【推薦】同桌的作文合集7篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的同桌的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同桌的作文 篇1
這學期，我換了一位同桌，她是一位女生，盡管只處了3個星期，我已經發現，這是一位“野蠻”的同學。
我的同桌讓人印象最深的就是愛管閑事，不管是女同學還是男同學，同桌還是前桌，這些與她毫不相關的小事，都讓她夠“操心”的了。上回，一位女同學向我借枝鉛筆。我以前也向她借過三角板，欠了她一個人情，這次借她，是理所當然的嘍。沒想到我的同桌卻故意諷刺說：“家里這么窮啊！連一枝鉛筆都買不起，窮光蛋！”女同學頂了一句：“你管什么閑事呀！”我的同桌十分生氣，大聲喝道：“我就是要管，你拿我怎么辦？”說完，揮了揮握緊的拳頭。性格活潑的這位女同學最討厭別人說自己窮了，氣得眼淚都流了出來。
我的同桌總是仗著自己力氣大，欺負我和其他小伙伴。就說這個星期四吧，自習課老師出去了，我在寫作業。她無緣無故地就要打我。我本來肚子非常痛，她特意十分重地向開始“葵花點穴手”，用手指重重地戳我的肚子。然后， 她又開始“排山倒海”，用手掌把我從凳子上猛推到地上，離垃圾桶只有0。1毫米。她興災樂禍地大笑起來，這聲音比雷聲還恐怖。我剛回到座位上，她馬上為我精心準備了”降龍十巴掌“，一掌也沒少。
同桌比較有心計，愛耍小聰明。她在老師面前甜言蜜語，在我與別的同學面前就是河東獅吼了。上課時，她常常在編繩子，老師一來，就收起繩子，拿出書本，裝得很認真的.樣子。
有時候，她作業不會寫，就一定要我告訴她，不然，我就要挨拳頭。有一次，她有作業不會做，硬要讓我告訴她答案。我說：“不能抄答案。”“看一下不行啊？”她就生氣了。這時，我正打開抽屜，拿三角尺，她把我的抽屜用力一關，正好壓在我手上，疼得我哭了。然后，她又在我腿上一叮一擰，疼死了。沒辦法，只好把答案告訴她了。
這樣的同桌，真是野蠻啊！
同桌的作文 篇2
我有一個同桌，他的名字叫俞xx，他有一雙小的不能再小的眼睛，大的如地球般大小的鼻子，和一雙能說會道的嘴巴！他這個人既幽默風趣又樂于助人，如果你了解他就恨不得與他做同桌了！下面就有一件事，我來告訴大家。
有一天，上數學課我們做數學練習冊，平時做題如火箭似飛快的我，今天卻像老笨重一樣走的很慢。突然下課了，教室如江水一樣沸騰起來，班里亂的.像一鍋粥我卻沉思地坐在椅子上用新買的筆在本子上不停的驗算，這道題實在是太難了，我想了好長時間都想不通，于是我就問那個像萬事通一樣的學習課代表——俞翔騫。
他很愿意的答應了，而且用食指點了點他那“方塊形”的大腦袋，突然，他眼睛一亮，并告訴我了這道題的解題思路，讓我很快就知道了這個題型，我并感謝了他，他說：“學習課代表是干什么的呢？就是把學習的方法，學習的思路交給你們，告訴你們呀！不用謝，下次有什么問題隨便找我！”
這就是我的同桌——俞xx，一個合格的學習委員，一個古怪又淘氣的男孩子！
同桌的作文 篇3
自與小a同桌以來，就時常感到“痛不欲生”，讓我深深地泛出無力感。
小a有一頭短發，眼睛總是笑瞇瞇的，一個大鼻子，兩個小耳朵，眉毛較淡，看起來像彎彎的月牙一般。平時愛穿一件黃馬甲，套一條校服褲，足蹬一雙藍色運動鞋。
他啊，堪稱不聽講的代表。上課時，你無論什么時候看他，都在發呆，一臉的茫然。就像武俠小說里的'絕頂高手，使出了“神游物外”的神功。上次數學課，黃老師正深入淺出地講解一道題目，我們也在興致勃勃地聽著講。無意中我瞥了小a一眼，差點急暈過去，他又盯著窗外發呆，那一副呆滯的表情全刻在了臉上。這一刻，我真想成為“還珠格格”中愛扎針的容嬤嬤，一針把你扎醒。黃老師這時也發現了，她對小a瞪了一眼，說：“上課要好好聽講。”才把小a從“夢想”中拉回到現實。
小a還是一個“神抄手”。記得有一次晚托，我費了九牛二虎之力，把語文作業全部攻克，然后長出一口氣，開始左顧右盼起來。“掃”到小a的作業后，發現他有一題竟然和我一模一樣，我瞪大眼睛，驚訝的望著他。他看到后，嬉笑著對我皺了皺鼻子，擠了擠眼，又繼續匆匆地寫作業了。可那道是閱讀題，是閱讀題啊！閱讀題的理解和答案能一樣嗎？更讓我不解的是，他是怎樣抄到的，是通過眼睛還是意念？
我帶著疑問，對他進行一次又一次地觀察，終于知道了原因。小a有“斜眼神功”，每當你寫出正確答案時，他的“斜眼神功”便會發功。他只需輕輕把眼睛一瞟，正確答案便會鬼使神差地被他接收到。唉，看來我以后寫作業還要捂嚴實點，不然，“超能力大俠”的“神功”就會愈加精進了！
小a雖然有這些缺點，但他樂于助人，經常關心他人，也是讓我由衷敬佩的！小a，希望你能改掉那些不好的習慣，別讓我再“痛不欲生”了。
同桌的作文 篇4
每個人都應該懷有一顆感恩的心，感謝養育自己的父母，感謝教育自己的老師，甚至感謝給予溫暖的一個陌生人。而此時此刻的我卻想要感謝默默幫助過我的同桌，她對我而言可以是良師，潛移默化地影響了我；可以是好友，在我需要幫助的時候默默地陪伴在你身邊。
同桌是一個恬靜愛學、聰慧過人的女生，有時候在課堂上僅僅是一個眼神，就幫助我糾正了課堂聽課習慣。記得那次的數學課上，窗外的美麗景色吸引了我的眼球，一朵朵盛開的色彩斑斕的花兒競相開放，在微風的伴奏下好像一個個正在鎂光燈下表演的美麗舞者，整個世界仿佛都是它們的舞臺，隨后登場的是一只只機靈活潑的小鳥，他們個個都精神抖擻地抖動著彩翼，在空中自由翱翔，還不忘哼著小曲兒，唱著動聽的歌謠，我的心早就隨著窗外的美麗景色飄到九霄云外了。這時同桌發覺了我的異常，用胳膊推了推我，看向我的眼神好似在責備我：“這么重要的數學課你怎么在神游啊？”，我趕緊收拾飛在窗外的心又回到了教室里。不一會老師喊我起來回答問題，我立馬說出了正確答案，我用感激的眼光看向同桌，她輕輕搖搖頭，好像在說：“下次不能這樣了，要有好的`聽課習慣啊”。我暗自下定決心，以后上課一定時刻認真聽講，保證課堂效率。謝謝你，我的同桌！
同桌，是你讓我明白了什么是差距，差距是當我還在傻傻地看著拼音注釋《三國演義》時，你已經開始細細閱讀世界名著。記得那是前年的盛夏，同桌給我送來三本書，《蘇菲的世界》、《紙牌的秘密》、《瑪雅》，拿到書后的我有些驚訝，好高大上的書啊。可同桌接下來的話更讓我吃驚。他說這些書都已經閱讀過了，我心里感到一絲由衷的敬佩。但我很快就把這件事拋在了腦后，書也擱在書架上落滿灰塵。直到有一天，同桌問我“我送你的書看了嗎？”，我紅著臉說“還沒看呢”。回到家我找出了這三本書，吹了吹書上的灰塵，翻開了封面，突然看到了同桌寫下鼓勵我的語句——書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，看到了同桌的留言，我心里無比慚愧，同時也警醒著我要向同桌學習，好看書，看好書！漸漸地我也養成了看書的愛好，同桌對書籍的那一份執著、一種態度值得我一輩子學習，我一定不辜負同桌對我的希望，謝謝你，我的同桌！
謝謝你，我的同桌。你的思想、你的行動，令你身旁的我覺得如沐春風，覺得學習變得快樂幸福，覺得生活處處充滿陽光。謝謝你，我的同桌！
同桌的作文 篇5
班上新轉來一個學生，她從來都面帶微笑，笑容甜甜的，暖暖的，把我們班男生迷倒一大片。但她不主動和別人交談，除了必要的幾句話，她總一個人靜靜地坐在角落讀書。
偏偏她是我的同桌。一次美術課，老師要求同桌兩人進行小組活動，合力做一個泥塑。任務一布置下來，她就對我說：“我負責捏泥人，你負責上色。”語氣堅定得不容動搖。
我被她嚇得莫名其妙。我是相當喜歡泥塑的，但總沒有練習的機會。好不容易能自己做泥人，憑什么要我做普通的上色工作？起初，我心平氣和地跟她協商，希望能換一個工作，但她一改平時溫和的作風，怎么都不答應。一氣之下，我向老師提出要自己做泥塑。老師無奈之下，將我們兩人分開。
同學問我：“你平時和她關系不是挺好的嗎？怎么這次鬧成這樣？”“哼，她就是一個笑面虎！”我忿忿抱怨。
放學，我因有事晚回家。進教室拿書包時，見到她在做泥塑。她動手能力不行，泥人捏得不像個人，簡直是胡亂堆積成的不明物體。我嘲笑她：“一開始就該我來捏泥塑嘛！瞧你那技術！”她瞪了我一眼，把泥“人”推進桌肚，甩起書包奔了出去。
我心情猛地大好，背起書包向文具店走去，又見到了她。真是冤家路窄！我悄悄躲在貨架后面，希望她快些離開。只見她指著架子最上方的紅筆說：“叔叔，麻煩你拿一支黑筆給我。”我驚訝極了。店員也愣了一下，說：“那是紅筆。”她的臉立刻紅了，急忙改口說自己看錯了，要店員拿一支黑筆給她，然后離開了。我隱隱知道了她態度為什么如此堅決的原因，她患有色盲！
第二天，我拿著一個泥塑給她。她看了，是一匹馬，又看看我，眼里滿是不解。“你不是很會上色的.嗎？我做完自己試了試，涂不好顏色。要不你幫我上色？”她明顯地露出驚愕的神色，支支吾吾地說：“可……我……我想做一匹斑馬，可以嗎？”“當然可以！”
我們的泥塑被美術老師贊不絕口：“這顏色，這形狀，分明就是泥塑的榜樣！”我們自然得了高分。她后來跟我說，當然是悄悄地說了一聲“謝謝”。我知道，她已經對自己的缺陷釋懷了。
現在我和她，是形影不離的好朋友。其實，人與人之間友好相處，最高準則就是尊重。
同桌的作文 篇6
我們班有一個黑臉“張飛”，他有一頭烏黑的頭發，一張黝黑的臉蛋兒上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，兩道淡淡的眉毛，一張淡紅色的嘴巴。大家之所以叫他黑臉“張飛”，是因為他長得不僅像張飛，而且連脾氣也很像張飛。
看過《三國演義》的同學都知道作者對張飛的描述：“一個黑臉大漢，豹頭環眼，滿臉又黑又硬的絡腮胡子。”雖然黑臉“張飛”長得沒那么夸張，但卻也有幾分神似。
眾所周知，張飛的脾氣十分暴躁，耐不住寂寞又十分固執。黑臉“張飛”真好秉承了張飛這一性格。一次，我們在上美術課，大家都做得十分端正，認認真真地聽老師講課，只有黑臉“張飛”一個人上半身趴在桌子上，還不停地抓耳撓腮，像只猴兒似的。黑臉“張飛”一邊抓耳撓腮，一邊自言自語。我拉了一下黑臉“張飛”，輕聲提醒了一下他，做了個“stop”的手勢。他倒好，把我的好心當作驢肝肺，他瞪了我一眼，又輕聲罵道：“管你什么事！”說完依舊我行我素。我十分生氣，又用腳輕輕踢了一下他。黑臉“張飛”暴跳如雷，臉色鐵青，罵道：“我又沒惹你你干嘛踢我？”說完，怒目圓瞪，仍舊固執地自言自語。我看著這樣的情景，在看著這樣的人，只能是聽之任之。
還有一次上完體育課回到教室里時，大家都滿頭大汗，黑臉“張飛”也不例外。汗珠兒不斷地從黑臉“張飛”的臉上流下來。黑臉“張飛”脫下外套，把外套塞進課桌里，嘴里還不停的.嘮叨：“天真熱……”黑臉“張飛”又掏出紙巾，擦拭著臉上的汗。突然，我們都大笑起來，原來是黑臉“張飛”頭上冒著“煙”，像個蒸汽機似的。黑臉“張飛”抬頭一看見我們都盯著他，頓時感到十分不好意思，黑臉上出現了紅暈，特別像燒紅了的牛排，煞是好笑！黑臉“張飛”十分生氣，見到我趴在桌子上笑得彎不起腰來，瞪了我一眼，嚇得我連閉上嘴不笑了。
經過我的介紹，你知道黑臉“張飛”是誰了嗎？沒錯！他就是我的同桌——徐承天！
同桌的作文 篇7
開學的時候，老師讓我們按個子的高低排成一條長龍，之后就直接從矮到高安排了我們的座位。
小英和我是班里女生中算高個的，她站在我前面，理所當然地，我們成了同桌。
小英是一個有著大大的眼睛，笑起來有甜甜的酒窩。她和我一樣，綁了一條小馬尾。
最開始的時候，我們倆并不是很熟悉，都有點兒靦腆，只是相互笑一笑，就拿了書包去座位。
一直到放學，我們在路上才開始聊天，然后驚訝地發現，我們之間還有點遠房親戚的`關系。這讓我們原有的陌生感，消失了不少。彼此的話，也就更多了。
我們一起說到自己的家人，然后還會相約上學的時間一起在哪個路口碰頭，到時候一起來學校。
說到學習成績，我們倆都差不多，只能算中上吧，不過小英有一個學霸哥哥，有時候會幫她輔導功課，這一點讓我們很羨慕。
平時下課的時候，我也一般都是和小英一起玩，在班里，我們成了其他同學眼中公認的好朋友。
我也覺得，能和同桌友好相處，也是非常開心的事。
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