觀察的秋天的作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的觀察的秋天的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
觀察的秋天的作文 篇1
一年四季，春夏秋冬，片銀杏樹葉都染成了黃色、把每一片椰子樹葉染成了棕色……我覺得，在所有季節(jié)中，秋天的樹葉是最美的。
其次是水果。秋姑娘給每種水果都穿上了漂亮的衣服：給蘋果穿紅襖、給葡萄穿紫襖、給梨穿黃襖、給橙子穿黃襖……穿上各種漂亮衣服的水果，誘人極了，讓人直流口水，忍不住想咬上一口。看，它們多漂亮。
秋天到秋天是變化最大的一個季節(jié)。只要用心觀察，就能發(fā)現(xiàn)秋天是千變?nèi)f化的。
最明顯的.變化就是樹葉。秋天到了，秋姑娘給每一片葉子都染了色：把每一片楓葉都染成了紅色、把每一了，天氣也有了很大的變化。天氣開始轉(zhuǎn)涼，可謂“秋高氣爽”，人們都換上了厚厚的衣服。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，一陣風(fēng)吹來，帶有絲絲涼意，把樹葉都吹落下來了。秋天的天空不再是夏天的烏云密布，萬里無云，寬闊的天空沒有一絲云彩，讓人看了心情舒暢。
秋天到了，農(nóng)田也熱鬧起來。秋風(fēng)卷著麥田，麥浪在翻滾著。農(nóng)民伯伯在忙著收割稻谷，臉上露出了淳樸的笑臉。收割機(jī)吐著煙，好像也在慶賀農(nóng)民伯伯的豐收。
看，秋天是多么美麗，是那樣變化多端。但只要用心觀察，你也能發(fā)現(xiàn)秋天的各種變化！
觀察的秋天的作文 篇2
國慶節(jié)放假七天，我和爸爸媽媽一起來到了鄉(xiāng)下外婆家，媽媽給我布置了一個任務(wù)——觀察秋天。
沿著鄉(xiāng)間的小路，我來到了一片竹林，發(fā)現(xiàn)竹葉已經(jīng)泛黃，一陣微風(fēng)吹過，細(xì)長的竹葉在空中翩翩起舞，象一只只蝴蝶在飛舞。竹林旁邊是一片桔園，一棵棵桔樹結(jié)起了許多果實，它們有的立在枝頭，有的.藏在葉子后面，有的桔子是綠色的，有的已經(jīng)變成金黃色了。
越往上走，出現(xiàn)的驚喜更多，我發(fā)現(xiàn)了一片小樹林，金黃色的小“燈籠”掛滿枝頭，在燦爛的陽光下顯得格外耀眼，你知道它是什么嗎？告訴你吧，它就是柿子。
通過觀察，我發(fā)現(xiàn)秋天是個美麗的季節(jié)，秋天是個豐收的季節(jié)，我喜歡秋天。
觀察的秋天的作文 篇3
稻穗金黃，那是秋天的禮物；大雁遷徙，這是秋天的使者。我喜歡秋天的樹葉，尤其是那火紅火紅的楓葉。
有句話叫“十月楓葉紅”。是呀，每到這時候，楓樹林里就會有許多“紅霞”映襯著碧藍(lán)的天空，裝點著遼闊的大地。楓葉不僅顏色鮮麗，那小巧的手掌形狀也十分惹人喜愛。瞧，這兩片楓葉一大一小多像爸爸牽著孩子啊！再看看那片枯萎的樹葉，就像一只老人的`手，撫摸著世界。
一片楓葉從樹上飄落下來，我伸出手，接住它并細(xì)細(xì)端詳著:在那小小的手掌邊，還有著小小的鋸齒，有大有小，而且神奇的是，它們竟然都朝著“指尖”生長。
這時，我摸到了一條條光滑、凸起的東西，仔細(xì)一看，原來是葉脈。樹葉為什么要有葉脈呢？我十分好奇，便急忙回家搜尋資料。書上說，這些葉脈像我們?nèi)祟惖难埽参锏母谕寥乐形盏乃趾宛B(yǎng)分，就是靠他輸送到植物的各個部位。此外，它還承擔(dān)著支撐樹葉的作用呢。
可是春天時，楓葉還是綠色的，現(xiàn)在怎么變成紅色了，我再次打開書，翻找起來，很快我就找到了答案:原來到了深秋，葉子的葉綠素不斷減少，葉子的綠色褪去，而花青素卻不斷增長，就變成可愛的紅葉子了。
我愛秋天的樹葉，更愛秋天的楓葉。
觀察的秋天的作文 篇4
樹葉里的精靈
有一棵茂密的大樹，樹上的每一片葉子里都依附著兩個可愛的小精靈。一個叫小綠，他是負(fù)責(zé)在春天把葉子涂成綠色的;另一個叫小黃，他是負(fù)責(zé)在秋天把葉子染成黃色的'。
有一天，小綠說：“我們要不來交換一下任務(wù)吧，讓我們的樹葉主人顯得與眾不同!”小黃爽快地答應(yīng)了。
春天來了，到處是一片花紅柳綠的景色，小黃卻在他的樹葉主人上面撒上金光閃閃的黃色。這不禁引來許多好奇的人在樹下觀賞這片“奇特”的葉子。
又到了秋天，秋風(fēng)馳騁而過，給大地母親披上了黃澄澄的外衣，但是除了這一片“獨特”的怪葉，他被綠精靈染上了綠顏色。
人們都覺得這片特殊的葉子很神奇，爭相采摘。但是樹葉離開了大樹的保護(hù)，很快就枯死了。這兩個小精靈很后悔，不得不傷心地離開那片枯葉，踏上尋找新葉的路程。一路上歷經(jīng)艱辛，終于找到了適合寄身的樹葉主人。他們親身體驗到春更秋替的自然規(guī)律是絕對不能違背的。
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