我跟爸爸媽媽搶，我和媽媽跟爸爸搶，我和爸爸跟媽媽搶，搶到的人是媽媽，我和爸爸只好跟著媽媽看電視劇了。
我的家是最有意思的，最溫馨的家庭，我愛這個家庭！
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