【精品】寫陽(yáng)光的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的寫陽(yáng)光的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫陽(yáng)光的作文 篇1
早晨，太陽(yáng)爬上山頭，金光四射，灑向整片碧綠的山脈，空氣中散發(fā)著泥土的清香。
小山村坐落在綠色的懷抱中，大片稻田已經(jīng)有人戴著草帽，彎著腰辛勤耕地，不時(shí)回響著鋤頭與石子碰撞發(fā)出的聲音。一家家屋頂上飄著縷縷炊煙，雞媽媽帶著雞寶寶們覓食，發(fā)出歡快的“咯咯”聲。 “吳伯伯，我還想再看一看這里……”一個(gè)弱小的聲音從一間狹小的屋子中傳來(lái)。里面燈光昏暗，而一縷淡淡的陽(yáng)光從小窗外探進(jìn)頭來(lái)，在房子中躍動(dòng)，斑斑駁駁。四處簡(jiǎn)單地?cái)[放著柜子、桌椅，但像是將要被丟棄一樣沉寂，散發(fā)出古老的塵土氣息，還有一個(gè)冷清的灶臺(tái)，似乎沒(méi)有家的味道。 “那……那好吧，小陽(yáng)，你盡量快點(diǎn)……”一個(gè)西裝革履的人說(shuō)。他的聲音像是被壇子蓋住一般，簡(jiǎn)短的對(duì)話后就是沉悶，外面鋤地的雜音時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近。 叫做小陽(yáng)的小女孩走到坡頭，俯視著這個(gè)養(yǎng)育了她幾年的搖籃……她眼中充滿了眷戀，身上又散發(fā)出孩子的童真和稚氣。 田園的母雞順著墻根，顫顫巍巍的，扯長(zhǎng)了聲細(xì)叫。她踏上了墊滿草的平板車，輪子碾壓著石頭，疙疙瘩瘩的遠(yuǎn)去。那間小屋，那個(gè)村莊，那些人在吆喝聲中越來(lái)越遠(yuǎn)，最后堙沒(méi)在大山的包圍中。她的心也是疙疙瘩瘩的，想說(shuō)什么又像被噎著了似的說(shuō)不出來(lái)，只覺(jué)得有什么回憶該結(jié)束了。 先坐了汽車，又搭了公交，經(jīng)過(guò)奔波來(lái)到一個(gè)陌生的城市，已經(jīng)是中午了。沒(méi)有野花小草，沒(méi)有綠水青山，鋼筋鐵泥筑成的大城市，車水馬龍，嘈雜喧囂，連陽(yáng)光也不知道躲在哪棟高樓的后面，只有一襲的熱氣。 “小陽(yáng)啊，我?guī)闳バ聦W(xué)校吧。”白發(fā)稀疏、和藹可親的吳伯伯摸著她的頭說(shuō)，她乖巧的尾隨其后。 “喏，這就是你的新學(xué)校。”吳伯伯指著前面對(duì)小陽(yáng)說(shuō)。“哇——”干凈整潔，綠樹成蔭，運(yùn)動(dòng)設(shè)備齊全，還聳立著高大漂亮的教學(xué)樓，讓這個(gè)農(nóng)村來(lái)的小孩目瞪口呆。 他們來(lái)到校長(zhǎng)室門前。小陽(yáng)探頭看見校長(zhǎng)，戴著眼鏡，眉頭緊皺，一臉的嚴(yán)肅，讓她有些怕。她喜歡以前那個(gè)樂(lè)呵呵、和同學(xué)們打成一片的農(nóng)村小學(xué)老校長(zhǎng)。 可是一見吳伯伯，他就湊著笑臉畢恭畢敬：“哎喲，吳市長(zhǎng)吶！……” 小陽(yáng)覺(jué)得這里的人很奇怪。一切都很陌生。 他們又來(lái)到一間教室，一群小孩亂哄哄的鬧成一氣。小陽(yáng)找了個(gè)位置坐下，吳伯伯和老師談了幾句就走了。 小陽(yáng)覺(jué)得有些累，就臥在桌子上睡了一會(huì)兒。 醒來(lái)時(shí)老師已經(jīng)來(lái)了。她拍拍手，孩子們就安靜下來(lái)。 “同學(xué)們，大家剛剛坐在一起，還不了解你們身邊的人，那么大家介紹一下自己和自己的家庭，交到更多的好朋友，你們說(shuō)好不好呀？” “好！”稚氣未脫的孩子們紛紛搶著介紹自己，氣氛一下子活躍了。 “我，我叫小甜甜，我的爸爸是，是一個(gè)大老板！爸爸媽媽都叫我寶貝，你們看，這是媽媽給我買的裙子，還有一袋餅干，大家一起吃啊！”一個(gè)小女孩不太流利的說(shuō)著話，把餅干攤在桌子上，很快一搶而空， 只有小陽(yáng)坐在位子上，安靜的捏著一個(gè)塑料做的笑臉小太陽(yáng)。 …… “小朋友，到你說(shuō)了噢！”老師友好地提醒她。 但小陽(yáng)一句話也沒(méi)說(shuō)。 “說(shuō)呀！”“這個(gè)人怎么不說(shuō)話呀，老師！”“她不會(huì)是個(gè)啞巴吧！”接著一陣毫無(wú)忌憚的哄笑。 “我……我叫小陽(yáng)。”她低聲吐出幾個(gè)字。 過(guò)了一會(huì)，同學(xué)們又起哄了：“你的爸爸媽媽呢？”“怎么又不說(shuō)話了呀！”…… “她的爸爸媽媽被怪獸抓走吃掉了！”不知道誰(shuí)說(shuō)的話，同學(xué)們又大聲笑了起來(lái)。 小陽(yáng)仍舊看著擺在桌上的小太陽(yáng)，但她覺(jué)得鼻子一陣酸。 “小陽(yáng)同學(xué)，說(shuō)說(shuō)你的家好嗎？”老師輕聲說(shuō)。 “……” “我沒(méi)有家。”一滴淚水啪的滴在桌子上。
第二天清晨，同學(xué)們還在熟睡，小陽(yáng)習(xí)慣性的起來(lái)了，拿著小太陽(yáng)悄悄離開了宿舍，走在操場(chǎng)的跑道上。 她回想起昨天的情景，手中的小太陽(yáng)捏得更緊。清涼的風(fēng)吹過(guò)，東方的魚肚白泛出金光，接著太陽(yáng)出來(lái)了，光芒并不刺眼，恬靜的向她微笑。 那天，媽媽一樣笑著對(duì)她說(shuō)，她也是在這樣一個(gè)灑滿清涼陽(yáng)光的早晨來(lái)到這個(gè)世界的，每天太陽(yáng)升起，她總喜歡盯著太陽(yáng)好半天，媽媽就給她起名叫小陽(yáng)，還送給她這個(gè)笑臉小太陽(yáng)。 媽媽說(shuō)完就倒在了地上。 她得了癌癥，剩下的時(shí)間不多了。面對(duì)昂貴的治療費(fèi)，媽媽選擇了放棄生命。爸爸不堪重負(fù)。變成了一個(gè)癡呆的傻子，在一個(gè)晚上跑出家去了，不知道流浪到哪里，或已經(jīng)不在人世…… 小陽(yáng)泣不成聲。 媽媽說(shuō)過(guò)，要小陽(yáng)的人生像太陽(yáng)那樣燦爛，自己來(lái)做托起太陽(yáng)的云。當(dāng)媽媽成了黑白照片上的一個(gè)人時(shí)，她才明白那片云不在了。她也沒(méi)有心情看太陽(yáng)初升了。 “媽媽你說(shuō)，說(shuō)過(guò)的，要和我永遠(yuǎn)在一起，你為什么離開我……爸爸，爸爸……我，我活得很好……可是我再，再也不能和你們一起做游戲了，你，你們?cè)谀睦锇 瓫](méi)有人要我了……沒(méi)，沒(méi)有人……我是一個(gè)孤兒……”她終于忍不住嚎啕大哭，迷迷糊糊的話也說(shuō)不清，淚水流到了嘴里，是一股苦澀的味道。 “胡說(shuō)！”一個(gè)輕輕的聲音說(shuō)。 小陽(yáng)抬起頭，看見一個(gè)快樂(lè)的小天使，身邊彌漫著星云。 “還有吳伯伯關(guān)愛(ài)著你呀，你不覺(jué)得你很幸運(yùn)嗎？凡事不要往壞的方面想，壞事也可能是好事。如果不是遇到吳伯伯，你會(huì)在這里讀書嗎？這可是農(nóng)村沒(méi)有的地方呀！ “你怎么能讓吳伯伯失望呢？困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。我知道你還很難理解這些話，可是你知道嗎，每天早上起來(lái)，對(duì)著太陽(yáng)打個(gè)招呼，會(huì)變的一身輕松呢！太陽(yáng)陪著你度過(guò)一天，你還會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)嗎？”說(shuō)完，小天使還揮了揮手中的星光棒，笑嘻嘻地說(shuō)。 “啊，你是……”小陽(yáng)的臉上還掛著淚痕。 小天使并沒(méi)有理會(huì)小陽(yáng)的問(wèn)題：“向太陽(yáng)打個(gè)招呼吧！它會(huì)讓你快樂(lè)的度過(guò)每一天。”說(shuō)完像一團(tuán)云一樣漸漸淡去了。 “我……”小陽(yáng)抹了抹淚，望著太陽(yáng)。她突然覺(jué)得真的有一股暖流流遍全身，讓她感覺(jué)不再害怕。
寫陽(yáng)光的作文 篇2
溫度，每一個(gè)人都能感受到，但感受到的溫度可強(qiáng)可弱。暖是灰暗里一道光，冷是你猝不及防的一陣風(fēng)而我心靈世界里深藏的暖意，來(lái)自一個(gè)人。
當(dāng)我們的時(shí)間來(lái)到了小學(xué)六年級(jí)，我的身高、體重、外貌都改變了，唯一不變的是那間托管小教室。不知為何，我對(duì)那間小教室極有感觸，它很小，陳設(shè)簡(jiǎn)單，但那是我的托管老師在的地方，那位老師很溫暖。
陽(yáng)光明媚的中午，我放學(xué)了。一背上書包的我像一股風(fēng)似的沖下樓，沉甸甸的書包在我背上好像沒(méi)有重量一般，我興奮極了。在充滿陽(yáng)光的校園中，我奔跑著，頭發(fā)飛了起來(lái)，富有光澤；書包包左右搖晃著，時(shí)重時(shí)輕；那個(gè)聲音正等著我：熊孩子，每天都?xì)獯跤酰裰慌Ｒ粯樱媸堑模?/p>
果然，那個(gè)熟悉的身影正朝我揮手呢！那矮矮的，身材微胖的中年女人臉上洋溢著快樂(lè)，大喊著：熊孩子，我在這兒呢，在這兒呢！來(lái)啦，別喊了！我從人群中擠了出去，沖向校門，沖向她。她就是我托管的老師，作為老油條的我叫她小麗姐姐，因?yàn)樗矚g別人說(shuō)她年輕。
一出校門，小麗姐姐就把手放在了我的肩膀上，說(shuō)：別每次都那么著急，跑得滿頭大汗做什么？知道啦！我不耐煩地回應(yīng)她，盡管這樣，我還是喜歡她的嘮叨。今天，我做了我總是滔滔不絕地講著學(xué)校發(fā)生的新鮮事，講也講不完，而小麗姐姐總是最有耐心的旁聽者。兩個(gè)身影總出現(xiàn)在那條小巷里，有說(shuō)有笑。一高一低的兩個(gè)人就這樣手牽著手走了很久，很久。我和小麗姐姐就像一對(duì)好姐妹一樣，總能想到一起去；陽(yáng)光下的我們顯得那樣青春活力，陽(yáng)光下的小巷更是一道漂亮的風(fēng)景線。
雨天，她給我打傘；晴天，她給我買冰棍解暑。心情低落時(shí)，她買糖來(lái)安慰我；心情好時(shí)，她會(huì)和我一起大笑。她有時(shí)會(huì)準(zhǔn)備一些驚喜，有時(shí)會(huì)吩咐阿姨煮我愛(ài)吃的咖喱魚蛋，有時(shí)會(huì)與我傾訴生活中的煩心事兒。她照顧著每一天我在家之外的學(xué)習(xí)和生活，她是我知心知意的摯友，亦是我情感上的依靠對(duì)我來(lái)說(shuō)，她就是陽(yáng)光下脈脈流涌著的溫暖，平凡，樸素，似乎任時(shí)任刻都在，卻又是不可或缺的一種溫度。
六年的小學(xué)生活快結(jié)束了，一想到一畢業(yè)我就要離開托管，離開我的小麗姐姐，我的心里難以言表的不舍。但我想，小麗姐這六年里給予我的溫暖與愛(ài)，就像這普照的陽(yáng)光，永遠(yuǎn)都在，在我眼底，在我心里。
寫陽(yáng)光的作文 篇3
老人利落地將鞋帶穿好，輕輕示意弟弟伸出腳來(lái)。端著‘小皇帝’架子的弟弟磨蹭了一會(huì)兒，老人佯怒道：“快點(diǎn)，沒(méi)見太陽(yáng)都這么大了。”言訖，也不知怎的，陽(yáng)光好似更歡快了，越發(fā)勤快地灑下光輝，襯得門前的青石路熠熠生輝。
老人將弟弟白凈的小腳徐徐地放進(jìn)鞋里，嘴里好似喃喃著小腳滋潤(rùn)了不少，正如初春時(shí)節(jié)節(jié)節(jié)抽芽的筍兒，汲取著周匝的微雨綿延，幻化成青蔥的稚嫩模樣……
老人是背對(duì)著我，但我還是不免地注意到了那雙手。尤其是手上的指甲，厚厚的，而里面仿若裹了層層的，細(xì)細(xì)的褐沙，且這野蠻的‘占領(lǐng)者’雖不是全都霸著，但是沒(méi)有厚實(shí)的褐沙，卻也會(huì)有淡淡的沙痕，半摻著淺淺的褐色。不過(guò)指甲的上端卻還算平整，當(dāng)然只要不較真地近看細(xì)瞧。
驀然的，我想起垂髫那時(shí)，稚趣橫生，白胖的小手總會(huì)搗搓，褚褐色的泥沙也總會(huì)調(diào)皮地蹭上臉頰。而那時(shí)，老人也總會(huì)輕輕地，擦擦我的小臉，再搓搓我的留海，笑笑地念叨著。彼時(shí)，老人手上的指甲不是這樣的，不是，噢，也許今時(shí)唯一相似的還有那樣的執(zhí)著平整。
時(shí)間就是這樣，徜徉其間，尚覺(jué)得慢，一旦定睛回望，彈指之間。也許，真是這樣。
磕磕碰碰的摩擦聲不由將我的思緒帶了回來(lái)。
一看，老人正系著鞋帶，弟弟的腳卻還在不安分地跳踢踏舞，想臨摹出幾分西方韻味。老人不禁出言：“別動(dòng)了，待會(huì)耽誤上學(xué)，我可不管你。”話，明明如此，但老人卻還是加快的系鞋帶，拉緊了些卻又照顧了腳的舒適，穿叉，打結(jié)，綁緊，老人不失漂亮的手法像是早已妙筆生花的墨客，看似幾處隨意的揮墨，卻在不經(jīng)意間顯出豐富的功底。
鞋帶很快系好了。弟弟便匆匆提了書包，剛想邁步?jīng)_出去。老人又急急地叫住了弟弟，急步上前為他系上了紅領(lǐng)巾，一方紅如暮日的通色，又以平整的樣貌靜靜靠在弟弟身上。老人有整了整他的衣領(lǐng)，才放任弟弟沖出門外。老人又不禁習(xí)慣走到門檻邊，扶著門框。我看見老人穿著一件淡褐色的上衣，幾朵匿名的花瓣正規(guī)整而安靜地躺在衣袖上，針線縫合處卻不大牢固，隱隱有針線脫落。下身是黑色的'寬松褲子，兩邊褲腳處都折上了一個(gè)長(zhǎng)方形。
外面的陽(yáng)光正盛，以最絢麗的姿態(tài)綻放著，不時(shí)觸摸著大地發(fā)燙的額頭，再灑下一片片金輝，撒到老人的身上，慢慢暈染著……在隨著老人的視線，一直到那個(gè)在拐角處消失的身影……
那一刻，我好像明白老人改變的只是容貌，而心從未改變……
寫陽(yáng)光的作文 篇4
一年四季，春夏秋冬。我們不知沐浴了多少陽(yáng)光，卻從來(lái)沒(méi)有付出過(guò)金錢。那么，你有沒(méi)有想過(guò)要珍藏陽(yáng)光呢？
陽(yáng)光也是需要珍藏的。如果你的內(nèi)心珍藏著一份陽(yáng)光，那么也就珍藏了一份明亮，一份溫暖，一份活力。
珍藏陽(yáng)光吧！陽(yáng)光是那么的明亮。她照亮了世界上的黑暗，將光明撒向世間的每一個(gè)角落。有陽(yáng)光的地方就會(huì)有笑臉。一張張熟悉的臉龐在陽(yáng)光的照耀下是那么的可愛(ài)。陽(yáng)光是明亮的，請(qǐng)你在內(nèi)心珍藏一份陽(yáng)光。讓她在你無(wú)助時(shí)幫你照亮前方的黑暗，為你指引迷失的方向。明媚的陽(yáng)光就像是心中的一盞燈，帶領(lǐng)你走出心中的陰霾。不要忘了這世界上還有陽(yáng)光，還有那么明亮的陽(yáng)光。
珍藏陽(yáng)光吧！陽(yáng)光是那么的溫暖。她趕走了世界上的嚴(yán)寒，將溫馨送到每一個(gè)人的心窩。有陽(yáng)光的地方就會(huì)有歡歌。一曲曲動(dòng)人的歌謠將陽(yáng)光的溫暖傳頌。陽(yáng)光是溫暖的請(qǐng)你在內(nèi)心珍藏一份陽(yáng)光。讓她在你寒冷時(shí)為你帶來(lái)陣陣暖意，幫你找回失去的希望。溫暖的陽(yáng)光就像是心中的一把烈火，帶領(lǐng)你走出心中的絕望。不要忘了這世界上還有陽(yáng)光，還有那么溫暖的陽(yáng)光。
珍藏陽(yáng)光吧！陽(yáng)光充滿了活力。她帶給了地球生命的希望，賦予所有生物勃勃的生機(jī)。有陽(yáng)光的地方就會(huì)有生命。一條條鮮活的生命見證著陽(yáng)光的價(jià)值。陽(yáng)光是充滿活力的，低頭看看身邊的小草，正為了感受陽(yáng)光而拼命的生長(zhǎng)。請(qǐng)你在內(nèi)心珍藏一份陽(yáng)光，讓她告訴你生命的意義，帶你傾聽花草樹木的溫聲細(xì)語(yǔ)。充滿活力的陽(yáng)光就像是一位可愛(ài)的精靈，時(shí)刻為你打氣，提升你奮斗的勇氣。不要忘了這世界上還有陽(yáng)光，還有充滿活力的陽(yáng)光。
站在陽(yáng)光里，輕輕地閉上眼睛，慢慢地感受陽(yáng)光。感受她的明亮，溫暖和活力。并將一份陽(yáng)光珍藏在你的心房，你會(huì)感到生命的美好。
珍藏陽(yáng)光，珍藏一份明亮；珍藏陽(yáng)光，珍藏一份溫暖；珍藏陽(yáng)光，珍藏一份活力。不要忘了，這世界上還有陽(yáng)光。
【寫陽(yáng)光的作文】相關(guān)文章：
寫陽(yáng)光作文11-02
寫陽(yáng)光的作文08-31
寫窗外陽(yáng)光作文12-17
寫關(guān)于陽(yáng)光作文03-12
寫新的陽(yáng)光生活的作文02-17
寫陽(yáng)光的作文500字06-21
寫我心中的陽(yáng)光作文02-04
寫陽(yáng)光的作文12篇02-23
寫陽(yáng)光的作文14篇02-21